UNIDAD REPASO

Funciones de una variable independiente.

Representación gráfica. Derivación. Integración.

TEMA 1 – Geometría en el Plano

EJERCICIOS REPASO FUNCIONES CÓNICAS:

1. Dada las siguientes ecuaciones, reconocer el tipo de cónica que representan y graficar:
a. (𝑥 + 4)2 + 𝑦 2 = 4
(𝑥−2)2
b. 9
+ (𝑦 + 1)2 = 1
(𝑥+3)2 𝑦2
c. 9
− 4
=1

2. Dar la ecuación canónica de las siguientes cónicas dadas gráficamente:

TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

1
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

3. Escribir la ecuación de la circunferencia de centro C(3;-2) radio r=1.

4. Escribir la ecuación de la elipse con centro en C(-2;1) y semiejes a=3 y b=2, siendo el eje mayor paralelo al
eje y.
5. Dar la ecuación de la circunferencia de centro (-2;1) y tangente al eje x.
6. Graficar la elipse de centro (-2;1), semieje mayor 4 unidades y semieje menor 2 unidades con eje focal
paralelo al eje x.
7. Hallar la ecuación de las circunferencias con centro en el eje x y tangentes al eje y.
8. Hallar la ecuación de la elipse con centro (0;0) que pasa por los puntos (3;2) y (1;6).
9. Hallar la ecuación de la hipérbola de centro en el origen, eje focal coincidente con el eje x y que pasa por
los puntos (3;1) y (9;5).
10. Analizar las ecuaciones siguientes, encontrar la ecuación canónica de la cónica correspondiente y graficar:

2
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

1.
a. (𝑥 + 4)2 + 𝑦 2 = 4

Circunferencia
r=2
Centro: (-4,0)

(𝑥−2)2
b. 9
+ (𝑦 + 1)2 = 1

Elipse
Centro: (2;1)
a=3, b=1

(𝑥+3)2 𝑦2
c. 9
− 4
=1

Hipérbola
Centro: (3;0)
a=3, b=2
Asíntotas:
b 2
𝑦= 𝑥= 𝑥
𝑎 3

b 2
𝑦=− 𝑥=− 𝑥
𝑎 3
Las asíntotas tendrán esa pendiente
desplazadas hacia el centro

3
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2.
a. 𝐶1 : (𝑥 + 5)2 + 𝑦 2 = 4
𝐶2 : 𝑥 2 + 𝑦 2 = 4
𝐶3 : (𝑥 − 4)2 + (𝑦 + 1)2 = 1
𝐶4 : 𝑥 2 + (𝑦 + 5)2 = 4
𝐶5 : (𝑥 + 3)2 + (𝑦 − 5)2 = 4
𝐶6 : 𝑥 2 + (𝑦 − 2)2 = 1
𝐶7 : (𝑥 + 4)2 + (𝑦 + 5)2 = 1
𝐶8 : (𝑥 + 1)2 + (𝑦 − 2)2 = 16

b. 𝐸1 :
(𝑥−3)2
+ (𝑦 − 1)2 = 1 (𝑥 − 5)2 (𝑦 − 2)2
9 𝐸4 : + =1
9 4
(𝑥 + 3)2 (𝑦 − 3)2
𝐸2 : + =1 (𝑥 − 2)2 (𝑦 + 1)2
9 4 𝐸5 : + =1
9 25
𝑦2
𝐸3 : (𝑥 + 5)2 + =1 (𝑥 + 3)2 (𝑦 + 2)2
25 𝐸6 : + =1
9 4

(𝑥−2)2 (𝑦−1)2
c. 𝐻1 : − =1
36 9

(𝑦 − 2)2
𝐻2 : − (𝑥 + 3)2 + =1
25

3. 𝐶: (𝑥 − 3)2 + (𝑦 + 2)2 = 1
(𝑥+2)2 (𝑦−1)2
4. 𝐸: + =1
4 9

5. 𝐶: (𝑥 + 2)2 + (𝑦 − 1)2 = 1
6.

7. 𝐶: 𝑥 2 + 𝑦 2 = 2Rx

4
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8. 𝑥2 𝑦2 32 22
𝐸: + =1 + =1
𝑎2 𝑏 2 𝑎2 𝑏 2
12 62
P1(3;2) y P2(1;6) { 𝑎2 + 𝑏 2 = 1

De 1: En 2:

9 4 1 36
2
=1− 2 2 + 2=1
𝑎 𝑏 9𝑏 𝑏
𝑏2 − 4
𝑏2 − 4
9 = 𝑎2 ( ) 𝑏 2 − 4 36
𝑏2 + 2=1
9𝑏 2 𝑏
9𝑏 2
𝑎2 = 𝑏 2 − 4 + 324
𝑏2 − 4 =1
9𝑏 2

𝑏 2 + 320 = 9𝑏 2

320 = 8𝑏 2

𝑏 2 = 40 ⇒ 𝑎2 = 10

𝑥2 𝑦2
𝐸: + =1
10 40

9. 𝑥2 𝑦2 9 1 𝑥2 𝑦2
𝐻: − =1 2
− 2=1 𝐻: − =1
𝑎2 𝑏 2 {𝑎 𝑏 6 2
81 25
P1(3;1) y P2(9;5) − =1
𝑎2 𝑏 2

De 1: En 2:

