MATERIAL INFORMATIVO N° 04

Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N° 04

Experiencia Curricular: Constitución y Derechos Humanos Semestre 2023-I

Contenido temático: Derecho a la Vida y a la Integridad Personal: Derechos de la mujer y, derechos del
niño y adolescente.
Docente: Equipo docente

Tipo de Material Informativo Lectura / artículo / otros: Ficha de aplicación

Caso: 06

Cómo los niños se encuentran en la primera línea del conflicto armado

Asesinatos, mutilaciones, secuestros, violencia sexual, reclutamiento en grupos armados y

ataques a escuelas, hospitales e instalaciones de agua esenciales: los niños que viven en las
zonas de conflicto de todo el mundo siguen sufriendo ataques a una escala aterradora.
Para monitorear, prevenir y frenar con mayor eficacia los ataques contra los niños, el Consejo
de Seguridad de la ONU identificó y condenó las siguientes seis violaciones graves contra los
derechos de la infancia en tiempos de guerra: el asesinato y la mutilación de niños; el
reclutamiento y el uso de niños por parte de fuerzas y grupos armados; los ataques a escuelas
y hospitales; las violaciones y otros actos de violencia sexual contra los niños; y la denegación a
los niños de acceso a la ayuda humanitaria.
El derecho internacional humanitario obliga a las fuerzas y grupos armados a tomar medidas
para proteger a los civiles, incluidos los niños, que son especialmente vulnerables en tiempos
de guerra.

