Imp 12 211 Mat 2023

Año Escolar 2023
FICHA TÉCNICA MÓDULO Nº 12

Información Asignatura
Código Curso: 211 Curso: Primero Medio
Asignatura: Matemática
Profesor(a): SERGIO PIÑEDRA REBOLLEDO
Información Módulo
Nombre: PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN
Nº Horas: 46 hrs.
Fecha Inicio: 22 de May
Fecha Término: 30 de June
Objetivo de Aprendizaje Modular

Desarrollar los productos notables de manera pictórica y simbólica, transformando productos en suma y viceversa, aplicándolos a
situaciones concretas, completando el cuadrado de binomio para poder utilizarlas en la reducción y desarrollo de expresiones
algebraicas.
HABILIDAD
OA CONCEPTO
CON/COM APL ANA EVA CRE
OA 03 Cuadrado de binomio
OA 03 Producto de binomios con un término en común
OA 03 Cubo de binomio
OA 03 Diferencia de cuadrados perfectos
OA 03 Factorización por un factor en común
OA 03 Trinomios
Evaluaciones de Aula
Nº Tipo de Evaluación Ponderación
1 Prueba Parcial ( Control ) 50 %
2 Evaluación de Avance de Conocimiento 50 %
Actividades por hora

Nº Dia Mes Bloque Tipo de Actividad
1 22 mayo 07 CON/COM: Cuadrado de binomio
2 22 mayo 08 CON/COM: Cuadrado de binomio
3 23 mayo 05 Desarrollo de aplicación por parte del profesor: Cuadrado de binomio
4 23 mayo 06 Evaluación de Avance de Conocimiento
5 25 mayo 01 CON/COM: Producto de binomios con un término en común
6 25 mayo 02 CON/COM: Producto de binomios con un término en común
Desarrollo de aplicación por parte del profesor: Producto de binomios con un término en
7 26 mayo 05
común
9 29 mayo 07 CON/COM: Cubo de binomio
10 29 mayo 08 CON/COM: Cubo de binomio
11 30 mayo 05 Desarrollo de aplicación por parte del profesor: Cubo de binomio
13 01 junio 01 CON/COM: Diferencia de cuadrados perfectos
14 01 junio 02 CON/COM: Diferencia de cuadrados perfectos
Instituto Pascal Página 1

Año Escolar 2023
15 02 junio 05 Desarrollo de aplicación por parte del profesor: Diferencia de cuadrados perfectos
16 02 junio 06 Evaluación de Avance de Conocimiento
17 05 junio 07 CON/COM: Factorización por un factor en común
18 05 junio 08 CON/COM: Factorización por un factor en común
19 06 junio 05 Desarrollo de aplicación por parte del profesor: Factorización por un factor en común
21 08 junio 01 CON/COM: Trinomios
22 08 junio 02 CON/COM: Trinomios
23 09 junio 05 Desarrollo de aplicación por parte del profesor: Trinomios
25 12 junio 07 Repaso
28 13 junio 06 Evaluacion de Aula
29 15 junio 01 Desarrollo IMP (Trabajo Individual)
45 30 junio 05 REPASO EC
46 30 junio 06 Evaluación de conocimientos EC
Materiales
Nº Dia Mes Bloque Tipo de Actividad
Instituto Pascal Página 2

COLEGIO
INSTITUTO PASCAL AÑO ESCOLAR 2023
COORDINACIÓN ACADÉMICA
INFORMACIÓN GENERAL
ASIGNATURA PROFESOR ALUMNO
MATEMÁTICA SERGIO PIÑEDRA REBOLLEDO
CURSO
Abreviación Código Nivel Código Letra Año lectivo
PRIMERO
M A T 1 4 1 MEDIO 2 211 A 2023
INSTRUMENTO MODULAR PEDAGÓGICO
PRODUCTOS NOTABLES Y
M Ó D U L O Nº : 12 FACTORIZACIÓN
OBJETIVO DE APRENDIZAJE MODULAR CONCEPTOS
C1. Cuadrado de binomio
Desarrollar los productos notables de manera C2. Producto de binomios con término común
C3. Cubo de binomio
pictórica y simbólica, transformando productos C4. Diferencia de cuadrados perfectos
en suma y viceversa, aplicándolos a situaciones C5. Factorización por un factor común
concretas, completando el cuadrado de binomio C6. Trinomios
para poder utilizarlas en la reducción y desarrollo

de expresiones algebraicas.
IMP-12-211-MAT-2023 ALGEBRA MATEMATICA

1
COLEGIO
INTRODUCCIÓN:
En este módulo, estudiaremos las propiedades de la factorización de
expresiones algebraicas y los productos notables. El objetivo es sentar
las bases matemáticas que necesitas conocer, repasando y reforzando
la operatoria de factorización algebraica. Los conceptos que
estudiaremos son:
✓ Cuadrado de binomio
✓ Producto de binomios con término común
✓ Cubo de binomio
✓ Diferencia de cuadrados perfectos
✓ Factorización por un factor común
✓ Trinomios
Esto nos permitirá tener una visión y comprensión de lo que son las expresiones algebraicas, su
alcance y aplicación en problemas de la vida real.
RESEÑA HISTÓRICA:
En la Grecia Antigua, encontramos los orígenes del Álgebra
https://prezi.com/view/AAxEghFs5CH2crCmpGW0/

