Manual Inventario de Necesidades de Pareja

Inventario Necesidades de Pareja 1
INVENTARIO DE NECESIDADES DE PAREJA
LEONIDAS CASTRO CAMACHO P.h.d.
NELLY ROJAS DE GONZÁLEZ
MODIFICADO Y VALIDADO POR
CLAUDIA ISABEL PARRA OCAMPO
BOGOTÁ, D.C. 2005

Introducción
En el mundo de la pareja convergen múltiples aspectos que permiten
desarrollar una dinámica particular y propia de cada vínculo, los cuales
benefician la armonía o el conflicto según sea el caso. Dentro de éstos
componentes existen los aspectos relacionados con la individualidad, como
la historia de aprendizaje de cada uno, repertorios de comportamientos,
expectativas y necesidades; también se encuentran los aspectos
relacionados con la vida marital, estos pueden estar dados en términos de
proyecciones y cubrimientos de necesidades. Dicho de otra manera, la
biología, el aprendizaje, la cognición, emoción, afecto y motivación son
procesos fundamentales a tener en cuenta en el estudio de la satisfacción
marital.
La satisfacción marital depende en gran parte de las necesidades
individuales y de pareja que se suplan en la relación, por lo que la evaluación
de las mismas es importante para el proceso de intervención.
Para la evaluación de la satisfacción en pareja existen varios
instrumentos que permiten medirla y que han aportado efectividad en el
campo de la terapia marital, sin embargo pruebas que evalúen las
necesidades de pareja, sólo se encontró un instrumento que evaluaba las
necesidades desde la concepción básica de las mismas, sin tener una
dirección hacia las relaciones íntimas.
Por lo anterior se creó el “Inventario de Necesidades de Pareja”, con el
fin de medir la satisfacción de las necesidades dadas en un vínculo, basada

en la conceptualización propuesta por Castro (1994), en donde las
necesidades son un estado que lleva a escoger hacer algo para tratar de
cambiarlo”, en consecuencia la satisfacción implicaría el cubrimiento de
éstas. En las relaciones emocionales o afectivas se cumple la función de
cubrir necesidades emocionales de las personas involucradas como por
ejemplo dar y recibir afecto, tener el apoyo de alguien, compartir
sentimientos, comunicarse o ser necesario para alguien.
Necesidades de Pareja
Epstein y Baucom (2000), plantean que los adultos buscan satisfacer
una serie de motivos y necesidades importantes, comunes e individuales
dentro del contexto de sus relaciones íntimas; de igual manera plantean que
las personas tienen una variedad de motivos o necesidades relacionadas con
el funcionamiento individual que afecta sus relaciones de forma importante.
Existen dos grandes categorías de motivos que afectan las relaciones:
a) motivos orientados a la comunalidad, que involucra contacto con otra
gente y b) motivos orientados individualmente, que se refiere al
funcionamiento autónomo, y la experiencia de la autonomía sobre el medio
ambiente. Dentro de los primeros encontramos cuatro tipos, tales como
afiliación, intimidad, altruismo y necesidad de protección. Los segundos
contemplan tres necesidades: autonomía, poder, realización.
Adicional a los planteamientos anteriores es importante entender que
las relaciones varían según las necesidades que puedan satisfacer y las
funciones que cumplan. Para Castro (1994) la naturaleza de las necesidades,
tiene un efecto inmediato en la motivación en la relación de pareja, ya que las
personas deciden tener una relación de pareja para satisfacer necesidades.
Con base en lo anterior las necesidades que se busca satisfacer en
pareja pueden ser intrínsecas a la pareja (Control: positivo, coercitivo e
instruccional y comportamiento regido por reglas; Emocionales: Intimidad,
activación; Afectivas: Dar y/o recibir afecto; Compañía/apoyo; Predicción y
proyección en el tiempo: Seguridad); extrínsecas a la pareja
(Autoestima/Seguridad; Aceptación social: Poder, posición, etc.; Bienestar
económico; Déficits individuales, v.g., actividad/pasividad).
Las necesidades son dinámicas ya que dependen de las características
del entorno, del vínculo, de la interacción y de cada cónyuge, mantenidas por
procesos como niveles de privación o saciedad, satisfacción de otras
necesidades, cambios en el ciclo de vida, cambios en las exigencias del
medio. Estas necesidades pueden ser además interdependientes, ya que por
sus características permiten que interactúen entre sí, cambiando el nivel de
motivación.
Motivación
La ciencia del comportamiento plantea que la armonía o el conflicto en
la relación de pareja, está mediado por el intercambio mutuo de
consecuencias positivas o negativas entre los conyuges, lo que se le ha
llamado reciprocidad (Jacobson y Holtzworth – Munroe, 1986) que tiene

incidencia en la motivación de la vida conyugal; es decir, se puede afirmar
que las parejas con problemas intercambian menos gratificaciones que las
parejas con problemas (Jacobson, 1979).
Las parejas satisfechas presentan tasas más altas de intercambios
positivos y tasas bajas de castigo en comparación con las parejas
insatisfechas, pero además las parejas insatisfechas presentan un patrón
característico de intercambios: son altamente recíprocos en sus intercambios
negativos (Gottman, 1979). Las primeras, presentan conductas de
comunicación más positivas y menos negativas que los miembros de una
pareja en conflicto (Gottman, Notarius, Markman, Bauk, Yoppi y Rubin,
1976); en éstas últimas cuando uno de los miembros castiga al otro, éste
responde recíprocamente (qui pro quo), lo cual genera una cadena de
interacción negativa (Jacobson, et. Al., 1982); en consecuencia, los castigos
tienen mayor impacto negativo y los premios mayor impacto positivo para las
parejas insatisfechas que para las que no lo están; por el contrario, las
satisfechas, tienen menor probabilidad de responder recíprocamente a los
castigos. Entonces las parejas no conflictivas presentan una tasa de
intercambios positivos no contingentes; las parejas en conflicto, por el
contrario presentan tasas altas de intercambio negativo contingentes. La
reciprocidad positiva puede considerarse predictor de satisfacción y la
reciprocidad negativa predictora de insatisfacción (Martínez, P., 1995).
Al hablar de reciprocidad en las parejas, es necesario plantear el
Modelo de la Cuenta Bancaria de Markman (Markman, 1981), el cual explica