9 1 81 25
2
=1+ 2 2 − 2=1
𝑎 𝑏 9𝑏 𝑏
𝑏2 + 1
𝑏2 + 1
9 = 𝑎2 ( ) 81(𝑏 2 + 1) 25
𝑏2 − 2=1
9𝑏 2 𝑏
9𝑏 2
𝑎2 = 9𝑏 2 + 9 − 25
𝑏2 + 1 =1
𝑏2

9𝑏 2 − 16 = 𝑏 2

16 = 8𝑏 2

𝑏 2 = 2 ⇒ 𝑎2 = 6

5
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

10.

a. 𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 − 4𝑦 − 12 = 0

(𝑥 2 − 6𝑥) + (𝑦 2 − 4𝑦) = 12

(𝑥 2 − 6𝑥 + 9) − 9 + (𝑦 2 − 4𝑦 + 4) − 4 = 12

(𝑥 − 3)2 + (𝑦 − 2)2 = 25

Circunferencia con centro en C(3,2) y radio 5.

b. 1
2𝑥 2 + 4𝑦 2 − 2𝑥 − 2𝑦 − =0
2
1
𝑥 2 + 2𝑦 2 − 𝑥 − 𝑦 =
4
1 1
(𝑥 2 − 𝑥) + 2 (𝑦 2 − 𝑦) =
2 4
1 1 1 1 1 1
(𝑥 2 − 𝑥 + ) − + 2 (𝑦 2 − 𝑦 + ) − 2. =
4 4 2 16 16 4
1 2 1 2 5
(𝑥 − ) + 2 (𝑦 − ) =
2 4 8
1 2 1 2
(𝑥 − ) (𝑦 − )
2 + 4 =1
5 5
8 8.2
1 2 1 2
(𝑥 − ) (𝑦 − )
2 + 4 =1
5 5
8 16
1 1 5 √5
Elipse con centro en 𝐶 (2 , 4). 𝑎 = √8 , 𝑏 = 4

c. −9𝑥 2 + 9𝑦 2 − 12𝑥 − 12𝑦 − 4 = 0

4
−3𝑥 2 + 3𝑦 2 − 4𝑥 − 4𝑦 =
3
4 4 4
−3 (𝑥 2 + 𝑥) + 3 (𝑦 2 − 𝑦) =
3 3 3
4 4 4 4 4 4 4
−3 (𝑥 2 + 𝑥 + ) + 3. + 3 (𝑦 2 − 𝑦 + ) − 3. =
3 9 9 3 9 9 3
2 2 2 2 4
−3 (𝑥 + ) + 3 (𝑦 − ) =
3 3 3
2 2 2 2 4
− (𝑥 + ) + (𝑦 − ) =
3 3 9
2 2 2 2
− (𝑥 + ) (𝑦 − )
3 + 3 =1
4 4
9 9
2 2 2
Hipérbola vertical con centro en 𝐶 (− 3 , 3). 𝑎 = 𝑏 = 3
2 2
Asíntotas: 𝑦 = ± (𝑥 + 3) − 3

6
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

d. 2𝑥 2 + 2𝑦 2 + 4𝑥 − 6 = 0
𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 = 3
(𝑥 2 + 2𝑥) + 𝑦 2 = 3
(𝑥 2 + 2𝑥 + 1) − 1 + 𝑦 2 = 3
(𝑥 + 1)2 + 𝑦 2 = 4
Circunferencia con centro en C(-1,0) y radio 2.

e. 3𝑥 2 − 𝑦 2 + 6𝑥 = 0
3(𝑥 2 + 2𝑥) − 𝑦 2 = 0
𝑦2
(𝑥 2 + 2𝑥 + 1) − 1 − =0
3
𝑦2
(𝑥 + 1)2 − =1
3
Hipérbola horizontal con centro en C(-1,0). a=1 ; 𝑏 = √3
Asíntotas: 𝑦 = ±√3(𝑥 + 1)

f. 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 2𝑦 − 4 = 0
(𝑥 2 − 4𝑥) + (𝑦 2 − 2𝑦) = 4
(𝑥 2 − 4𝑥 + 4) − 4 + (𝑦 − 2𝑦 + 1) − 1 = 4
(𝑥 − 2)2 + (𝑦 − 1)2 = 9
Circunferencia con centro en C(2,1) y radio 3.

g. 3𝑥 2 + 2𝑦 2 − 12𝑥 − 2𝑦 + 12 = 0
3(𝑥 2 − 4𝑥) + 2(𝑦 2 − 𝑦) = −12
1 1
3(𝑥 2 − 4𝑥 + 4) − 3.4 + 2 (𝑦 2 − 𝑦 + ) − 2. = −12
4 4
1 2 1
3(𝑥 − 2)2 + 2 (𝑦 − ) =
2 2
1 2
(𝑥 − 2)2 (𝑦 − 2)
+ =1
1 1
6 4
1 1 1
Circunferencia con centro en 𝐶 (2, 2) ; 𝑎 = ,𝑏 =2
√6

7
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

h. 𝑥 2 − 5𝑦 2 + 2𝑥 − 24 = 0
(𝑥 2 + 2𝑥) − 5𝑦 2 = 24
(𝑥 2 + 2𝑥 + 1) − 5𝑦 2 = 24 + 1
(𝑥 + 1)2 − 5𝑦 2 = 25
(𝑥 + 2)2 𝑦 2
− =1
25 5
Hipérbola horizontal con centro en C(-2,0). a=5 ; 𝑏 = √5
√5
Asíntotas: 𝑦 = ± (𝑥 + 2)
5

i. 2𝑦 2 − 8𝑥 2 + 2𝑥 − 24 = 0
1 𝑦2
8 (−𝑥 2 + 𝑥 + ) = 24
4 4
1 𝑦2
− (𝑥 2 − 𝑥) + =3
4 4
1 1 1 𝑦2
− (𝑥 2 − 𝑥 + ) + + =3
4 64 64 4
1 2 𝑦 2 191
− (𝑥 − ) + =
8 4 64
1 2
(𝑥 − ) 2
− 8 + 𝑦 =1
191 191
64 16
1 √191 √191
Hipérbola vertical con centro en 𝐶 ( , 0) ; 𝑎 = ,𝑏 =
8 8 4
1
Asíntotas: 𝑦 = ±2 (𝑥 − 8)

