DÍA 4

Estimada o estimado estudiante, te invitamos a

continuar resolviendo el reto de la situación y
seguir desarrollando tus aprendizajes
Interpreta la información mediante medidas de
tendencia central y establece conclusiones
Luego de haber diseñado tu encuesta, organizado los datos en tablas de
frecuencias y representado en gráficos estadísticos la información
relacionada con la discriminación en tu entorno familiar y social, es
necesario conocer las medidas de tendencia central que nos permiten
resumir en un solo valor las características importantes de la población
investigada. Como parte del proceso para dar solución al reto de la
situación “La discriminación en nuestro entorno familiar y social”,
determinaremos estas medidas o estadígrafos, como también se les
conoce, que nos permitirán resumir la información sobre el tema de
estudio.
Para resolver el reto de la situación, hoy desarrollaremos la cuarta actividad.

1. Elabora una encuesta y recopila datos sobre la discriminación en tu entorno familiar y social.
2. Organiza los datos que recopilaste sobre la discriminación en tablas de frecuencias.
3. Representa la información mediante gráficos estadísticos, léelos e interprétalos.
4. Interpreta la información mediante medidas de tendencia central y establece conclusiones.
He realizado lo siguiente:

• En la actividad 1, elaboré la encuesta y la apliqué a • En la actividad 2, organicé los datos de cada pregunta
una muestra de 30 personas. de la encuesta en una tabla de frecuencias.

𝒇𝒊 𝒉𝒊 𝒉𝒊
(𝒙𝒊 )

Total
• En la actividad 3, representé la información mediante gráficos estadísticos, para leerlos e interpretarlos.

fi fi

X
X1 X2 X3
4. Interpreta la información mediante medidas de tendencia central.

Las medidas de tendencia central nos indican hacia Características de la media:

donde se inclinan o se agrupan más los datos. Las - La media aritmética viene expresada en las mismas
más utilizadas son: la media, la mediana y la moda. unidades que la variable.
- En su cálculo intervienen todos los datos.
- Representa a todos los datos.
La media (𝑥)ҧ o media aritmética o promedio, se
- Está entre el valor mínimo y el máximo del
obtiene sumando todos los datos y se divide la
conjunto de datos.
suma o total entre la cantidad de datos. - No tiene que coincidir con ningún valor exacto de
la variable, ya que simplemente representa un
punto alrededor del cual se ubican los datos
suma de todos los datos
𝑥ҧ = (nunca se debe redondear para hacerla coincidir
número de datos con uno de los valores de la variable).
- Se ve afectada por los valores extremadamente
𝑥1+𝑥2+𝑥3+⋯+𝑥𝑛 Σ 𝑥𝑖 grandes o pequeños de la distribución.
𝑥ҧ = =
𝑛 𝑛
Ejemplo:

Se realizó una encuesta para saber la cantidad de horas diarias que dedican a estudiar en sus casas los
estudiantes de primer año de secundaria y obtuvo los datos que muestra la tabla.
Estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Tiempo (h) 4 5 3 3 4 2 3 4 4 3

¿Alrededor de qué tiempo dirías que estos jóvenes estudian diariamente?

• Calculo la media (𝑥ҧ ) o promedio de las horas que dedican a estudiar.