como funciona la reciprocidad a lo largo del proceso de la relación. Las
parejas inician su relación con una cuenta bancaria muy “buena”, en la cual
hacen depósitos en forma permanente, presentando gratificaciones al otro. A
medida que progresa la relación, las parejas insatisfechas, luego de realizar
un “balance” empiezan hacer “retiros” de la cuenta y no vuelven a depositar.
Las parejas satisfechas, por el contrario, hacen depósitos, premiándose por
medio de la interacción positiva y los hacen independiente de la conducta de
pareja. Lo más importante para el futuro de la relación es mantener una alta
tasa de intercambio positivo no contingente.
Evaluación
Existen diferentes formas de evaluar el conflicto de pareja, entre ellas
se encuentra el uso de entrevistas, cuestionarios, y la observación
conductual. Estas estrategias de medición permiten hacer una valoración a
nivel individual, de pareja y del contexto en sí de los cónyuges (Epstein y
Baucom, 2002).
El proceso que se da desde la evaluación conductual a los problemas
de pareja, tiene varios objetivos, dentro de estos está, el permitir conocer la
problemática específica de una pareja y poder diseñar un tratamiento
particular para ésta misma. Al partir del déficit o inadecuación del intercambio
conductual en los problemas de los esposos, ésta fase se centra en los
patrones de influencia conductual recíproca, los cambios conductuales que
cada miembro de la pareja desea en el otro, los procedimientos usados hasta

el momento de buscar ayuda para promover esas modificaciones, los
factores que mantienen las conductas no deseadas, los recursos y
reforzadores potenciales que cada uno tiene y los problemas personales
específicos que cada cónyuge presenta y que contribuye al déficit presentado
(Costa, M. y Serrat, C. 1982).
El modelo cognitivo-conductual, según Epstein, N. B. Y Baucom D. H.
(2002), proponen una guía de evaluación, la cual debe tener en cuenta a) los
dos individuos de una pareja; b) su interacción diádica y c) su interacción con
su ambiente.
Estos objetivos serán evaluados en varias etapas con diferentes
métodos de evaluación: la inicial consiste en la identificación de los
problemas actuales y los objetivos de pareja por la cual buscaron terapia,
basado en el primer contacto, el posible uso de Cuestionario de auto-reporte
y la presentación de los problemas identificados en la primera sesión; la
siguiente etapa valora la historia de la relación y evaluación del actual
funcionamiento de la misma; la otra etapa, explora la historia individual y el
actual funcionamiento de cada miembro y la final, el resumen de la
retroalimentación de la evaluación de la pareja, realizada por el terapeuta. La
recolección de la información es realizada mediante entrevista individual,
entrevista conjunta, cuestionarios y observación conductual.
La evaluación del conflicto de pareja desde éste enfoque, debe
contemplar los componentes conductuales, cognoscitivos y afectivos de la

interacción marital la cual además de la aplicación de instrumentos, se
realiza mediante entrevista y autoregistros.
La anterior argumentación facilita la comprensión de la interacción de
los cónyuges, resaltando la importancia de tener en cuenta las necesidades
dadas entorno al mundo marital, la relevancia de la satisfacción de éstas y
los procesos motivacionales que median la consecución del cubrimiento de
las necesidades, por lo cual el proceso de evaluación es fundamental en el
abordaje terapéutico del conflicto marital.
Objetivos
El principal objetivo ha sido crear un instrumento que evalúe por
separado la satisfacción de las necesidades de pareja.
El Inventario de Necesidades de Pareja, pretende ser un instrumento
preciso de evaluación de la satisfacción de cada necesidad y detectar
posibles áreas de insatisfacción del vínculo, al encontrar puntajes bajos de
satisfacción.
Este instrumento facilita la obtención de la información más detallada
sobre los aspectos relevantes y puntuales sobre los cuales soporta la
satisfacción de las necesidades.
Con miras a la intervención, beneficia la prevención del desajuste
marital, al identificar áreas con bajos niveles de satisfacción, como también
optimiza el proceso terapéutico, dándoles efectividad.
Su escala de importancia, permite la evaluación cualitativa en las áreas
y previene así mismo posibles disparados del desajuste marital.

Descripción General
Nombre: Inventario de Necesidades de Pareja
Autores: Leonidas Camacho, Nelly Rojas de González
Modificado y validado por Claudia Isabel Parra Ocampo
Duración: Aproximadamente 30 minutos
Aplicación: A partir de los 18 años con un nivel cultural suficiente para
comprender las instrucciones y poder contestar los itemes.
Estructura del Inventario
En el Inventario de Necesidades de Pareja, la ejecución de la persona
que contesta, consiste en evaluar la importancia que tiene cada item y el
nivel de satisfacción que presenta. Estos reactivos pertenecen a un área
específica que evalúa una necesidad.
En el presente inventario, los itemes representan conductas concretas
que facilitan la validación de la información y la conformación de las seis
necesidades medidas en él.
Elaboración
El instrumento en su fase inicial fue elaborado por Leonidas Castro y
por Nelly Rojas de Gonzáles (1994), quienes de acuerdo a su experiencia en
el tratamiento con parejas, identificaron que la satisfacción se debía al
cubrimiento de necesidades individuales y de pareja; construyeron el
Inventario de Necesidades de Pareja que cubría ocho áreas: afectiva, de
comunicación, independencia, sexual, social, financiera, rol y crianza de los
hijos.
Los itemes eran presentados por cada área, los cuales debían ser
evaluados a través de dos aspectos, uno de importancia y el otro de
satisfacción, desde las perspectivas del cónyuge que la estaba contestando y
su percepción sobre la pareja. Se calificaban por medio de dos escalas tipo
likert cada una con 5 opciones de respuesta que iban desde Nada Importante
a de Vital importancia y de Totalmente insatisfecho a Totalmente satisfecho.
Estas dos escalas aplicaban para las dos percepciones de la pareja y al final
de cada área se daba un puntaje promedio, para con base en el, identificar
dificultades en las áreas de pareja.
A partir del estado descrito del instrumento, se continuó con el proceso
de conceptualización de las áreas. A la vez se realizó una revisión sobre
otras pruebas que medían aspectos relacionados con el instrumento de
necesidades, realizando comparaciones desde el punto de vista de la validez
de contenido que mostraba la prueba.
Seguido a esto se realizó una evaluación por expertos de los itemes
incluídos en la prueba, haciéndose luego nuevos ítems, creados a partir de la
entrevista con 4 Psicólogos Clínicos con una experiencia comprobada en
Terapia de Pareja de más de 10 años. En total la prueba con esta adición
quedó conformada por 71 reactivos.
El primer pilotaje se aplicó a una muestra de 31 parejas, 3 de las cuales
estaban en terapia de pareja. Se hizo un análisis de frecuencia de itemes a
través del cual se eliminaron 3 itemes, sin embargo al hacer un análisis