8
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TEMA 2 – Geometría en la Superficie

PROCEDIMIENTO PARA GRAFICAR z = f(x,y)

PASO 1: Buscar la intersección con los planos coordenados.

PASO 2: Buscar la intersección con los ejes coordenados.

Ejemplo 1: 𝑧(𝑥, 𝑦) = 2 − 𝑥

Por lo visto anteriormente, es la ecuación de un plano

Intersección con el plano zx (y=0)

𝑧(𝑥) = 2 − 𝑥

Intersección con los ejes:

Si x=0→z=2
Si z=0→x=2

Intersección con el plano zy (x=0)

𝑧(𝑦) = 2
Es un plano inclinado que corta al eje x en 2
𝑥 𝑧
+ = 1 𝐸𝑐. 𝑠𝑒𝑔𝑚. y al eje z en 2.
2 2

Intersección con el plano xy (z=0)

0 = 2– 𝑥
x=2

9
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Ejemplo 2: 𝑧(𝑥, 𝑦) = 8 − 2𝑥– 4𝑦

Intersección con el plano zx (y = 0)

𝑧(𝑥) = 8 – 2𝑥

Intersección con los ejes:

Si x=0→z=8
Si z=0→x=4

Intersección con el plano zy (x = 0)

z(y) = 8 – 4y

Intersección con el eje:

Si z=0→y=2

Intersección con el plano xy (z = 0) Se encuentra graficado una parte del

0 = 8 – 2x – 4y plano, la porción del primer octante.
𝑥 𝑦 𝑧
+ + = 1 𝐸𝑐. 𝑠𝑒𝑔𝑚𝑒𝑛𝑡.
4𝑦 = −2𝑥 + 8 4 2 8
1
𝑦 =− 𝑥+2
2

10
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

Ejemplo 3: z(x,y) = 4 – x2

Intersección con el plano zx (y=0)

z(x) = 4 – x2

Intersección con los ejes:

Si x = 0 → z = 4
Si z = 0 → x = ± 2

Intersección con el plano zy (x=0)

z(y) = 4

Cilindro parabólico

Intersección con el plano xy (z=0)

0 = 4 – x2
x2 = 4
x= ± 2

11
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

Ejemplo 4: z(x,y) = x2 + y2

Intersección con el plano zx (y=0)

z(x) = x2

Intersección con el plano zy (x=0)

z(y) = y2
Paraboloide circular o en revolución

Intersección con el plano xy (z=0)

0 = x2 + y 2

Intersección con los ejes

Si x = 0 → y = 0
Si y = 0 → x = 0
(0;0)

12
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

Ejemplo 5: 𝑧(𝑥, 𝑦) = √𝑥 2 + 𝑦 2

Intersección con el plano zx (y=0)

z(x) = x

Intersección con el plano zy (x=0)

z(y) = y

Cono circular. Solo la hoja positiva.

𝑧2 = 𝑥2 + 𝑦2

Intersección con el plano xy (z=0)

0 = √𝑥 2 + 𝑦 2
𝑥2 + 𝑦2 = 0

Intersección con los ejes

Si x = 0 → y = 0
Si y = 0 → x = 0
(0;0)

13
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EJERCICIOS FUNCIONES DE DOS VARIABLES INDEPENDIENTES:

→ Graficar las siguientes superficies

1. 𝑧 = 𝑥 2 + 𝑦2 7. 𝑥=3
2. 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 16 8. 𝑦+𝑧 = 1
3. 2𝑥 + 𝑦 = 4 9. 𝑧 =2−𝑥
4. 𝑥 2 𝑦2 𝑧2 10. 𝑦 = 1−𝑥
+ + =1
16 25 9
5. 𝑧=3 11. 𝑥 2 + 𝑦2 = 4
6. 𝑧 = 102 − 𝑥 2 − 𝑦 2

1. Ejemplo 4
2. 2
x +y +z
2 2
16
Esfera de radio 4.
Intersección con el plano xy (z = 0)
2 2
x +y 16 Ec. circunferencia
Intersección con el plano xz (y = 0)
2 2
x +z 16 Ec. circunferencia
Intersección con el plano yz (x = 0)
2 2
y +z 16 Ec. circunferencia

𝐷𝑓 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 /𝑥 2 + 𝑦 2 = 16}
𝐼𝑓 = {𝑧 ∈ 𝑅/𝑧 ∈ [−4,4]}

3. 2x + y 4
Plano paralelo al eje y
Intersección con el plano xy (z = 0)
y −2x + 4
Intersección con el plano xz (y = 0)
2x = 4
x=2
Intersección con el plano yz (x = 0)
y=4 𝐷𝑓 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 /2𝑥 + 𝑦 = 4}
𝐼𝑓 = {𝑅}

