4º ESO GyH U.D.5.

“Del Imperialismo a la Primera Guerra Mundial”

GEOGRAFÍA E HISTORIA
4ºE.S.0.

CURSO 2020 - 2021

U.D.5. “DEL IMPERIALISMO A LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL”

ÓSCAR JESÚS GÓMEZ PÉREZ

I.E.S. LAS SALINAS
1. CONTEXTO INTERNACIONAL
2. ESTRUCTURAS ECONÓMICAS: LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
3. EL IMPERIALISMO Y SUS CAUSAS.
4. EL REPARTO DEL MUNDO.
5. LAS CONSECUENCIAS DE LA COLONIZACIÓN.
6. EL FIN DE UNA ÉPOCA LA 1º GUERRA MUNDIAL
7. CULTURA Y ARTE: LAS PRIMERAS VANGUARDIAS
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1. CONTEXTO INTERNACIONAL
Entre 1870 y 1914 coexistieron dos sistemas distintos:
- Los sistemas parlamentarios se impusieron en Europa occidental. Así, muchos países adoptaron el sufragio universal masculino
y aparecieron movimientos sufragistas que reivindicaron el voto femenino, Fuera de Europa, Estados Unidos adoptó también el
sufragio universal masculino; y Japón implantó un sistema parlamentario.
- Los sistemas autocráticos subsistieron en Europa central y oriental.
• El imperio austro-húngaro estaba formado por múltiples nacionalidades. Adoptó una monarquía dual formada por dos coronas
con su propia organización, Austria y Hungría, aunque mantenían en común la política exterior y el emperador.
• El imperio ruso se gobernaba con un sistema autocrático en el que el Parlamento carecía de poder.
• Y el imperio otomano gobernaba de forma autocrática sobre múltiples nacionalidades.
En Europa, Reino Unido continuó como primera potencia comercial y financiera mundial durante la llamada «época victoriana»
(1837-1901). Después, perdió su primacía industrial en favor de Alemania y de Estados Unidos. Alemania se convirtió en la
segunda economía industrial del planeta durante el reinado de Guillermo II (1888-1914). Francia se mantuvo entre las grandes
potencias.
Fuera de Europa, se consolidaron dos nuevas potencias.
- Estados Unidos, tras la guerra de Secesión (1861-1865), colonizó las praderas centrales (conquista del Oeste), y los núcleos del
noroeste se industrializaron con rapidez. Como resultado, el país se convirtió en una potencia industrial de primer orden.
- En Japón, la Revolución Meijí (1868-1912) supuso la sustitución de la monarquía feudal por un sistema parlamentario
constitucional y el triunfo de la occidentalización. Las reformas económicas provocaron una rápida industrialización, que
convirtió Japón en una gran potencia en el área del Pacífico.
- Los sistemas bismarckianos (1871-1890). Fueron un conjunto de alianzas, basadas en la diplomacia secreta, promovidas por el
canciller Bismarck. Su objetivo era aislar a Francia, enemistada con Alemania por la pérdida de Alsacia y Lorena en la guerra
franco- prusiana, y evitar que se aliase con Rusia en contra de Alemania.
2. ESTRUCTURAS ECONÓMICAS: LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Entre 1870 y 1914 tuvo lugar la llamada Segunda Revolución Industrial. Se inició en EE. UU. Y Alemania, y se basó en el uso de
nuevas fuentes de energía y en cambios en la organización del trabajo que impulsaron nuevos sectores industriales.
- Las nuevas fuentes de energía
A finales del siglo xix comenzaron a usarse nuevas fuentes de energía, como el petróleo y la electricidad, y nuevos motores para
mover las máquinas. La electricidad sirvió para la iluminación y, al igual que el petróleo, para mover motores.
- Los cambios en la organización del trabajo
Con el fin de producir artículos baratos y en masa surgieron nuevos métodos de trabajo:
El taylorismo, aplicado por Frederick Taylor, pretendía conseguir la máxima eficacia en el trabajo, determinando la forma exacta
y el tiempo de cada tarea.
El fordismo, aplicado por Henry Ford en su fábrica de automóviles, inició la producción en masa y en serie en enormes fábricas.
En ellas, el trabajo se organizaba en cadena, de forma que cada persona realizaba sólo una tarea del proceso de fabricación del
producto, que le llegaba mediante una cinta transportadora.
El progreso de la industria, los transportes y las comunicaciones
Las nuevas fuentes de energía y los sistemas de trabajo en cadena permitieron la diversificación de la industria, destacando la
metalurgia y la industria química. La metalurgia incrementó la producción de acero a partir del hierro, e incorporó nuevos
metales como el cobre y el aluminio. Con estos metales se elaboraron numerosas máquinas: de coser, de escribir, bicicletas,
locomotoras, automóviles y los primeros aviones. La industria química obtuvo numerosos derivados del petróleo, como
plásticos,
colorantes, productos farmacéuticos, fibras sintéticas y explosivos. Los medios de transporte experimentaron un crecimiento
extraordinario. La electricidad se aplicó a líneas de ferrocarriles, de tranvía y de metro; el motor de explosión favoreció el
nacimiento del automóvil y la mejora de la navegación; se inició la aviación. Las comunicaciones también progresaron, gracias a
inventos como el teléfono, el fonógrafo, el cinematógrafo y la radio.
3. EL IMPERIALISMO Y SUS CAUSAS.
A) LA EUROPA DOMINANTE.
