Ilustre Municipalidad de Graneros

Colegio R.P. Antonio Trdan Arko

Unidad Técnico-Pedagógica

EVALUACIÓN COMPRENSIÓN
LECTORA
2° Bá sico

Nombre Estudiante: Curso: Fecha de entrega

Asignaturas Que Lenguaje y comunicación

Trabajar:

Asignatura
OA. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:
› poemas › cuentos folclóricos y de autor › otros (OA4)
(OA 5) Demostrar comprensión de las narraciones leídas: ú extrayendo información explícita e
implícita ú reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia ú identificando y describiendo
las características físicas y los sentimientos de los distintos personajes ú recreando, por medio de
distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la
acción ú estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias ú emitiendo una opinión
sobre un aspecto de la lectura

Texto N° 1

Lee el texto y marca con una X la alternativa correcta

1. ¿Qué hizo Noé con la ballena al encontrarla arrojada en la arena?

a) Llamó a los rescatistas de animales.
b) La devolvió inmediatamente al mar.
c) La llevó a su casa y la puso en la bañ era.

2. ¿Por qué se preocupó Noé cuando su padre iba a llegar a la casa?

a) Porque pensó que se enojaría.
b) Porque pensó que no llegaría.
c) Porque venía una nueva tormenta.
Julia Linares Estay
Coordinadora Pedagó gica
Ilustre Municipalidad de Graneros
Colegio R.P. Antonio Trdan Arko
Unidad Técnico-Pedagógica

3. ¿Qué sintió Noé cuando devolvieron a la ballena al mar?

a) Se entristeció por devolver a su amiga.
b) Se sintió alegre porque su padre estaba a su lado.
c) Se alegró porque la ballena estaría en su hogar.

4. ¿Qué le dirías al padre de Noé para que pase más tiempo junto a su hijo?

5. Completa la ficha del cuento leído.

Julia Linares Estay

Coordinadora Pedagó gica
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Colegio R.P. Antonio Trdan Arko
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Texto N° 2
Lee el texto y responde las preguntas.

6. Ordena la historia escribiendo el número en cada , de acuerdo a

como sucedieron los hechos.

El lobo sopló y derrumbó la casa de paja.

El lobo logró entrar a la casa del hermano mayor, pero se quemó y

salió corriendo para nunca má s regresar.

En el bosque vivían tres cerditos que eran hermanos.

El lobo sopló y derrumbó la casa de madera.

7. Responde las siguientes preguntas.

 ¿Cuá l es la idea principal del inicio del cuento?

Julia Linares Estay

Coordinadora Pedagó gica
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Colegio R.P. Antonio Trdan Arko
Unidad Técnico-Pedagógica

 ¿Cuá l es la idea principal del final del cuento?

Texto N° 3
Lee el texto y marca con una X la alternativa correcta

8. ¿Para qué guardó agua en su balde Pedrito?

a) Para bebé rsela en su casa.
b) Para jugar con ella en su casa.
c) Para hacer un jugo en su casa.

9. ¿Cómo se sintieron el agua y el pez cuando Pedrito los tenía en su balde?

a) Felices, porque Pedrito era su amigo.
b) Atrapados, porque necesitaban su libertad.
c) Indiferentes, porque les daba lo mismo estar libres o atrapados.

10. ¿De qué se dio cuenta Pedrito cuando despertó en la isla?

a) De que no podría volver a casa.
b) De que el bote volvió a la orilla.
c) De que el pez lo guió a su casa.

11. ¿Qué sentirías si te quedaras atrapado en una isla? ¿Por qué?

Julia Linares Estay

Coordinadora Pedagó gica
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Texto N° 4
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

12. ¿Quién le dijo a Sapo que era un día muy especial?

a) Pata
b) Liebre
c) Cochinito

13.¿Qué pensó Sapo cuando ninguno de sus amigos sabía por qué era
especial aquel día?
a) Que Liebre se había vuelto loca.
b) Que todos sus amigos le mentían.
c) Que Liebre se había burlado de é l.

14. ¿Qué sintió Sapo después de leer la nota sobre una fiesta?
a) Enojo.
b) Alegría.
c) Tristeza.

15. Si te hicieran una fiesta sorpresa, ¿cómo te la imaginas?

16.Ordena la historia. Escribe al interior de la estrella del 1 al 4 de

acuerdo a como ocurrieron los hechos.

Julia Linares Estay

Coordinadora Pedagó gica