2
COLEGIO
DEFINICIÓN DE PRODUCTOS NOTABLES

Son aquellos productos que se rigen por reglas fijas y cuyo resultado puede hallarse por simple
inspección. Son denominados también “Identidades Algebraicas”. Son aquellos productos cuyo
desarrollo es clásico y por esto se le reconoce fácilmente.
CONCEPTO N°1: CUADRADO DE BINOMIO
Ejemplos Resueltos
1. (𝒎 + 𝟑)𝟐 5. (𝟕𝒙 + 𝟏𝟏)𝟐
Solución Solución
(𝑚 + 3)2 = 𝑚2 + 2(𝑚)(3) + 32 (7𝑥 + 11)2 = (7𝑥)2 + 2(7𝑥)(11) + (11)2
= 𝑚2 + 6𝑚 + 9 = 49𝑥 2 + 154𝑥𝑦 + 121𝑦 2
2. (𝟓 + 𝒙)𝟐 6. (𝒙 + 𝟑𝒚)𝟐
Solución Solución
(5 + 𝑥)2 = 52 + 2(5)(𝑥) + 𝑥 2 (𝑥 + 3𝑦)2 = (𝑥)2 + 2(𝑥)(3𝑦) + (3𝑦)2
= 25 + 10𝑥 + 𝑥 2 = 𝑥 2 + 6𝑥𝑦 + 9𝑦 2

3
COLEGIO
3. (𝟓𝒙 + 𝟑)𝟐 𝟏 𝟑 𝟐
7. ( 𝒙 + 𝒚)
𝟐 𝟓
Solución
Solución
(5𝑥 + 3)2 = (5𝑥)2 + 2(5𝑥)(3) + 32
1 3 2 1 2 1 3 3 2
( 𝑥 + 𝑦) = ( 𝑥) + 2 ( 𝑥) ( 𝑦) + ( 𝑦)
= 25𝑥 2 + 30𝑥 + 9 2 5 2 2 5 5
6 9
= 𝑥 2 + 5 𝑥𝑦 + 25 𝑦 2
4. (𝟕𝒙 + 𝟒𝒚)𝟐 𝟏 𝟑 𝟐
8. (𝟐 𝒙 + 𝟓 𝒚)
Solución
Solución
(7𝑥 + 4𝑦) =2 (7𝑥)2 (4𝑦)2
+ 2(7𝑥)(4𝑦) +
1 3 2 1 2 1 3 3 2
( 𝑥 + 𝑦) = ( 𝑥) + 2 ( 𝑥) ( 𝑦) + ( 𝑦)
= 49𝑥 2 + 56𝑥𝑦 + 16𝑦 2 2 5 2 2 5 5
1 2 3 9 2
= 𝑥 + 𝑥𝑦 + 𝑦
4 5 25

4
COLEGIO
Ejemplos Resueltos
1. (𝒂 − 𝟑)𝟐 5. (𝟕𝒙 − 𝟑)𝟐
Solución Solución
(𝑎 − 3)2 = 𝑎2 − 2(𝑎)(3) + 32 (7𝑥 − 3)2 = (7𝑥)2 − 2(7𝑥)(3) + (3)2
= 𝑎2 − 6𝑎 + 9 = 49𝑥 2 − 42𝑥 + 9
2. (𝟕 − 𝒙)𝟐 6. (𝟐𝒙 − 𝟗𝒚)𝟐
Solución Solución
(5 − 𝑥)2 = 52 − 2(5)(𝑥) + 𝑥 2 (2𝑥 − 3𝑦)2 = (2𝑥)2 − 2(2𝑥)(9𝑦) + (9𝑦)2
= 25 − 10𝑥 + 𝑥 2 = 4𝑥 2 − 36𝑥𝑦 + 81𝑦 2

3. (𝟗 − 𝟑𝒂)𝟐 𝟏 𝟐 𝟐
7. (𝟑 𝒙 − 𝟕 𝒚)
Solución
Solución
(9 − 3𝑎)2 = (9)2 − 2(9)(3𝑎) + (3𝑎)2
1 2 2 1 2 1 2 2 2
( 𝑥 − 𝑦) = ( 𝑥) + 2 ( 𝑥) ( 𝑦) + ( 𝑦)
= 81 − 54𝑎 + 9𝑎2 3 7 3 3 7 7
1 2 4 4
= 9
𝑥 + 21 𝑥𝑦 + 49 𝑦 2
4. (𝟒𝒂 − 𝟔𝒃)𝟐 𝟐 𝟐
8. (𝟒𝒙 − 𝟓 𝒚)
Solución
Solución
(4𝑎 − 6𝑏)2 = (4𝑎)2 − 2(4𝑎)(6𝑏) + (6𝑏)2
2 2 2
2 2 2
(4𝑥 − 𝑦) = (4𝑥) − 2(4𝑥) ( 𝑦) + ( 𝑦)
= 16𝑎2 − 48𝑎𝑏 + 36𝑏 2 5 5 5
16 4
= 16𝑥 2 − 5
𝑥𝑦 + 25 𝑦 2