cualitativo se identificó que no respondieron algunas preguntas sobre todo
relacionadas con la parte sexual, algunas parejas contestaron pensando en
un ideal y algunos itemes no se comprendieron; esto llevó a realizar una
pequeña entrevista a los evaluados a través de la cual se determinó eliminar
1 pareja que asistía a consulta, 10 parejas que no asistían a consulta y se
estipuló realizar el segundo pilotaje con mínimo 8 parejas que asistían a
consulta y 22 que no, con una codificación para garantizar anonimato.
El segundo pilotaje se aplicó con las modificaciones sugeridas, a 49
parejas, 9 se encontraban en proceso terapéutico por “conflicto marital”. Se
realizó un Análisis de itemes en donde no se encontró la clasificación
propuesta por los autores originales. Por medio de éste pilotaje se eliminaron
76 itemes y se reclasificaron las áreas, procediéndose a realizar la aplicación
a la muestra final con la prueba constituida por 68 itemes.
Descripción de las Áreas
El Inventario está compuesto por seis áreas que evalúan la satisfacción
en cada una de ellas, las cuáles fueron definidas de la siguiente manera:
El área de “Necesidades Afectivas”, hace referencia a las necesidades
de índole afectivo que demandan satisfacción en aspectos tales como poder
dar y recibir afecto, tener el apoyo de alguien, compartir sentimientos,
comunicarse o ser necesario para alguien. Éste tipo de necesidad es
intrínseco a la pareja ya que busca satisfacer aspectos propios de la
interacción con otra persona como la posibilidad de expresar afecto mutuo,
dialogar sobre las situaciones que se presentan en la dinámica de la pareja,

tener en cuenta lo que piensa el otro y sentir respaldo de la pareja ante
situaciones adversas o difíciles. Éste factor está compuesto por tres
elementos importantes que convergen en la afectividad y son: el expresar y
recibir afecto, lo cual está mediada por el segundo componente, la
comunicación, bien sea física o verbal en donde ésta última permite además
dialogar sobre diferentes situaciones de la vida conyugal y el tercer
componente hace referencia a la interdependencia que se espera y se
desarrolla en la pareja.
El área de “Sexualidad”, se refiere al gusto y preferencias que tienen las
personas en la relación sexual, expresando motivación sexual, iniciativa, a
través de los intercambios de caricias, verbalizaciones y expresiones. Esta
necesidad es intrínseca a la relación ya que propende por buscar satisfacción
emocional mediante la intimidad que fomenta la sexualidad y la activación
alrededor de la consecución del placer. Allí se tiene en cuenta el deseo del
otro, sus gustos y preferencias en relación a la actividad sexual, la cual
facilita generar momentos de cercanía mutua entre los cónyuges.
El área “Manejo de Finanzas”, plantea los comportamientos de los
miembros de la pareja en cuanto al uso del dinero a nivel individual y a nivel
de familia, enfocado en los hábitos financieros, distribución económica y
solución de problemas económicos. Esta necesidad es extrínseca a la
relación, porque si bien este aspecto afecta la dinámica de la pareja, está
más inmerso en el campo de bienestar económico que puede brindar el otro
o entre ambos.
El área de “Relaciones Sociales” hace referencia a tanto a la iniciativa y
variedad en las actividades sociales como también participar en conjunto en
estos eventos. Ésta necesidad es extrínseca a la relación, debido a que se
relaciona con aspectos de aceptación social y actividades que involucran a
los miembros de la pareja mediados por los espacios que brindan interacción
placentera.
El área de “Roles en el Hogar” ilustra comportamientos relacionados
con la distribución equitativa de las labores en el hogar de los miembros de la
pareja. Ésta necesidad es intrínseca a la relación debido a que además de
obedecer a unas normas establecidas por los miembros del vínculo, se
relaciona con la reciprocidad mutua que denota apoyo entre ambos.
El área de la “Responsabilidad con los Hijos”, muestra los
comportamientos asumidos por los cónyuges en el rol de padres en cuanto a
la responsabilidad mutua de la crianza de los hijos, evaluando el tiempo
compartido con los hijos, apoyo con actividades cotidianas, académicas y
vacacionales. Ésta necesidad es extrínseca a la relación debido a que los
hijos tienen un efecto importantísimo en los espacios de pareja, en la
interacción entre ellos y en la vida social.
Fundamentación Estadística
A continuación se revisarán algunos datos psicométricos del Inventario
de Necesidades de Pareja tales como la validez, confiabilidad, estructura
factorial.
Descripción de la Muestra
La validación del instrumento se realizó con 149 parejas, de las cuales
21 estaban asistiendo a consulta psicológica por “conflicto marital”, es decir
el 14%. La muestra general debía presentar tres condiciones:
1) Una parte de la muestra debería ser de parejas heterosexuales
que asistían a consulta Psicológica por conflicto marital,
2) La mayor parte de la muestra se tomaría en colegíos privados
buscando parejas que no estuvieran actualmente en proceso de consulta
psicológica por ésta problemática, quienes representarían la población
normal.
3) Todas las parejas deberían estar conviviendo al momento de
completar la prueba.
La muestra estaba compuesta por parejas de diferentes estratos
socioeconómicos y niveles educativos. La muestra que tenía hijos, debía
responder los itemes elaborados para éste factor, sin convertirse en un
criterio de exclusión.
La muestra para la validación del instrumento, quedó constituida en
cuanto a la variable estrato socioeconómico de la siguiente manera:

Tabla 1
Muestra estrato socioeconómico
Muestra
Estrato Porcentaje
1 5,3%
2 8,7%;
3 32,2%
4 40,9%;
5 11,4%
6 1,3%
Los niveles educativos quedaron representados como se muestra a
continuación:
Tabla 2
Muestra nivel educativo
Muestra
Nivel Educativo Porcentaje
Primaria Completa 0,6%
Primaria Incompleta 1,3%
Secundaria Completa 8,7%

Secundaria Incompleta 7%
Técnico Completo 8,7%
Técnico Incompleto 6%
Profesional Completo 25%
Profesional Incompleto 22,4%
Postgrado Completo 8%
Postgrado Incompleto 6%
El rango de edad, quedó representado de la siguiente manera:
Tabla 3
Muestra rango de edad
Muestra
Rango de Edad Porcentaje
Menores de 25 años 0,3%
25 - 34 46%
45 - 54 21%
55 - 64 3,6%
Igualmente se observó que el tiempo promedio de convivencia de las
parejas para validarlo es 161 meses, lo que equivale a 13,4 años.

De las 149 pruebas aplicadas a parejas, es decir, 298 formatos
individuales, 79 fueron aplicados grupalmente en colegios y las restantes 70
se aplicaron mediante visita a la residencia de la pareja.
Confiabilidad
Para hallar esta confiabilidad, se utilizó el Coeficiente de alfa, que
refleja el grado en el que covarían los itemes que constituyen el test, por lo
tanto es un indicador de la consistencia interna.
El coeficiente Alpha para los diferentes factores se encuentra a
continuación:
Tabla 4
Análisis de consistencia interna
FACTOR Alpha
Necesidades afectivas 0,95
Sexualidad 0,91
Finanzas 0,86
Relaciones sociales 0,78
Roles 0,79
Hijos 0,92
Estos coeficientes indican una alta correlación interna de cada factor, y
una alta consistencia en las respuestas dadas por las parejas incluidas en la
muestra.
Análisis Factorial
Para realizar el análisis factorial se empleó el método de componentes
principales con rotación varimax. El análisis fue de carácter exploratorio,
buscando identificar los factores que reunían a los itemes y hacer una
rotación ortogonal para poder identificar una mejor ubicación de los pesos
entre factores.
La conformación de los factores quedó de la siguiente manera: Factor
1, “Necesidades Afectivas”, Factor 2, “Sexualidad”, Factor 3, “Manejo de
Finanzas”, Factor 4, “Relaciones Sociales”, Factor 5, “Roles en el Hogar” y
Factor 6, “Responsabilidad con los Hijos”. Los itemes que conforman cada
factor se enuncian a continuación:
FACTOR No. 1
“Necesidades Afectivas”
18. Que me dé apoyo
19. Que me escuche cuando le hablo
20. Que me haga sentir que soy la persona más importante en su
vida
31. Que las decisiones de pareja las tomemos en conjunto
37.Que valore y dé importancia a lo que yo hago
13. Que me ayude a tomar decisiones

24. Que respete las cosas que son importantes para mí.
9. Que hagamos actividades que nos guste a ambos
32. Que tenga en cuenta mis necesidades afectivas
10. Que ante una dificultad los dos la solucionemos
27.Que pueda expresar abiertamente mis sentimientos de tristeza
28. Que tenga en cuenta las soluciones que doy
22. Que me tome en serio cuando le hable
30. Que cuando le cuente algo, no lo use en mi contra
FACTOR NO. 2
“Sexualidad”
12. Que en la relación sexual tenga en cuenta lo que a mí me gusta
34. Que tenga la iniciativa para tener relaciones sexuales
21. Que manifieste excitación y placer durante la relación sexual
23. Que mostremos entusiasmo en las relaciones sexuales
7. Que cuando estemos teniendo una relación sexual me diga que me quiere
17. Que manifieste cuando llega al orgasmo en la relación sexual
3.Que durante la relación sexual haga cosas para excitarme y hacerme sentir
placer
FACTOR No. 3
“Manejo de Finanzas”
33. Que tenga la costumbre de ahorrar
29. Que sea más considerado con los gastos
36. Que las decisiones financieras las tomemos entre ambos
16. Que maneje bien las finanzas del hogar
25. Que no gaste el dinero en cosas que no son necesarias
FACTOR No. 4
“Relaciones Sociales
35. Que tome la iniciativa para organizar actividades o planes sociales
38. Que variemos los planes de diversión
1. Que a los compromisos sociales asistamos los dos
FACTOR No. 5
“Roles en el Hogar”
4. Que colabore en las labores de la casa
6. Que cualquiera de los dos haga el aseo del apartamento
14. Que las labores del hogar sean distribuidas equitativamente
FACTOR No. 6
“Responsabilidad con los Hijos”
5. Que comparta las responsabilidades escolares

2. Que ayude a los niños en las labores escolares
8. Que ayude en el cuidado de los hijos
15. Que la responsabilidad de los hijos sea compartida
26. Que pase más tiempo con los hijos
11. Que en vacaciones colabore con el cuidado de los hijos
La matriz de extracción de componentes rotados, se presenta a
continuación:
Tabla 5
Análisis factorial de satisfacción muestra general
FACTORES
Necesidades Sexualidad Manejo de Relaciones Roles en
Itemes Afectivas Finanzas Sociales el Hogar
Item 37 ,785 ,169 ,238 ,054 ,209
Item 20 ,758 ,211 ,218 ,062 ,099
Item 18 ,720 ,170 ,259 ,084 ,207
Item 24 ,719 ,214 ,141 ,175 ,104
Item 32 ,714 ,331 ,115 ,178 ,151
Item 19 ,710 ,217 ,177 ,151 ,094
Item 22 ,686 ,253 ,208 ,197 ,148
Item 13 ,681 ,169 ,264 ,201 ,121