En el último tercio del siglo XIX, Europa fortaleció su economía gracias al desarrollo de la Segunda Revolución Industrial. Los
países más avanzados de Europa se lanzaron al dominio del resto del mundo, sobre todo de África y Asia. Allí ocuparon extensos
territorios, las colonias, y crearon imperios coloniales.
B) LAS CAUSAS DEL COLONIALISMO.
Las principales causas que provocaron el colonialismo fueron:
● Causas económicas: los europeos buscaban nuevos mercados donde vender sus productos. También querían comprar
materias primas a bajo precio y contratar mano de obra barata
● Causas demográficas: el crecimiento demográfico del siglo XIX en Europa originó un exceso de población. El colonialismo
permitió que muchos europeos emigraran a las tierras dominadas y mejoraban su nivel de vida
● Causas políticas: los Estados poderosos deseaban controlar las zonas de interés económico y estratégico.
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● Causas ideológicas: el nacionalismo conservador defendía el derecho de que unos pueblos mandaran sobre otros.
Consideraban que los europeos eran superiores en cultura y tecnología y debían realizar una misión civilizadora. Esto derivó
en racismo.
Ante esta situación, algunos intelectuales, sindicalistas y políticos se mostraron contrarios al colonialismo.
C) CONQUISTA Y ORGANIZACIÓN DE LAS COLONIAS
● EXPLORACIÓN Y CONQUISTA.
En el siglo XIX, gran parte de Asia y de África eran desconocidas. El colonialismo favoreció los viajes científicos y las
exploraciones geográficas, como la de los ingleses Livingston y Stanley en África central. La conquista del territorio fue fácil, por
la superioridad militar y técnica de los europeos ante la débil resistencia indígena.
● LA ORGANIZACIÓN COLONIAL.
Existieron tres formas de ocupación colonial:
⮚ Colonias de explotación. Eran las más frecuentes. El país dominador (metrópoli) explotaba económicamente el territorio
ocupado (colonia) y lo gobernaba. Los colonos (familias blancas) o las compañías europeas se apropiaban de las tierras para
crear plantaciones o exportar yacimientos mineros. Empleaban mano de obra indígena que cobraba salarios muy bajos.
⮚ Colonias de poblamiento. Eran colonias en las que se establecía población blanca emigrada de Europa. También dependían
de la metrópoli, pero tenían autonomía en el gobierno interior. Era el caso de Canadá y de Australia.
⮚ Protectorados. Eran Estados ocupados militarmente por la metrópoli. Se mantenía su organización y se respetaban las
autoridades locales. Ejemplos de protectorados fueron el español y francés sobre Marruecos, y el inglés sobre Egipto.
4. EL REPARTO DEL MUNDO
A) LAS GRANDES POTENCIAS COLONIALES.
A finales del siglo XIX, Gran Bretaña poseía el mayor imperio del mundo y controlaba las rutas marítimas del Atlántico, el Índico,
el Pacífico y el Mediterráneo. Su principal colonia de explotación era la India.
El segundo imperio colonial era el de Francia, que tenía colonias sobre todo en África del Norte y en el Sudeste asiático.
También poseían territorios coloniales Rusia, Holanda, Portugal, Alemania, Italia, Bélgica y España. Estados Unidos, tras la
guerra con España de 1898, se quedó con Filipinas, Cuba y Puerto Rico, y ocupó Panamá para construir un canal transoceánico.
Japón ocupó las islas Kuriles, Corea y Formosa (Taiwán).
B) EL “REPARTO DE ÁFRICA”.
En África, los británicos intentaron crear un imperio continuo de Norte a Sur, y los franceses, otro de Este a Oeste. Los belgas
colonizaron la región del Congo. Otros países europeos también deseaban ocupar zonas en África. Para evitar enfrentamientos
se convocó la Conferencia de Berlín (1885), donde se produjo el verdadero “reparto de África” entre las potencias europeas.
C) LA OCUPACIÓN DE ASIA.
En Asia, los rusos terminaron de ocupar la mitad del Norte del continente. Los británicos se adueñaron de Birmania, Singapur,
Malasia y Hong Kong: y los franceses tomaron Indochina (Vietnam, Laos, y Camboya). China tuvo que sufrir la explotación de sus
riquezas por parte de las grandes potencias.
5. LAS CONSECUENCIAS DE LA COLONIZACIÓN
LA INTRODUCCIÓN DE AVANCES EUROPEOS.
Las potencias coloniales llevaron algunos de sus avances a las colonias: construcción de infraestructura (puertos, carreteras),
ampliación de las tierras de cultivo, etc. La creación de hospitales y la introducción de medidas higiénicas y vacunas redujeron
las epidemias. De este modo, bajó la mortalidad y creció la población. Pero al aumentar la población, los alimentos resultaron
insuficientes, sobre todo en África.
También se levantaron escuelas, aunque en ellas se enseñaba la lengua, la cultura y las costumbres de la metrópoli. Los
misioneros, a su vez, socorrían a los indígenas, pero también intentaban imponerles el cristianismo.
LAS TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS.
Los colonos impusieron sus intereses económicos que hicieron empeorar la situación a la mayoría de la población indígena:
● Muchas tierras pasaron a manos de los colonos.
● Se fomentaron las grandes plantaciones de productos que se enviaban a la metrópoli (cacao, café, algodón, caucho…).