14
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4. x
2
y
2
z
2
+ + 1
16 25 9
Elipsoide centrado en el origen
Intersección con el plano xy (z = 0)
2 2
x y
+ 1
16 25
Intersección con el plano xz (y = 0)
2 2
x z
+ 1
16 9
𝑥2 𝑦2
Intersección con el plano yz (x = 0) 𝐷𝑓 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 / + = 1}
16 25
2 2
y z 𝐼𝑓 = {𝑧 ∈ 𝑅/𝑧 ∈ [−3,3]}
+ 1
25 9
5. z=3
Plano paralelo al plano xy
𝐷𝑓 = {𝑅2 }
𝐼𝑓 = {𝑧 = 3}

6. z
2
10 − x − y
2 2

Paraboloide de revolución
Intersección con el plano xy (z = 0)
𝑥 2 + 𝑦 2 = 100
Intersección con el plano yz (x = 0)
𝑧 = 100 − 𝑦 2
Intersección con el plano xz (y= 0)
𝑧 = 100 − 𝑥 2

15
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

7. x=3
Plano plaralelo al plano yz

8. y+z=1
Plano paraleo al eje x
Intersección con el plano xy (z = 0)
y=1
Intersección con el plano xz (y = 0)
z=1
Intersección con el plano yz (x = 0)
z=1-y
𝐷𝑓 = {𝑅2 }
𝐼𝑓 = {𝑅}

9. z=2–x
Plano paralelo al eje y
Intersección con el plano xy (z = 0)
2–x=0

x=2
Intersección con el plano xz (y = 0)
z=2-x
Intersección con el plano yz (x = 0)
z=2
𝐷𝑓 = {𝑅2 }
𝐼𝑓 = {𝑅}

16
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10. y = 1 – x
Plano paraleo oal eje z
Intersección con el plano xy (z = 0)
y=1–x
Intersección con el plano xz (y = 0)
x =1
Intersección con el plano yz (x = 0)
y=1
𝐷𝑓 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 / 𝑦 = 1 − 𝑥}
𝐼𝑓 = {𝑅}

11. 2
x +y
4
4
Cilindro circular
Intersección con el plano xy (z = 0)
2 2
x +y 4 Ec. circunferencia
Intersección con el plano xz (y = 0)
x2 = 4
Intersección con el plano yz (x = 0)
y2 = 4
𝐷𝑓 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅 2 /𝑥 2 + 𝑦 2 = 4}
𝐼𝑓 = {𝑅}

→ Graficar las siguientes superficies

17
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

TEMA 3 – Derivación
La derivada de una función mide la rapidez con la que cambia el
valor de dicha función, según cambie el valor de su variable
independiente. La diferenciación manifiesta el coeficiente en que
una cantidad y cambia a consecuencia de un cambio en otra
cantidad x.
El coeficiente del que hablamos vendría representado en el punto P
de la función por el resultado de la división representada por la
𝑑𝑦
relación 𝑑𝑥 que como puede comprobarse en la gráfica, es un valor
que se mantiene constante a lo largo de la línea recta que
representa la tangente en el punto P de la función.

La derivada de una función f es la pendiente geométrica de la recta

tangente del gráfico f en x. No es posible encontrar directamente la
pendiente de la línea tangente a una función dada, porque
solamente se conoce un punto de ella. La idea es aproximar la línea
tangente con múltiples líneas secantes que tienen distancias
progresivamente más pequeñas entre los dos puntos que cruzan. La
pendiente de la secante se puede expresar:
𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
𝑄(ℎ) =
ℎ
Cuando se toma el límite de las pendientes de las líneas secantes de
esta progresión, se consigue la pendiente de la línea tangente. Se
define, pues, la derivada tomando el límite de la pendiente de las
líneas secantes, al acercarlas a la línea tangente.
𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
𝑓′(𝑥) = lim
ℎ→0 ℎ
Si existe el límite decimos que f es derivable en x.
Si la variable independiente cambia de x a x+Δx, el cambio correspondiente de la variable dependiente será:

Δy = 𝑓(𝑥 + Δ𝑥) − 𝑓(𝑥)

Y la pendiente de la recta secante:

Δy 𝑓(𝑥 + Δ𝑥) − 𝑓(𝑥)

=
Δ𝑥 Δ𝑥

Cuando Δx→0, la pendiente a secante tiende a la recta tangente, por lo tanto:

dy Δy 𝑓(𝑥 + Δ𝑥) − 𝑓(𝑥)

= lim = lim = 𝑓′(𝑥)
d𝑥 Δ𝑥→0 Δ𝑥 Δ𝑥→0 Δ𝑥

18
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

EJERCICIOS DE DERIVACIÓN:

1. 1
3 3
y x x
1 −2
−1
1 3 1 3 1 1 1 1
y´ x x  
3 3 3 2 3 3 2
3 x
x

2.
y (3x2 − 4x + 2)2
2  ( 3x − 4x + 2)  ( 6x − 4) ( 3x − 4x + 2)  ( 12x − 8)
2 2 3 2
y´ 36x − 24x − 48x + 32x + 24x − 16
3 2
y´ 36x − 24x + 8x − 16

3. 3
3x
y
5 − 2x
2 3 2 3 3 3 2 2
9x  ( 5 − 2x) − 3x  ( −2) 45x − 18x + 6x −12x + 45x 3x  ( 15 − 4x)
y´
2 2 2 2
( 5 − 2x) ( 5 − 2x) ( 5 − 2x) ( 5 − 2x)

4. 5x
y 2x  e
5x 5x 5x
y´ 2 e + 2x  e 5 2 e  ( 1 + 5x)

