SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08

Título: “RESOLVEMOS PROBLEMAS DE DOS ETAPAS”

DATOS INFORMATIVOS:
 UGEL : Chanchamayo
 I.E. : N°30752 “Jerónimo Jiménez”
 Docente : Abel Neira De La Cruz
 Grado : 2º “B”
Fecha:
 Área : Matemática
 Nº de estudiantes : Nº de niños: Nº de niñas: 17/08/2023

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

¿QUÉ NOS DARÁ INSTRUMENTOS

COMPETENCIA/
ÁREA DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE DE
CAPACIDAD
APRENDIZAJE? EVALUACIÓN
Mat. Resuelve problemas de  Establece relaciones entre datos y una
Resuelve problemas de dos Escala de valoración
cantidad o más acciones de agregar, quitar, etapas usando estrategias y
 Traduce cantidades a avanzar, retroceder, juntar, separar, diferentes materiales
expresiones numéricas. concretos. (tapitas, tablero,
cantidades y las transforma en
 Argumenta afirmaciones base diez, ábaco)
expresiones numéricas de adición o
sobre las relaciones
numéricas y las operaciones. sustracción con números naturales de
hasta dos cifras.
 Comunica su comprensión
sobre los números y las
operaciones.

2. ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ORIENTACIÓN DEL  Docentes y estudiantes planifican y desarrollan acciones ciudadanas que

BIEN COMÚN demuestren conciencia ambiental para el desarrollo sostenible, así como
Equidad y justicia capacidad de adaptación al cambio climático.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES UTILIZARÁN EN LA

¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN?
SESIÓN?
 Papelotes, plumones, papeles.
 RUBRICA  Cinta masking tape.
 Papelote  Tapas y habas

3. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO APROX.

Observamos: 10 minutos

Motivación
Inicio

¿Qué observas? ¿Por qué estarán en carpas? 10 minutos

Saberes ¿Cuántas personas observas?
previos ¿Cuántas mujeres quedará si tres se retiran y regresan 8 ?
 MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO APROX.

¿Cómo lo resolviste?,¿Qué resolviste primero?

Conflicto  ¿Qué estrategias usas para resolver estos problemas? 5 minutos
cognitivo
 Comunicamos el propósito de esta sesión: “Hoy Resolverán problemas de dos 5 minutos
etapas”.
 Elegimos nuestros acuerdos respondiendo la siguiente pregunta ¿Qué debemos de
Propósito practicar para aprender en armonía?
didáctico  Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Trabajar con responsabilidad y en equipo.
 Cuidar los materiales

Gestión y Problema: 80 minutos

acompaña
miento Se presenta la situación problemática.
D
e
s
Después de un huayco en la ciudad de San
Ramón,Defensa Civil trajo 38 carpas para las personas
a
que fueron afectadas, primero entregaron 18 carpas y
r
luego entregó 15 carpas .
r
o Al final ¿Cuántas carpas le falta
ll entregar?.
o

FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA:

 Realizan la comprensión del problema mediante algunas

preguntas, por ejemplo: ¿de qué trata el problema?
 Pide que algunos niños o niñas expliquen el problema
con sus propias palabras.
BUSQUEDA Y EJECUCION DE LA ESTRATEGIA:

 Buscan de estrategias. Para ello, formula estas

interrogantes: ¿qué se les pide?, ¿qué conocen?, ¿cómo
pueden hallar la solución?, ¿qué materiales los
ayudarían?, etc.
MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO APROX.

SOCIALIZACIÓN DE REPRESENTACIONES:

 Se organizan y representan la situación usando material

concreto.
 Se ayuda a los estudiantes a comprender la noción de
cantidad y la acción de agregar.
 Se espera que demuestren sus respuestas con material
concreto.

 Se pide que uno o dos estudiantes expliquen cómo

desarrollarían el problema usando sus materiales.

 El problema está dividido en dos etapas

¿dónde podemos representar la respuesta del problema? Dando
a conocer el esquema
 PRIMERA ETAPA:

SEGUNDA ETAPA:
 MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO APROX.

 Se reflexiona con los niños y las niñas sobre lo aprendido.

Pregúntales: ¿cómo resolvieron el problema?, ¿qué
materiales usaron?,¿Qué usamos para representar el
problema de dos etapas?

Resuelve los siguientes problemas:

1. Ezio tiene en una bolsa 37 galletas y en otra bolsa 49 galletas.
Alberto Ezio repartir las galletas a sus 90 invitados. ¿Cuántas
galletas le falta para repartir a sus invitados?
2. Tiziana tiene un libro de 95 páginas .Ella ha leído el lunes 22
páginas y el martes leyó 29 páginas. ¿Cuántas páginas le falta
para terminar de leer el libro.?
3. Ana preparó en la mañana 28 chocotejas con relleno de pecanas
y en la tarde 37 chocotejas con relleno de pasas. Ella tiene que
entregar un pedido de 9 paquetes de 10 chocotejas cada uno.
¿Cuántas chocotejas le falta para entregar su pedido?
4. Aylin viaja en un bus con 31 personas. En el siguiente
paradero suben 16 personas y bajan 9.¿Cuántas personas hay en
el bus?
5. Un panadero debe repartir diariamente 80 panes.
Hoy, durante la mañana, repartió 35 panes y en la tarde 26
panes. ¿Cuántos panes le falta repartir?
 Hacemos un recuento de las actividades realizadas el día de hoy en el aula. Los niños y
las niñas explican para qué y cómo lo hicieron.

METACOGNICIÓN: 25 minutos

¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
Cierre Evaluación

AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
La Merced, 17 de agosto del 2023

VºBº____________________________ VºBº____________________________
Mg. Jesús Vilchez Hurtado Mg. Didan Olano Revatta
DIRECTOR SUB DIRECTOR
____________________________
Prof. Abel Neira De La Cruz
DOCENTE DE AULA
 ESCALA DE VALORACIÓN

Área: Matemática
Competencia: Resuelve problemas de cantidad

Establece relaciones entre datos y una o más

acciones de agregar, quitar, avanzar, re-
troceder, juntar, separar, cantidades y las
transforma en expresiones numéricas de
N.° Apellidos y Nombres adición o sustracción con números naturales Comentarios
de hasta dos cifras
A No lo
No
siempre veces. hace
observado

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25

26

27

28

29

30