● Se abandonaron los cultivos tradicionales con los que subsistía la población indígena.
● Se impusieron la moneda y la economía capitalista a la población indígena.
● Se arruinó la artesanía local por la masiva llegada productos industriales de la metrópoli, a mejores precios.
6. EL FIN DE UNA ÉPOCA LA 1º GUERRA MUNDIAL
A) LAS CAUSAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Desde finales del siglo XIX se fueron gestando las causas de la primera guerra mundial:
● Rivalidad entre las potencias coloniales.
● Exaltación nacionalista. Enfrentaba a Alemania y Francia. Ambos países querían el dominio del continente europeo. A su
vez, Gran Bretaña y Alemania competían por el control de las rutas marítimas y el comercio mundial.
● Conflicto de los Balcanes. El sudeste de Europa (zona de los Balcanes) era un foco de tensión. Algunos pueblos del imperio
turco habían conseguido su independencia (Grecia, Serbia, Bulgaria, Rumania).
Pero Austria deseaba dominar la región de los Balcanes, donde aún tenía a diversos pueblos, sometidos. Rusia también
ambicionaba la zona y quería dominar el paso marítimo del mar Negro al mar Mediterráneo.
B) CARRERA DE ARMAMENTOS Y ALIANZAS.
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Este malestar originó una carrera de armamentos. Los estados gastaron grandes sumas de dinero en previsión de la guerra. Las
potencias también organizaron diversas alianzas militares: la Triple Alianza (Alemania, Imperio Austro Húngaro e Italia) frente a
la Triple Entente (Francia, Gran Bretaña y Rusia).
C) EL ESTALLIDO DE LA GUERRA.
En 1914 estalló el conflicto por el asesinato del heredero austriaco Francisco Fernando en Sarajevo, capital de Bosnia. El
atentado lo realizó un estudiante nacionalista relacionado con los serbios. Por esta razón Austria declaró la guerra a Serbia. A
partir de este momento, otros países europeos fueron declarándose la guerra.
D) LA GRAN GUERRA
La Primera Guerra Mundial se conoce como la gran guerra, porque nunca en un conflicto habían intervenido tantos países. Se
inicio en 1914 y acabó a finales de 1918.
⮚ GUERRA DE MOVIMIENTOS Y GUERRA DE TRINCHERAS.
En una primera fase, denominada guerra de movimientos, los alemanes invadieron Francia a través de Bélgica y Luxemburgo, y
llegaron a solo 40 km de parís. Pero los franceses e ingleses lograron detener a los alemanes en la batalla del Marne (1914).
Los alemanes también avanzaron rápidamente en el frente oriental, pero los rusos reaccionaron y llegaron a las fronteras del
imperio austriaco. En una segunda fase, los frentes se inmovilizaron y se abrieron trincheras desde Suiza hasta el mar del Norte.
En 1915, Italia entró en guerra a favor de Francia y Gran Bretaña (potencia aliadas), mientras que Bulgaria y Turquía apoyaron a
Alemania y Austria (potencia centrales).
En 1916, Alemania intento romper el frente francés con una gran ofensiva, pero los aliados lograron resistir en la batalla de
Verdún. Las bajas fueron muy numerosas.
⮚ CRISIS DE 1917 Y FIN DE LA GUERRA.
Tras el triunfo de la Revolución soviética en 1917, los rusos se retiraron de la guerra (paz de Brest-Litovsk, 1918) para poder
resolver sus problemas internos.
⮚ La derrota del frente ruso favoreció a los alemanes, pero entonces Estados Unidos entró en guerra, apoyando a los aliados.
En 1918, las potencias centrales fueron derrotadas y pidieron el armisticio (paz).
E) LA ORGANIZACIÓN DE LA PAZ.
En 1919 se inauguró la conferencia de París para acordar los tratados de paz. El tratado de Versalles, el más importante,
estableció las condiciones de la paz con Alemania.
⮚ EL TRATADO DE VERSALLES
Los vencedores impusieron a Alemania condiciones muy duras. Se declaró a este país único culpable de la guerra y se le condenó
a pagar mucho dinero a los países vencedores, sobre todo a Francia, por la destrucción ocasionada. Se desmanteló casi todo su
ejército, se le prohibió el rearme y se le arrebató su imperio colonial. Los alemanes consideraron el tratado como una
humillación y ello originó un deseo de revancha en el futuro.
F) UN NUEVO MAPA DE EUROPA.
Los imperios se fraccionaron y surgieron nuevos Estados:
● El imperio ruso perdió Estonia, Letonia y Lituania, y cedió una parte de su territorio a la nueva Polonia.
● El imperio turco quedo reducido a Turquía. En su antiguo territorio surgieron Irak, Siria y Palestina.
● El imperio austro húngaro se dividió en nuevos estados: Austria, Hungría y Checoslovaquia. Serbia consiguió territorios del
imperio y formó Yugoslavia.
G) LA SOCIEDAD DE NACIONES.
Para garantizar la paz y la cooperación mundiales se creó la Sociedad de Naciones, con sede en Ginebra. Pero este organismo
fracaso por la desconfianza entre los diversos estados y porque EE.UU no se integró en la organización, al igual que otros países
descontentos, como Italia y Alemania.
7. CULTURA Y ARTE: LAS PRIMERAS VANGUARDIAS
7.1 La educación y la ciencia
● La educación progresó. Durante el periodo 1870-1914 al extenderse la escolarización obligatoria y gratuita.