5. sin ( x)
y e
sin ( x )
y´ e  cos ( x)

6. y ln ( sin( x) )
cos( x)
y´ cotg ( x)
sin( x)

7.
ln 
 1 − cos( x) 
y  ln ( 1 − cos( x) ) − ln ( 1 + cos( x) )
 1 + cos( x) 
−( −sin( x) ) −sin( x) sin( x) sin( x) sin( x)  ( 1 + cos( x) ) + sin( x)  ( 1 − cos( x) )
y´ − +
( 1 − cos( x) ) ( 1 + cos( x) ) ( 1 − cos( x) ) ( 1 + cos( x) ) ( 1 − cos( x) )  ( 1 + cos( x) )

sin( x) + sin( x)  cos( x) + sin( x) − sin( x)  cos( x) 2 sin( x) 2

y´ 2  cosec( x)
2 2 sin( x)
1 − cos( x) sin( x)

8. loge ( cos( x) ) ln ( cos( x) )

y logsenx( cos( x) )
loge ( sin( x) ) ln ( sin( x) )

−sin( x) cos( x)
 ln ( sin( x) ) − ln ( cos( x) ) 
cos( x) sin( x) −tan ( x)  ln ( sin( x) ) − cotg ( x)  ln ( cos( x) )
y´
2 2
ln ( sin( x) ) ln ( sin( x) )

19
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

TEMA 4 – Integración

Dada una función f(x), diremos que la función F(x) es una función primitiva (antiderivada) de f(x) en el intervalo
[a,b], cuando se verifica que: 𝐹 ′ (𝑥) = 𝑓(𝑥) ∀ 𝑥 ∈ [𝑎, 𝑏].

Por ejemplo, dada la función f(x=3x2, entonces F1(x)=x3 es una primitiva de f(x), F2(x)=x3+2 es otra primitiva, F3(x)=x3-
7 es otra. Al derivar F1(x), F2(x) y F3(x) se obtiene f(x).
Por lo tanto, si F(x) es una primitiva de f(x) en el intervalo [a,b], y C es una constante, entonces F(x) + C también es
una primitiva de f(x), donde C es una constante arbitraria

Volviendo al ejemplo, al asignar valores específicos a la constante C, se

obtiene una familia de funciones, cuyas graficas son traslaciones
verticales de una a otra.
Llamaremos integral indefinida de una función f(x) al conjunto de todas
las primitivas de la función: 𝐹(𝑥) + 𝐶: 𝐶 ∈ ℝ
Se representa:
∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 𝐹(𝑥) + 𝐶 significa F’(x) = f(x)

MÉTODOS DE INTEGRACIÓN
Cuando no es una integral inmediata se recurre a diferentes métodos para resolver. Las funciones tangentes y
cotangentes se descomponen y luego se hace sustitución, las logarítmicas se resuelven por partes, los arcos por
partes y luego sustitución.

SUSTITUCIÓN
El método de integración por sustitución o cambio de variable consiste en transformar la integral dada, mediante
un cambio de variable en otra inmediata o más sencilla de integrar. Dada la integral ∫ f (x) dx , si hacemos el cambio
de variable x = g(t), entonces:
x = g(t) dx=g’(t)dt entonces: ∫ f (x) dx = ∫ f (g(t)) g’(t) dt

Ejemplo 1: ∫ √𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑑𝑥

𝑡 = 𝑠𝑒𝑛𝑥 3
𝑑𝑡 1 𝑡2 2
𝑑𝑡 = 𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑑𝑥 ∫ √𝑡 𝑐𝑜𝑠𝑥 = ∫ 𝑡 2 𝑑𝑡 = + 𝐶 = 𝑠𝑒𝑛𝑥√𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝐶
𝑐𝑜𝑠𝑥 3 3
𝑑𝑡 2
𝑑𝑥 =
𝑐𝑜𝑠𝑥

20
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

SUSTITUCIÓN TRIGONOMETRICA
2𝑡 1−𝑡 2 2𝑡
𝑠𝑒𝑛𝑥 = 𝑐𝑜𝑠𝑥 = 𝑡𝑔𝑥 =
1+𝑡 2 1+𝑡 2 1−𝑡 2
2 𝑥
𝑑𝑥 = 𝑑𝑡 𝑡 = 𝑡𝑔 ( )
1+𝑡 2 2

𝑑𝑥
Ejemplo 2: ∫
𝑠𝑒𝑛𝑥
2
2 𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝑥
∫1+𝑡 = ∫ = 𝑙𝑛(𝑡) + 𝐶 = 𝑙𝑛 (𝑡𝑔 ( )) + 𝐶
2𝑡 𝑡 2
1 + 𝑡2

Una con exponente Impar. Se desarma la impar. Se debe tener en cuenta la siguiente identidad trigonométrica.
𝑠𝑒𝑛2 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = 1

Ejemplo 3: ∫ 𝑠𝑒𝑛3 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥𝑑𝑥

−𝑑𝑡 𝑡 = 𝑐𝑜𝑠𝑥
∫ 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥𝑑𝑥 = ∫(1 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥) 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 𝑑𝑥 = ∫(1 − 𝑡 2 ) 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑡 2 ( )
𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑑𝑡 = −𝑠𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥
2) 2 2 4)
𝑡3 𝑡5
= − ∫(1 − 𝑡 𝑡 𝑑𝑡 = − ∫(𝑡 − 𝑡 𝑑𝑡 = − + + 𝐶
3 5
𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 𝑐𝑜𝑠 5 𝑥
=− + +𝐶
3 5