5
COLEGIO
CONCEPTO N°2: PRODUCTO DE BINOMIOS CON TÉRMINO

COMÚN
Ejemplos Resueltos
1. (𝒂 + 𝟏)(𝒂 + 𝟐) 5. (𝒎 − 𝟔)(𝒎 − 𝟓)
Solución Solución
(𝑎 + 1)(𝑎 + 2) = (𝑎)2 + (1 + 2)𝑎 + (1)∙(2) (𝑚 − 6)(𝑚 − 5) = (𝑚)2 + (−6 + −5)𝑚 + (-6)∙(-5)
= 𝑎2 + 3𝑎 + 2 = 𝑚2 − 11𝑚 + 30
2. (𝒙 + 𝟑)(𝒙 + 𝟒) 6. (𝒂 + 𝟒)(𝒂 − 𝟐)
Solución Solución
(𝑥 + 3)(𝑥 + 4) = (𝑥)2 + (3 + 4)𝑥 + (3)∙(4) (𝑎 + 4)(𝑎 − 2) = (𝑎)2 + (1 − 2)𝑎 + (4)∙(-2)
= 𝑥 2 + 7𝑥 + 12 = 𝑎2 − 𝑎 − 8
3. (𝒙 + 𝟓)(𝒙 − 𝟑) 𝟐 𝟏
7. (𝒙 + 𝟑) (𝒙 − 𝟐)
Solución
Solución
(𝑥 + 5)(𝑥 − 3) = (𝑥)2 + (5 − 3)𝑥 + (5)∙(-3) 2 1 2 1 2 1
(𝑥 + 3) (𝑥 − 2) = (𝑥)2 + (3 − 2) 𝑥 + (3)∙(-2)
= 𝑥 2 + 2𝑥 − 15
1 1
= 𝑥2 + 6 𝑥 − 3

6
COLEGIO
4. (𝒑 − 𝟕)(𝒑 + 𝟑) 8. (𝒙 + 𝟏𝟐)(𝒙 − 𝟒)
Solución Solución
(𝑝 − 7)(𝑝 + 3) = (𝑝)2 + (−7 + 3)𝑝 + (-7)∙(3) (𝑥 + 12)(𝑥 − 4) = (𝑥)2 + (12 − 4)𝑥 + (12)∙(-4)
= 𝑝2 − 4𝑝 − 21 = 𝑥 2 + 8𝑥 − 48
CONCEPTO N°3: CUBO DE BINOMIO
Ejemplos Resueltos
1. (𝑎 + 4)3
Solución
(𝑎 + 4)3 = 𝑎3 + 3𝑎2 (4) + 3𝑎(42 ) + 43 = 𝒂𝟑 + 𝟏𝟐𝒂𝟐 + 𝟒𝟖𝒂 + 𝟔𝟒
2. (𝑎 − 1)3
Solución
(𝑎 − 1)3 = 𝑎3 − 3𝑎2 (1) + 3𝑎(1)2 − 13 = 𝒂𝟑 − 𝟑𝒂𝟐 + 𝟑𝒂 − 𝟏

7
COLEGIO
3. (𝑚 + 3)3
Solución
(𝑚 + 3)3 = 𝑚3 + 3𝑎2 (3) + 3𝑚(32 ) + 33 = 𝒎𝟑 + 𝟗𝒎𝟐 + 𝟐𝟕𝒎 + 𝟐𝟕
4. (1 − 3𝑦)3
Solución
(1 − 3𝑦)3 = 13 − 3(1)2 ∙ 3𝑦 + 3(3𝑦)2 − (3𝑦)3 = 𝟏 − 𝟗𝒚 + 𝟐𝟕𝒚𝟐 − 𝟐𝟕𝒚𝟑
5. (2 + 𝑦 2 )3
Solución
(2 + 𝑦 2 )3 = 23 + 3(2)2 (𝑦 2 ) + 3(2)(𝑦 2 )2 + (𝑦 2 )3 = 𝟖 + 𝟏𝟐𝒚𝟐 + 𝟔𝒚𝟒 + 𝒚𝟔
6. (𝑎3 + 4)3
Solución
(𝑎3 + 4)3 = (𝑎3 )3 + 3(𝑎3 )2 (4) + 3𝑎3 (42 ) + 43 = 𝒂𝟗 + 𝟏𝟐𝒂𝟔 + 𝟒𝟖𝒂𝟑 + 𝟔𝟒
CONCEPTO N°4: DIFERENCIA DE CUADRADOS PERFECTOS
Ejemplos Resueltos
1. (𝑥 + 5)(𝑥 − 5) 5. (3𝑥 + 7)(3𝑥 − 7)
Solución Solución
(𝑥 + 5)(𝑥 − 5)=(𝑥)2 − (5)2 = 𝒙𝟐 − 𝟐𝟓 (3𝑥 + 7)(3𝑥 − 7)=(3𝑥)2 − (7)2 = 9𝒙𝟐 − 𝟒𝟗

