INSTITUCIÓN EDUCATIVA PIO XII ACTIVIDADES EN CASA

COROZALSUCRE

AMOR, CIENCIA Y DEMOCRÁCIA

Actividades por medidas de
GUÍA DE ACTIVIDADES modificación del calendario Plan de
Contingencia COVID 19
CAMBIOS Y CONSERVACIÓN DE LA MATERIA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PERIODO 3. . GUIA. # 3

FISICO QUIMICA.
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL. DURACIÓN: 14 DE SEPT AL 18.
DOCENTE : CECILIA VERGARA ALVAREZ

LOGROS
- Interpretar situaciones y establecer condiciones.
- Identifico los cambios que se dan en la materia.
- Reconozco la importancia de la termodinámica en los procesos químicos.
- Desarrollar habilidades en la investigación y el trabajo científico.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
- Observo fenómenos específicos.
- Conozco la aplicación de algunas sustancias químicas que existen en la naturaleza.
- Determino los cambios físicos y químicos que se dan en la materia.
- Aplico la metodología científica en el estudio de las fisicoquímicas.
- Desarrollo habilidades en el trabajo científico.
REFLEXIÓN
- Con el buen desempeño de esta actividad obtendrás los conocimientos requeridos para un mejor y más amplio
aprendizaje sobre el tema presentado.
- Mediante el desarrollo de esta guía, puedes despertar tu curiosidad, conociendo aplicaciones insospechadas
de sustancias existentes en la naturaleza y que pueden ser de gran utilidad en la vida diaria y la industria, para
poder conocer las propiedades de las diferentes sustancias.
EJES TEMÁTICOS
- La termodinámica.
- Leyes de la termodinámica.
- Cambios de la materia.
- Cambios y conservación de los materiales cuando interactúan.
- Punto de fusión y ebullición de las sustancias.

ORIENTACIONES
- Se llevará a cabo la atención personalizada a cada alumno, añadiendo en nuestras unidades didácticas tanto
unidades de ampliación como unidades de refuerzo que permitan abarcar la diversidad de alumnos
- Para la detección de conocimientos previos al principio de cada unidad se formularán una serie de preguntas o
se llevarán a cabo una serie de acciones para determinar los conocimientos que han adquirido en años
anteriores. Estas preguntas o acciones a su vez van a ser lo bastante motivantes para atraer la atención del
alumno y animarle al estudio.
EXPLORACIÓN ACTIVIDADES PREVIAS PRESABERES

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CONCEPTUALIZACIÓN

Concepto La parte de la química que estudia las relaciones entre la energía y los
: cambios químicos.

Termodinámica Química

Es la rama que estudia de forma macroscópica fenómenos químicos y físicos que

ocurren con las sustancias de nuestro mundo material. El estudio de la
termodinámica se centra sobre un sistema en estudio separado de su entorno o
medio ambiente por fronteras reales o imaginarias. Sistema + medio ambiente =
universo.

La termodinámica se define como una ciencia macroscópica que estudia el calor, el trabajo, la energía y los
cambios que ellos producen en los sistemas. Se basa en una serie de principios, llamados Principios de la
Termodinámica, que son enunciados axiomáticamente, y que se basan en las observaciones de la naturaleza.

A partir de estos Principios, mediante unos desarrollos matemáticos sencillos, se obtienen unas leyes que pueden
considerarse fiables, ya que no se han encontrado en la naturaleza situaciones que los contradigan.

La Termodinámica Química estudia los cambios energéticos dentro del campo de la Química, ya que las reacciones
químicas van siempre acompañadas de transferencia de energía. Actualmente se están aplicando estos principios
macroscópicos en fenómenos a nivel microscópico, pero tratados estadísticamente

La terodinámica química es el estudio de la interrelación entre el calor y

el trabajo con reacciones químicas, o también con cambios físicos del
estado dentro de los confines de las leyes termodinámicas.

Esta no solo involucra mediciones de propiedades químicas dentro del

laboratorio y las áreas de trabajo, sino que también involucra dentro de
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sí las aplicaciones de diversos métodos matemáticos al estudio de preguntas químicas y reacciones de los
procesos.

LOS DISTINTOS CAMBIOS EN LA MATERIA

Cuando un cuerpo, por acción del calor o del frío pasa de un estado a otro, decimos que ha cambiado de estado.
Por ejemplo, en el caso del agua, cuando hace calor, el hielo se derrite y si calentamos agua líquida vemos que se
evapora. El resto de las sustancias también puede cambiar de estado si se modifican las condiciones en que se
encuentran. Además de la temperatura, también la presión influye en el estado en que se encuentran las
sustancias. Los cambios en la materia son:

- Fusión
- Vaporización
- Cristalización
- Solidificación
- Sublimación
- Condensación
CAMBIOS EN LA MATERIA FISICA
Son aquellos que no alteran la naturaleza de las sustancias implicadas por ejemplo:
los cambios de estado (como el paso del sólido al líquido), el patear una pelota, el
corte de una hoja de papel. Encontramos que las sustancias cambian de estado de
agregación, de forma o de posición, sin embargo, siguen siendo las mismas. Las
sustancias que intervienen en el proceso siguen teniendo la misma composición
química de antes y después.