Ambas con exponente impar. Se desarma una de ellas

Ejemplo 4: ∫ 𝑠𝑒𝑛5 𝑥 𝑑𝑥
𝑡 = 𝑐𝑜𝑠𝑥
∫ 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑠𝑒𝑛2 𝑥𝑑𝑥 = ∫(1 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥) (1 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥)𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑑𝑥
−𝑑𝑡 𝑑𝑡 = −𝑠𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥
= ∫(1 − 𝑡 2 )(1 − 𝑡 2 ) 𝑠𝑒𝑛𝑥 (
) = − ∫(1 − 2𝑡 2 + 𝑡 4 ) 𝑑𝑡
𝑠𝑒𝑛𝑥
2𝑡 3 𝑡 5 2𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 𝑐𝑜𝑠 5 𝑥
= −𝑡 + − + 𝐶 = −𝑐𝑜𝑠𝑥 + − +𝐶
3 5 3 5

Exponente par. Se debe tener en cuenta las siguientes identidades trigonométricas:

1 1
𝑠𝑒𝑛2 𝑥 = (1 − cos 2𝑥) 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = (1 + cos 2𝑥)
2 2

Ejemplo 5: ∫ 𝑐𝑜𝑠 4 𝑥 𝑑𝑥
1 1 1 𝑡 = 2𝑥
∫ 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥𝑑𝑥 = ∫ (1 + cos 2𝑥) (1 + cos 2𝑥) 𝑑𝑥 = ∫(1 + 2𝑐𝑜𝑠2𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 2 2𝑥) 𝑑𝑥
2 2 4 𝑑𝑡 = 2𝑑𝑥
1 1 1 3 1
= ∫ (1 + 2𝑐𝑜𝑠2𝑥 + (1 + cos 4𝑥)) 𝑑𝑥 = ∫ ( + 2𝑐𝑜𝑠2𝑥 + cos 4𝑥) 𝑑𝑥
4 2 4 2 2
3 1 1 3 1 1 𝑢 = 4𝑥
= ∫ 𝑑𝑥 + ∫ 𝑐𝑜𝑠𝑡 𝑑𝑡 + ∫ 𝑐𝑜𝑠𝑢 𝑑𝑢 = 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2𝑥 + 𝑠𝑒𝑛4𝑥 + 𝐶
8 4 32 8 4 32
𝑑𝑢 = 4𝑑𝑥

21
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

Algunas veces es útil usar también:

1
𝑠𝑒𝑛 𝑥 cos 𝑥 = 𝑠𝑒𝑛 2𝑥 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 = 1 + 𝑡𝑔 2 𝑥
2
Ejemplo 6: ∫ 𝑡𝑔6 𝑥 𝑠𝑒𝑐 4 𝑥𝑑𝑥
𝑡7 𝑡9 𝑡 = 𝑡𝑔𝑥
∫ 𝑡𝑔6 𝑥 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥(1 + 𝑡𝑔 2 𝑥)𝑑𝑥 = ∫(1 + 𝑡 2 ) 𝑡 6 𝑑𝑡 = ∫(𝑡 6 + 𝑡 8 ) 𝑑𝑡 = + +𝐶
7 9 𝑑𝑡 = 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥𝑑𝑥
𝑡𝑔7 𝑥 𝑡𝑔9 𝑥
= + +𝐶
7 9

RACIONALIZACION DE SUSTITUCIONES
𝒏 𝑛
→ Integrando que incluyen √𝒂𝒙 + 𝒃. La sustitución 𝑢 = √𝑎𝑥 + 𝑏 eliminará el radical
3
Ejemplo 7: ∫ 𝑥 √𝑥 − 4 𝑑𝑥
1 3
Sea 𝑢 = √𝑥 − 4
∫(𝑢3 + 4)𝑢 3𝑢2 𝑑𝑢 = 3 ∫(𝑢6 + 4𝑢3 ) 𝑑𝑢 = 3 ( 𝑢7 + 𝑢4 ) + 𝐶
7
3 7 4 𝑢3 = 𝑥 − 4
= (𝑥 − 4)3 + 3(𝑥 − 4)3 + 𝐶
7 𝑑𝑥 = 3𝑢2 𝑑𝑢
𝑥 = 𝑡 𝛼 ⇒α=mcm de los denominadores de los exponentes fraccionarios o mci si esta expresado como
raíces.
3
√𝑥 +2
Ejemplo 8: ∫ 4 𝑑𝑥
√𝑥
3
√𝑡12 + 2 𝑡 4 + 2 11 mci=3.4=12
∫ 12𝑡11 𝑑𝑡 = 12 ∫ 𝑡 𝑑𝑡 = 12 ∫(𝑡 4 + 2) 𝑡 8 𝑑𝑡
4
√𝑡12 𝑡3 𝑥 = 𝑡12
12 13 8 9
= 12 ∫(𝑡 12 + 2𝑡 8 ) 𝑑𝑡 = 𝑡 + 𝑡 +𝐶 𝑑𝑥 = 12𝑡11 𝑑𝑡
13 3
12 12 84 3 1
= 𝑥 √𝑥 + √𝑥 + 𝐶 𝑡 = 12√𝑥 = 𝑥 12
13 3
→ Integrando que incluyen √𝒂𝟐 − 𝒙𝟐 , √𝒂𝟐 + 𝒙𝟐 y √𝒙𝟐 − 𝒂𝟐

22
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

INTEGRACIÓN POR PARTES

Este tipo de integración se utiliza en funciones logarítmicas, arcos, polinómicas.