● La ciencia adoptó el método positivista o método científico, creado por Auguste Comte. Se basa en la elaboración de
teorías que deben probarse experimentalmente, tras lo cual se convierten en leyes o teorías de validez general. Entre los
avances científicos de la época destacaron los rayos X (Roentgen), la radiactividad (matrimonio Curie), las leyes de la
herencia (Mendel), las vacunas contra la rabia (Pasteur) y la tuberculosis (Koch), y el poder del subconsciente (Freud).
7.2 La arquitectura moderna
La arquitectura moderna surgió como resultado de la Segunda Revolución Industrial. Se adoptaron nuevos materiales como el
hierro, el acero, el cristal y el hormigón.
Primero, se emplearon en edificios utilitarios: estaciones ferroviarias, puentes, fábricas, pabellones y mercados, pues fueron
rechazados por los arquitectos tradicionales al considerarlos productos industriales carentes de belleza. Con el tiempo, los
nuevos materiales se fueron generalizando.
En Estados Unidos, la nueva arquitectura nació en la escuela de Chicago. El incendio de la ciudad en 1871 obligó a reconstruirla
con edificios sin madera y de elevada altura, para compensar la carestía de suelo en el centro urbano. La solución fue el empleo
del hormigón en los cimientos y en la estructura; el uso del hierro y del cristal; y la incorporación del ascensor. Se levantaron los
primeros rascacielos, como el (Monadnock Building, de Burnham y Root; los Almacenes Carson y el Auditorium, de Sullivan; y el
edificio Flatiron, de Burnham)
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En Europa, la nueva arquitectura se difundió gracias a las exposiciones universales. Entre sus edificios destaca la Torre Eiffel de
París, realizada para la exposición de 1889.
Entre 1890 y 1910 surgió el modernismo, un nuevo movimiento estético, conocido como Art Nouveau en Francia y Modern Style
en Gran Bretaña, que trató de conciliar lo útil con lo artístico. Se empleó los nuevos materiales, pero buscando la belleza
mediante el uso de formas ondulantes y asimétricas inspiradas en la naturaleza.
Además, pretendió integrar todas las artes, ocupándose también de la decoración de fachadas e interiores y del mobiliario.
Entre sus representantes destacaron Victor Horta (Casa Tassel de Bruselas), Hector Guimard (estaciones de metro de París) y
Henry van de Velde (Casa de Uccle, cerca de Bruselas).
7.3. Impresionismo, Postimpresionismo y Primeras Vanguardias
A finales del siglo XIX nacieron el impresionismo y el postimpresionismo, dos corrientes artísticas que abrieron el camino de las
primeras vanguardias.
a) El impresionismo surgió hacia 1870, cuando un grupo de pintores salió a pintar al aire libre para captar en sus obras la
«impresión» o efectos instantáneos de la atmósfera y la luz. Para ello, utilizaron una pincelada suelta, formada por la
superposición de colores puros; y escogieron temas hasta entonces considerados secundarios: paisajes, escenas urbanas,
bailarinas, carreras de caballos, etc. Los pintores más destacados fueron Claude Monet, autor de Impresión, sol naciente y de La
estación de Saint-Lazare; Auguste Renoir, pintor del Moulin de la Galette, y Edgar Degas, famoso por sus cuadros de bailarinas y
de carreras de caballos.Cercano al impresionismo se situó el escultor Auguste Rodin (1840-1917), que rompió con el
academicismo vigente y se intere-só por la luz y el movimiento. Entre sus obras destacan las Puertas del Infierno, El pensador y
Los burgueses de Calais.
b) El postimpresionismo, surgido hacia 1886, revisó el impresionismo con nuevos planteamientos que constituyen el
antecedente de las vanguardias. Así, Paul Cézanne descompuso los objetos en figuras geométricas en sus bodegones y paisajes.
Paul Gauguin utilizó colores fuertes y planos en obras como Arearea. Y Vincent van Gogh usó colores puros e irreales aplicados
con una pincelada curva y gruesa, expresiva de su personalidad angustiada, caso de La noche estrellada.
c) Las primeras vanguardias
A principios del siglo xx se iniciaron las primeras vanguardias, movimientos que buscaron deliberadamente romper con el arte
tradicional y en ocasiones sufrieron la incomprensión de la crítica y del público.
 El fauvismo apareció en 1905. Concedió gran importancia al dibujo y aplicó el color de forma plana y con independencia
de la realidad. Su principal representante fue Henri Matisse, con cuadros como La Danza o La raya verde.
 El expresionismo surgió en 1905. Buscó manifestar los sentimientos utilizando los colores de forma arbitraria y
representó figuras introvertidas y temas trágicos, prohibidos, demoníacos y fantásticos. Destacaron Edvard Munch,
autor de El grito, y Ernst L. Kirchner, pintor de La calle.
 El cubismo comenzó en 1907. El cubismo analítico inicial descompuso los objetos en formas geométricas,
representadas a la vez desde varios puntos de vista. El cubismo sintético posterior construyó objetos combinando
elementos independientes. Destacan Pablo Ruiz Picasso, iniciador del movimiento con su obra Las señoritas de
Avignon, y Georges Braque, autor de Hombre con guitarra.

