Instituto Politécnico Nacional

Escuela Superior de Ingeniería Química

E Industrias Extractivas
Laboratorio de Química Básica
Departamento de Formación Básica

Reporte Experimental Sesión No. 2

“MATERIAL DE LABORATORIO”

PROFESORA:
MARTINEZ MEJIA GABRIELA

EQUIPO: 2

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

 ONTIVEROS CUETO LILIANA
 VAZQUEZ VEGA STEPHANIA
 RAYA NEZAHUALCOYOTL MARCO ANTONIO
 AYALA MORALES DANIEL ALFREDO
2. Resultados y análisis
En esta práctica conocimos algunos materiales de laboratorio y a su vez vimos el funcionamiento y
la manera correcta en la cual debemos ocuparlos; Estos materiales pueden estar elaborados a
partir de diferentes elementos, de acuerdo con la tarea que vayan a cumplir y las condiciones a la
que se vaya a someter dicho material. Además, estos elementos cuentan con unas medidas de
seguridad y un protocolo para su utilización, con el fin de garantizar resultados reales y en el
tiempo. Así como también, para salvaguardar la integridad física de la persona que los manipula.

Ya al momento de la práctica pudimos notar que nos costo a todos algo de trabajo bien identificar
cual era correcto para cada cosa , pero gracias a la maestra pudimos realzar el trabajo paso a paso
de la manera correcta , con algunos tropiezos, por ejemplo cuando estábamos realizando las
mediciones , pudimos notar que muchos de nosotros no sabíamos que pipeta graduada era la
indicada para realizar las mediciones de la practica , pero bueno como ya se menciono , con ayuda
de la maestra pudimos ver cual era, y nuestras mediciones quedaron bien , bueno y a pesar de las
complicaciones del uso del material, nos parece que nos quedo muy bien , después se realizó la
evaporación de una solución de cloruro de sodio en donde se observó un residuo en la parte
inferior del recipiente, aquí hicimos uso de nuestro termómetro para calcular la temperatura inicial
y la final .

Al final realizamos una pasta para moldear (play-doo) el resultado diríamos que no fue el que
esperábamos ya que si fue re-construble, pero no era homogénea, y adherible ya que olvidamos
diluir primero la sal y nos quedaron granitos de sal en nuestra play doo, y nos falto agregarle
glicerina.

2.1 Dibuja y
coloca el
 nombre de cada material usado en la actividad 1. Discute la función de
cada uno

Material Función Dibujo

Se utiliza para medir de forma precisa

diferentes volúmenes de líquidos que
se pueden encontrar en un laboratorio.
Se pueden utilizar para poder hacer
algunas mezclas de varios elementos y
Matraz aforado conseguir una composición sin
sobrecargar su función

Sirve para medir y trasvasar líquido;

básicamente tiene la capacidad de
medir diferentes volúmenes
Pipetas graduadas
Se utilizan para mezclar, agitar o
preparar líquidos o muestras líquidas
Agitadores de laboratorio.

Es una herramienta de acero inoxidable

y su función es sostener y manipular
capsulas de evaporación, crisoles y
otros objetos. Se utiliza principalmente
Pinza de Crisol como medida de seguridad cuando
estos son calentados o poseen algún
grado de peligrosidad al manipularlos
directamente.
Se emplea para
procesos de precipitación, para calentar
Vaso de Precipitados o agitar líquidos, preparar disoluciones,
etc.

se utiliza principalmente como

contenedor de líquidos y sólidos a los
Tubo de ensayo cuales se les va a someter a
reacciones químicas u otras pruebas.

Es un instrumento volumétrico que

consiste en un cilindro graduado, es
decir, lleva grabada una escala por la
parte exterior que permite medir un
determinado volumen. Permite
Probeta graduada contener líquidos y además se emplea
para medir determinados volúmenes de
líquidos o soluciones.
 Tiene forma circular cóncava-convexa,
Vidrio de reloj la cual le permite contener las
sustancias para luego mazarlas o
pesarlas en la balanza

Pinza para tubo Ideal para transportar, manipular, verter

de o calentar el contenido de tubos de
ensayo de forma segura.
ensayo
Es utilizada para sostener y almacenar
Gradilla gran cantidad de tubos de ensayo o
tubos Eppendorf.

Se utilizan para enjuagar el material de

laboratorio, ya sea para disolver o para
lavar. En casos especiales se utilizan
con una boquilla especial para recoger
Piseta una muestra liquida y mantener el
contenido de la muestra sin contacto a
otros componentes externos.
Se utiliza para traspasar líquidos de un
recipiente a otro evitando succionar con
Propipeta la boca líquidos nocivos, tóxicos, con
olores muy fuertes
Han sido diseñadas para romper,
raspas, recoger y transferir productos
Espátula químicos sólidos, en polvo o gránulos u
otros materiales de los matraces o
frascos de almacenamiento a otros
contenedores, como platos de pesaje.