FACTORES
Item 27 ,676 ,288 ,048 ,255 ,185
Item 31 ,664 ,214 ,325 ,108 ,180
Item 33 ,654 ,240 ,396 ,155 ,145
Item 30 ,641 ,178 ,093 ,232 ,095
Item 28 ,606 ,177 ,247 ,225 ,136
Item. 9 ,528 ,291 ,179 ,337 ,141
Item 3 ,250 ,824 ,146 ,129 ,042
Item 21 ,171 ,814 ,169 ,009 ,060
Item 17 ,188 ,781 ,121 ,131 ,107
Item 34 ,237 ,776 ,251 ,062 -,026
Item 23 ,325 ,752 ,089 ,276 ,071
Item 12 ,368 ,634 ,040 ,096 ,265
Item 7 ,502 ,589 ,055 ,230 ,135
Item 29 ,269 ,146 ,781 ,070 ,071
Item 33 ,188 ,108 ,764 ,004 ,044
Item 25 ,239 ,151 ,745 ,164 ,096
Item 16 ,256 ,126 ,744 ,262 ,183
Item 36 ,445 ,288 ,523 ,130 ,156

FACTORES
Item 35 ,236 ,086 ,086 ,819 ,138
Item 38 ,221 ,241 ,184 ,744 ,092
Item 1 ,364 ,149 ,194 ,615 ,136
Item 6 ,220 ,141 ,152 ,123 ,811
Item 4 ,300 ,038 ,174 ,077 ,793
Item 14 ,304 ,201 ,066 ,436 ,612
Autovalor 14,6 2,35 1,8 1,47 1,15
% de
45.7 7,35 5,3 4,59 3,6
Varianza
Con la muestra general de parejas con hijos para obtener el sexto
factor, se realizó el análisis factorial, por componentes principales y rotación
varimax, descartándose los itemes: Qué tomemos las decisiones en conjunto
sobre las reglas que deben seguir los hijos, Qué sea estricto/a con los hijos.
De igual manera el factor quedó conformado así:

Tabla 6
Análisis factorial muestra general de Factor de Responsabilidad con los hijos
Responsabilidad con los Hijos
Item 8 ,893
Item 15 ,872
Item 5 ,872
Item 2 ,848
Item 26 ,843
Item 11 ,787
Autovalor
4,3
% de Varianza
72,7
Los factores evidencian una buena adecuación muestral (KMO = 0.949)
y una buena esfericidad (Chi-cuadrado= 6766,339; gl= 496; Sig= 0.000).
También se observa que los factores son independientes entre si, como se
presenta en la siguiente matriz de covarianzas entre componentes:

Tabla 7
Matriz de covarianzas entre componentes
Necesidades Manejo de Relaciones Roles en el
Factores Afectivas Sexualidad Finanzas Sociales Hogar
1 ,707 ,459 ,365 ,303 ,254
2 -,265 ,864 -,358 -,070 -,227
3 -,286 ,155 ,837 -,324 -,298
4 -,583 ,069 ,196 ,656 ,432
5 -,094 ,122 -,012 -,606 ,780
Es importante anotar, que estos mismos análisis se realizaron para las
muestra de las parejas que asistían a consulta por “conflicto marital”,
encontrándose resultados similares, razón por la cual no se presentan en ése
manual.
Validez Referida al Contenido
De acuerdo a lo anterior, los factores que se crearon corresponden a
las áreas evaluadas por los expertos, igualmente hay coherencia entre la
evaluación que hicieron los expertos en la asignación de cada item a su
respectivo factor y los factores que se agruparon en el análisis factorial. En
general hubo acuerdos entre los tres expertos para asignar el item en cada
área, excepto en el item 7: Que cuando estemos teniendo una relación

sexual me diga que me quiere, dos jueces lo asignaron al área afectiva y uno
al área sexual; el 29: Que sea más considerado con los gastos, el cual fue
asignado por dos jueces en el área de “manejo de finanzas” y uno en el área
afectiva; el item 38 se clasificó por dos jueces en el área afectiva y por uno
en el de relaciones sociales, sin embargo los tres lo consideraron ambiguo.
Puntuaciones
Para obtener las puntuaciones se realizó la suma de los puntajes de los
itemes de cada factor, y con ello obtener las puntuaciones brutas o directas
en los respectivos factores. Posteriormente se convirtieron a puntuaciones
estándar (T), con media 50 y desviación 10, mediante un proceso de
transformación lineal. No se consideró conveniente, normalizar las
puntuaciones debido a que la muestra no permite una estandarización de la
prueba, para conocer los promedios verdaderos de la población, por tal
motivo, las puntuaciones T obtenidas se deben tomar con precaución hasta
que no se estandarice la prueba.
Instrucciones para la Aplicación y Corrección
Aplicación
La aplicación del inventario debe hacerse a cada uno de los cónyuges
de una pareja, de manera privada. Se les pide que evalúen el nivel de
importancia que tiene cada item en el aspecto evaluado, mediante una
escala tipo likert cada una con 5 opciones de respuesta que van desde “Nada
Importante” a de “Vital Importancia”. Seguido a esto debe evaluar el mismo
item, pero de acuerdo al nivel de satisfacción que tenga en ese aspecto en el

momento actual, esto debe calificarlo a través de una escala tipo likert cada
una con 5 opciones de respuesta que van desde “Totalmente insatisfecho” a
“Totalmente satisfecho”.
La duración total de la aplicación de la prueba oscila entre treinta y
cuarenta minutos, sin que exista limitación de tiempo. Cuando se aplique la
prueba el examinador debe asegurarse que el sujeto ha comprendido bien
las instrucciones.
Corrección y Valoración
La obtención de los niveles de satisfacción de los esposos en cada
área, se lleva a cabo al realizar la suma de los puntajes de los itemes de
cada factor y relacionarlos con el puntaje T equivalente, para ese puntaje
bruto. Con esto se logra la ubicación del grado de satisfacción que presenta
este esposo en el área respectiva. Adicional a esto se sugiere tener en
cuenta las interpretaciones que se hace de las mismas, las cuales se
presentan más adelante.
Con respecto a la interpretación de los puntajes de importancia, se
sugiere utilizar los resultados como descriptores cualitativos para aquellas
parejas en donde se encuentren resultados bajos en las escalas de
satisfacción o diferencias entre la pareja en los niveles de satisfacción. Lo
anterior obedece a los resultados hallados luego del análisis estadístico, en
donde la importancia no está asociada a la satisfacción en la relación de
pareja, por lo menos en los aspectos evaluados por los ítemes que mostraron
validez al constituir las áreas de satisfacción para este instrumento.