8
COLEGIO
2. (𝑎 + 12)(𝑎 − 12) 6. (2𝑥 + 8)(2𝑥 − 8)
Solución Solución
(𝑎 + 12)(𝑎 − 12)=(𝑎)2 − (12)2 = 𝒂𝟐 − 𝟏𝟒𝟒 (2𝑥 + 8)(2𝑥 − 8)=(2𝑥)2 − (8)2 = 𝟒𝒙𝟐 − 𝟔𝟒
3. (𝑥 3 + 𝑦 2 )(𝑥 3 − 𝑦 2 ) 7. (4𝑥 2 + 6𝑥)(4𝑥 2 − 6𝑥)
Solución Solución
(𝑥 3 + 𝑦 2 )(𝑥 3 − 𝑦 2 )=(𝑥 3 )2 − (𝑦 2 )2 = 𝒙𝟔 − 𝒚𝟒 (4𝑥 2 + 6𝑥)(4𝑥 2 − 6𝑥)=(4𝑥 2 )2 − (6𝑥)2

= 16𝒙𝟒 − 𝟑𝟔𝒙𝟐
4. (𝑝 + 1)(𝑝 − 1) 3 3
8. (4𝑥 + 8) (4𝑥 − 8)
Solución
Solución
(𝑝 + 1)(𝑝 − 1)=(𝑝)2 − (1)2 = 𝒑𝟐 − 𝟏
3 3 3 2
(4𝑥 + ) (4𝑥 − )=(4𝑥)2 − ( )
8 8 8
𝟗
= 16𝒙𝟐 −
𝟔𝟒

9
COLEGIO
También vale recordar la propiedad de exponente cero
𝑎0 = 1, solamente si a≠ 0

10
COLEGIO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA INDIVIDUAL

CONCEPTO 1: CUADRADO DE BINOMIO
HABILIDAD: CONOCIMIENTO – COMPRENSIÓN – APLICACIÓN

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COLEGIO

12
COLEGIO

13
COLEGIO

14
COLEGIO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA GRUPAL

CONCEPTO 1: CUADRADO DE BINOMIO
HABILIDAD: CONOCIMIENTO – COMPRENSIÓN – APLICACIÓN
DESARROLLA EN TU CUADERNO

15
COLEGIO

16
COLEGIO

CONCEPTO: DIFERENCIA DE CUADRADOS PERFECTOS
HABILIDAD: CONOCER- COMPRENDER- APLICAR
DESARROLLE EN SU CUADERNO

17
COLEGIO

18
COLEGIO

19
COLEGIO

CONCEPTO: PRODUCTO DE BINOMIOS CON TERMINO COMÚN

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COLEGIO

21
COLEGIO

22
COLEGIO

CONCEPTO: PRODUCTO DE BINOMIOS CON TERMINO COMÚN

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COLEGIO

24
COLEGIO

CONCEPTO: CUADRADO DE BINOMIO
HABILIDAD: APLICAR
ACTIVIDAD I: Desarrollar los cuadrados de binomios
1. (𝟑𝒙 + 𝟐𝒚)𝟐 =
2. (𝟑𝒙𝒚 + 𝟔)𝟐 =
3. (𝟒𝒙𝒚𝟐 − 𝟓𝒚)𝟐 =
4. (𝟑 − 𝟕𝒚𝒙𝟑 )𝟐 =
5. (𝟎, 𝟓 − 𝟑, 𝟐𝒙)𝟐 =
𝟑 𝟏 𝟐
6. (𝟒 + 𝟓 𝒙) =
7. (𝟑𝒙 − 𝟒𝒙 )𝟐 =
𝟒 𝟑 𝟐
8. (𝟕 𝒙𝒚 − 𝟖) =

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COLEGIO
ACTIVIDAD II: Desarrollar los productos de binomios

1. (𝑥 − 13)(𝑥 + 8) =
2. (2𝑥 + 1)(2𝑥 + 4) =
3. (𝑥𝑦 + 6)(𝑥𝑦 − 6) =
4. (7 + 𝑥)(𝑥 − 5) =
5. (𝑥 + 8)(𝑥 − 17) =
6. (𝑥 + 9)(𝑥 + 13) =
7. (3𝑥 + 7)(𝑥 + 6) =
8. (5𝑥 + 4)(5𝑥 − 4) =

26
COLEGIO
CONCEPTO N°5: FACTORIZACIÓN POR UN FACTOR COMÚN

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COLEGIO
1. FACTOR COMÚN MONOMIO: Es el factor que está presente en cada término del
polinomio.
Ejemplos resueltos
1. 𝒂𝟐 + 𝒂𝒃 2. 𝒃 + 𝒃𝟐 3. 𝟑𝒂𝟑 − 𝒂𝟐
Solución Solución Solución
El factor común es a El factor común es b El factor común es 𝑎2

𝑎∙𝑎+𝑎∙𝑏 𝑏∙1+𝑏∙𝑏 𝑎2 ∙ 3𝑎 − 𝑎2 ∙ 1
El factor común queda El factor común queda El factor común queda
fuera del paréntesis fuera del paréntesis fuera del paréntesis
𝑎(𝑎 + 𝑏) 𝑏(1 + 𝑏) 𝑎2 (3𝑎 − 1)
4. 𝒙𝟐 + 𝒂𝒙 5. 𝟓𝒎𝟐 + 𝟏𝟓𝒎𝟑 6. 𝒑𝟑 − 𝟒𝒑𝟒
El factor común es x El factor común es 5𝑚2 El factor común es 𝑝3

