NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Puntaje Puntaje Nota

Ideal Real Final

51
Puntos
EVALUACIÓN FORMATIVA
DOCENTES ASIGNATURA CURSO FECHA
Docente / Karen Flandes Matemática 1°
OBJETIVOS A EVALUAR:
Patrones
OA2: Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero al décimo.
OA13: Describir la posición de objetos y personas con relación a sí mismos y a otros objetos y personas, usando un
lenguaje común (como derecha e izquierda)
OA11: Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonido, figuras, ritmo…) patrones numéricos
hasta el 20, creciente y decreciente, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por
medio de software educativo.
Medición
OA 18: Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.
Geometría
OA5: Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto.
OA15: Identificar y dibujar líneas rectas y curvas.

Instrucciones:
- Usted dispondrá de 90 minutos para responder la evaluación.
- Escucha atentamente para responder.
- Recuerde revisar y corregir antes de terminar la evaluación.
-Si tienes dudas levanta la mano para consultar.

I. Observa la posición que están los niños en la carrera de bicicleta y completa o

marcando con una X la letra de la alternativa correcta:
(2 puntos cada una)

Diego Eva Juan

Marta
Pedro
Ana

1) Según la imagen Completa la posición de llegada de los niños: 3 puntos

2) ¿Quién se encuentra en 1° posición?

a) c)

Juan Diego

b
)
Ana

3) ¿Quién se encuentra se encuentra en 6° posición?

a)

Juan

b
)
Ana

c)
Diego

4) ¿Quién se encuentra se encuentra en 4° posición?

a)

Eva

b
) Marta

c)
Pedro
Observa la posición que están los objetos en la mesa y contesta las preguntas
siguientes:

5) Los están:

a) Debajo de la mesa
b Encima de la mesa
)
c) Delante de la mesa

6) La está:

a) Debajo de la mesa
b Encima de la mesa
)
c) Delante de la mesa

7) El está:

a) Debajo de la mesa
b Encima de la mesa
)
c) Delante de la mesa

8) El está:

a) A la derecha de los

b A la izquierda de los
)
 c) Delante de los

9) ¿Qué elementos faltan en la secuencia, según el patrón dado?

a)

b)

c)

10) Identifica el Patrón que se repite en la siguiente secuencia:

a)

b
)

c)

11) ¿Qué figuras faltan para completar la secuencia?

a)

b
)

c)
12) ¿Cuál es la bombilla más corta?

a) Bombilla A.
b) Bombilla B.
c) Bombilla C.

13) ¿Cuál es la bombilla más larga?

a) Bombilla A.
b) Bombilla B.
c) Bombilla C.

14) ¿Qué figura 2D está formada por 4 líneas rectas todas de igual medida?

a)

b)

c)

15) ¿Qué parte de la figura 2D, se marca a continuación?

a) Lados.
b) Lados rectos.
c) Vértices.

16) ¿Cuántos lados tiene el círculo?

a) 0 lados.
b) 4 lados.
c) 3 lados.
II. En los siguientes recuadros dibuja según lo solicitado y completa con el número
de lados y vértices.:

b) Línea curva CERRADA: a) Línea curva ABIERTA:

c) Un rectángulo: d) Un triángulo:

Número de lados: Número de lados:

Número de vértices: Número de vértices:

III. Observa la imagen y contesta las preguntas: (2 puntos cada una)

1) Ordena los baldes escribiendo la letra de cada uno, del más Alto al más Bajo.

2) Ordena los baldes escribiendo la letra de cada uno, del más Bajo al más Alto.
3) Enumera los lápices en orden del más largo al más corto: 2 puntos.