Teniendo en cuenta los puntajes brutos y las puntuaciones típicas
estandarizadas, se sugieren los siguientes puntajes para la calificación en
grados de satisfacción de la prueba:
Tabla 8
Puntajes para calificación en grados de satisfacción
Puntajes Brutos Puntajes T
14 23 Satisfacción muy baja
18 25
19 26
26 28
27 29
28 30
31 31 Satisfacción baja
32 32
36 33
37 34
38 35
40 36
43 37
45 38
48 39
49 40 Satisfacción media, tendiente a baja
50 41
51 42
52 43
53 44
54 45
55 46
56 47
57 48
58 49
59 50 Satisfacción media, tendiente a alta
60 51
61 52
62 53
63 54
64 55
65 56
66 57
67 58
68 60 Satisfacción alta
69 63
70 85 Satisfacción muy alta
Tabla 9
Puntajes para calificación en grados de satisfacción sexualidad
Puntajes brutos Puntajes T

14 25
15 28
16 30
18 32
19 34
20 35
21 36
23 37
24 38
25 39
27 43
28 46
29 47
30 48
31 50
32 51 Satisfacción media tendiente a alta
33 53
34 56
Tabla 10
Puntajes para calificación en grados de satisfacción manejo de finanzas
Puntuaciones brutas Puntuaciones T
8 27
9 28
10 30
12 34
13 35
14 36
15 37
16 39
18 43
19 46
20 49
22 54
23 56
Tabla 11
Puntajes para calificación en grados de satisfacción relaciones sociales
5 27
6 31
8 36
9 39
11 46
13 56

Tabla 12
Puntajes para calificación en grados de satisfacción roles en el hogar
4 25
5 27
6 30
8 36
9 39
11 45
12 49
14 59

Tabla 13
Puntajes para calificación en grados de satisfacción responsabilidad con los hijos
Puntajes brutos Puntajes T

9 26
11 27
12 28
14 31
16 33
17 35
18 37
19 38
20 39
21 40
23 43
24 46
25 47
26 49
28 52
29 55
Interpretación del Perfil
Con base en las puntuaciones presentadas anteriormente, a
continuación se describirá la interpretación de cada una de ellas, en donde
se sugiere tener en cuenta algunos aspectos, los cuales están basados en la
conceptualización de la prueba y sus áreas:
La Tabla del Factor 1 de “Necesidades Afectivas” muestra los
Puntajes Brutos y Puntajes T, correspondiente para cada grado de
satisfacción, partiendo del grado de satisfacción muy baja, el cual está
comprendido entre los puntajes brutos 14 y 28 y los puntajes T de 23 a 30; le
sigue el grado de satisfacción baja, comprendido entre 31 a 48 para puntaje
bruto y 31 a 39 puntaje T; continúa satisfacción media tendiente a baja, entre
49 y 58 puntaje bruto y 40 a 49 en puntaje T; la satisfacción media tendiente
a alta, se encuentra entre el puntaje bruto59 a 67 y el puntaje T entre 50 y
58; satisfacción alta entre 68 y 69 de puntaje bruto y 60 y 63 de puntaje T;
satisfacción muy alta tiene un puntaje bruto de 70 y un puntaje T de 85.
Tener un grado de satisfacción desde muy baja a media tendiente a
baja, puede indicar que en esta área existe insatisfacción, bien puede ser por
falta de dar o recibir afecto, percibir que se tiene el apoyo de su cónyuge, no
compartir sentimientos, presentar dificultades de comunicación, o no sentir
que es necesario para su pareja. Estar ubicado en éste grado de satisfacción
denota una alta probabilidad de conflicto marital, ya que el componente
afectivo juega un papel preponderante en la consolidación del vínculo y es
una de las razones de ser de la vida en pareja.

El grado de satisfacción medio tendiente a alta, estaría indicando que el
vínculo cubre las necesidades mínimas y algo más, en alguno de los
aspectos que conforman el factor o en todos, (esto sería un punto importante
de validar por el terapeuta de pareja, mediante entrevista). Sin embargo este
nivel indica que el límite es lo suficientemente frágil, de haber cambios
mínimos en la pareja para que se instaure un conflicto, o también que de
aumentar la reciprocidad positiva entre ellos puede consolidarse un buen
grado de satisfacción marital.
La satisfacción alta y muy alta, está mostrando un cubrimiento total de
las necesidades afectivas de la pareja, en donde existe una amplia
manifestación de afecto mutuo, un grado de apoyo de parte del cónyuge, una
buena comunicación y una percepción de ser importante para el otro. Sería
muy poco probable que con un nivel de satisfacción en éste grado se
desarrollara un conflicto.
La Tabla del Factor 2 de “Sexualidad” muestra los Puntajes Brutos y
Puntajes T, correspondiente para cada grado de satisfacción, partiendo del
grado de satisfacción muy baja, el cual está comprendido entre los puntajes
brutos 11 y 16 y los puntajes T de 23 a 30; le sigue el grado de satisfacción
baja, comprendido entre 17 y 25 para puntaje bruto y 31 a 39 puntaje T;
continúa satisfacción media tendiente a baja, entre 26 y 31 puntaje bruto y 41
a 50 en puntaje T; la satisfacción media tendiente a alta, se encuentra entre
el puntaje 32 a 34 y el puntaje T entre 51 y 56; satisfacción muy alta tiene un
puntaje bruto de 35 y un puntaje T de 85.