𝑥∙𝑥+𝑥∙𝑎 5𝑚2 ∙ 1 + 5𝑚2 ∙ 3𝑚 𝑝3 ∙ 1 + 𝑝3 ∙ 4𝑝
x(𝑥 + 𝑎) 5𝑚2 (1 + 3𝑚) 𝑝3 (1 − 4𝑝)

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COLEGIO
7. 𝒂𝟐 + 𝒂𝒃 + 𝒂𝒃𝟐 8.
𝟏 𝟏
𝒂𝟐 − 𝟒 𝒂𝒃 9. 𝟔𝒂𝟐 𝒃 + 𝟖𝒂𝒃
𝟐
El factor común es a 1 El factor común es 2𝑎𝑏

El factor común es 𝑎
𝑎 ∙ 𝑎 + 𝑎 ∙ 𝑏 + 𝑎 ∙ 𝑏2 2 2𝑎𝑏 ∙ 3𝑎 + 2𝑎𝑏 ∙ 4
1 1 1
El factor común queda 𝑎 ∙ 𝑎 + 2𝑎 ∙ 2𝑏 El factor común queda
2
fuera del paréntesis El factor común queda fuera del paréntesis
fuera del paréntesis
𝑎(𝑎 + 𝑏 + 𝑏 2 ) 2𝑎(3𝑎 + 4)
1 1
𝑎(𝑎 + 2 𝑏)
2
10. 𝟏𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟓𝒙𝒂 11. 𝟖𝒂𝒎𝟐 + 𝟏𝟎𝒂𝒎𝟑 12. 𝟑𝒑𝟒 + 𝟑𝒑𝒂
El factor común es 3𝑥 El factor común es 2𝑎𝑚2 El factor común es 3𝑝

3𝑥 ∙ 4𝑥 − 3𝑥 ∙ 5𝑎 2𝑎𝑚2 ∙ 4 + 2𝑎𝑚2 ∙ 5𝑚 3𝑝 ∙ 𝑝3 + 3𝑝 ∙ 𝑎
3x(4𝑥 − 5𝑎) 2𝑎𝑚2 (4 + 5𝑚) 3𝑝(𝑝3 + 𝑎)
2. FACTOR COMÚN POLINOMIO (CASO II)
Ejemplos Resueltos
1. 𝒂(𝒙 + 𝟏) + 𝒃(𝒙 + 𝟏) 2. x(𝒂 + 𝟏) − 𝟑(𝒂 + 𝟏)
Solución Solución
El factor común es (𝑥 + 1) El factor común es (𝑎 + 1)

𝑎 ∙ (𝑥 + 1) + 𝑏 ∙ (𝑥 + 1) 𝑥 ∙ (𝑎 + 1) − 3 ∙ (𝑎 + 1)
El factor común queda fuera del paréntesis El factor común queda fuera del paréntesis
(𝒙 + 𝟏)(𝒂 + 𝒃) (𝒂 + 𝟏)(𝒙 − 𝟑)
3. 𝒂(𝒙 + 𝟏) + 𝒃(𝒙 + 𝟏) − 𝒄(𝒙 + 𝟏) 4. 𝟑𝒙 + 𝒂𝒙 + 𝟔 + 𝟐𝒂
Solución Solución
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COLEGIO
El factor común es (𝑥 + 1) De los dos primeros sumandos el factor

(𝑥 (𝑥 (𝑥
𝑎 ∙ + 1) + 𝑏 ∙ + 1) − 𝑐 ∙ + 1) común es x
El factor común queda fuera del paréntesis
3𝑥 + 𝑎𝑥 = 𝑥(3 + 𝑎)
(𝒙 + 𝟏)(𝒂 + 𝒃 − 𝒄)
De los dos últimos sumandos el factor
común es 2
6 + 2𝑎 = 2(3 + 𝑎), entonces
𝑥 ∙ (3 + 𝑎) + 2 ∙ (3 + 𝑎) ahora sacamos el
factor común binomio
(𝟑 + 𝒂)(𝒙 + 𝟐)
5. 𝒂(𝒑 + 𝟐) − (𝒑 + 𝟐) 6. 𝟐𝒙(𝒏 − 𝟐) − 𝟑𝒚(𝒏 − 𝟐)
Solución Solución
El factor común polinomio es (𝑝 + 2) El factor común polinomio es (𝑛 − 2)

(𝒑 (𝒑
𝒂 ∙ + 𝟐) − + 𝟐) ∙ 𝟏 𝟐𝒙 ∙ (𝒏 + 𝟐) − (𝒏 + 𝟐) ∙ 𝟑𝒚
El factor común queda fuera del paréntesis El factor común queda fuera del paréntesis
(𝒑 + 𝟐)(𝒂 − 𝟏) (𝒏 − 𝟐)(𝟐𝒙 − 𝟑𝒚)

