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Consorcio Educativo “El123

Carmelo” GEOMETRÍA
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 5to año

CIRCUNFERENCIA I

PROPIEDADES

1.

2.

3.
Consorcio Educativo “El124
Carmelo” GEOMETRÍA
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 5to año

 Teorema de Poncelet:

 Teorema de Pitot:

OBSERVACIONES:
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PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Calcular: x + y + z, si el perímetro de  4. Hallar “PC”, si: AB = 9, BC = 15 y AC = 18.


ABC es 126.
B
P
z
B
R

y
C
T A
A C
x
5. Calcular “x”, si las circunstancias son
2. Hallar “x”, si “O” es centro. ortogonales.

2x x
O

3. Se tiene un triángulo rectángulo de 6. Calcular “x” si “O” es centro.


semiperímetro 16 cm y de inradio 4 cm.
Calcular la longitud de su hipotenusa.
T

a b
R x°
25°

A O B C
c
a) 100° b) 110° c) 120°
d) 130° e) 140°

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. En el triángulo, AB = 8; BC = 7 y AC = 6.
Hallar “AM” C P B
A

a) 2,5 b) 3 c) 3,5
d) 4 e) 1,5
M Q
2. En un triángulo rectángulo de catetos AB =
12 y BC = 16, hallar el inradio del
triángulo.
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a) 5 b) 4 c) 3 P
d) 2 e) 1 A

3. En el trapecio isósceles: AD = BC = 8 cm.


Calcular la mediana del trapecio. B C

A B
7. Del gráfico: R = 3 y r = 1, hallar “BE”

B C

D C r
4. Hallar “x” si “O” es centro. R
a) 18°
b) 15°
T c) 12° A B
d) 10°
e) 9° a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
4x x°

A O B C 8. Calcular el perímetro del triángulo ABC.

a) 10
b) 15
5. Hallar “x”, si “T” es punto de tangencia, AO c) 20
= OB = BP = 1. d) 25
a) 60° e) 18
b) 53°
T c) 45° 10
d) 30° B
e) 37°

x° A

A O B P 4 C
1
6. Hallar “R”, si AB = 9 y BC = 12.

a) 15
b) 16
c) 18
d) 20
R e) 22
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CIRCUNFERENCIA II

I. ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA

1. ÁNGULO CENTRAL: ................................................................................................................


................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

2. ÁNGULO INSCRITO: ................................................................................................................


................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

3. ÁNGULO INTERIOR: ................................................................................................................


................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

4. ÁNGULO SEMI INSCRITO: ................................................................................................................


................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
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5. ÁNGULO EXTERIOR: ................................................................................................................


................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

a. Por: 2 secantes

b. Por: 1 tangente y 1 secante

c. Por: 2 tangentes

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Si: TM = OM, hallar: m MBA, “O” es


centro y “M” punto de tangencia.

M 2. En el gráfico: m DEF = 100° y m ACD


= 30°. Hallar: m ABD.

B C
T B O A
A
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F 
E
6. En una circunferencia de centro “O”, se
ubican los puntos consecutivos “A”, “B” y
D “C”, Si: m AB = 120°, m OBC = 45°,
hallar: m OAC.
3. En una circunferencia de centro “O” se
inscribe el cuadrilátero ABCD,m tal que a) 30° b) 15° c) 75°
AB es diámetro y m BCD = 125°. d) 5° e) 45°
Hallar: m ADB + m DAB.

7. Si “O” en centro, m BD = 30° y PC = OB,


hallar: m P.

D
C
4. Desde un punto “P” exterior a una
circunferencia se trazan las tangentes
PA y PB , luego se ubica el punto “C” P
en el arco mayor AB. Hallar la: m HBC, A O B
si: BH  AC y m APB = 70°.

a) 10° b) 20° c) 15°


d) 25° e) 30°

 
5. En la figura, “x”, si L1 y L2 son tangentes a 8. AB y CD son dos cuerdas de una
la circunferencia. circunferencia que se cortan
perpendicularmente tal que: m BAC =
L1 35°, hallar la medida del ángulo ABD.

a) 70° b) 35° c) 45°


d) 55° e) 60°

L2
x

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Las tangentes de “A” y “B” a una


circunferencia forman un ángulo que mide
54°. “C” es un punto cualquiera del menor
arco AB. Hallar: m ACB.

a) 108° b) 124° c) 126° 2. En una circunferencia se tienen los puntos


d) 117° e) 110° consecutivos: “A”, “Q”, “B” y “P” tal que: m
AP = 50°, AB y PQ forman un ángulo
de 30°. Hallar: m BQ.
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a) 10° b) 15° c) 25°


d) 30° e) 18°

5. Si “B” es punto de tangencia, hallar:


3  
2  

a) 2
3. En un triángulo isósceles ABC (AB = BC)
b) 3
m BFE = 32°, siendo “E” y “P” los puntos c) 5
de tangencia sobre los lados AB y AC A d) 4
determinados por la circunferencia inscrita. e) 1
Hallar: mB. B

a) 42° b) 36° c) 52°
d) 62° e) 50° 
C

4. Circunferencias concéntricas de centro “O” 6. Desde un punto “P” exterior a una


m BOA = 120° y m OBA = 20°. Hallar m circunferencia se trazan las tangentes
FG. PA y PB , luego se ubica el punto “C”
en el arco mayor AB. Hallar la m HBC, si
a) 20°
b) 10° BH  AC y m APB = 70°.
c) 18°
A d) 15° a) 25° b) 30° c) 40°
F e) 30° d) 35° e) 45°
B
G O
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PROPORCIONALIDAD

Teorema de Thales:

Observación:

Teorema de la Bisectriz Interior:

Teorema de la Bisectriz Exterior:


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PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. En la figura: AB // CD , determinar “AC”


C

4–x
A
x–2 A C
R

x+1
B
7–x D

PE  EF
4. Calcular: , si: “G” es baricentro
2. Si: BP // RQ y AB // PR , calcular “x” PE
del  PQR.
B
P

A C
P Q E 
x 2 3 
Q R

5. En la figura: PQ // MN , 5(AP) = 3(PB),


MC = 4(BM), AQ = 6 y NC = 12. Calcular
“QN”
3. Hallar “CR – AR”, si: AB = 5, BC = 7 y AC
= 6.
B
B
M
 
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7. Calcular “AR”, si: AB = 10, BC = 14 y AC =


12

A C B a) 10
Q N b) 6,5
  c) 2
d) 5
AB 2 e) 3
6. En la figura:  ; si DE = 3, calcular:
BC 5
“2EF”, si L1 // L2 // L3

A R C
A D
L1 8. Hallar “CP”, si: AC = 12 y AB = 3BC.
B E
L2 a) 3
C F b) 4
L3 B c) 5
 d) 6
 e) 12
a) 4,5 b) 8 c) 10
d) 15 e) 12

A C P

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. En la figura: m ABE = m EBD, AD = 5 y


EC = 12, calcular “AC”
A D L1
a) 2
b) 10 B E
B c) 12 L2
d) 8
e) 15 C F L3
H

A E D C a) 6 b) 7,5 c) 9
d) 7 e) 5
2. Calcular “QC”, si AP = 5 y PQ = 3 4. En el gráfico mostrado L1 , L2 , L3 y L4 son
rectas paralelas. Hallar “y – x”
B a) 4,5
b) 6
c) 6,5
d) 8 L1
e) 7 x+1 x+y
L2
3 7,5
L3
A P Q C L4 y 2(x+y)

3. Si: AB = 4, BC = 3, CD // EH . Hallar
“CH”. Si: HF = 4,5 y L1 // L2 // L3.
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B
a) 2 b) 2,5 c) 4
d) 3 e) 1

5. En un  ABC se ubica el incentro “I” sobre D


la bisectriz BM , de tal manera que: 3IB
= 2BM. Calcular “AC”, si: AB + BC = 24.  E 
 
a) 6 b) 8 c) 10 A M C
d) 12 e) 16
a) 1 b) 3 c) 2,5
d) 4 e) 3
6. Hallar “EM”, si BM es mediana, BD = 3,
AB 1
DE = 2, siendo: 
BC 3
RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO

I. PROYECCIONES

II. RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO


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Propiedad: (Tangente común a dos circunferencias tangentes exteriores)

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Hallar “AC” si AH = 9 y HB = 16.

C 1 8

4. Calcular la suma de los catetos de un


triángulo rectángulo con la altura relativa a
A H O B la hipotenusa sabiendo que las
proyecciones de los catetos sobre dicha
a) 14 b) 12 c) 10 hipotenusa miden 9 y 16.
d) 15 e) 18
a) 50
2. Los lados de un triángulo miden 9, 16 y b) 52
18. ¿Qué longitud “x” se debe restar a c) 47
cada lado para que el triángulo resultante b d) 47
sea triángulo rectángulo? a e) 40

a) 2 b) 1 c) 3 h
d) 4 e) N.A.

3. Hallar “a” en: 5. Hallar “d”


a) 2 a) 24
b) 2,5 b) 10
c) 3 8 c) 20
d) 3,5 d) 9
a e) 4 18 e) 12
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de los catetos sobre la hipotenusa miden 2


y 6 cm.
d
a) 3 b) 2 3 c) 3
2
d) 4 e) 2 6

6. Se tiene un trapecio de diagonales


perpendiculares las cuales miden 12 y 9.
Calcular la mediana de dicho Trapecio.
8. Calcular la altura relativa a la hipotenusa,
a) 12 b) 8 c) 7,5 si las proyecciones de los catetos sobre la
d) 5,5 e) N.A. hipotenusa miden 12 y 27 m.

a) 18 b) 20 c) 21
d) 16 e) 15

7. Calcular la longitud del menor cateto de un


triángulo rectángulo, si las proyecciones
PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Hallar “h”
a) 3
b) 4
c) 5 5. Calcular la longitud de la altura relativa a
d) 6 la hipotenusa, si los catetos del triángulo
h e) 8 rectángulo miden 6 y 8 cm.

4 9

6. El lado de un cuadrado ABCD inscrito, en


una circunferencia mide 4. “M” es punto
2. Si: AN = 8 y MN = 12, hallar “NB” del arco AB de modo que: MD = 5, hallar
“MB”
M a) 16
b) 18 a) 6 b) 5 c) 2 2
c) 20 d) 7 e) 3
d) 21
e) 25
7. Hallar “BD”, si: AD = 8 cm y DC = 10.
B
A O B

3. Lee suma de los cuadrados de los lados


de un triángulo rectángulo es 200 cm 2.
Calcular la longitud de la hipotenusa.

a) 15 b) 18 c) 20

d) 10 e) 10 2 A 
D

E
4. Los lados de un  miden 8, 15 y 16 cm.
¿Cuánto se debe quitar a cada lado para a) 6 b) 6 c) 4
2
que resulte un triángulo rectángulo?
6
a) 1 b) 2 c) 3 d) 9 e) 9 3
d) 4 e) 5
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8. En el gráfico: AB = 6 y BC = 8. Hallar la
distancia de “O” a AC C
O
A

a) 23 b) 33 c) 4 3
B d) 3 23 e) 2 5
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RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS

1. 1er. TEOREMA DE EUCLIDES

2do. TEOREMA DE EUCLIDES

2. TEOREMA DE LA MEDIANA
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3. TEOREMA DE HERÓN (Cálculo de la Altura)

4. 2do TEOREMA DE LA BISECTRIZ

 Bisectriz Interior

 Bisectriz Exterior
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PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Los lados de un triángulo miden 9, 10 y 13


m. Calcular la longitud de la mediana
relativa al lado medio. 5. Hallar “x” en:
B a) 13
b) 11
c) 10 x 5
d) 12
e) 14

2 4
A C
a) 8 b) 20 c) 13
d) 11 e) 10

2. En un triángulo ABC: AB = 9, BC = 10, AC


6. Según el gráfico, hallar “r” si AB = 6, AC =
= 13, calcular la proyección de la mediana
8 y CD = 4.
AM sobre AC .
D
110 122
a) b) c) 20
3 13 C
d) 15 e) N.A.

A B O
r
3. Los lados de un triángulo ABC miden AB =
9, BC = 10 y AC = 17. Hallar la altura
relativa al lado AB. a) 3 b) 4 c) 5
C d) 6 e) 7

7. Hallar “x” en:

7
A B

a) 14 b) 10 c) 8 4
d) 6 e) 12 x

a) 3 b) 4 c) 6
4. Hallar “x” en: d) 10 e) 12
a) 2
b) 3,2 8. Si: OA = 10, AB = 9 y OB = 17. Hallar “R”
x c) 1,2
d) 4,2 T
e) 2,5 A B
12
6

10
O R
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a) 6 b) 8 c) 9 d) 10 e) 5

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. En un triángulo cuyos lados miden 6, 9 y


10, hallar la longitud de la proyección del 6. Hallar “x” en:
lado menor sobre el lado mayor.

a) 1,5 b) 0,75 c) 2,25


d) 2,75 e) 1,25
10
2. Dado el triángulo ABC: 7
AB = 2 mc, BC = 4 y AC = 3.
Calcular la proyección de AB sobre AC
. x 5

a) 1 b) 1,5 c) 0,5
d) 0,25 e) 0,75 a) 3,6 b) 2,6 c) 2
d) 3,4 e) 2,7
3. En el triángulo PQR: PQ = 10, QR = 17 y
PR = 21. Hallar la longitud de la altura 7. Hallar “x” en:
QH .

a) 8 b) 9 c) 6 9 6
d) 7 e) 4 2

4. En el triángulo de lados que miden 6, 8 y


12, calcular la longitud de la menor
mediana del triángulo.
x
10
a) 11 b) 13 c)
15 a) 12/4 b) 13/12 c) 11/4
d) 14 e) 17 d) 12/4 e) N.a.

5. En un triángulo cuyos lados miden 13, 14 8. Dado el triángulo cuyos lados miden 13,
y 15, calcular la altura relativa al lado 14 y 15, calcular el menor ángulo interior
intermedio. del triángulo.

a) 10 b) 11 c) 12 a) 37° b) 45° c) 60°


d) 9 e) 8 d) 53° e) 30°
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RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA

1. TEOREMA DE LAS CUERDAS

2. TEOREMA DE LAS SECANTES

3. TEOREMA DE LA TANGENTE Y SECANTE

4. TEOREMA DE PTOLOMEO (Cuadrilátero Inscrito o Inscriptible)


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PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Siendo “O” y “O1” centros, PQ = 4 y QS =


9, hallar “AQ”
4. En la figura:
T AB = 4; BC = 2; AQ = 3, hallar QP
C
P
Q B

A O O1 B A Q P

a) 3 b) 10 c) 6
d) 8 e) 7 a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6

5. Calcular el perímetro del  ABC. Si: r = 8.


2. Si: AC = 6 y DQ = 4, hallar “CD”, si
además “B” y “Q” son puntos de
tangencia.
B
A C D Q

A C
O B
a) 12 b) 14 c) 16
a) 3 b) 6 c) 7 d) 18 e) 20
d) 2 e) 1
6. Los segmentos de una de dos cuerdas
que se cortan miden 16 cm y 3 cm. Hallar
3. Hallar “CM”, si AE = 16, EB = 6 y la la medida de los segmentos en que se
relación entre CE y EM es de 2 a 3. divide la otra cuerda, sabiendo que uno es
el triple del otro.

C a) 6 y 2 b) 9 y 3 c) 12 y 4
A d) 15 y 5 e) 18 y 6

7. En una circunferencia de 13 m de radio


calcular la longitud de la flecha
E correspondiente a una cuerda de 24 m.
B a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11

M 8. Hallar “x” si: R = 9 y r = 4.


a) 10
b) 11
a) 16 b) 18 c) 20 c) 12
d) 24 e) 26 x d) 13
e) 14
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R r

PROBLEMAS PARA LA CASA

1. Si: CD = 12, AB = AC + 5. Calcular “AC” d) 11 e) 6

B
5. Si AQ = 2, PQ = 4; calcular “r”
a) 2
P b) 1
c) 4
d) 5
A C D e) 7

A B
a) 12,5 b) 13 c) 6,5 Q r
d) 18,5 e) 14

2. Si AP = 6, PB = 4, CD = 11, hallar “CP”


6. La figura muestra dos circunferencias
C a) 6 secantes de radios 7 y metros
b) 5 respectivamente. La distancia entre los
c) 3 centros es 5 m. Hallar X.
B d) 4 a) 2
e) 2 b) 3
A P c) 4
x d) 5
e) 6

O
D O’

3. Si EF = 6, AB = 4, hallar AE
F a) 8
b) 7
c) 5
d) 2 7. Si PQ = QR; SR =1, hallar “US”
e) 4
E
P
Q
A

B U r
R T S
4. Hallar “x” en:

M a) 2 b) 4 c) 3
x d) 6 e) 7

N 8. Calcular “OD”. Si AD . DB = 200


8

2 A
D

15 B
a) 10 b) 12 c) 8 O
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a) 6 b) 5 c) 4
d) 7 e) 3

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