Escuela de Posgrado
Curso: Taller de investigación I
Paso 1
1.- Variables elegidas y asociadas en forma preliminar que
intuitivamente estarían relacionadas o podrían relacionarse
Variable 1 Variable 2
V1: Ansiedad V5: Desempeño docente
V2: Salud Mental V6: Psicomotricidad en niños
V3: Obesidad infantil V7: Desarrollo Personal Social
V4: Educación Virtual V8: Integración Social
2.- Formular los problemas que podrían ser elegidas para ser
investigadas
N° Interrogantes
1 ¿Cómo influye la salud mental en el desarrollo de personal social
en los niños de la I.E.I. Villa María, Tacna, 2022?
2 ¿De qué manera influye la educación virtual en psicomotricidad
en los niños de la I.E.I. Villa María, Tacna, 2022?
3 ¿Qué relación existe entre la salud mental y el desempeño
docente en la I.E.I. Villa María, Tacna, 2022?
4.- Problema elegido
N° Interrogantes
1
¿Cómo influye la salud mental en el desarrollo de personal social
en los niños de la I.E.I. Villa María, Tacna, 2022?
Es el punto de partida.
Paso2
Revisión de Literatura
1. IDENTIFICACION DE IDEA EN BASE A REVISIÓN DE
TESIS
Tipo de fuente Tesis
Revisión de la Literatura Teoría 1 Teoría 2
sobre el tema: Autor: Organización Autor: La salud mental en la
panamericana de la salud infancia temprana
SALUD MENTAL Año: 2019 Año: 2021
Título: “Manual para la Título: La salud mental en la
promoción de salud mental en infancia temprana
primera infancia y detección de Tipo: Articulo
riesgos psicosociales Universidad: Harvard university
de las y los cuidadores (as) de Lugar: Estados Unidos
niños y niñas menores
de seis años”
Tipo: Manual
Universidad: Universidad
Javeriana
Lugar: Colombia
Identificación del modelo Competencias Salud Mental Competencias Salud Mental
teórico - Comportamiento Psicosocial - Trastorno de Ansiedad
- Ajuste Psicológico - depresión
- Desajuste Familiar - Dificultades de aprendizaje
- Trastorno emocional serio
Identificar las bases Establecer los conceptos, teorías, Establecer los conceptos, teorías,
teóricas de cada enfoques, sobre cada dimensión enfoques, sobre cada dimensión del
dimensión de la variable o del modelo teórico modelo teórico
constructo.
Diseño y validación del Elaborar los ítems por cada Elaborar los ítems por cada
instrumento dimensión del modelo. dimensión del modelo.
Realizar análisis: No experimental Realizar análisis: No experimental -
- transversal. Descriptivo transversal. Descriptivo
y correlacional. y correlacional.
Validar el instrumento: Validación de instrumento:
Cuestionario tipo Likert Encuesta tipo escala dicotómica.
Recolección y análisis Aplicar prueba de chi-cuadrado, Aplicar prueba Pearson (r), tablas
estadístico para determinar tipo de análisis de frecuencia y distribución
estadístico. porcentual.
TESIS 1:
https://www.academia.edu/38684796/_Manual_para_la_promoci
%C3%B3n_de_salud
TESIS 2:
https://46y5eh11fhgw3ve3ytpwxt9r-wpengine.netdna-ssl.com/wp-content/
uploads/2015/07/07_LA-SALUD-MENTAL-EN-LA-INFANCIA-TEMPRANA-1.pdf
2. IDENTIFICACION DE IDEA EN BASE A REVISION DE
TESIS
Tipo de fuente Tesis
Revisión de la Literatura Teoría 1 Teoría 2
sobre el tema: Autor: Adriana flor Téllez Autor: Julio Machado Salvador
Velázquez Año: ---
DESARROLLO Año: 2012 Título: Desarrollo personal y social
PERSONAL SOCIAL Título: Desarrollo personal y en los años de la educación infantil.
social del niño de preescolar a Tipo: Artículo
través de su inteligencia Universidad de las Palmas de Gran
emocional. México , 2012 Tipo: Canaria.
Tesis Lugar: España
Universidad: Universidad
Pedagógica Nacional
Lugar: México
Identificación del modelo Competencias –desarrollo Competencias desarrollo personal
teórico personal social social
- Afirma su Identidad - Emociones
- Proceso Cognitivo - Conducta
- Social - Aprendizaje
Identificar las bases Establecer los conceptos, teorías, Establecer los conceptos, teorías,
teóricas de cada enfoques, sobre cada dimensión enfoques, sobre cada dimensión del
dimensión de la variable o del modelo teórico modelo teórico
constructo.
Diseño y validación del Elaborar los ítems por cada Elaborar los ítems por cada
instrumento dimensión del modelo. dimensión del modelo.
Realizar análisis: No experimental Realizar análisis: No experimental -
- transversal. Descriptivo transversal. Descriptivo
y correlacional. y correlacional.