ACTIVIDADES
1. Responde a las siguientes preguntas sobre el Imperialismo
● ¿Qué territorios conquistaron las potencias coloniales?
● ¿Cuáles fueron las causas del colonialismo?
● Enumera las consecuencias del colonialismo.
● ¿Qué sectores sociales fueron contrarios al colonialismo?
● Define los distintos tipos de colonias
2. Define los siguientes conceptos
● 2ª Revolución Industrial ● Colonia ● Cártel ● Holding ● AIT
● Metrópoli ● Imperialismo ● Trust ● Concesiones ● SPD
3. Lee el texto y responde a las preguntas
Estaba ayer en el East End y asistí a una reunión de parados. Escuché fuertes discusiones. No se oía mas que un grito: "pan, pan".
Cuando regresé a mi casa me sentí todavía más convencido de la importancia del imperialismo (...). Para salvar a los cuarenta
millones de habitantes del Reino Unido de una mortífera guerra civil, nosotros, los colonizadores, debemos conquistar nuevas
tierras para instalar en ellas el excedente de nuestra población y encontrar nuevas salidas a los productos de nuestras fábricas.
a) Según el texto, ¿qué motivos hacen necesario el Imperialismo? Explícalos.
b) ¿Qué otras causas del Imperialismo conoces? Explícalas.
c) Relaciona las causas del Imperialismo que se recogen en el texto con los tipos de colonias que existían.
d) ¿Qué diferencias existen entre un protectorado y una colonia de explotación?
4. Contesta a las preguntas
a) ¿En qué consistió el Congreso de Berlín de 1885?
b) ¿Qué países europeos conquistaron un mayor Imperio colonial?
c) ¿Quién se benefició más del colonialismo: las metrópolis o sus colonias? Justifica tu respuesta.
d) ¿Por qué fue la Segunda Revolución Industrial el origen del Imperialismo?
e) Explica cómo se produjo la conquista de Asia.
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5. Lee el texto y responde a las preguntas:
“Una nación es como un individuo: tiene sus deberes que cumplir y nosotros no podemos desentendernos de los nuestros hacia
tantos pueblos encomendados a nuestra tutela. Sólo nuestra dominación puede asegurar la paz, la seguridad y la riqueza a
tantos desgraciados que, nunca anteriormente, han conocido estos beneficios. Y es terminando esta obra civilizadora como
nosotros llevamos a cabo nuestra misión nacional, para el eterno provecho de los pueblos a la sombra de nuestro cetro
imperial.”
Chamberlain, ministro británico de colonias.
a) Explica las causas del Imperialismo.
b) ¿Cuál de esas causas viene recogida en el texto? Justifica tu respuesta.
c) ¿En qué desembocó esta actitud hacia las colonias? ¿Todo el mundo estuvo de acuerdo con ella? Justica tu respuesta.