El asesinato y la mutilación de niños se producen cuando los niños son el objetivo directo o
indirecto de los ataques, y puede incluir acciones como la tortura. La muerte y la mutilación de
niños pueden producirse como consecuencia del fuego cruzado, las minas, las municiones de
racimo, los artefactos explosivos improvisados u otros dispositivos, o en el contexto de
operaciones militares, demoliciones de casas, campañas de búsqueda y captura o atentados
suicidas.
Por todas estas razones, el uso de armas explosivas, especialmente en zonas pobladas, sigue
teniendo un efecto devastador sobre los niños. Sólo en 2020, por lo menos el 47% de todas las
víctimas infantiles lo fueron debido a las armas explosivas y los restos explosivos de guerra.
Entre 2005 y 2020 se confirmaron más de 104.100 casos de niños muertos o mutilados en
conflictos armados, más de dos tercios de ellos desde 2014.
El reclutamiento y el uso de niños por parte de fuerzas y grupos armados se refiere al
reclutamiento o alistamiento forzoso o voluntario de niños en cualquier tipo de fuerza o grupo
armado. Los niños siguen siendo reclutados y utilizados por las partes en conflicto a un ritmo
alarmante. Las fuerzas y grupos armados reclutan a niñas y niños para que desempeñen
diversas funciones, como combatientes, cocineros, porteadores, mensajeros y espías, o para
explotarlos sexualmente.
Entre 2005 y 2020 se han confirmado más de 93.000 casos de niños reclutados y utilizados por
grupos de beligerantes, pero es probable que el número real de casos sea mucho mayor. Los
Grupo de Tareas de las Naciones Unidas en el país sobre vigilancia y presentación de informes,
o sus equivalentes, han confirmado el reclutamiento y el uso de al menos 1.000 niños por país
en al menos 15 países durante este periodo.
Los ataques a escuelas y hospitales implican el ataque a instalaciones educativas o médicas con
el objetivo de destruirlas parcial o totalmente. Las escuelas y los hospitales deben ser espacios
protegidos donde los niños se sientan seguros, incluso en tiempos de conflicto. Sin embargo,
los repetidos ataques a estas instalaciones ponen de manifiesto el impacto catastrófico de los
conflictos armados sobre los derechos de los niños, incluidos los de la educación y la salud.
Entre 2005 y 2020, las Naciones Unidas confirmaron más de 13.900 incidentes, entre los que se
incluyen ataques directos o indiscriminados contra instalaciones educativas y sanitarias y
personas protegidas, como estudiantes y niños hospitalizados y personal médico y escolar.
Estos ataques no sólo ponen en peligro la vida de los niños, sino que también interrumpen su
aprendizaje y limitan su acceso a la atención médica, lo que puede tener efectos permanentes
en su educación, sus perspectivas económicas y su salud en general.
La violación y otros tipos de violencia sexual contra los niños también incluyen la esclavitud
sexual o la trata de personas, la prostitución forzada, la esterilización, el embarazo o el
matrimonio forzados, o la explotación o el abuso sexual de los niños. En algunos casos, la
violencia sexual se utiliza intencionadamente para humillar a la población u obligar a las
personas a abandonar sus hogares.
Entre 2005 y 2020, las partes beligerantes violaron, casaron a la fuerza, explotaron
sexualmente y perpetraron otras formas graves de violencia sexual contra al menos 14.200
niños y niñas. Sin embargo, debido al estigma asociado con la violación y la violencia sexual en
muchos lugares, los casos de niños víctimas de violencia sexual en los conflictos no se
denuncian con la frecuencia suficiente. La violencia sexual afecta de forma desproporcionada a
las niñas. Entre 2016 y 2020, las niñas representaron el 97% de los casos.
El secuestro de niños y niñas se refiere a la captura, la detención o la desaparición forzada de
un niño, ya sea temporal o permanentemente. Tanto si es intencionadamente violento como si
se trata de ejercer represalias, de infundir miedo a la población o de reclutar por la fuerza o
explotar sexualmente a los niños, el secuestro es una de las violaciones más extendidas que se
cometen contra los niños en situaciones de conflicto armado.
Entre 2005 y 2020, se confirmó que al menos 25.700 niños fueron secuestrados por las partes
en conflicto. Los varones representan las tres cuartas partes de los secuestros de niños
confirmados. Sin embargo, las niñas también corren el riesgo de ser secuestradas,
especialmente con fines de violencia y explotación sexual. En muchos casos, los niños
secuestrados son también víctimas de otras violaciones graves, como asesinatos, mutilaciones,
violencia sexual o reclutamiento por parte de grupos armados. También pueden ser retenidos
como rehenes o detenidos arbitrariamente.
La denegación del acceso humanitario a los niños es la obstrucción y privación intencionada
por parte de los beligerantes de la asistencia humanitaria esencial para la supervivencia de los
niños, impidiendo incluso que los agentes humanitarios u otros agentes pertinentes accedan a
los niños afectados por situaciones de conflicto armado y les presten asistencia.
Las Naciones Unidas han confirmado al menos 14.900 incidentes de denegación de acceso
humanitario a los niños entre 2005 y 2020; el 80% de estos casos verificados se produjeron
entre 2016 y 2020, lo que subraya la necesidad de aumentar los esfuerzos para documentar y
verificar estos incidentes. Las partes en conflicto suelen negar a los agentes humanitarios el
acceso a los necesitados o tratan de evitar que la ayuda no llegue a la población civil. También
se niega la ayuda a los civiles cuando los trabajadores humanitarios son un objetivo de guerra o
se les considera una amenaza.
Entre 2005 y 2020 se han confirmado más de 266.000 casos de violaciones graves contra los
niños cometidas por las partes en conflicto en más de 30 conflictos de África, Oriente Medio y
América Latina. El número real es sin duda mucho mayor, ya que las dificultades de acceso y
seguridad, así como los sentimientos de vergüenza, dolor y miedo de las supervivientes,
impiden a menudo la denuncia, documentación y confirmación de estas violaciones.
https://www.unicef.org/es/historias/ninos-en-la-mira-seis-graves-violaciones-contra-ninos-en-t
iempos-de-guerra

Después de una lectura comprensiva, desarrollen la matriz de análisis de casos que se

presenta a continuación:

MATRIZ DE ANÁLISIS DE CASO

Grupo N°_6_
Integrantes:
● Mendoza Asencios Aldair
● Sanchez Cerna Nataly Margoth
● Castro Castillo Ana Rosa
● Alvarez Torres Fernando
● Moncada Sandoval Pedro (NO TRABAJO)