baja, puede indicar que en esta área existe insatisfacción, debido a que el
gusto y preferencias que tienen las personas en la relación sexual puede ser
muy disímil entre si, o que la expresión ante la motivación sexual sea baja o
no se manifieste, igualmente puede ser que no haya iniciativa para tener
relaciones sexuales o variabilidad de posiciones por parte de la pareja, o que
los intercambios de caricias, verbalizaciones y expresiones, sean escasos.
Estar ubicado en éste grado de satisfacción significa que existe la posibilidad
de poder generarse conflicto en ésta área, que de no solucionarlo se estaría
incubando un conflicto de pareja, ya que la sexualidad es un aspecto de la
relación que permite y facilita la expresión afectiva y por ende la
consolidación de la relación.
El grado de satisfacción medio tendiente a alta, estaría indicando que el
vínculo cubre en parte necesidades mínima de la interacción sexual, desde
la frecuencia sexual, hasta la motivación, iniciativa e intercambio de caricias.
Podría decirse que es un buen indicador en la relación de pareja y que podría
generarse estrategias como variabilidad de espacios, posturas que ayudaran
al incremento de satisfacción.
La satisfacción muy alta, está indicando que la interacción dada en la
sexualidad, está basada en la variabilidad, creatividad, expresiones sexuales
y una alta motivación hacia la sexualidad, sin embargo paradójicamente, no
se puede afirmar que el estar ubicado en éste grado garantice ausencia de
conflicto, sólo beneficia la satisfacción en el campo sexual.

La Tabla del Factor 3 de “Manejo de Finanzas” muestra los Puntajes
Brutos y Puntajes T, correspondiente para cada grado de satisfacción,
partiendo del grado de satisfacción muy baja, el cual está comprendido entre
los puntajes brutos 7 y 10 y los puntajes T de 23 a 30; le sigue el grado de
satisfacción baja, comprendido entre 11 y 16 para puntaje bruto y 31 a 39
puntaje T; continúa satisfacción media tendiente a baja, entre 17 y 20 puntaje
bruto y 41 a 49 en puntaje T; la satisfacción media tendiente a alta, se
encuentra entre el puntaje 21 a 23 y el puntaje T entre 50 y 56; le sigue
satisfacción alta con un puntaje bruto de 24 y un puntaje típico de 61;
continúa el grado de satisfacción muy alta tiene un puntaje bruto de 25 y un
puntaje T de 85.
baja, puede indicar que en esta área existe insatisfacción, probablemente
porque los comportamientos de los miembros de la pareja en cuanto al uso
del dinero a nivel individual no son los esperados ni a nivel de familia, de
igual manera podría haber desacuerdos en los hábitos financieros de cada
uno o en la distribución económica relacionados con el hogar. La solución de
problemas económicos sería otro punto que puede generar insatisfacción y
desacuerdo. Obtener puntuaciones en estos rangos de satisfacción indica
que parte de los conflictos que se presentaran en las parejas podrían ser por
causa del manejo financiero que darían los cónyuges, sin embargo se puede
tomar como un área que puede ser predisponerte de conflicto, más no como
un precipitante de divorcio, probablemente, porque un área que se ve

afectada por inhabilidades de comunicación o de negociación que al
modificarla pueden llegar a un acuerdo.
El grado de satisfacción medio tendiente a alta, estaría indicando que
los miembros de la pareja, no están totalmente de acuerdo con
comportamiento o hábitos relacionados con el manejo del dinero y/o con la
distribución del dinero y/o la solución a las dificultades económicas, pero que
esa conformidad tiende a ser más positiva que negativa y que en por ende es
un área que no estaría generando un grado alto de conflicto, que requeriría
un entrenamiento en solución de problemas, habilidades de negociación para
que no bajara el grado de satisfacción y en cambio beneficiara el bienestar
de la relación.
El grado de satisfacción alta y muy alta, estaría indicando que existe
pleno acuerdo referente al ámbito de las finanzas, esto es, los
comportamientos y hábitos financieros, al igual que la solución dada a los
problemas económicos se realizan enfocados tanto en el vínculo como
también en cubrir las necesidades individuales. Estar en rango denota
ausencia de dificultad en éste campo.
La Tabla del Factor 4 de “Relaciones Sociales” muestra los Puntajes

satisfacción alta con un puntaje bruto de 14 y un puntaje típico de 56;
continúa el grado de satisfacción muy alta tiene un puntaje bruto de 15 y un
puntaje T de 85.
Obtener un grado de satisfacción desde muy baja a media tendiente a
baja, apunta a que en esta área hay insatisfacción, probablemente porque los
comportamientos de los miembros de la pareja en cuanto a la iniciativa y
variedad en las actividades sociales como también participar en conjunto en
estos eventos son disímiles. Esto con llevaría a realizar un análisis más
idiográfico debido que los patrones de comportamientos de uno de los dos no
esté caracterizado por la interacción social, bien pudiera ser por presentar
problemáticas como déficit en habilidades sociales o por ansiedad social; de
igual manera también podría ser estilos de interacción social que nada tienen
que ver con una problemática comportamental, lo cual de ser lo último
implicaría un proceso diferente para poder nivelar la satisfacción en ambos
esposos.
El grado de satisfacción medio tendiente a alta, estaría indicando que la
pareja presenta más acuerdos que desacuerdos en sus comportamientos y
preferencias sociales, sin embargo deja entrever que hay una postura más
positiva que negativa con respecto a la socialización que vive el vinculo, y en
consecuencia el conflicto de pareja es menos probable que se presente por

éste aspecto. Esto significa que es importante generar estrategias de
intervención que lleven a la negociación de estos espacios.
El grado de satisfacción alta y muy alta, estaría indicando que entre los
cónyuges el estilo de socialización que viven es agradable para ambos y que
no hay vacíos en aspectos como variedad en las actividades sociales,
participar en conjunto en éstas. Así mismo denota ausencia de conflicto en
éste aspecto.
La Tabla del Factor 5 de “Roles en el Hogar” muestra los Puntajes
satisfacción alta con un puntaje bruto de 15 y un puntaje típico de 85.
El grado de satisfacción desde muy baja a media tendiente a baja,
apunta a que en ésta área hay insatisfacción, debido probablemente a que
comportamientos relacionados con la distribución de las labores en el hogar
de los miembros de la pareja, no es equitativa. Lo anterior puede generar
conflicto de pareja ya que es un área que incide en las otras, por medio de la
colaboración entre ambos en diferentes labores las cuales pueden comunicar
afecto o verlo representado. Así mismo la distribución sin equidad de las