6. Observa las imágenes y responde a las preguntas

● ¿A qué crees que se refiere la imagen? ¿En
qué fecha lo situarías?

● ¿Cuáles fueron los imperios europeos más

importantes?

● ¿Qué países no europeos lograron construir

también grandes imperios?

● Explica cómo se llevó a cabo la ocupación de

Asia.

7. Lee el texto y responde a las preguntas:

“Afirmo que esta política de expansión colonial está fundada ● ¿Cuál es el principal factor señalado en el texto para
en una realidad sobre la que es necesario llamar por un justificar la expansión colonial de Francia?
instante vuestra atención, a saber: que una marina como la ● ¿Qué otros factores, citados en el texto, impulsaron a
nuestra no puede navegar sobre la superficie de los mares sin los países industrializados a la creación de las
refugios sólidos, defensas, centros de avituallamiento […] colonias?
Es necesario que nuestro país se ponga a hacer lo que los
demás […].”
“Discursos” Jules Ferry
8. Observa el mapa y responde:
● Cita cuáles son los principales imperios
europeos en 1914.
● Señala en el mapa mudo qué países
europeos pueden ser calificados como
grandes potencias.
● De los siguientes países, señala en el
mapa los que son una monarquía
parlamentaria, una república
parlamentaria y una monarquía
autoritaria: Reino Unido, imperio
austriaco, imperio ruso, imperio
otomano, Alemania, Francia, Italia y
España.
● Indica los dos bloques de alianzas que
se formaron entre fines del siglo XIX y
principios del siglo XX.
● ¿Qué dos países no europeos se
consolidaron como nuevas potencias?
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9. Observa las imágenes y responde a las siguientes preguntas sobre el estallido de la Primera Guerra Mundial:

● ¿Cuáles fueron las principales causas del comienzo de la Primera Guerra Mundial?
● Indica el “Casus Belli” que marca el inicio de la Primera Guerra Mundial?
● Las imágenes hacen alusión a dos crisis prebélicas. ¿Cuáles son? Explícalas.
● Resume las restantes crisis prebélicas.

10. Observa el mapa y completa el siguiente cuadro con los contendientes de la Primera Guerra Mundial:
POTENCIAS ALIADOS DE LA ENTENTE
CENTRALES
1. 1. 6.
2. 2. 7.
3. 3. 8.
4. 4. 9.
5. 10.

11. Explica brevemente las fases de la guerra:

CRONOLOGÍA ETAPA DE LA GUERRA PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS

12. Completa la tabla sobre las consecuencias de la Primera Guerra Mundial

CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Demográficas
Sociales
Territoriales
Económicas

13. Copia en tu cuaderno estas frases sobre los tratados que componían la paz de París y complétalas.
● Tratado de …………………………… con Alemania.
● Tratado de Saint Germaincon ……………………… .
● …………………… con ………………………… .
● Tratado de …………………… con Bulgaria.
● Tratado de Sèvrescon ………………… .
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14. Completa la siguiente tabla sobre las consecuencias del Imperialismo

CONSECUENCIAS COLONIA METRÓPOLIS

POLÍTICAS
DEMOGRÁFICAS
ECONÓMICAS
CULTURALES

15. Contesta si son V. (verdaderas) o F. (falsas) las siguientes afirmaciones.

● Las crisis en los Balcanes fueron de carácter europeista.
● Rusia se retiró de la 1ª Guerra Mundial porque iba perdiendo con el I. Alemán.
● Alemania sólo tuvo que luchar en el frente occidental.
● El asesinato del archiduque Franz Ferdinand provocó el estallido de la 1ª Guerra Mundial.
● Durante la 1ª Guerra Mundial se utilizaron sólo las armas tradicionales.
● Las potencias armadas preveían una guerra “localizada y de corta duración”
● La intervención de EE.UU. en favor de los aliados se debió a que éstos ya iban ganando.
● Italia rompió su acuerdo con la Triple Alianza.
● Los tratados de la rendición alemana se firmaron en Versalles.
● Los tratados de paz tras la 1ª Guerra Mundial fueron impuestos por los países vencedores a los vencidos.
● Tras la 1ª Guerra Mundial desaparecieron los tres Imperios Austrohúngaro, Alemán y Ruso.
● Ningún país extraeuropeo intervino en la 1ª Guerra Mundial.
● Los británicos alentaron el nacionalismo árabe contra los turcos.
● La 1ª Guerra Mundial no tuvo ningún efecto en la población civil.
● La Sociedad de Naciones tuvo que afrontar diversos problemas desde su fundación.

