Nombre de la sesión: “¿Por qué, a pesar de ser diferentes, somos iguales?

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 5078 “José Abelardo Quiñones Gonzales”

LUGAR: Callao
GRADO: 1º Grado “A” - Primaria
PROFESORA: Dora Diana Palomino
DIRECTOR: Jesús Castellano Díaz
FECHA: 12 de octubre 2023
ÁREA : TUTORÍA

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y capacidades
Convive y participa democráticamente.
-Interactúa con las personas.
-Participa en acciones que promueven el
bienestar común.
Desempeños precisados
 Comparte actividades con sus compañeros
respetando sus diferencias y tratándolos con
amabilidad y respeto. Cumple con sus deberes en
el aula, para beneficio de todos y de acuerdo a su
edad.
¿Qué nos dará evidencias de
aprendizaje?
-Durante actividades de juego y
diálogo en clase (normas de
convivencia, responsabilidades,
nombre de grupos de trabajo),
demostrando amabilidad y
respeto.
-Escriben su compromiso de no
a la discriminación.

2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio
- La maestra saluda con cariño a sus estudiantes, dándoles la bienvenida y hacen la oración del día dando gracias
por encontrarse nuevamente en el aula.
- Luego la maestra presenta estas imágenes y se les pide que los estudiantes observen detenidamente:

¿Cómo crees que se siente Felipe al ser excluido dl juego?

Ahora responde de forma oral las siguientes preguntas:

¿Por qué no le permiten jugar a Felipe?

¿Cómo crees que se siente Felipe al ser discriminado?
¿Crees que sus compañeros están actuando correctamente con Felipe? ¿Por qué?

-El propósito del día de hoy es:

Hoy identificarán que las personas somos diferentes, pero que compartimos los
mismos derechos y merecemos un buen trato.

Acuerdan las normas de convivencia que trabajarán durante la sesión, para tener un ambiente de armonía:
-Levantar la mano para pedir la palabra.
- Escuchar con atención las indicaciones de la maestra
-Trabajar en silencio.

Desarrollo
Se les pide a los estudiantes que lean los siguientes casos y analicen detenidamente cada uno de ellos:
Ahora escribe o dibuja, Cómo se podría ayudar a estos niños, para que puedan participar, con sus amigas y amigos.

¿QUÉ SIGNIFICA DISCRIMINACIÓN?

Ahora responde a las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué puedes hacer cuando vez que alguien en tu colegio, está siendo discriminado o discriminada?
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2.- ¿Qué puedes hacer si en algún momento te sientes discriminado o discriminada? ¿A quién puedes
recurrir?
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