CAMBIOS EN LA MATERIA QUIMICA

Los cambios químicos se refieren a las interacciones entre sustancias

químicas que dan origen a algún cambio como reacciones químicas pero,
¿cómo sabemos que ha ocurrido una reacción química? Nosotros ya vimos
que los cambios químicos se presentan cuando las sustancias de las cuales
partimos ya no son las mismas. Se han obtenido otras con características
totalmente diferentes de las que les dieron origen. Para reconocer que se ha
llevado a cabo un cambio químico debemos considerar la presencia de
cualquiera de los siguientes hechos:

- Producción de un gas (efervescencia).

- Liberación de energía en forma de calor (el recipiente donde se lleva a cabo el cambio está caliente) o la

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absorción de energía en forma de calor (el recipiente donde se lleva acabo el cambio está frío).
- Un cambio permanente de color o la aparición de una sustancia insoluble.

ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN

1. ¿Cuáles son las leyes de la termodinámica?

2. Define cada una y escribe un ejemplo.
3. Consulta y define los distintos cambios que presenta la materia.
4. Analiza y responde los siguientes enunciados de los cambios de la materia:
a) ¿En qué fase o estado se encuentra una chocolatina que ves en el mercado? ¿Qué cambios se observan
en la chocolatina si la introduces en el bolsillo durante algún tiempo? ¿Cuál puede ser la causa de los
cambios?
b) Al comprar un helado, ¿Que se observa al salir de la nevera cuando la abren? ¿En qué fase se
encuentran los helados que se guardan y que cambios se observan en ellos cuando se exponen al aire
libre?
c) Si una chocolatina o un trozo de margarina se introduce en la nevera, ¿Qué cambios se observan en la
consistencia de estos alimentos? ¿Estos cambios son reversibles e irreversible? Explica tu respuesta.
d) Si el mismo trozo de margarina lo expones al fuego, durante varios minutos, ¿Qué le ocurre? ¿Los
cambios sufridos por la margarina se pueden revertir? Explica tu respuesta.
5. Reforcemos el aprendizaje. Completa el siguiente párrafo utilizando la palabra indicada de las que se
encuentran en los recuadros.

Evaporación No se Sin Químicas Propiedades Cambios Nuevas Físicas Cambios de

del agua altera alterar sustancias composición

La forma en que podemos caracterizar a las sustancias que observamos es a través de

sus _______________, las cuales podemos describir tanto
como _______________ como _______________. Las primeras son aquellas que permiten
identificarlas _______________ su composición como son color, olor, punto de ebullición, etc.; las
segundas son las que relacionan _______________ de una o varias sustancias cuando reaccionan con otras
sustancias. En consecuencia la materia puede sufrir _______________ físicos donde _______________ las
sustancias que intervienen como la _______________ y químicos donde se
obtienen _______________ como clavos oxidados.

6. Consulta el punto de fusión y de ebullición de los siguientes elementos:

Sustancia Punto de fusión (°C) Punto de ebullición (°C)
Hierro

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Aluminio
Cobre
Azufre
Oxigeno
Alcohol etílico

ACTIVIDAD DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

1. En un día frío al respirar podemos observar como el vapor de agua al entrar en contacto con el aire frío,
forma pequeñas gotas de agua.
El cambio físico ocurrido con el vapor de agua de la respiración se conoce con el nombre de:
a) Fusión
b) Evaporación
c) Condensación
d) Ebullición

2. Cuando una sustancia cambia de fase sin transformarse en otra, se dice que ha sufrido un cambio:
a) Químico
b) Físico
c) Irreversible
d) En su composición

COMPROMISOS
DESARROLLAR LA GUIA CON RESPONSABILIDAD E INTERES DE CONOCER Y APRENDER LOS CONTENIDOS DE LA GUIA EN TU
COMPROMISO COMO ESTUDIANTE. DEBES ENVIAR LOS RESULTADOS AL CORREO Ceveal54@hotmail.com CON EL
NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO. Y GRADO CORRESPONDIENTE.
DIOS TE BENDIGA.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

CECILIA VERGARA .A . Nubia Monterrosa Hugo Tovar Maury
DOCENTE DE AREA COORDINADOR RECTOR

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