16. Lee el siguiente texto y responde las preguntas

“1. Prohibición de la diplomacia secreta en el futuro. a) ¿Quién fue Wilson?
2. Absoluta libertad de navegación en la paz y en la guerra […] b) ¿Qué aspecto de la Paz
3. Desaparición de las barreras económicas. Armada proponía eliminar en el
4. Garantía de la reducción de los armamentos nacionales. punto 5º?
5. Reajuste, absolutamente imparcial, de las reclamaciones coloniales [...]. c) ¿Qué medidas se fijaron en
6. Evacuación de todo el territorio ruso, dándose a Rusia la oportunidad para su desarrollo. los tratados de paz sobre el
7. Restauración de Bélgica en su completa y libre soberanía. punto 10º?
8. Liberación de todo el territorio francés y reparación de los perjuicios causados por Prusia d) ¿Se cumplió el punto 5º?
en 1871. ¿Por qué?
9. Reajuste de las fronteras italianas de acuerdo con el principio de nacionalidad. e) ¿Qué propone el punto 14º?
10. Desarrollo autónomo de los pueblos de Austria- Hungría. f) ¿Por qué fracasó la Sociedad
11. Evacuación de Rumania, Serbia y Montenegro, concesión de un acceso al mar a Serbia y de las Naciones?
arreglo de las relaciones entre los Estados balcánicos de acuerdo con sus sentimientos y el
principio de la nacionalidad.
12. Seguridad de desarrollo autónomo de las nacionalidades no turcas del Imperio Otomano.
13. Polonia, Estado independiente, con acceso al mar.
14. Asociación general de naciones, a constituir mediante pactos específicos con el propósito
de garantizar mutuamente la independencia política y la integración territorial, tanto de los
Estados grandes como en los pequeños.
La propuesta del presidente Wilson. 1918.”

17. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

“Artículo 231. Los gobiernos aliados y asociados declaran, y Lee el texto y explica por qué Alemania se sintió humillada por
Alemania reconoce, que Alemania y sus aliados son el tratado de Versalles.
responsables, por haberlos causado, de todos los daños y
pérdidas infringidos a los gobiernos aliados y asociados y sus
súbditos a con secuencia de la guerra que les fue impuesta por
la agresión de Alemania y sus aliados.”
Tratado de Versalles 28 de junio 1919
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18. Lee la siguiente carta desde el frente de un soldado ingles

Cariño mio, a) Resume las impresiones que

Ahora, si no hay problemas, vas a saber todo acerca de lo que ocurre aquí. Sé que te el soldado trata de transmitir
llevarás una gran sorpresa cuando te llegue esta carta… ¡Si alguna autoridad la ve! (…) a la persona que envía la
Quizá te gustara saber cómo está el ánimo de los hombres aquí. Bien la verdad es que carta.
(y como te dije antes, me fusilarán si alguien de importancia pilla esta misiva) todo el b) ¿Qué le ocurriría si la carta es
mundo está totalmente harto y a ninguno le queda nada de lo que se conoce como interceptada? ¿Por qué
patriotismo. A nadie le importa un rábano si Alemania tiene Alsacia, Bélgica o Francia. piensas que en una guerra se
Lo único que quiere todo el mundo es acabar con esto de una vez e irse a casa. Esta es toman ese tipo de medidas?
honestamente la verdad, y cualquiera que haya estado en los últimos meses te dirá lo c) ¿Encuentra alguna razón el
mismo. soldado para continuar en el
De hecho, y esto no es una exageración, la mayor esperanza de la gran mayoría de los frente? ¿Cuál es su mayor
hombres es que los disturbios y las protestas en casa obliguen al gobierno a acabar esperanza? ¿Hubo algún país
como sea. Ahora ya sabes el estado real de la situación. donde se produjera durante
Yo también puedo añadir que he perdido prácticamente todo el patriotismo que me la guerra lo que este soldado
quedaba, solo me queda el pensar en todos los que estáis allí, todos a los que amo y inglés deseaba?
que confian en mí para que contribuya al esfuerzo necesario para vuestra seguridad y d) Piensas que esta carta
libertad. Esto es lo único que mantiene y me da fuerzas para aguantarlo. En cuanto a la muestra la opinión
religión, que Dios me perdone, no es algo que ocupe ni uno entre un millón de todos los generalizada de los soldados
pensamientos que ocupan las mentes de los hombres aquí. en el frente ¿Cuál fue la
Dios te bendiga cariño y a todos los que amo y me aman, porque sin su amor y principal razón por la que
confianza, desfallecería y fracasaría. Pero no te preocupes corazón mio porque millones de hombres fueron
continuaré hasta el final, sea bueno o malo ( …) a luchar durante la guerra?
Laurie ¿Patriotismo, coerción,
miedo a las consecuencias de
la deserción…?

19. Une cada columna

1) Meucci a) Radio
2) Hermanos Wright b) Teléfono
3) Lumière c) Cinematógrafo
4) Tesla d) Aeroplano
5) Thomas A. Edison e) Cadena de montaje
6) Frederick Taylor f) Primera lámpara incandescente
7) Henry Bessemer g) Convertidor que consigue acero a partir del hierro
8) Henry Ford h) Organización racional del trabajo
9) Rayos X i) Koch
10) Radioactividad j) Mendel
11) Leyes de la herencia k) Roentgen
12) Vacuna contra la rabia l) Postimpresionismo
13) Estudios sobre el subconsciente m) Matrimonio Curie
14) Vacuna contra la tuberculosis n) Pasteur
15) Vicent van Gogh o) Freud

