FECHA: ___/ ____/____ AÑO: 2023

UNIDAD N° 7 Enfoque transversal

- Enfoque búsqueda de la excelencia
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 21
Nombre: …………………………………………………...
4to. Sec. Prof. H. Sosaya A.

……………………………………………………………..

Tema: Reparto 5to. de Sec. Prof. Homero Sosaya

proporcional

Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

Capacidades: Desempeños precisados

- Usa estrategias y - Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos, y procedimientos para

procedimientos para encontrar determinar el tipo de reparto proporcional y encontrar las cantidades correctas a
reglas generales. distribuir.

- Argumenta afirmaciones sobre - Plantea afirmaciones sobre las características del reparto proporcional directo e
relaciones de cambio y inverso y su ocurrencia en el contexto diario.
equivalencia

Propósito
Usar correctamente las reglas del reparto proórcional para usarlas con sentido de equidad y
responsabilidad

Observo
Se presenta la siguiente situación en una
familia:

Un padre reparte $ 990 entre sus tres hijos de

acuerdo con sus cursos aprobados (6, 4 y 3) y
sus reprobados (3, 5 y 6).

- ¿Cómo harías para proceder a este reparto?

- ¿Qué concepto matemático te ayudaría a

resolver esta situación?

- ¿Cuál sería la menor cantidad recibida?

- ¿Qué puedes apreciar en el valor de las cantidades recibidas?

1
Debes recordar
1. Las edades de Betty, Lucía y Ana son proporcionales a 3, 4 y 7, respectivamente. Si Ana tiene
35 años, ¿qué edad tiene Betty?

2. Los precios de dos autos están en razón de 5 a 4. Si juntos cuestan $ 72 000, ¿cuál es el
precio del auto más caro?

Juzgo

VER: https://www.youtube.com/watch?v=1uAbIb-McLo

1. REPARTO PROPORCIONAL
El reparto proporcional es una regla que tiene por objeto repartir una cantidad en
partes directa o inversamente proporcionales a dos o más números dados.
NOTACIÓN: En esta regla emplearemos la siguiente notación:
S …………………………. Número o suma que se debe repartir
a, b, c …………………. Factores de proporcionalidad (pueden ser dos o más)
x, y, z …………………. Partes o sumandos respectivamente proporcionales a a, b y c
O sea. S = x + y + z
2. Reparto proporcional directo
Ejemplo: Repartir el número 90 en partes directamente proporcionales a 2, 3 y 4
* Si llamamos x, y, z a las partes que tenemos que encontrar, y de acuerdo al concepto
de proporcionalidad, podemos escribir lo siguiente:
𝑥 𝑦 𝑧
= =
2 3 4
* Por una propiedad del conjunto de razones iguales, se tiene:
𝑥+𝑦+𝑧 𝑥 𝑦 𝑧
= = =
2+3+4 2 3 4
90 𝑥 𝑦 𝑧 𝑥 𝑦 𝑧
* O sea: = = = ; es decir : 10 = = =
9 2 3 4 2 3 4
𝑥
* De donde: 10 = ; luego x = 2(10) = 20
2
𝑦
10 = ; luego y = 3(10) = 30
2
𝑧
10 = ; luego z = 4(10) = 40
4
Las partes buscadas son 20, 30 y 40

2
3. Reparto proporcional inverso
Ejemplo: Repartir 465 en partes inversamente proporcionales a 2, 3 y 5
* Se toman los inversos de los factores de proporcionalidad
* Se les da común denominador
* Se hace el reparto proporcional directo entre los numeradores
𝑥 𝑦 𝑧
= =
15 10 6
𝑥+𝑦+𝑧 𝑥 𝑦 𝑧
= = =
15+10+6 15 10 6
465 𝑥 465 𝑥 465 𝑧
= ; = ; =
31 15 31 10 31 6

465 𝑥 15 465 𝑥 10 465 𝑥 6

𝑥= 31
= 225 𝑦= 31
= 150 𝑧= 31
= 90

Actúo

VER: https://www.youtube.com/watch?v=2bTiCdLCNs0

1. Hallar las partes que recibirían 3 hermanos al repartirse 333 soles, directamente
proporcional a las edades que poseen las cuales son 10, 13 y 14 años.

2. Tres personas ganan un premio de S/.1800 y desean dividirlo en partes proporcionales

al dinero que prestó cada uno para participar en el sorteo del premio. Estas cantidades
son: 70, 105 y 140 soles. ¿Cuánto recibirá cada uno?

3
3. Repartir 470 en tres partes que sean proporcionales a los números 4/5, 2 y 1/3.

4. El número 253 se divide en tres partes que son proporcionales a las raíces cúbicas de
1 1
, y 9 . ¿Cuáles son las partes?
24 81

5. Halle tres números que sumen 780 y que sean inversamente proporcionales a los
números 6, 9 y 12

6. Se ha repartido 4400 soles entre tres personas, en partes inversamente

proporcionales a la contribución anual que cada uno de ellos paga. El primero paga de
contribución 400 soles, el segundo 600 soles y el tercero el cuádruplo de lo que paga el
segundo. ¿Cuánto reciben cada uno?

4
7. Una empresa da una gratificación de S/. 6550 a 3 de sus empleados, repartiéndola
proporcionalmente a sus edades que son 40, 48 y 56 años, pero también
proporcionalmente a los años de servicio que tienen en la empresa: 10, 12 y 20 años
respectivamente. ¿Cuánto le corresponde a cada uno?

8. Alicia reparte 40 caramelos entre sus tres hermanos proporcionalmente al año de

estudios que tiene en la escuela primaria que son segundo, cuarto y quinto año, pero
además inversamente proporcional a sus edades: 6, 8 y 10 respectivamente. ¿Cuánto
recibe cada uno?

Trabajo de extensión

1. Tres comerciantes desean transportar el mismo número de sacos de arroz. El primero

50 km, el segundo a 65 km y el último a 75 km; con este objeto alquilan un camión
pagando entre los tres 266 soles. ¿Cuánto más paga el tercer comerciante que el
primero?

5
2. Una cantidad es repartida en forma directamente proporcional a 3 números y se
obtiene 48, 72 y 80. ¿Cuáles hubiesen sido las partes si el reparto se realiza sólo con los
dos primeros?

3. Una cantidad es repartida en forma directamente proporcional a 3 números y se

obtiene 48, 72 y 80. ¿Cuáles hubiesen sido las partes si el reparto se realiza sólo con los
dos primeros?

4. ¿Cuál es la medida de cada ángulo de un cuadrilátero, si sus ángulos son directamente

proporcionales a 1, 4, 5 y 8 respectivamente?

5. Vanessa repartió cierta cantidad de dinero entre 3 niños en partes proporcionales a

los números 4, 5 y 7. Si el tercero recibió 42 dólares más que el primero, ¿qué cantidad
de dinero repartió?

6. Un padre repartió una suma de dinero entre sus tres hijos; uno de 10 años, el otro de
12 años y el otro de 14 años. Si el reparto fue inversamente proporcional a las edades
recibiendo el de mayor edad 420 soles. ¿Cuál es la suma repartida?

Metacognición

¿Por qué es importante este

tema?
¿Qué dificultades encontré?

¿Aplico correctamente la
forma práctica de resolución?

¿Tengo dudas y no pregunto

al profesor? ¿Debo
corregirme?