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COLEGIO
3. FACTORIZACIÓN DE LA DIFERENCIA DE DOS CUADRADOS PERFECTOS (CASO III)
Ejemplos Resueltos
1. 𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 3. 𝒂𝟐 − 𝟒
Solución Solución
Raíz cuadrada al minuendo =√𝑥 2 = 𝑥 Raíz cuadrada al minuendo =√𝑎2 = 𝑎

Raíz cuadrada al sustraendo=√𝑦 2 = 𝑦 Raíz cuadrada al sustraendo=√4 = 2
Entonces Entonces
𝑥 2 − 𝑦 2 = (𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦) 𝑎2 − 22 = (𝑎 − 2)(𝑎 + 2)

31
COLEGIO
2. 𝒑𝟐 − 𝟏 4. 𝟗 − 𝒚𝟐
Solución Solución
Raíz cuadrada al minuendo =√𝑝2 = 𝑝 Raíz cuadrada al minuendo =√9 = 3

Raíz cuadrada al sustraendo=√1 = 1 Raíz cuadrada al sustraendo=√𝑦 2 = 𝑦
Entonces Entonces
𝑝2 − 12 = (𝑝 − 1)(𝑝 + 1) 32 − 𝑦 2 = (3 − 𝑦)(3 + 𝑦)
5. 𝟒𝒙𝟐 − 𝟗𝒚𝟐 6.
𝟏
𝒙𝟐 − 𝟐𝟓
𝟒
Solución Solución
Raíz cuadrada al minuendo =√4𝑥 2 = 2𝑥 1 1

Raíz cuadrada al sustraendo=√9𝑦 2 = 3𝑦 Raíz cuadrada al minuendo =√4 𝑥 2 = 2 𝑥
Entonces Raíz cuadrada al sustraendo=√25 = 5
Entonces
4𝑥 2 − 9𝑦 2 = (2𝑥 − 3𝑦)(2𝑥 + 3𝑦)
1 2 1 1
𝑥 − 𝑦 2 = ( 𝑥 − 5) ( 𝑥 + 5)
4 2 2
7. 𝒙𝟒 − 𝒚𝟔 8. 𝟑𝟔𝒂𝟐 − 𝟒𝟗𝒃𝟐
Solución Solución
Raíz cuadrada al minuendo =√𝑥 4 = 𝑥 2 Raíz cuadrada al minuendo =√36𝑎2 = 6𝑎

Raíz cuadrada al sustraendo=√𝑦 6 = 𝑦 3 Raíz cuadrada al sustraendo√49𝑏 2 = 7𝑏
Entonces Entonces
𝑥 4 − 𝑦 6 = (𝑥 2 − 𝑦 3 )(𝑥 2 + 𝑦 3 ) 36𝑎2 − 49𝑏 2 = (6𝑎 − 7𝑏)(6𝑎 + 7𝑏)

32
COLEGIO
𝟒
9. 𝒙𝟐 − 𝟒𝒚𝟐 10. 𝟏𝟎𝟎𝒙𝟐 − 𝟏
𝟗
Solución Solución
1 1
Raíz cuadrada al minuendo =√100𝑥 2 = 10𝑥
Raíz cuadrada al minuendo =√4 𝑥2 = 2𝑥 Raíz cuadrada al sustraendo=√1 = 1
Raíz cuadrada al sustraendo=√4𝑦 2 = 2𝑦 Entonces
Entonces
100𝑥 2 − 12 = (10𝑥 − 1)(10𝑥 + 1)
4 2 2 2
𝑥 − 4𝑦 2 = ( 𝑥 − 2𝑦) ( 𝑥 + 2𝑦)
9 3 3
𝟏 𝟗 𝟏 𝟏𝟔
11. 𝒂𝟐 − 𝟔𝟒 𝒃𝟒 12. 𝒂𝟔 − 𝟖𝟏 𝒃𝟖
𝟐𝟓 𝟒
Solución Solución
1 1 1 1
Raíz cuadrada al minuendo =√25 𝑎2 = 5 𝑎 Raíz cuadrada al minuendo =√4 𝑎6 = 2 𝑎3
9 3 16 4
Raíz cuadrada al sustraendo=√64 𝑏 4 = 8 𝑏 2 Raíz cuadrada al sustraendo=√81 𝑏 8 = 9 𝑏 4
Entonces Entonces
1 2 9 1 3 1 3 1 6 16 8 1 4 1 4
𝑎 − 𝑏4 = ( 𝑎 − 𝑏2) ( 𝑎 + 𝑏2) 𝑎 − 𝑏 = ( 𝑎3 − 𝑏 4 ) ( 𝑎3 + 𝑏 4 )
25 64 5 8 5 8 4 81 2 9 2 9

33
COLEGIO

CONCEPTO 2: FACTORIZACIÓN POR UN FACTOR COMÚN
HABILIDAD: APLICAR

34
COLEGIO
III: FACTORIZAR LAS SIGUIENTES DIFERENCIS DE CUADRADOS
1. 16𝑥 2 − 𝑦 8 = 2. 225𝑎4 − 1 =
3. 4𝑥10 − 25𝑚6 = 4.
4
𝑥2 −
1
=
49 9
1
5. 𝑎4 𝑏 2 − = 6. 64(𝑥 + 3)2 − 9 =
𝑛2
7. 𝑚12 − 𝑛20 = 8. 121𝑎4 − 81 =