Validar el instrumento: Encuesta Validar el instrumento: Encuesta
tipo Likert tipo Likert
Recolección y análisis Aplicar paquete estadístico SSPS Aplicar paquete estadístico SSPS
estadístico
TESIS 1:
http://200.23.113.51/pdf/28397.pdf
TESIS 2:
https://accedacris.ulpgc.es/bitstream/10553/5041/2/0235347_01991_0008.pdf
Paso 3
Identificación de modelos teóricos
Modelo teórico variable 1
Variable 1 Dimensiones
D1: Comportamiento Psicosocial
SALUD MENTAL D2: Ajuste Psicológico
D3: Desajuste Familiar
Modelo teórico variable 2
Variable 2 Dimensiones
D4: Afirma su Identidad
DESARROLLO
D5: Proceso Cognitivo
PERSONAL SOCIAL
D6: Social
Modelo teórico variable 3
Variable 1 Dimensiones
D4: Emociones
DESARROLLO
D5: Conducta
PERSONAL SOCIAL
D6: Aprendizaje
Modelo teórico variable 4
Variable 2 Dimensiones
D1: Exclusión social
SALUD MENTAL D2: Comportamento
D3: Dificultades educativas
Paso 4
VARIABLE 1: Salud Mental
Modelo teórico V1
Variable 1 Dimensiones
D1: Comportamiento Psicosocial
SALUD MENTAL D2: Ajuste Psicológico
D3: Desajuste Familiar
VARIABLE 2: Desarrollo de Personal Social
Modelo teórico V2
Variable 2 Dimensiones
D4: Afirma su Identidad
DESARROLLO
D5: Proceso Cognitivo
PERSONAL Y SOCIAL
D6: Social
Metodología
V1 -- V2
Problema principal
D1 <- V2
Problema secundario 1
D2 <- V2
Problema secundario 2
D3 <- V2
Problema secundario 3
Paso 5
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA PRINCIPAL Y SECUNDARIOS
Problema principal
¿Cómo influye la salud mental en el desarrollo de personal
social en los niños de la I.E.I. Villa María, Tacna, 2022?
Problemas secundarios
a) ¿Qué relación existe entre la comportamiento
psicosocial y el desarrollo de personal social en los
niños?
b) ¿Cómo se relaciona el ajuste psicológico con el
desarrollo de personal social en los niños?
c) ¿Cómo impacta el desajuste familiar en el desarrollo de
personal social en los niños?
Paso 6
FORMULACION DE OBJETIVOS
Objetivo General
Determinar la influencia de la salud mental en el desarrollo
de personal social en los niños de la I.E.I. Villa María, Tacna,
2022
Objetivos especificos
a) Establecer la relación que existe entre la
comportamiento psicosocial y el desarrollo de personal
social en los niños
b) Definir la relación entre el ajuste psicológico con el
desarrollo de personal social en los niños
c) Establecer cómo impacta el desajuste familiar en el
desarrollo de personal social en los niños
Paso 7
FORMULACION DE HIPOTESIS
Hipótesis General
La salud mental influye significativamente en el desarrollo
de personal social en los niños de la I.E.I. Villa María, Tacna,
2022.
Hipótesis especificas
a) El comportamiento psicosocial se relaciona en forma
significativa en el desarrollo de personal social en los
niños.
a) El ajuste psicológico repercute significativamente en el
desarrollo de personal social en los niños.
b) El desajuste familiar impacta de forma significativa en el
desarrollo de personal social en los niños.
Paso 6: MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO:
INFLUENCIA DE LA SALUD MENTAL EN EL DESARROLLO DE PERSONAL SOCIAL EN LOS NIÑOS DE LA I.E.I. VILLA MARÍA,
TACNA, 2022
Problema Principal Objetivo Principal Hipótesis General Variables y dimensiones
¿Cómo influye la salud Determinar la influencia de la La salud mental influye VARIABLE
INDEPENDIENTE
mental en el desarrollo de salud mental en el desarrollo significativamente en el SALUD MENTAL
personal social en los niños de personal social en los desarrollo de personal social
en los niños de la I.E.I. Villa Dimensiones
de la I.E.I. Villa María, niños de la I.E.I. Villa María, a. Comportamiento Psicosocial
Tacna, 2022? Tacna, 2022 María, Tacna, 2022. b. Ajuste Psicológico
c. Desajuste familiar
Problemas Específicos Objetivos Específicos Hipótesis Específicas
Otros:
¿Qué relación existe entre Analizar la relación existente
La salud mental se relaciona Exclusión social
la salud mental y el entre la salud mental y el
en forma significativa en el Comportamento
desarrollo de personal desarrollo de personal social desarrollo de personal social Dificultades educativas
social en los niños? en los niños. en los niños. VARIABLE
. DEPENDIENTE
DESARROLLO DE
a) ¿Cómo la salud mental Definir cómo la salud mental La salud mental repercute PERSONAL SOCIAL
repercute en el desarrollo repercute en el desarrollo de significativamente en el
de personal social en los personal social en los niños. desarrollo de personal social
niños? en los niños.
a) ¿Cómo impacta la salud Determinar cómo impacta la La salud mental impacta de Dimensiones
mental respecto al salud mental en el desarrollo forma significativa respecto al Afirma su identidad
desarrollo de personal de personal social en los desarrollo de personal social b. Proceso cognitivo
Social
social en los niños? niños. en los niños. d.
Otros:
