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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGA.

PROGRAMA ACADMICO: Ingeniera Biomdica

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Informtica Mdica NIVEL: VI

OBJETIVO GENERAL:

El alumno evaluar los procesos y sistemas aplicados a la informacin mdica que tienden a mejorar los procesos
de atencin a la salud, considerando aspectos multidisciplinarios y ticos a travs de la creacin de herramientas
tecnolgicas informticas.

DESCRIPCIN GENERAL DE CONTENIDOS:


I. Introduccin e importancia de la Informtica mdica
II. Descripcin del tipo de informacin hospitalaria que se maneja por reas.
III. Los HIS (Hospital Information Systems) y su importancia.
IV. Principales caractersticas de la informacin mdica.
V. Evaluacin de nivel de riesgo en el manejo de la informacin mdica.
VI. Seguridad en el manejo de la informacin mdica a travs de redes.
VII. Aspectos Bioticos en el manejo de la informacin mdica.

ORIENTACIN DIDCTICA:
Se aplicarn estrategias de aprendizaje colaborativo mediante el uso de las siguientes tcnicas y actividades: El
profesor aplicar un examen diagnstico para detallar las estrategias de aprendizaje. Exposicin de temas por el
profesor empleando Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC). Resolucin de problemas relacionados
con el manejo de la informacin hospitalaria. Ejecucin de prcticas en el laboratorio.
Estas estrategias y actividades permitirn el desrrollo del aprendizaje autnomo del estudiante, as como la
adopcin de valores de respeto y tolerancia.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Se aplicar la metodologa de evaluacin continua: formativa y sumativa con las siguientes actividades tales
como: Solucin de problemas en clase y extraclase, ejecucin de prcticas en el laboratorio, la realizacin de
reportes escritos y de un proyecto final.
Al inicio del curso, se aplicar un examen inicial de conocimientos, que comprende todo el programa y permitir al
alumno demostrar saber hacer por lo que ser escrito y prctico en el laboratorio, aquel alumno que lo apruebe
con un calificacin mnima de 6.0, podr exentar el curso.

BIBLIOGRAFA:
Batn Ceri Navathe, Diseo Conceptual de Bases de Datos, un enfoque de entidades-interrelacionales , Ed.
Addison Wesley/Diaz de Santos, 1994 pgs 1345. (Bsica).

Gutierrez Alberto y Hernndez Ricardo, Informtica en Medicina, primera Edicin, Ed. Trillas 1991, 427 pgs.
(Bsica).

Gutierrez Lpez Alberto, Programacin Inteligente para medicina , Primera Edicin, Ed. Trillas, 1993, 226
pgs.(Bsica).

Negrete Jos, Lpez Gerardo, Informtica Mdica, Ed. Noriega-Limusa, 1991, 125 pgs. (Bsica)

Padrn Morales Lilia Maricela, Seguridad de La Informacin en el Diseo de una base de datos para el rea
mdica en una Institucin de Salud , Tesis Grado ULSA, 2000 (Bsica)
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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD ACADMICA: Unidad Profesional UNIDAD DE APRENDIZAJE: Informtica Mdica


Interdisciplinaria de Biotecnologa.
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: prctica/ obligatoria.
PROGRAMA ACADMICO: Ingeniera Biomdica.
VIGENCIA: Enero 2009
OPCIN:
NIVEL: VI
PROFESIONAL ASOCIADO:
CRDITOS: 3.0
REA FORMATIVA: Profesional

MODALIDAD: Presencial

PROPSITO GENERAL
La informtica mdica o el manejo de informacin relacionada con el campo de la salud es la interseccin de las
ciencias de la informacin, ciencias de la computacin y la atencin y cuidado de la salud. Se ocupa de los recursos, los
dispositivos y los mtodos necesarios para optimizar la adquisicin, almacenamiento, recuperacin y utilizacin de la
informacin en salud y biomedicina. Los instrumentos informticos de la salud incluyen no slo los ordenadores, sino
tambin guas de prctica clnica, terminologa mdica formal, y de sistemas de informacin y comunicacin. La
informtica mdica tiene una amplia aplicacin en todas las reas del hospital entre las que podemos mencionar en el
campo de la medicina, del laboratorio de anlisis clnicos, de los dispositivos que se utilizan para hacer mediciones, en
los mtodos de archivar imgenes de calidad para el diagnstico mdico de las enfermedades, en el desarrollo de la
historia clnica de los pacientes, en el campo de la telemedicina y la ciruga robtica.
Dado que el Ingeniero Biomdico es un profesional que apoya el cuidado de la salud y adems est actualizado y
conoce ampliamente sobre nuevas tecnologas es importante que tambin adquiera los conocimientos de informtica
mdica para brindar un servicio de calidad. Es prerrequisito para cursar esta unidad de aprendizaje el haber cursado
previamente las signaturas de: Tecnologa Clnica, Tecnologa Clnica Ambiental, Administracin de Tecnologas de
salud, Redes y Telecomunicaciones y Procesamiento Digital de Bioseales e Imgenes.

OBJETIVO GENERAL
El alumno evaluar los procesos y sistemas aplicados a la informacin mdica que tienden a mejorar los procesos de
atencin a la salud, considerando aspectos multidisciplinarios y ticos a travs de la creacin de herramientas
tecnolgicas informticas.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR: Comisin


DISEADA POR: de Programas Acadmicos del
HORAS TEORA/SEMANA: 0.0 Academia de Bioinstrumentacin Consejo General Consultivo del
IPN.
HORAS PRCTICA/SEMANA: 3.0 REVISADA POR: Subdireccin
Acadmica
HORAS TEORA/NIVEL: 0.0
APROBADA POR: Consejo Tcnico
HORAS PRCTICA/NIVEL: 54 Consultivo Escolar el 13 de noviembre
de 2008.
HORAS TOTALES/NIVEL: 54

Dr. David Jaramillo Vigueras.


Secretario Tcnico de la
Dr. Enrique Durn Pramo Comisin de Programas
Presidente del CTCE. Acadmicos.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Informtica Mdica HOJA: 2 DE 10

N UNIDAD TEMTICA: I NOMBRE: Introduccin e importancia de la Informtica mdica

OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno identificar la importancia del manejo de la informacin mdica para garantizar la calidad de atencin a la
salud de los pacientes mediante la ejecucin de prcticas.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRFICA

1.1 Definicin de Conceptos: Informtica Mdica, Computacin Mdica 1B,2B,3B,


y sistemas hospitalarios. 1.5 1.5 4B,5B
1.2 Tipo de Informacin que se puede manejar dentro de un hospital.
1.3 Importancia de la informacin hospitalaria.
1.4 Diferencias existentes entre el manejo manual y automatizado de 3.0 1.5
la informacin hospitalaria.
1.5 Software utilizado comnmente para el manejo automatizado de la 3.0
informacin.
1.6 Ventajas y desventajas del manejo automatizado de la 1.5 1.5
informacin.
1.7 Ejercicios

Subtotal 9.0 4.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Presentacin y encuadre del curso. Aplicacin de examen diagnstico y anlisis de los resultados por el profesor para
definir especficamente algunas estrategias de aprendizaje. El profesor expondr los temas mediante la utilizacin de
Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) y discutir junto con los alumnos los conceptos fundamentales de
cada tema.
El alumno desarrollar mapas conceptuales que ayuden a comprender mejor el contenido. Participacin de manera
individual y colectiva en la solucin de problemas propuestos en clase. Realizacin y aplicacin de la prctica
propuesta como ejercicio para lograr la manipulacin del software propuesto en clase. Ejecucin de prcticas en
laboratorio coordinadas y supervisadas por el facilitador con el fin de que el alumno adquiera las habilidades y
destrezas en el manejo del software. Elaboracin del protocolo relacionado al proyecto final.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


La evaluacin de aprendizajes se realiza en forma continua considerando la prctica I que se llevar a cabo mediante
la entrega de reportes escritos 50%, la evaluacin de actividades especificadas por el profesor dentro del laboratorio
de la escuela 20%, la puntualidad 10%. La realizacin y presentacin del protocolo 20%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Informtica Mdica HOJA: 3 DE 10

N UNIDAD TEMTICA: II NOMBRE: Descripcin del tipo de informacin hospitalaria que se


maneja por reas.

OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno describir el tipo de informacin y el software que se maneja en reas hospitalarias, destacando su
importancia y como se puede manejar dicha informacin de forma automatizada mediante la ejecucin de prcticas.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRFICA

.
2.1 Descripcin del Hospital por reas 1.5 1B,2B,3B,
2.2 Descripcin del propsito especfico de c/u de las reas del 3.0 4B,5B
hospital
2.3 Identificacin del tipo de informacin que se maneja dentro de c/u 1.5
de las reas del hospital.
2.4 Manejo automatizado de la informacin en el Software 3.0 3.0
seleccionado.
2.5 Ventajas y desventajas del manejo automatizado de la informacin 1.5
del hospital por reas.
2.6 Ejercicios

9.0 4.5
Subtotal

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Participacin activa en las actividades de laboratorio y documentacin de resultados. Desarrollo de mapas
conceptuales que ayuden a comprender mejor el contenido. Discusin de conceptos dados en clase, participacin de
manera individual y colectiva en la solucin de problemas propuestos en clase. Realizacin de tareas
correspondientes a cada una de los temas de la unidad, para tal fin consultas bibliogrficas, revisin de problemarios y
bsqueda en Internet. Realizacin y aplicacin de la prctica propuesta como ejercicio para conocer los diferentes
softwares con los que se cuenta en diferentes hospitales. Ejecucin de prcticas en laboratorio coordinadas y
supervisadas por el facilitador con el fin de que el alumno adquiera las habilidades y destrezas en el manejo del
software, con ello elaborar el 10 % del proyecto final.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


La evaluacin del aprendizaje se realiza en forma continua considerando la prctica II que se llevar a cabo mediante
la entrega de reportes escritos 50%, la evaluacin de actividades especificadas por el profesor dentro del laboratorio
de la escuela 20%, la puntualidad y asistencia 10%. La realizacin y presentacin de avance del proyecto final 20%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Informtica Mdica HOJA: 4 DE 10

N UNIDAD TEMTICA: III NOMBRE: Los sistemas de informacin hospitalaria y su importancia.

OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno identificar y clasificar los tipos de sistemas de informacin hospitalaria, mediante la realizacin de mapas
conceptuales y cuadros comparativos.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRFICA

3.1 Definicin de sistemas de Informacin Hospitalaria (HIS) 1.5 1.5 1B,2B,3B,


3.2 Principales tipos de HIS existentes en la actualidad 4B,5B
3.3 Ambientes virtuales de entrenamiento mdico 1.5
3.4 Bioestadstica 1.5
3.5 Diagnstico asistido/automatizado 1.5
3.6 Aplicaciones de sistemas al campo de la Gentica 1.5
3.7 Imagenologa 1.5
3.8 PACS Sistemas de comunicacin y almacenamiento de imgenes
3.9 Procesamiento de seales electrofisiolgicas 1.5
3.10 Telemedicina 1.5
3.11 Ciruga Robtica
3.12 La informtica mdica en el laboratorio de Anlisis Clnicos
3.13 Aplicaciones de la informtica mdica al campo de la rehabilitacin
3.14 Ejercicios

Subtotal 9.0 4.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El profesor expondr los temas mediante la utilizacin de Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) y discutir
junto con los alumnos los conceptos fundamentales de cada tema.
El alumno realizar tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad, para tal fin consultas bibliogrficas,
revisin de problemarios y bsqueda en Internet. Ejecutar prcticas en laboratorio coordinadas y supervisadas por el
facilitador con el fin de que el alumno adquiera las habilidades y destrezas en el manejo del software.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


La evaluacin de los aprendizajes se realiza en forma continua considerando la prctica III que se llevar a cabo
mediante la entrega de reportes escritos 50%, la evaluacin de actividades especificadas por el profesor dentro del
laboratorio de la escuela 20%, la puntualidad y asistencia 10%. La realizacin y presentacin de avance del proyecto
final 20%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Informtica Mdica HOJA: 5 DE 10

N UNIDAD TEMTICA: IV NOMBRE: Principales caractersticas de la informacin mdica.

OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno identificar y analizar las principales caractersticas de manejar la informacin mdica de forma
automatizada.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRFICA

4.1 Tipo de Informacin mdica que se maneja por reas 3.0 3.0 1B,2B,3B,
4.2 El sistema operativo DOS 4B,5B
4.3 El sistema operativo WINDOWS
4.4 El sistema operativo UNIX 1.5
4.5 Los procesadores de textos 3.0
4.6 Las hoja de Clculo
4.7 Las bases de datos
4.8 Los lenguajes de programacin
4.9 Las hojas de presentacin
4.10 Las combinaciones de estos.
4.11 Clasificacin de la informacin mdica por reas de hospital y por 3.0
tipo de informacin que se maneja, seleccin de paqueteras.
4.12 Ejercicios. 1.5

Subtotal 9.0 4.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

El profesor expondr los temas mediante la utilizacin de Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) y discutir
junto con los alumnos los conceptos fundamentales de cada tema.
Discusin de conceptos dados en clase, participacin de manera individual y colectiva en la solucin de problemas
propuestos en clase. Realizacin de tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad, para tal fin
consultas bibliogrficas, revisin de problemarios y bsqueda en Internet. Realizacin y aplicacin de la prctica
propuesta como ejercicio para conocer los diferentes softwares. Ejecucin de prcticas en laboratorio coordinadas y
supervisadas por el facilitador con el fin de que el alumno adquiera las habilidades y destrezas en el manejo del
software.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


La evaluacin de los aprendizajes se realiza en forma continua considerando la prctica IV que se llevar a cabo
mediante la entrega de reportes escritos 50%, la evaluacin de actividades especificadas por el profesor dentro del
laboratorio de la escuela 20%, la puntualidad y asistencia 10%. La realizacin y presentacin de avance del proyecto
final 20%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Informtica Mdica HOJA: 6 DE 10

N UNIDAD TEMTICA: V NOMBRE: Evaluacin del nivel de riesgo en el manejo de la informacin


Mdica

OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno identificar los riesgos y el impacto que existe en el manejo de la informacin mdica mediante la ejecucin
de prcticas de laboratorio.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRFICA

5.1 Valoracin de la Importancia de la Informacin mdica hospitalaria 1B,2B,3B,


por reas. 3.0 1.5 4B,5B
5.2 Valoracin de la importancia de manejar dicha informacin con un
sistema automatizado.
5.3 Evaluacin del posible impacto para la salud del paciente por el
manejo inadecuado de la informacin mdica.
5.4 reas hospitalarias de alto riesgo informtico 3.0
5.5 reas hospitalarias de riesgo medio informtico
5.6 reas hospitalarias de bajo riesgo informtico. 1.5
5.7 Ejercicios.

Subtotal 6.0 3.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

El profesor expondr los temas mediante la utilizacin de Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) y discutir
junto con los alumnos los conceptos fundamentales de cada tema. Expondr ejemplos acerca de reas de alto riesgo
informtico. Guiar la realizacin de prcticas en el laboratorio.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La evaluacin de los aprendizajes se realizar en forma continua considerando la prctica V que se llevar a cabo
mediante la entrega de reportes escritos 50%, la evaluacin de actividades especificadas por el profesor dentro del
laboratorio de la escuela 20%, la puntualidad y asistencia 10%. La realizacin y presentacin de avance del proyecto
final 20%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Informtica Mdica HOJA: 7 DE 10

N UNIDAD TEMTICA: VI NOMBRE: Seguridad en el manejo de la


informacin mdica a travs de redes.

OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno realizar el manejo de la informacin mdica a travs de redes y sistemas de comunicacin a distancia con
el enfoque de seguridad y confiabilidad para el usuario.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRFICA

6.1 Introduccin a las redes de telecomunicaciones


6.2 Definicin de seguridad y controles en redes 3.0 1.5 1B,2B,3B,
6.3 Ventajas en el uso de redes p/ el manejo de informacin mdica 4B,5B
6.4 Desventajas en el uso de redes p/manejo de informacin mdica
6.5 Problemas de seguridad que afectan a las redes.
6.6 Definicin de sistemas encriptados 3.0 1.5
6.7 Codificacin y decodificacin de la informacin
6.8 Evaluacin del grado de seguridad en el sistema encriptado.
6.9 Aplicaciones mdicas de las redes.
6.10 Ejercicios.

Subtotal 6.0 3.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El profesor expondr los temas mediante la utilizacin de Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) y discutir
junto con los alumnos los conceptos fundamentales de cada tema.
El alumno desarrollar mapas conceptuales que ayuden a comprender mejor el contenido. Discusin de conceptos
dados en clase, participacin de manera individual y colectiva en la solucin de problemas propuestos en clase.
Realizacin de tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad, para tal fin consultas bibliogrficas,
revisin de problemarios y bsqueda en Internet. Realizacin y aplicacin de la prctica propuesta como ejercicio para
conocer los diferentes softwares con los que se cuenta en diferentes hospitales. Ejecucin de prcticas en laboratorio
coordinadas y supervisadas por el facilitador con el fin de que el alumno adquiera las habilidades y destrezas en el
manejo del software.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


La evaluacin de los aprendizajes se realizar en forma continua considerando la prctica VI que se llevar a cabo
mediante la entrega de reportes escritos 50%, la evaluacin de actividades especificadas por el profesor dentro del
laboratorio de la escuela 20%, la puntualidad y asistencia 10%. La realizacin y presentacin de avance del proyecto
final 20%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Informtica Mdica HOJA: 8 DE 10

N UNIDAD TEMTICA: VII NOMBRE: Aspectos Bioticos en el manejo de la


informacin mdica.

OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno deducir la importancia de manejar ticamente la informacin mdica con el enfoque centrado en el
paciente a travs de la revisin de artculos y la bsqueda de informacin.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRFICA

7.1 El propsito del hospital


7.2 La importancia de la relacin mdico paciente 3.0 1.5 1B,2B,3B,
7.3 Situacin del paciente ante la enfermedad 4B,5B
7.4 Impacto Socio-econmico de las enfermedades.
7.5 Derechos humanos del paciente enfermo
7.6 Obligaciones de mdicos, enfermeras y personal paramdico.
7.7 Importancia de la confidencialidad en el manejo de la Historia 3.0
Clnica del paciente.
7.8 Importancia de la seguridad informtica en el manejo automatizado 1.5
de la informacin de historiales mdicos de pacientes.
7.9 Importancia de la seguridad informtica en el manejo a travs de
redes de informacin mdica.
7.10 Riesgos por el manejo inadecuado de la informacin mdica.
La informtica mdica y la Biotica.

Subtotal 6.0 3.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El profesor expondr los temas mediante la utilizacin de Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) y discutir
junto con los alumnos los conceptos fundamentales de cada tema.
El alumno realizar revisin bibliogrfica y exposiciones de temas especficos, con el fin de integrar en el laboratorio
los conceptos fundamentales. Discusin de conceptos fundamentales del tema supervisado por el profesor.
Realizacin de ejercicios en clase extraclase. Realizacin de prcticas en el laboratorio con la gua del facilitador.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


La evaluacin de los aprendizajes se realizar en forma continua considerando la prctica VII que se llevar a cabo
mediante la entrega de reportes escritos 50%, la evaluacin de actividades especificadas por el profesor dentro del
laboratorio de la escuela 20%, la puntualidad y asistencia 10%. La realizacin y presentacin del proyecto final 20%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Informtica Mdica HOJA: 9 DE 10

RELACIN DE PRCTICAS

PRAC NOMBRE DE LA PRCTICA UNIDADES DURACIN LUGAR DE


TICA TEMTICAS REALIZACIN
No.
1 Introduccin e importancia de I 9 Todas las prcticas se
la Informtica mdica desarrollarn en el
Laboratorio de
2 Descripcin del tipo de II 9 instrumentacin y
informacin hospitalaria que se control.
maneja por reas.

3 Los HIS (Hospital Information III 9


Systems) y su importancia
4 Principales caractersticas de la IV 9
informacin mdica
5 Evaluacin de nivel de riesgo V 6
en el manejo de la informacin
mdica

6 Seguridad en el manejo de la VI 6
informacin mdica a travs de
redes.

7 Aspectos Bioticos en el VII 6


manejo de la
informacin mdica.

SUBTOTAL 54

EVALUACION DE LAS PRCTICAS: La evaluacin final se llevar a cabo mediante la entrega de reportes
escritos 50%, la evaluacin de actividades especificadas por el profesor dentro del laboratorio de la escuela
20%, la puntualidad y asistencia 10%. La realizacin y presentacin del proyecto final 20%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Informtica Mdica HOJA: 10 DE 10

PERODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN


1 I, II Calificacin de los reportes escritos 50%, la evaluacin de actividades dentro del laboratorio de la
escuela 20%, la puntualidad y asistencia 10%. La realizacin y presentacin de avances del
proyecto 20%.

2 III, IV La evaluacin se llevar a cabo mediante la entrega de reportes escritos 50%, la evaluacin de
actividades especificadas por el profesor dentro del laboratorio de la escuela 20%, la puntualidad y
asistencia 10%. La realizacin y presentacin de avances del proyecto 20%.

3 V, VI, VII La evaluacin se llevar a cabo mediante la entrega de reportes escritos 50%, la evaluacin de
actividades especificadas por el profesor dentro del laboratorio de la escuela 20%, la puntualidad y
asistencia 10%. La realizacin y presentacin del proyecto final 20%.

CLAVE B C BIBLIOGRAFA
Batn Ceri Navathe, Diseo Conceptual de Bases de Datos, un enfoque de entidades-interrelacionales
1 X , Ed. Addison Wesley/Diaz de Santos, 1994 pgs 1345. (Bsica).

Gutierrez Alberto y Hernndez Ricardo, Informtica en Medicina, primera Edicin, Ed. Trillas 1991,
2 X 427 pgs. (Bsica).

Gutierrez Lpez Alberto, Programacin Inteligente para medicina , Primera Edicin, Ed. Trillas, 1993,
3 X 226 pgs.(Bsica).

Negrete Jos, Lpez Gerardo, Informtica Mdica, Ed. Noriega-Limusa, 1991, 125 pgs. (Bsica)
4 X
Padrn Morales Lilia Maricela, Seguridad de La Informacin en el Diseo de una base de datos para el
5 X rea mdica en una Institucin de Salud , Tesis Grado ULSA, 2000 (Bsica)
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA


1. DATOS GENERALES

ESCUELA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGA

PROGRAMA ACADMICO: Ingeniera Biomdica NIVEL VI

REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Bioinstrumentacin ASIGNATURA: Informtica Mdica

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Contar con ttulo profesional de Ingeniero Biomdico o
reas afines y especialidad en sistemas de cmputo.

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno evaluar los procesos y sistemas aplicados a la informacin mdica que tienden a mejorar los
procesos de atencin a la salud, considerando aspectos multidisciplinarios y ticos a travs de la creacin de
herramientas tecnolgicas informticas.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES


PROFESIONAL
Un ao de experiencia Comunicacin Respeto, tolerancia, tica.
En el mbito de la en docencia. (transmisin de
Ingeniera Biomdica en conocimientos)
la rama hospitalaria Tener de preferencia Compromiso con la
correspondiente a la cursos de formacin Dominio de estrategias docencia y la institucin
Ingeniera Clnica. docente. para la resolucin de
problemas Colaboracin
Experiencia en el Haber trabajado en
mantenimiento de algn mbito pblico y Manejo de instrumentos Deseo de superacin
instalaciones privado. de medicin elctrica. docente y profesional
hospitalarias y equipo
mdico dentro del Accin tutorial. Compromiso social y con la
hospital y en el manejo formacin del estudiante
de la informacin mdica
hospitalaria a travs de
sistemas de cmputo.

ELABOR REVIS AUTORIZ

____________________________ _________________________ ______________________


M. en C. Rigoberto Garibay Snchez I.B.Q. Ysica Ma. Dominquez Galicia Dr. Enrique Durn Pramo
PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTORA ACADMICA DIRECTOR
Agosto 2008