∫ 𝑢𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣𝑑𝑢

Ejemplo 9: ∫ 𝑥𝑒 𝑥 𝑑𝑥
𝑢=𝑥
𝑥𝑒 𝑥 − ∫ 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑥𝑒 𝑥 − 𝑒 𝑥 + 𝐶 = 𝑒 𝑥 (𝑥 − 1) + 𝐶
𝑑𝑢 = 𝑑𝑥
𝑑𝑣 = 𝑒 𝑥 𝑑𝑥

𝑣 = ∫ 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑒 𝑥

DESCOMPOSICION EN FRACCIONES PARCIALES

𝑃(𝑥)
Se considera una función racional: 𝑓(𝑥) = 𝑄(𝑥) donde P y Q son polinomios. Es posible expresar f como una suma
de fracciones más simples, siempre que el grado de P sea menor que el grado de Q. Esta clase de función racional
se llama propia.
Si f es impropia, es decir, grad(P) ≥ grad(Q), entonces se debe emprender el paso preliminar de dividir Q entre P
𝑃(𝑥) 𝑅(𝑥)
(por división larga) hasta obtener un residuo R(x): 𝑓(𝑥) = = 𝐺(𝑥) +
𝑄(𝑥) 𝑄(𝑥)

→ Cuando grad(P) ≥ grad(Q) se realiza la división de polinomios

𝑥 3 +𝑥
Ejemplo 10: ∫ 𝑥−1
𝑑𝑥

2 𝑥3 𝑥2 𝑡 =𝑥−1
∫ (𝑥 2 + 𝑥 + 2 + ) 𝑑𝑥 = + + 2𝑥 + 2𝑙𝑛(𝑥 − 1) + 𝐶
𝑥−1 3 2 𝑑𝑡 = 𝑑𝑥
𝑅(𝑥)
Este caso fue simple porque se puede realizar una sustitución para resolver la expresión 𝑄(𝑥)

→ Cuando grad(P) < grad(Q)

 Denominador Q(x) es un producto de factores lineales distintos

𝑃(𝑥) 𝑃(𝑥) 1 𝐴 𝐵 𝑁
= = [ + + ⋯+ ]
𝑄(𝑥) 𝑎(𝑥 − 𝑥0 )(𝑥 − 𝑥1 ) … (𝑥 − 𝑥𝑛 ) 𝑎 (𝑥 − 𝑥0 ) (𝑥 − 𝑥1 ) (𝑥 − 𝑥𝑛 )

 Denominador Q(x) es un producto de factores lineales algunos de los cuales se repiten

𝑃(𝑥) 𝑃(𝑥) 1 𝐴 𝐵 𝑁
= = [ + + ⋯ + ]
𝑄(𝑥) 𝑎(𝑥 − 𝑥0 )𝑛 𝑎 (𝑥 − 𝑥0 ) (𝑥 − 𝑥0 )2 (𝑥 − 𝑥0 )𝑛

 Denominador Q(x) tiene factores cuadráticos irreductibles, ninguno de los cuales se repite
𝑃(𝑥) 𝑀𝑥 + 𝑁
= 2
𝑄(𝑥) 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐

23
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

❖ Si Q(x) es una cuadrática y P(x) una constante:

2
Ejemplo 11: ∫ 𝑑𝑥
𝑥 2 −10𝑥−29
2 2 𝑑𝑥 𝑥−5
∫ 𝑑𝑥 = ∫ 2 𝑑𝑥 = ∫ 𝑡=
(𝑥 − 5)2 + 4 (𝑥 − 5) 𝑥−5 2 2
4[ + 1] 2 [(
4 2 ) + 1] 1
𝑑𝑡 𝑥−5 𝑑𝑡 = 𝑑𝑥
2
=∫ = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔𝑡 + 𝐶 = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔 ( )+𝐶
𝑡2 +1 2

❖ Si Q(x) es una cuadrática y P(x) una lineal y es igual a la derivada de Q(x) se realiza una
sustitución
𝑥+2
Ejemplo 12: ∫ 𝑑𝑥
𝑥 2 +6𝑥+13
1 𝑡 = 𝑥 2 + 6𝑥 + 13
(𝑥 + 2)2
∫ 2 2 𝑑𝑥 = 1 ∫ 2𝑥 + 4 1 2𝑥 + 4 + 2 − 2
𝑑𝑥 = ∫ 2 𝑑𝑥
𝑥 + 6𝑥 + 13 2
2 𝑥 + 6𝑥 + 13 2 𝑥 + 6𝑥 + 13 𝑑𝑡 = (2𝑥 + 6)𝑑𝑥
1 2𝑥 + 6 2
= ∫[ 2 − 2 ] 𝑑𝑥
2 𝑥 + 6𝑥 + 13 𝑥 + 6𝑥 + 13
1 𝑑𝑡 𝑑𝑥 1 𝑑𝑥 𝑥+3
= ∫ −∫ = 𝑙𝑛𝑡 − ∫ 𝑢=
2 𝑡 (𝑥 2
+ 3) + 4 2 (𝑥 + 3)2 2
4[ + 1]
4 𝑑𝑥
1 1 𝑑𝑥 𝑑𝑢 =
= 𝑙𝑛(𝑥 2 + 6𝑥 + 13) − ∫ 2
2 2 𝑥+3 2
2 [( ) + 1]
2
1 1 𝑑𝑢
= 𝑙𝑛(𝑥 2 + 6𝑥 + 13) − ∫ 2
2 2 𝑢 +1
1 2
1 𝑥+3
= 𝑙𝑛(𝑥 + 6𝑥 + 13) − 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔 ( )+𝐶
2 2 2