Sumo todos los datos y divido la suma entre la

cantidad de datos. Respuesta:
Diría que alrededor de tres horas y
4+5+3+3+4+2+3+4+4+3
𝑥ҧ = media. Ese es el promedio de
10 tiempo que un estudiante de
35 primero de secundaria encuestado
𝑥ҧ =
10 dedica a estudiar diariamente.
𝑥ҧ = 3,5
La mediana (Me) es la segunda medida de tendencia
central que analizaremos. Queda exactamente en la
mitad del grupo de datos, luego de que los datos se
han colocado de forma ordenada. En este caso la mitad Ejemplo:
(50 %) de los datos estará por encima de la mediana y Se realizó una encuesta para saber la cantidad de
la otra mitad (50 %) estará por debajo de ella. horas diarias que dedican a estudiar en sus casas
los estudiantes de primer año de secundaria y
obtuvo los datos que muestra la tabla.
Características dela mediana:
- Es fácil de hallar. Estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- Es menos operativa que la media, desde el punto de Tiempo (h) 4 5 3 3 4 2 3 4 4 3
vista matemático.
- No es tan informativa como la media, ya que en su ¿Determina la mediana del conjunto de datos?
cálculo interviene solo el orden de los valores y no
su magnitud.
- En su determinación no intervienen todos los
valores de la variable.
- En la mediana solo influyen los valores centrales y
es insensible a los valores extremos .
Solución:

• Calculo la mediana (Me) de las horas de estudio que dedican los estudiantes de primero.

El valor que se encuentra en el centro de una secuencia ordenada de una muestra de datos se
denomina mediana (Me). Si la muestra tiene un número par de datos, la mediana (Me) es el promedio
aritmético de los dos datos centrales.

Paso 1: Ordeno los datos de la muestra.

2 3 3 3 3 4 4 4 4 5

Paso 2: Localizo el valor que divide en dos partes iguales el conjunto de datos.
2 3 3 3 3 4 4 4 4 5

3+4
Me = Me = 3,5
2

Respuesta:
El valor de la mediana es 3,5 que quiere decir que, la mitad de los datos están por encima de 3,5 y la
otra mitad, está por debajo de ella.
La moda (Mo) es el dato que más se repite o el
dato que ocurre con mayor frecuencia.
Un grupo de datos puede no tener moda, tener Ejemplo:
una moda (unimodal), dos modas (bimodal) o Se realizó una encuesta para saber la cantidad de
más de dos modas (multimodal). horas diarias que dedican a estudiar en sus casas
los estudiantes de primer año de secundaria y
obtuvo los datos que muestra la tabla.
Características dela moda:
- Es sencillo hallarla, no requiere cálculos. Estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- Es de fácil interpretación. Tiempo (h) 4 5 3 3 4 2 3 4 4 3
- Es la única medida de centralización que
puede obtenerse en las variables de tipo ¿Determina la moda del conjunto de datos?
cualitativo.
- En su determinación no intervienen todos
lo valores de la distribución.
Solución:
• Calculo la moda (Mo) de las horas que dedican a estudiar los estudiantes de primero.
Es mejor ordenar los datos, así es más fácil ver qué dato es el que más se repite.
2 3 3 3 3 4 4 4 4 5
Ahora, cuenta cuántas veces aparece el mismo valor. El valor que aparece con mayor
frecuencia es la moda.
2 3 3 3 3 4 4 4 4 5
El 3 aparece cuatro veces y el 4 también aparece cuatro veces, entonces hay dos
modas 3 y 4.

Respuesta:
En este caso, el grupo de datos es bimodal porque tiene dos modas, 3 y 4, que son los
valores de la variable que se repiten con mayor frecuencia.

En el estudio sobre discriminación: la moda es la única medida de tendencia central que puede
obtenerse cuando las variables son cualitativas.
• Organizo la información del estudio para compartir con mis familiares.

Estudio sobre la discriminación

De una muestra de 30 personas

ha sido discriminado
Motivos de discriminación Ámbito de discriminación

Rasgos faciales
Otro y/o físicos Lugares de
(20 %) (40 %) consumo
(20 %)

Lugar de Motivos Ámbito

procedencia Espacios
(10 %) públicos
Escuela
(10 %)
(70 %)

Color de piel
(20 %) Discapacidad
(10 %)
Organiza toda la información del estudio que realizaste sobre
la discriminación (encuesta, tablas de frecuencias) y comparte
con tus familiares los resultados obtenidos en tus gráficos
estadísticos, su interpretación y conclusiones a las que
llegaste.

Recuerda, puedes realizarlo en tu cuaderno o folder.

Gracias