Instituto Privado “Instituto Superior del Profesorado

Nuestra Señora de las Nieves”A-587

PROFESORADO EN CIENCIAS SAGRADAS

Año académico: 2023

Curso: Cuarto año
Cuatrimestre: Segundo
Unidad Curricular: Diálogo Interdisciplinar - Ateneo
Cantidad de horas semanales:
Docente: Lic. Silvia Julia Campana

FUNDAMENTACIÓN

El Ateneo es un espacio grupal educativo donde se entrecruzan procesos de comprensión y

reflexión que permiten profundizar, de un modo interdisciplinario, en el análisis de los
distintos temas propuestos. Requiere un abordaje metodológico que favorezca la
ampliación e intercambio de perspectivas (de los estudiantes, del docente, de expertos)
sobre el caso/situación en cuestión. La clave del ateneo es la discusión crítica colectiva y la
interdisciplinariedad. Se inscribe en las instancias finales de procesos por lo cual posee un
alto potencial como espacio de integración y evaluación de aprendizajes. El trabajo en
ateneo incluye (en múltiples combinaciones posibles) actividades vinculadas con:
actualización (momentos informativos); análisis y reflexión de situaciones; diseño de
alternativas o proyectos, entre otras

EJES TRANSVERSALES

Según el proyecto Institucional, se llevarán a cabo el desarrollo de las siguientes

competencias que apuntan a fortalecer dos aspectos en la formación profesional:
Expresión oral
El dictado de la clase se hará en un constante intercambio con los alumnos generando un
espacio donde el diálogo forme parte de su formación profesional. Se propiciarán tareas de
investigación cuyos resultados serán comentados coloquialmente en la clase.
Desarrollándose la cursada en un cuarto año se tendrá en cuenta la expresión oral en el
intercambio interpersonal en el aula, bajo diversos códigos de pensamiento y sentimiento
propio.
Comprensión lectora
Se promoverá el acercamiento de un modo habitual a la lectura de textos filosóficos y de
los manuales correspondientes a la temática. Cada texto y autor encierra un mundo propio
que en el encuentro con el lector genera una apropiación del mismo abriendo un nuevo
mundo. Se buscará que el alumno experimente esa apertura a través del discernimiento
dentro del texto de las ideas principales, la explicación de las mismas y la refiguración de
esos contenidos en el propio mundo.
Proyecto Institucional: “Vida en abundancia”. Dentro del mismo se propicia en el Nivel
Superior profundizar en una nueva competencia que se resume bajo el nombre de
Comunicación Empática. Los aspirantes a la docencia deberán fortalecer a través de la
comunicación y la empatía los vínculos que conforman el mundo de la vida y el mundo de
la educación. Enseñar no es sólo impartir conocimientos sino establecer vínculos entre
personas que modifican también cada vida. Este proyecto abarca todos los niveles e

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interrelaciones (docente-alumno, alumnos entre sí, entre docentes y con el nivel directivo y
administrativo).

OBJETIVOS

 Contrastar ideas y constituir un ámbito en el cual se desarrollan las discusiones

grupales desde una perspectiva interdisciplinar.
 Vincular la teoría con la práctica.
 Pensar el ateneo como un espacio de recolección de información y de reflexión
 Ensayar una especie de diálogo académico donde el conocimiento se construye
entre todos.
 Valorar el trabajo en equipo entre los docentes con los alumnos.

CONTENIDOS

UNIDAD I: “40 años de Democracia”. Reflexiones interdisciplinarias sobre el poder

“Nunca olvidemos que el verdadero poder es el servicio, y que también el Papa, para ejercer
el poder, debe entrar cada vez más en ese servicio que tiene su culmen luminoso en la cruz;
debe poner sus ojos en el servicio humilde, concreto, rico de fe, de san José y, como él, abrir
los brazos para custodiar a todo el Pueblo de Dios y acoger con afecto y ternura a toda la
humanidad, especialmente a los más pobres, los más débiles, los más pequeños…”

“La política es ante todo servicio, no es sierva de ambiciones individuales, de prepotencia de

facciones o de centro de intereses. Como servicio, no es tampoco patrona, que pretende regir
todas las dimensiones de la vida de las personas, incluso recayendo en formas de autocracia
y totalitarismo.”

- Filosofía y poder
- Política y poder
- Educación y poder
- Ecología y poder
- Teología – Biblia y el poder.
- Magisterio de la Iglesia y su reflexión sobre el poder, particularmente en los
documentos del papa Francisco.

METODOLOGÍA

El método es teórico práctico. A partir de la propuesta de un tema que dispare el diálogo

interdisciplinario se definirá la bibliografía y cada alumno seleccionará un aspecto del
tema. Acompañados por el material bibliográfico podrán disponer de distintas alternativas
para completar la información y preparar la presentación final.

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- Delimitación del tema

- Preguntas que refieren al problema que se aborda
- Fundamentación teórica y armado de marcos teóricos
- Encuentro con especialistas por zoom
- Socialización a la comunidad educativa en la semana que se determine.

RECURSOS METODOLÓGICOS Y MATERIALES

Internet - Bibliotecas - Consultas con docentes especializados en el tema elegido -

Encuestas - Etc. El formato puede ser taller, conversatorios, mesa-panel, Cine debate. La
modalidad elegida finaliza con una presentación a todo el profesorado.

BIBLIOGRAFÍA

PAPA FRANCISCO, Encíclica sobre la fe, junio 2013

____________ Evangelium Gaudium (Exhortación Apostólica sobre el anuncio del
Evangelio en el mundo actual), noviembre 2013
_____________ Laudato Si (Encíclica sobre el cuidado de la casa común), mayo 2015
_____________ Amoris Laetitia (Exhortación Apostólica: Sobre el Amor en la familia),
marzo 2016
_____________ Gaudete et exsultate (Exhortación Apostólica), abril 2018
_____________ Christus vivit (Exhortación apostólica post sinodal sobre los jóvenes),
marzo 2019.
____________ Fratelli Tutti (Sobre la fraternidad y la amistad social), octubre 2020.
SAN JUAN XXIII, Encíclica Pacem in Terris. Sobre la paz entre todos los pueblos que ha de
fundarse en la verdad, la justicia, el amor y la libertad. En:
https://www.vatican.va/content/john-xxiii/es/encyclicals/documents/hf_j-
xxiii_enc_11041963_pacem.html
SAN PABLO VI, Encíclica Gaudium et spes. Sobre la Iglesia en el mundo actual. 1965. En:
https://www.vatican.va/archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-
ii_const_19651207_gaudium-et-spes_sp.html
GUARDINI, ROMANO, El poder, Guadarrama: Madrid, 1963.
GARCÍA VARGAS, OSCAR HUMBERTO, “El concepto de poder y interpretación desde la
perspectiva del poder en las organizaciones”, 2009 en línea. En:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-59232009000100004
ROJAS OSORIO CARLOS, “M. Foucault: El discurso del poder y el poder del discurso”,
1984, https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/vniphilosophica/article/view/16912/13530

EVALUACIÓN

A lo largo del cuatrimestre irán presentando los avances sobre la temática elegida y la
evaluación final consiste en una presentación ante sus compañeros y alumnos del

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profesorado de la investigación interdisciplinaria realizada. La misma se realizará el martes

14 de noviembre 2023 a las 19.30 hs.

Firma del Docente

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