EJERCICIOS DE INTEGRACIÓN:
1.  
    6
 3x5 + 2 cos( x) − 3  5  1 x
   dx 3  x dx + 2   cos( x) dx − 3   dx 3 + 2  sin( x) − 3  ln ( x) + C
  x    x 6
 
6
x
+ 2  sin( x) − 3  ln ( x) + C
2
2.   8
  2  5
3
3
8
 3
2  3  3 2 x 6 x 3 2 3 2
 2x  x dx 2 x x dx 2  x dx +C +C x  x + C
   8 8 4
3
3.  t 3x
 
 cos( t) sin( t) sin( 3x) dt 3  dx
 cos( 3x) dx  dt +C C
  3 3 3 dt
 dx
3

24
 TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

4.  1
 5  6 6 t x+1
1 
 3   x + 1  dx

3
5
t  3 dt 9
t
+C
3 1 
   x + 1 + C
3
 3   6 2 3  dt
1
 dx
 3
dx 3dt

5.  4 t 2 + cos( x)
 1
dt −sin( x)  dx
  −t
3
3 3
 3 3 4 3 3
 2 + cos( x)  sin( x) dx  −t dt +C −  ( 2 + cos( x) ) + C −  ( 2 + cos( x) )  2 + cos( x)
  4 4 4
3
 4
 1
3
 3 −t 3 3 4 3 3
cos( x)  sin( x) dx  −t dt +C −  ( 2 + cos( x) ) + C −  ( 2 + cos( x) )  2 + cos( x)
 4 4 4
3

6.   u x
  du dx
 x  cos( x) dx x  sin( x) −  sin( x) dx x  sin( x) + cos( x) + C
  dv cos( x)  dx


v  cos( x) dx sin( x)


7. u 2x t 3x
du 2dx dt 3dx
3x
dv e  dx
 1 
 3x  t 1 3x
v  e dx  e dt e
 3  3

 
 3x 1 3x  1 3x 2 3x 2 1 3x 2 3x  1
 2x  e dx 2x   e −   e  2 dx  x e −  e + C e  x − +C
 3  3 3 3 3 3  3


25
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

8. 
 2  
x +3  A
+
B
+
C  3
+
 −3  + 1
 2
dx  x+3 2 ( x − 1)
dx  4  ( x + 3)  2 4  ( x − 1)
dx
 ( x + 3)  ( x − 1)  ( x + 3)  ( x + 3) 
  
 −1
 3  −3  +
+
1 3
 ln ( x + 3) +
1
 ln ( x − 1) − 3 
( x + 3)
+C
 4  ( x + 3) 2 4  ( x − 1)
dx
4 4 −1
  ( x + 3) 

3 1 3
 ln ( x + 3) +  ln ( x − 1) + +C
4 4 ( x + 3)

Cálculos Auxiliares:
2
x +3 A B C
+ +
2
( x + 3)  ( x − 1) x+3 ( x + 3)
2 ( x − 1)
2 2
x +3 A  ( x − 1)  ( x + 3) + B  ( x − 1) + C  ( x + 3)

Si x=-3 Si x=1 Si x=0

1 2
9+3 B  ( −4) 2 3 A  ( −1)  ( 3) + ( −3)  ( −1) +  ( 3)
1+3 C  ( 1 + 3) 4
B −3 1 9
C 3 −3A + 3 +
4 4
3
A
4

9.  
 
2   2x +
3  3 7 7
 
 
2x + + −
 4x + 3  2 2 2 2
 2
dx  2
dx 2
2
dx
 x + 5x + 16  x + 5x + 16  x + 5x + 16
  
    
 2x + 5 7  1   1 1
2  dx −   dx 2 dt − 7  dx
 2 2 2  t  2
 x + 5x + 16  x + 5x + 16  
  x + 5 39
     +
  2 4

 
2  ln ( x + 5x + 16) −
1 28  1
2 ln ( t) − 7  
2
dx  dx
   2   39 2
 5   x+ 5 
 x +   
  39     2   2
    39 + 1    +1
  4      39 
  4    2 
 

26
TP Análisis Matemático II Unidad Repaso

 
2  ln ( x + 5x + 16) − 2  ln ( x + 5x + 16) −
2 28  1 2 28 39  1
 dx   du
39 2 39 2  2
  2x + 5   u +1
   +1 
  39 


(2
2  ln x + 5x + 16 − ) 14  39
 arctg ( u) + C (2
2  ln x + 5x + 16 − ) 14  39  2x + 5  + C
 arctg  
39 39  39 
2
t x + 5x + 16
dt ( 2x + 5)  dx

10.    
 x−1  x−1 −1 

x−1 −1 

 A + B  dx
 dx  dx dx  1
1 − 4x
2 
−4   x −
2 1 4 x − 1  1 4
x−
1
x+ 


      x +  
  4   2  2   2 2
  
 
−1 

−1   1 1 3  1 1  1 3  1
  dx −    dx  ln  x −  −  ln  x +  + C
4  2  1 4 2 1 8  2 8  2
 x−  x+
 2  2
 
Cálculos Auxiliares
x−1 A B
+
x − 1  1 1 1
   x +  x − x+
 2  2 2 2
 1   1
x − 1 A  x +  + B   x − 

 2   2 
Si x=1/2 Si x=-1/2

−1 −3
A −B
2 2
3
B
2

27