20. Completa la siguiente tabla sobre la Segunda Revolución Industrial.

SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

CRONOLOGÍA Y LUGAR DE ORIGEN
FUENTE DE ENERGÍA
FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
SECTORES INDUSTRIALES
INVENTOS DE ESTA ÉPOCA
 4º ESO GyH U.D.5. “Del Imperialismo a la Primera Guerra Mundial”
21. Resuelve el siguiente crucigrama
Horizontales
1.Se conoce así a la primera fase de la guerra
4.Nuevo modelo de guerra que aparece al utilizarse
por primera vez los submarinos
6.Ciudad española donde se realizó la conferencia
que solucionó la primera crisis marroquí
8.Ciudad donde fue asesinado el heredero del trono
Austro-Húngaro
9.Paz que pone fin a la segunda de las Guerras
Balcánicas
10.Nombre con el que se conoce el bloque formado
por Alemania, Austro-Hungría e Italia
12.Nombre de la alianza que unía a Gran Bretaña,
Francia y Rusia
13.Nombre del tratado que se firma entre Hungría y
las potencias vencedoras en la guerra
18.Nombre de la batalla en la que el ejército francés
consiguió detener a los alemanes en 1914
20.País que se retira de la guerra en Marzo de 1917
tras firmar con Alemania la paz de Brest Litov
22.Siglas, en castellano, de la organización
internacional fundada tras la Primera Guerra
Mundial
23.Título del Emperador Ruso
Verticales
2.Nombre del plan alemán para invadir Francia a
través de Bélgica
3.Zanjas que, a partir de cierto momento, dieron
nombre a una fase de la guerra
5.Tratado de paz firmado entre Alemania y las
potencias vencedoras en la guerra
7.La más importante batalla naval de la Primera
Guerra Mundial
11.Nombre que recibe la guerra basada en el uso de
productos venenosos (como el gas mostaza...)
14.Nombre del presidente de Estados Unidos, autor
de los \"14 puntos\", principios que intentaron
organizar la paz.
15.Nombre de la línea donde se encuentran y se
entablan los combates entre los ejércitos enemigos
16.Vehículo totalmente acorazado que surge
durante este conflicto y cuya misión es sobrepasar
las líneas de trincheras.
17.Título del Emperador Alemán
19.Una de las dos batallas más duras de la Primera
Guerra Mundial, dentro de la Guerra de trincheras
21.Nombre de los tratados de paz que ponen fin a la
Primera Guerra Mundial
 4º ESO GyH U.D.5. “Del Imperialismo a la Primera Guerra Mundial”
22. Colorea según se indica en la leyenda y sitúa las distintas colonias de cada metrópolis:

23. Une cada columna

1) Tratado de Versalles a) Rusia se retira de la guerra
2) Guerra de posiciones b) Responsabiliza a Alemania de la Primera Guerra Mundial
3) Conferencia de París c) Guerra de trincheras
4) Paz de Brest-Litovsk d) Catorce puntos
5) Woodrow Wilson e) Firma de cinco tratados de paz con los vencidos
6) Conflicto nacionalista f) Rearme de los países europeos
7) Entente g) Heredero de la corona de Austria-Hungría
8) Paz Armada h) Guerras balcánicas
9) Archiduque Francisco Fernando i) Rivalidad territorial entre Francia y Alemania
10) Chispa de la Gran Guerra j) Francia, Rusia, Reino Unido y Serbia
11) Alsacia y Lorena k) Atentado de Sarajevo
12) Eduard Munch b) Cubismo
13) Henri Matisse c) Impresionismo
14) Claude Monet d) Fauvismo
15) Pablo R. Picasso e) Expresionismo
 4º ESO GyH U.D.5. “Del Imperialismo a la Primera Guerra Mundial”
24. Contesta a las preguntas que se plantean acerca de las siguientes manifestaciones artísticas

● Identifica las siguientes imágenes e indica el estilo artístico al que pertenecen y el arquitecto que los realizó:
1.

2.

● Identifica las siguientes obras e indica el título o el autor y el movimiento pictórico al que pertenecen
1º

2º

3º

4º

5º

25. Completa:
En París ‒ países emisores ‒ en los países anglosajones ‒ entre 1870 y 1914 ‒ países receptores ‒ internacionalismo
obrero ‒ del movimiento obrero ‒ entre 1890 y 1913 ‒ movimientos migratorios ‒ movimiento sufragista

a) __________________________, la población europea experimentó un fuerte crecimiento, dando lugar a

____________________________________________.Como resultado aumentaron la migración exterior y la
población urbana. _____________________________________________ de población fueron Reino Unido, Irlanda
y Escandinavia. __________________________ de esa emigración fueron Estados Unidos, América Latina, Australia
y Nueva Zelanda.

b) La II Internacional se fundó ____________________________ en 1889, con ella se pretendía recuperar el

___________________________________________.

c) El _________________________________________ surgió en la segunda mitad del siglo xix

______________________________________________. Pretendía el derecho al voto de la mujer y la mejora de la
educación.

d) A partir de 1875 y como resultado de la presión ________________________________ y de los partidos de

izquierda, la legislación laboral y social avanzó en países como Alemania, Francia y Reino Unido.