Física de los Cuerpos Rígidos

PRACTICA DE LABORATORIO N° 02
TEOREMA DE LAMY

Asignatura:

FISICA DE LOS CUERPOS RIGIDOS

Estudiantes

Mundaca Garcia Alexandra Nicoli

Quiroz Serquen Josue Eduardo

Profesor

Cumpa Barrios, Edwin Aldrin

Chiclayo – Perú.

LABORATORIO N° 02: TEOREMA DE 1

 Física de los Cuerpos Rígidos

GUÍA DE LABORATORIO N° 02: TEOREMA DE LAMY

I. OBJETIVOS:

• Estudiar el comportamiento de las fuerzas concurrentes y coplanares..

• Determinar gráficamente y analíticamente las fuerzas que interactúan.

II. CONCEPTO A AFIANZAR

1. Masa:
2. Peso:
3. Fuerza:

III. MARCO TEÓRICO:

TEOREMA DE LAMY

Si un cuerpo rígido en equilibrio se encuentra sometido a la acción de tres (3) fuerzas,

estas deben ser coplanares y sus líneas de acción deben ser concurrentes.

La razón por la que las tres fuerzas deben ser coplanares es bastante simple. Si no
fuese así, no se cumpliría la primera condición de equilibrio.

Ilustración 1: Análisis de una barra que se encuentra en equilibrio, suspendida de dos

cuerdas oblicuas.
Además, al graficar las 3 fuerzas a partir de un origen común se cumple que el módulo
de cada fuerza es proporcional al seno de su ángulo opuesto.

𝑇𝑇
𝑇1 = 𝑇2 =
𝑇𝑇 𝑇𝑇
𝑇𝑇 𝑇
𝑇𝖺

LABORATORIO N° 02: TEOREMA DE 2

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Por otro lado, hay que considerar que, si alguno de estos ángulos es obtuso, el senode dicho
ángulo es igual al seno de su ángulo suplementario.

IV. MATERIALES Y EQUIPOS:

1. Una regla graduada de 100 cm

2. Dos soportes universales
3. Un transportador de 360°
4. Doce masas con gancho de 50g
5. Un panel metálico
6. Tres fijadores magnéticos
7. Dos poleas
8. Una cuerda inextensible
9. Papel milimetrado

V. PROCEDIMIENTO:

1. Instale el montaje experimental como se muestra en la ilustración 2.

Ilustración 2: Sistema experimental

LABORATORIO N° 02: TEOREMA DE 3

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2. Pegar el papel milimetrado en el panel de metálico.

3. Coloque masas de 50g respectivamente en los puntos A, B, P y Q respectivamente.

4. Con la ayuda del transportador mida los ángulos 𝖺 , 𝑇 𝑇 𝑇. Anótelos en la tabla 1.

Ilustración 3: Diagrama de ángulos

5. Repita los procedimientos 2 y 4 cambiando en número de masas como convenga.

Siempre que se mantenga el sistema en equilibrio.

VI. PROCEDIMIENTO DE LOS DATOS Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Los datos obtenidos, regístrelos en las siguientes tablas respectivamente.

Tabla 1: Datos experimentales

TENSIONES MASA ÁNGULOS

S EXPERIMENTALES
CAS T1 T3 MASA Q MASA P θ α ϒ
O
I 0,1 0,15 0,15 0,1 48 65 20
II 0,1 0,15 0,15 0,1 48 40 20
III 0,05 0,1 0,1 0,05 50 50 20
IV

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Tabla 2: Cálculo de la tensión T1 y T3 teórico y comparación con la tensión T1 y T3

experimental

TENSIÓN T1 TENSIÓN T3
CASO EXPERIMEN TEORICO EXPERIMEN TEORIC
TAL TAL O
I 0,1 0,13 0,15 0,15
II 0,1 0,20 0,15 0,16
III 0,05 0,09 0,1 0,1
IV

1. Grafique y analice el diagrama de cuerpo libre en cada caso utilizando el teorema de

Lamy.
2. Calcule el valor T2 que actúan entre las masas P y Q respectivamente.

Cuestionario

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Caso 01:

Caso 02:

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LABORATORIO N° 02: TEOREMA DE 7

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Caso 03:

3. Según lo encontrado analítica y experimentalmente para cada caso.

LABORATORIO N° 02: TEOREMA DE 8

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Calcule el error porcentual Erel(%) .

CASO N° 01
Error porcentual de T1 Error porcentual de T3
𝑇𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑇𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑇𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑇𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
𝜀=| | ∗ 100% 𝜀=| | ∗ 100%
𝑇𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 𝑇𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
0.13−0.1 0.15−0.15
𝜀=| |*100% 𝜀 = | 0.15 |*100%
0.13

𝜀 =23% 𝜀 = 0%

CASO N° 02
Error porcentual de T1 Error porcentual de T3
𝑇𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑇𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑇𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑇𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
𝜀=| | ∗ 100% 𝜀=| | ∗ 100%
𝑇𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 𝑇𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
0.20−0.1 0.16−0.15
𝜀 = | 0.20 |*100% 𝜀 = | 0.16 |*100%

𝜀 = 50% 𝜀 = 6.25%

CASO N° 03
Error porcentual de T1 Error porcentual de T3
𝑇𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑇𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑇𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑇𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
𝜀=| | ∗ 100% 𝜀=| | ∗ 100%
𝑇𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 𝑇𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
0.09−0.05 0.1−0.1
𝜀=| |*100% 𝜀 = | 0.1 |*100%
0.09

𝜀 = 44.4% 𝜀 = 0%

Conclusiones:

• Para calcular la fuerza resultante podemos implementar varios métodos como gráficos y
analíticos.
• En la Ley de Lamy hay que tener en cuenta que cuando un ángulo es obtuso, el seno de dicho
ángulo es igual al ángulo suplementario.

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BIBLIOGRAFIA:

• Serway, A. R. y Faughn, J. S., Física, (Pearson Educación, México, 2001).

• Hewitt, P. G, Física conceptual, (Pearson Educación, México, 1999)
• Young, Hugh y Freedman. Física universitaria. Volumen 1. 12va ed. México:
Pearson. 2009.

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