Prof.

Edinho Rivas Holgado

UA-III: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 07 Autoevaluación

Secundaria
Nombres y Apellidos: ___________________________________________

Competencia Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

Criterios de Determina relaciones no explícitas en situaciones de equivalencia al expresar un modelo referido a ecuaciones

3°
cuadráticas.
evaluación Establece relaciones entre datos de variación de cantidades y las transforma a funciones cuadráticas.
Aplica los diferentes métodos de resolución de las ecuaciones cuadráticas.
Propósito Las estudiantes usan estrategias de cálculo y análisis de una ecuación cuadrática en su forma canónica.

Enfoque Búsqueda de la excelencia

Ambiental Intercultural.

ECUACIONES CUADRÁTICAS O
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Las ecuaciones Resolver: 2x2 - 5x - 3 = 0
cuadráticas son
expresiones que 2x2 -5x -3 = 0
permiten modelar y Una ecuación cuadrática
resolver diversas 2x2 +1 puede ser resuelta por
situaciones cotidianas. 1x -3 despeje, factorización o
Este conocimiento te empleando la fórmula
será útil, por ejemplo, para determinar la altura que general
1
alcanza una pelota o un proyectil, así como (2x+1)(x-3) = 0⇒
x1 = −
2
maximizar o minimizar áreas y volúmenes. x2 = 3
Forma canónica
II. Por Fórmula. Las raíces de la ecuación ax2+bx+c = 0
se obtiene mediante formula:
ax 2 + bx +=
c 0; a ∈ ℜ; b ∈ ℜ; c ∈ ℜ

Siendo: −b ± b2 − 4ac
x=
 ax2 : El término cuadrático. 2a
 bx : El término lineal.
 c : El término independiente. Dónde:
b2 – 4ac = ∆ (Discriminante)
Dependiendo de los valores de las constantes b y
c, las ecuaciones cuadráticas se clasifican en
Las raíces x1 y x2 de la ecuación son:
incompletas y completas.

−b + b2 − 4ac
x1 =
2a
−b − b2 − 4ac
x2 =
2a
O expresando de otro modo, la solución es:

 −b + b2 − 4ac −b − b2 − 4ac 
 ; 
 2a 2a 

Ejemplo Modelo
Resolver: x2+x+3 = 0
Resolución de la Ecuación de
Segundo Grado Resolución:

I. Por Factorización. Consiste en Factorizar el 1er. a=1 ; b=1 ; c=3

Término de la ecuación, empleando aspa simple o Remplazando en la fórmula:
complementando cuadrados enseguida se iguala a
cero cada uno de los factores obtenidos.
−1 ± (1)2 − 4(1)(3) −1 ± 11i
Ejemplo: =x =
2(1) 2

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−1 + 11i −1 − 11i
=x1 =
2
; x2
2
Actividad de Extensión
Propiedad de las Raíces
1. Resolver las siguientes ecuaciones por el método
b de factorización:
1. Suma de Raíces. x1 + x2 =
−
a a) x2 – 7x + 10 = 0

b) x2 + 7x + 6 = 0
c
2. Producto de Raíces. x1.x2 =
a 2. Resolver las siguientes ecuaciones por
fórmula:
3. Diferencia de Raíces. Se calcula con la siguiente
fórmula. a) x2 + 3x - 1 = 0
Donde: ∆ = b2-4ac

∆ b) x2 – 5x + 1 = 0
| x1 − x2 |=
a
( x + 1)
2

c) Resolver: =3
Naturaleza de las Raíces x 2 + 2x − 5

Para conocer la
naturaleza de las raíces
3. En la ecuación: (x - 3)2 = (2x - 1)2
de la ecuación
cuadrática se analiza el
el producto de sus raíces es:
valor que toma la
siguiente relación:

Observaciones:
4. Hallar la ecuación de segundo grado, de
∆ ≥ 0 ; Raíces Reales
coeficientes racionales, si una de sus raíces
Teorema: es 5+ 2
Propiedades
Adicionales Si las ecuaciones:

Raíces Simétricas a1x2 + b1x + c1 =0

5. Calcular el valor de “m” si la ecuación:
x1 + x2 =
0 a2 x2 + b2c + c2 =0 x2 + x - m = 0 tiene una raíz igual a 5.

Raíces Reciprocas Son equivalentes:

x1.x2 = 1 a1 b1 c1
 = = 6. Dada la ecuación:
a2 b2 c2
(a+3)x2 – 3(a-1)x + (6-a) = 0
Calcular el valor de “a” si la suma de las
inversas de las raíces es 3.
Formación de la Ecuación de
Segundo Grado
Existen 2 procedimientos para formar una ecuación:
1. Se forma un producto de 2do. grado a partir de 7. ¿Qué valor tiene “k” si la ecuación:
las raíces de los binomios cuyo primer término es x2 + kx - 5 tiene una raíz igual a -2?
la incógnita. Siendo los segundos las raíces con
signos cambiados; finalmente se iguala a cero
dichos productos.
2. Consiste en calcular la suma “S” y el producto
“P” de las raíces; luego se remplaza estos dos 8. ¿Cuál es el valor de “2m” si la ecuación:
valores en la siguiente fórmula: mx2 – x – 3 = 0 tiene una raíz igual a 2?