Título de la noticia o caso: Como los niños se encuentran en la primera línea del conflicto
armado
Resumen del caso
vulnerados? Explica: ¿Cómo? o ¿Por qué?
El caso destaca la condena del Consejo de
Seguridad de la ONU a las graves violaciones
de los derechos de la infancia en tiempos de
guerra, incluyendo el reclutamiento y uso de
niños por fuerzas y grupos armados, los
ataques a escuelas y hospitales, la violencia
sexual y la denegación del acceso
humanitario. Se han confirmado más de
104.100 casos de niños muertos o mutilados
en conflictos armados entre 2005 y 2020, y
más de 93.000 casos de niños reclutados y
utilizados por grupos beligerantes. La
violencia sexual, el secuestro y la denegación
¿Qué derechos o derechos están siendo
(se debe citar la norma internacional o
nacional donde está explicitado ese
derecho)
● Derecho a una infancia, los niños son
reclutados por fuerzas o grupos
armados privandolos de su libertad y
utilizándolos como combatientes,
porteadores, mensajeros y espías.
● Derecho a la vida: Mediante
asesinatos y mutilaciones de niños. Los
niños perdieron este derecho debido
a la guerra.
● Derecho a la educación: Los ataques
a instituciones educativas que son
zonas vulnerables.
del acceso humanitario también son graves
preocupaciones. La situación destaca la
necesidad de documentar y verificar estos
incidentes para proteger a los niños
afectados.
Actores sociales involucrados, directa o
indirectamente, en el caso (personas,
instituciones, etc.)
● Derecho a la salud: Ataques a los
centros de salud por parte de los
grupos armados con fines
estratégicos.
● Derecho a la protección contra las
violencia y el derecho a la
protección contra la discriminación,
los cuales son violados a través de la
violación sexual, el reclutamiento y
uso de niños por parte de las fuerzas
armadas.
Postura del grupo sobre el caso
(Explique brevemente, la postura a favor y/o
en contra sobre la noticia en mención,
indicando los respectivos argumentos)
Nosotros estamos a favor de la protección
de los derechos del niño por los siguientes
argumentos:
● Los ataques no sólo ponen en peligro
la vida de los niños, sino que
también interrumpen su aprendizaje
y limitan su acceso a la atención
médica, lo que puede tener efectos
permanentes en su educación, sus
perspectivas económicas y su salud
en general.( UNICEF)
● La protección de los derechos
humanos es un deber moral, porque
son particularmente vulnerables a la
violencia y el abuso en situaciones
de conflicto. Además, es nuestra
responsabilidad protegerlos y
garantizar que sus derechos sean
respetados. Asimismo, según Dzieta,
1993 (citado por Manfred Liebel en
su artículo Janusz Korczak, children's
rights and protagonism ) nos dice “El
niño tiene derecho a desear, a
reclamar, a exigir. Tiene derecho a
crecer y madurar, y habiendo
madurado, a dar fruto.”
Propuestas para fomentar el respeto de los
derechos vulnerados. (mínimo 3)
 ● Fomentar la prevención de las
violaciones de los derechos del niño
- El derecho internacional humanitario
mediante la educación y redes
- Las Naciones Unidas (ONU) sociales (Tiktok, facebook,
instagram) explicando en videos de
- Grupos beligerantes
forma precisa y con ejemplos.
-Instalaciones educativas y médicas ● La toma de conciencia para respetar
los derechos del niño prestando
atención a la ayuda humanitaria,
garantizando que llegue a las
personas más vulnerables (niños y
mujeres).
● Fortalecer campañas y estrategias
que ayuden a respetar los derechos
del niño.
● Promover la educación y la
conciencia sobre los derechos
humanos y la protección infantil en
zonas de conflicto, mediante la
formación de líderes comunitarios.
● Fortalecer los mecanismos de
documentación y verificación de las
violaciones, mediante la cooperación
con organizaciones internacionales.
● Proporcionar ayuda humanitaria y
asistencia médica a los niños y niñas
afectados por la guerra.
Conclusiones (mínimo 3)
● Las conclusiones son que en las zonas de conflicto se están violando diversos
derechos humanos, especialmente los de mujeres y niños, como el derecho a la
vida, educación, salud, protección contra la violencia y discriminación.
● Esto se debe a la falta de respeto por las normas internacionales y los mecanismos
de protección efectivos. Se proponen soluciones como la educación, documentación
y ayuda humanitaria para abordar el problema.
● Es importante respetar los convenios internacionales y las leyes nacionales que
protegen a mujeres y niños en las zonas de conflicto.
Referencias bibliográficas (mínimo 3 que hayan sido citadas en el cuadro)
➢ La Convención sobre los Derechos del Niño: Naciones Unidas. (1989). Convención sobre los
Derechos del Niño. Recuperado de
https://www.unicef.org/spanish/crc/files/Convencion_sobre_los_Derechos_del_Nino.pdf
➢ UNICEF. (s/f). Unicef.org. Recuperado el 28 de abril de 2023, de
https://www.unicef.org/es
➢ Janusz Korczak, los derechos y el protagonismo de la infancia . (2019, 10 de febrero).
RES. Revista de Educación Social.
https://eduso.net/res/revista/28/miscelanea/janusz-korczak-los-derechos-y-el-prota
gonismo-de-la-infancia