Es un instrumento utilizado para medir

la temperatura con un alto nivel de
exactitud
Termómetro

Permite medir las masas de ciertos

Balanza Granataria objetos y sustancias químicas.

Son instrumentos de pesajes que nos

brindan las medidas y pesajes exactos
Balanza Digital que esto sirve para medir las masas de
los objetos dándonos un nivel de
precisión y medida
2.2 Esquematice los meniscos obtenidos en la actividad 2 y discute cual
observaste más, cual es cóncavo o convexo
2.3 Reporta de la actividad 3, el peso del vidrio de reloj y peso del NaCl
para cada tipo de balanza y discute porque son diferentes o iguales.
2.4 De la actividad 4 discute si tuviste concordancia con el volumen de la
solución preparada en el vaso al adicionarla en el matraz, reporta el aforo
obtenido.
2.5 De la actividad 5 nombra y escribe a qué grupo pertenece cada uno de
los materiales que utilizaste para esta operación, esquematízalos y anota
las temperaturas inicial y final del experimento
 2.6 De la actividad 6 considera cómo harías para preparar la play-doo sin emplear los materiales de medición que conoces.

1 tasa -250 ml

1 taza de harina de trigo

2/4 de taza de sal

1 taza de agua Agrega la taza de agua y el

1 cucharada de sal
2 cucharadas de aceite
Mezcla la harina, la sal y la
aceite a la mezcla y agregue el
glicerina en un recipiente
colorante

COMO HACER
INGREDIENTES PROCEDIMIENTO
PLAYDO

6g de harina
Y realice los pesajes en la
3g de sal de mesa Seleccione los instrumentos balanza digital con ayuda del
adecuados para las mediciones vidrio de reloj
4ml de agua

0.02g de color vegetal

0.06ml de glicerina

Agregue la harina hasta Una vez obtenidos las

conseguir una masa que sea cantidades proceda a disolver
fácil de desprender del la sal en el agua hace como la
recipiente glicerina y el colorante

FIN

Mezcle la masa hasta que se

Amasa la plastilina hasta que vuelva espesa y desprenda
tenga la consistencia deseada del recipiente con facilidad
 CONCLUSIONES

Stephania Vazquez Vega

Esta práctica permitió conocer y entender un poco de los materiales del laboratorio que permiten realizar distintas
funciones dentro del laboratorio. Así mismo los instrumentos pueden estar construidos de diversos materiales y cada
uno tiene propiedades diferentes, esto permite tener una gran variedad de instrumentos para cada caso que se
requiera. En la parte experimental se realizó la evaporación de una solución de cloruro de sodio en donde se
observó un residuo en la parte inferior del recipiente.
También realizamos algunas mediciones de unas muestras de color verde, azul, amarillo y una incolora, igual
realizamos una pasta moldeable play-doo pero no obtuvimos los resultados que queríamos.
Como conclusión, considero que si se vieron todos los objetivos sin embargo no todos los cumplimos ya que en
alguno no realizamos de manera correcta el uso de los instrumentos de laboratorio.
DANIEL ALFREDO AYALA MORALES
Si bien se consiguieron las cantidades correctas para la realización de la playdo, ubo un problema el cual empezó
desde la planificación ya que la profesora pidió 3 requerimientos que era que fuera uniforme, reconstruidle y
adherible la cual solamente paso 1 que fue que era reconstruidle.
El problema empezó desde el planteamiento del procedimiento ya que en ningún momento se pensó en que la sal
tenía que ser diluida en el agua para que esta se unificara con la mezcla y no quedaran los cristales de sal. También
no se analizó que tenía que ser adherible ya que se concluyó que a la masa le hacía falta más glicerina ingrediente
muy necesario para la propiedad de adherencia, esto sucedió debido a que nunca se analizó dicha propiedad ya
que aviamos seguido al pie de la letra las cantidades y pensábamos que de esa manera iba a quedar la masa de
manera perfecta
 Bibliografías
ROMERO A. (2009) MATERIAL DE LABORATORIO.RECONOCIMIENTO Y MANEJO DEL MISMO
NORMAS DE SEGURIDAD ALGUNAS OPERACIONES SENCILLAS (1 ed.) Editorial Científica Universitaria
http://www.editorial.unca.edu.ar/Publicacione%20on%20line/CUADERNOS%20DE%20CATEDRA/cesar
%20Romero/MATERIAL%20DE%20%20LABORATORIO%20II%202009-04.pdf

García, J. (2009). Fisiología de microorganismos. Manual de laboratorio. México, D. F.: Trillas (1ed.)
https://dmd.unadmexico.mx/contenidos/DCSBA/BLOQUE1/BI/03/BTLB/unidad_01/descargables/
BTLB_U1_Contenido.pdf

Ortega S. J. (2000) Técnicas Generales de Laboratorio. Editorial ARAN

https://ediciones.grupoaran.com/upload/books/muestras/libros/LIBTRAS007.pdf