x2 − Sx + P =
0

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SITUACIÓN 1
En una oficina cuadrada hay 3 módulos de
trabajo y, además, un pasadizo de 2,5 m de
ancho, a lo largo de uno de sus lados. Si el
espacio destinado a cada módulo de trabajo es
17 m2, calcula la medida del lado de la oficina.
SITUACIÓN 2
La suma de los cuadrados de las dimensiones de
un terreno, cuyo largo excede al ancho en 23 m,
sabiendo que si ambas dimensiones aumentaran
en 7 m, el área se triplicaría.
SITUACIÓN 3
Desde un mismo punto, José camina hacia el
este y Joaquinito hacia el norte. Después de 3
horas, Joaquinito ha caminado 3 km más que
José y se encuentran separados 15 km entre sí.
¿Con qué velocidad caminó cada uno?
SITUACIÓN 4
La familia de Joaquinito adquiere un departamento
cuya superficie es de forma cuadrada, además de
un estacionamiento de 30 m2 de superficie. Si en
total pagó por una superficie de 255 m2 ¿Cuáles son
las dimensiones del departamento?
RETO:
¿Cómo hacer?
9. Reconstruye la ecuación cuadrática a partir
de la suma y el producto de sus raíces
Suma Producto Ecuación
(S) (P) x2 – Sx + P = 0
-4 -5
2 -3
14 5 x=
1/2 -2/3
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Resuelve las siguientes situaciones.
10. Respecto de 3x 2 + 5x + 4 = 0, ¿cuántas de las
siguientes afirmaciones son verdaderas?
I. El término independiente es 3.
II. No tiene raíces reales.
III. Es equivalente a (3x + 2)(x + 2) = 0.
11. Determina una ecuación de segundo grado
cuyas raíces sean los números 4 y –1.
12. Halla un polinomio de segundo grado P(x) si se
sabe que una de sus raíces es x = 1 y que P(3) = 10.
Da como respuesta el término independiente.
Resuelve por factorización.
13. x 2 − 7x + 10 = 0
14. x 2 – 9x – 10 = 0
15. (3x – 7)2 = 121
16. 4. x 2 + (x + 1)2 = 313
Resuelve empleando la fórmula cuadrática.
17. 3x 2 + 5x – 2 = 0
18. 5x 2 + 3x – 2 = 0
19. 3x 2 + 17x + 20 = 0
20. (2x + 1)2 = 1 + (x + 1)(x – 1)
AHORA TE TOCA A TI…
1. Siendo ax2 + bx + c = 0; la expresión
general de una ecuación de 2º, marca
con un aspa (x) en la (V) si es verdadera o
en la (F) si es falsa.
A. “c” es el término lineal. (V) (F)
B. “a” debe ser diferente de cero. (V) (F)
C. “ax2” es el término independiente. (V) (F)
D. “bx” es el término de 1er grado. (V) (F)
2. Dada la siguiente expresión:
− b ± b2 − 4 ac
;
2a
responde (V) o (F) según corresponda:
a. “b2 – 4ac” es el discriminante. ( )
b. “c” es el coeficiente del término lineal. ( )
c. “a” es el coeficiente del término de 2º. ( )
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3. Resolver las siguientes ecuaciones: 10. Resolver: 4x2 – 13x + 3 = 0 indicar la

mayor solución:
1. x2 – x = 0
2. x2 – 16 = 0 a) 1 b) 2 c) 3
3. x2 = 16 d) 4 e) 1/4
4. x2 – 5x = 0
5. 2x2 – 1 = x2 + 24 11. Hallar las raíces de las ecuaciones
usando la fórmula general.
4. Resolver: 3x2 + 5x – 12 = 0 indicar una
de las soluciones:
1. x2 + 5x + 2 = 0
a) 1/3 b) 2/3 c) 5/3 2. x2 + 7x + 5 = 0
d) 43 e) N.A. 3. x2 + 4x – 1 = 0
4. x2 – 3x + 1 = 0
5. Resolver la ecuación: x2 – 7x + 12 5. 2x2 + 7x + 2 = 0
y dar como respuesta el producto de
las raíces dividido entre la suma de las 12. Resuelva las siguientes ecuaciones y
raíces. señale cuál de ellas posee la mayor
raíz.
7 12 7
a) b) c) −
12 7 12
a) x2 = 4x
12
d) − e) 1 b) (x + 1)(x - 3) = 12
7
c) 12x2 – 25x + 12 = 0
6. En la ecuación: x2 + 6x – m = 0 d) (x + 2)(x + 4) = 6x2
Hallar “m”, si una raíz es -2. e) (2x - 3)(x + 5) = (3x - 5)(x - 3)