1
9. 1.024𝑎4 - 𝑚6 = 10. 196 – 196(𝑥 + 𝑎)4 =
IV: ACTIVIDAD: FACTORIZAR DIFERENCIA DE CUADRADOS PERFECTOS

OJO: Cuando no encuentres cuadrados perfectos intenta en primer lugar sacar el factor
común y luego factoriza la diferencia encontrada.
1. 9𝑎2 − 25𝑏 2 =
2. 4𝑥 2 − 1 =
3. 36𝑚2 𝑛4 − 16 =
4. 169𝑚2 − 196𝑛2 =
9 2 49
5. 25
𝑎 − 36 𝑏 2 =
6. 3𝑥 2 − 12 =
7. 8𝑦 2 − 18 =
8. 45𝑚3 𝑛 − 20𝑚𝑛 =
9. 16𝑥 2 − 100=
10. 9𝑝2 − 49𝑞 2 =

35
COLEGIO
CONCEPTO N°6: TRINOMIOS
Un trinomio cuadrado perfecto es de la forma general 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 ó 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 y, es el
producto de los factores (𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑏) = (𝑎 + 𝑏)2 ó bien (𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = (𝑎 − 𝑏)2 , de tal
manera que: 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 = (𝑎 + 𝑏)2 y 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 = (𝑎 − 𝑏)2 .
FACTORIZACIÖN DE UN CUADRADO PERFECTO (CASO IV)

36
COLEGIO

37
COLEGIO
2. FACTORIZACIÖN TRINOMIO DE LA FORMA 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 (CASO V)

38
COLEGIO

39
COLEGIO

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1. (𝑎5 − 2)(𝑎5 + 7) =
2. (𝑥 4 + 9)(13 − 𝑥 4 )=
3. (𝑎𝑏 − 3)(𝑎𝑏 + 8) =
5 2
4. ( + 𝑎) (𝑎 − ) =
6 3
5. (𝑥𝑦 2 − 9)(9 + 𝑥𝑦 2 ) =
6. (𝑝2 𝑞 3 − 1)(𝑝2 𝑞 3 − 7) =
7. (𝑎2 𝑏 2 − 6)(8 + 𝑎2 𝑏 2 ) =
8. (𝑎 𝑥 + 3)(𝑎 𝑥 − 10) =

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ACTIVIDAD IV: Desarrollar los productos de suma por su diferencia y obtén las diferencias
de cuadrados.
1. (𝑥𝑦 + 2)(2 − 𝑥𝑦) =
2. (𝑝𝑞 2 + 5)(5 − 𝑝𝑞 2 ) =
3. (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)(𝑎 − 𝑏 + 𝑐) =
4. (𝑥 + 𝑦 + 1)(𝑥 − 𝑦 − 1) =
5. (𝑎𝑏 + 4)(3 − 𝑎𝑏)=
6. (2 − 𝑎)(2 + 𝑎)+(𝑎 − 8)(𝑎 + 8) =
7. (𝑎 𝑥 + 𝑏 𝑛 )(𝑎 𝑥 − 𝑏 𝑛 ) − (2𝑎 𝑥 + 3𝑏 𝑛 )(3𝑏 𝑛 − 2𝑎 𝑥 ) =

1 1
8. (1 − 5 𝑥) (1 + 5 𝑥) =
9. (𝑎2 𝑏 2 + 𝑐 2 )(𝑎2 𝑏 2 − 𝑐 2 )=
10. (𝑎 + 1)(𝑎 − 1)(𝑎 + 2)(𝑎 − 2) =

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GLOSARIO DE TËRMINOS
Coeficiente numérico: Corresponde al número que multiplica a un factor literal
Ejemplo: en el término algebraico 6𝑥 3 el coeficiente numérico es 6
Factor literal: Es una letra en conjunto con su exponente si es distinto de cero o un

conjunto de ellas.
Término algebraico: Está compuesto por un factor numérico y/o una o más factores
literales (letras). Estos entes están agrupados solamente por multiplicación.
2
Ejemplo: 3ax ; -abc ; 3
; m ; 𝑥2
Expresión algebraica: Está compuesto por uno o más términos algebraicos.
Ejemplo: 2xy ; 2a + 3b ; xyz + 2 ; x + y + z
Grado de un término: Es la suma de los exponentes de los factores literales
Ejemplo: en el término 12 a𝑏 3 𝑐 el grado de este término es 1+3+1= 5 , Grado 5
Productos Notables: Son aquellos productos (multiplicaciones) que se rigen por reglas
fijas y cuyo resultado puede hallarse por simple inspección. Son denominados también
identidades algebraicas.
Factorización: corresponde al proceso inverso de la resolución de un producto. En

simple es transformar un desarrollo aditivo en producto.