a) -2 b) -6 c) -8
d) -4 e) 4 REFORZANDO LO APRENDIDO
2
x 2 + 9x + 9
7. Resolver:  x+3 
=  ¡Ahora inténtalo!
9x2 + 9x + 1  3x + 1 
1. Calcula las raíces de cada una de las siguientes
indique la suma de todas sus ecuaciones de 2do. grado:
soluciones: Si en la ecuación ax2 + bx + c = 0, se factoriza
____________ y luego cada factor obtenido se
x x + 1 13 iguala a ____________ obtenemos las dos raíces
8. Resolver: + =
x+1 x 6 de la ecuación.
Indicando una raíz.
2. Joaquinito observa caer un
a) 3 b) -2 c) 2 objeto desde lo alto de una
d) 5 e) 6 estructura a 78 m de altura.
Si la distancia d recorrida
por un objeto que cae
9. Luego de resolver: verticalmente desde el
x reposo (V0 = 0) es igual a d
x+3 1 = 4,9t2 + V0 · t, ¿cuánto
=
x+2 6 tiempo en segundos
x+1 tardará el objeto en llegar
Indicando el doble de una raíz. al piso?

6 6
a) − b) c) 1 3. Un rectángulo mide 3 cm más de largo que
5 5
de ancho. Si se aumenta 5 cm al ancho y 4
12 12
d) e) − cm al largo, se obtiene un rectángulo cuya
5 5 área es el triple del área original. ¿Cuánto
mide el ancho del rectángulo original?

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4. Ana y Bruno 10. Resolver:

x
=
−1
parten en sus 4 x+5
respectivas Indicar la mayor raíz:
bicicletas desde
a) 1 b) -1 c) -4
un mismo punto, d) 4 e) 5
al mismo tiempo
y en direcciones que forman un ángulo x
recto entre sí. Se sabe que Bruno se x+1 2
desplaza 7 km/h más rápido que Ana. 11. Resolver: =
x+2 3
Además, al cabo de 3 horas, se encuentran
x+3
a 39 km de distancia uno del otro. Indicar el triple de una raíz.
Determina a qué velocidad va cada uno.
a) 1 b) 2 c) 3
d) -1 e) -3
5. Observa las dos parábolas y expresa la
12. Indicar el discriminante de la ecuación de 2º
ecuación cuadrática que dio origen a
grado resultante de:
cada una de ellas. 1
1− = x+1
x+1

a) 1 b) -1 c) -2
d) -3 e) -4

13. Si en la ecuación: x2 – 5ax + 3a = 0; una de las

raíces es 2. Indicar el valor que adopta “a”.

a) -5 b) 5 c) -4/3
d) 4/7 e) -4/7

6. Resolver:
Evaluando lo aprendido
a) x2 – 4 = 0 d) x2 + 2x = 0
b) x2 – 49 = 0 e) x2 + 10x = 0 Competencia
c) x2 = 7 f) 3x2 + 6x = 0
Resuelve problemas de regularidad,
7. Resolver: equivalencia y cambio.
a) (x + 1) (x + 2) = 6
b) x(x + 2) + 5 = 4 ¿Qué
c) 2(x + 3)(x + 2) + 5 = (x + 3)(x + 1) + 6 Estoy en puedo
Lo proceso hacer para
d) x2 – 12x + 35 = 0 Criterios de evaluación
logré de mejorar mis
e) x2 – 13x + 40 = 0 lograrlo aprendizaj
es?
Determiné relaciones no
8. Resolver utilizando la fórmula general: explícitas en situaciones
de equivalencia al
f) x2 + 3x + 1 = 0 expresar un modelo
g) 5x2 + 10x + 1 = 0 referido a ecuaciones
cuadráticas.
h) 2x2 – 6x + 1 = 0
Establecí relaciones entre
i) x2 + 5x + 2 = 0 datos de variación de
j) x2 + x + 1 = 0 cantidades y las
transforma a funciones
k) 2x2 + 28x + 96 = 0 cuadráticas.
Apliqué los diferentes
9. ¿Cuáles de las siguientes ecuaciones presenta métodos de resolución de
como raíces a: x1 = 3 ; x2 = − 3 ? las ecuaciones
cuadráticas.
a) x2 + 3x + 1 = 0 d) x2 + 3x + 3 = 0
b) x2 +9=0 e) x2 + 3 = 0
c) x2 – 3 = 0

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