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Año Escolar 2023

FICHA TÉCNICA MÓDULO Nº 12

Objetivo de Aprendizaje Modular

1 Prueba Parcial ( Control ) 50 %

2 Evaluación de Avance de Conocimiento 50 %

Actividades por hora

Instituto Pascal Página 1

Instituto Pascal Página 2

para poder utilizarlas en la reducción y desarrollo

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DEFINICIÓN DE PRODUCTOS NOTABLES

CONCEPTO N°1: CUADRADO DE BINOMIO

(𝑚 + 3)2 = 𝑚2 + 2(𝑚)(3) + 32 (7𝑥 + 11)2 = (7𝑥)2 + 2(7𝑥)(11) + (11)2

= 𝑚2 + 6𝑚 + 9 = 49𝑥 2 + 154𝑥𝑦 + 121𝑦 2

(5 + 𝑥)2 = 52 + 2(5)(𝑥) + 𝑥 2 (𝑥 + 3𝑦)2 = (𝑥)2 + 2(𝑥)(3𝑦) + (3𝑦)2

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(𝑎 − 3)2 = 𝑎2 − 2(𝑎)(3) + 32 (7𝑥 − 3)2 = (7𝑥)2 − 2(7𝑥)(3) + (3)2

(5 − 𝑥)2 = 52 − 2(5)(𝑥) + 𝑥 2 (2𝑥 − 3𝑦)2 = (2𝑥)2 − 2(2𝑥)(9𝑦) + (9𝑦)2

= 25 − 10𝑥 + 𝑥 2 = 4𝑥 2 − 36𝑥𝑦 + 81𝑦 2

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CONCEPTO N°2: PRODUCTO DE BINOMIOS CON TÉRMINO

(𝑎 + 1)(𝑎 + 2) = (𝑎)2 + (1 + 2)𝑎 + (1)∙(2) (𝑚 − 6)(𝑚 − 5) = (𝑚)2 + (−6 + −5)𝑚 + (-6)∙(-5)

(𝑥 + 3)(𝑥 + 4) = (𝑥)2 + (3 + 4)𝑥 + (3)∙(4) (𝑎 + 4)(𝑎 − 2) = (𝑎)2 + (1 − 2)𝑎 + (4)∙(-2)

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CONCEPTO N°3: CUBO DE BINOMIO

(𝑎 + 4)3 = 𝑎3 + 3𝑎2 (4) + 3𝑎(42 ) + 43 = 𝒂𝟑 + 𝟏𝟐𝒂𝟐 + 𝟒𝟖𝒂 + 𝟔𝟒

(𝑎 − 1)3 = 𝑎3 − 3𝑎2 (1) + 3𝑎(1)2 − 13 = 𝒂𝟑 − 𝟑𝒂𝟐 + 𝟑𝒂 − 𝟏

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(𝑚 + 3)3 = 𝑚3 + 3𝑎2 (3) + 3𝑚(32 ) + 33 = 𝒎𝟑 + 𝟗𝒎𝟐 + 𝟐𝟕𝒎 + 𝟐𝟕

(1 − 3𝑦)3 = 13 − 3(1)2 ∙ 3𝑦 + 3(3𝑦)2 − (3𝑦)3 = 𝟏 − 𝟗𝒚 + 𝟐𝟕𝒚𝟐 − 𝟐𝟕𝒚𝟑

(2 + 𝑦 2 )3 = 23 + 3(2)2 (𝑦 2 ) + 3(2)(𝑦 2 )2 + (𝑦 2 )3 = 𝟖 + 𝟏𝟐𝒚𝟐 + 𝟔𝒚𝟒 + 𝒚𝟔

(𝑎3 + 4)3 = (𝑎3 )3 + 3(𝑎3 )2 (4) + 3𝑎3 (42 ) + 43 = 𝒂𝟗 + 𝟏𝟐𝒂𝟔 + 𝟒𝟖𝒂𝟑 + 𝟔𝟒

CONCEPTO N°4: DIFERENCIA DE CUADRADOS PERFECTOS

(𝑥 + 5)(𝑥 − 5)=(𝑥)2 − (5)2 = 𝒙𝟐 − 𝟐𝟓 (3𝑥 + 7)(3𝑥 − 7)=(3𝑥)2 − (7)2 = 9𝒙𝟐 − 𝟒𝟗

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2. (𝑎 + 12)(𝑎 − 12) 6. (2𝑥 + 8)(2𝑥 − 8)

(𝑎 + 12)(𝑎 − 12)=(𝑎)2 − (12)2 = 𝒂𝟐 − 𝟏𝟒𝟒 (2𝑥 + 8)(2𝑥 − 8)=(2𝑥)2 − (8)2 = 𝟒𝒙𝟐 − 𝟔𝟒

3. (𝑥 3 + 𝑦 2 )(𝑥 3 − 𝑦 2 ) 7. (4𝑥 2 + 6𝑥)(4𝑥 2 − 6𝑥)

(𝑥 3 + 𝑦 2 )(𝑥 3 − 𝑦 2 )=(𝑥 3 )2 − (𝑦 2 )2 = 𝒙𝟔 − 𝒚𝟒 (4𝑥 2 + 6𝑥)(4𝑥 2 − 6𝑥)=(4𝑥 2 )2 − (6𝑥)2

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También vale recordar la propiedad de exponente cero

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ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA INDIVIDUAL

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ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA GRUPAL

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ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA GRUPAL

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ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA GRUPAL

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ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA GRUPAL

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