labores en el hogar, son predisponentes de estrés, condición que hace más
vulnerable al vínculo a una crisis.
Obtener un grado de satisfacción medio tendiente a alta, estaría
indicando que la pareja en los roles relacionados con los quehaceres del
hogar, no percibe una distribución equilibrada de éstos, pero sí de algún
modo hay una colaboración y ayuda. Denota una tendencia positiva al apoyo
recibido por el otro o entre ambos, sin embargo no es del todo una necesidad
totalmente satisfecha.
La satisfacción alta y muy alta, obtenida en éste factor, estaría
indicando que entre los cónyuges existe una distribución equilibrada de los
roles en el hogar, por lo tanto no sería una necesidad potencializadora de
conflicto, al contrario puede ayudar en la no instalación del estrés o en el
decremento de éste.
La Tabla del Factor 6 de “Responsabilidad con los Hijos” muestra
los Puntajes Brutos y Puntajes T, correspondiente para cada grado de
satisfacción, partiendo del grado de satisfacción muy baja, el cual está
comprendido entre los puntajes brutos 7 y 14 y los puntajes T de 24 a 31; le
sigue el grado de satisfacción baja, comprendido entre 15 a 21 para puntaje
bruto y 32 a 40 puntaje T; continúa satisfacción media tendiente a baja, entre
22 y 26 puntaje bruto y 41 a 49 en puntaje T; la satisfacción media tendiente
a alta, se encuentra entre el puntaje 27 y 29 el puntaje T entre 50 y 55; le
sigue satisfacción alta con un puntaje bruto de 30 y un puntaje típico de 85.

Cuando en el factor 6 “Responsabilidad con los Hijos” se obtiene un
grado de satisfacción desde muy baja a media tendiente a baja, está
implicando que los comportamientos asumidos en el rol de padres en cuanto
a la responsabilidad mutua de la crianza de los hijos, denotado en el tiempo
compartido con los hijos, apoyo con actividades cotidianas, académicas y
vacacionales, no se está dando de una manera equitativa entre los dos, lo
cual podría generar descontento en alguno de ellos y beneficiar la aparición o
el mantenimiento del conflicto.
Al obtener un grado de satisfacción medio tendiente a alto sugiere que
existe la probabilidad que las actividades relacionadas con la crianza de los
hijos está percibida por alguno de los dos como un poco desequilibrada, en
donde de alguna manera hay algo de apoyo en ésta labor, lo cual podría
mejorar con un poco de orientación. Este puntaje predice bajo conflicto por
ésta área.
La satisfacción alta y muy alta, obtenida en éste factor, estaría
indicando que entre los cónyuges existe una distribución equilibrada de la
responsabilidad en las actividades relacionadas con el bienestar, cuidado y
crianza de los hijos, dato que favorece el bienestar del vínculo y por lo tanto
no beneficiaría la aparición de problemas relacionados con éste campo.
Después de precisar tanto los puntajes brutos como los típicos de cada
factor y la implicación de los grados en cada uno de ellos, a continuación se
describirán los resultados comparativos, obtenidos entre las muestras que

asisten a consulta y las que no, sobre los grados de satisfacción en cada
área.
Ventajas y Limitaciones
La utilidad de la prueba está dirigida al cubrimiento de un vacío
psicométrico y de evaluación que existía en el campo de la Psicología
Clínica, propiamente en el campo de la pareja; a nivel de intervención en
pareja y en prevención de “conflicto”.
Al vacío Psicométrico aporta un instrumento que permite medir la
satisfacción de diferentes necesidades de pareja en áreas tales como la
afectiva, sexualidad, manejo de las finanzas, roles del hogar, relaciones
sociales y responsabilidad con los hijos; con base en la conceptualización
que soporta el instrumento.
Facilita igualmente la evaluación de pareja para el Modelo de
Formulación por Procesos Básicos ya que el soporte teórico del instrumento
está basado en los conceptos relacionados a la dinámica de la pareja,
conflicto y motivación que plantea éste modelo.
También permite generar cuestionamiento teórico sobre la “supuesta”
relación que existe entre la “importancia de una necesidad” y el nivel de
satisfacción, y más aún sobre la relación directamente proporcional que se
plantea entre estos dos aspectos, ya que los resultados, al menos en estos
aspectos evaluados, no mostraron correlación alguna.
En la Terapia de Pareja, beneficia la eficacia del proceso de evaluación,
al facilitar identificar las áreas en donde existe insatisfacción de los

cónyuges, los componentes de esa insatisfacción, las áreas donde hay
satisfacción y observar comportamientos que pueden estar relacionados con
el conflicto. Así mismo establece el proceso motivacional inherente a la
dinámica de la pareja y por ende a la “crisis de pareja”. Permite establecer,
niveles o grados de satisfacción en cualquiera de las necesidades medidas,
que orientan el hallazgo de posibles campos de riesgo para potencializar una
crisis o mantenerla. De igual manera, facilita a los cónyuges la expresión de
la satisfacción de sus necesidades.
A partir de su precisión de medida, facilita la intervención, ya que la
hace más certera, objetiva y eficaz; es por todo esto, un elemento que
redunda en el bienestar de la relación de pareja, organizando y validando la
información.
A nivel de prevención, se podría utilizar en grandes poblaciones, para
reconocer posibles parejas en riesgo de desarrollar “conflicto marital”,
tomando como base los niveles de satisfacción reportados por los cónyuges
y a través de esto, generar programas orientados al incremento de la
satisfacción en áreas particulares y propender por el establecimiento de
vínculos armoniosos y en consecuencia familias estables.
Como puede observarse, la utilidad de la prueba es bastante amplia,
bien sea en el conocimiento científico, como herramienta de evaluación
terapéutica o como identificador de población de riesgo de problemas
maritales.
Limitaciones de la Prueba
Se hace necesario realizar la estándarización a través de la aplicación a
diferente población, para optimizar su utilización. En cuanto a los niveles de
satisfacción altos, se deben tomar con precaución hasta no ser
estandarizada, ya que no nos permite establecer con precisión estos grados.

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Inventario Necesidades de Pareja 1

INVENTARIO DE NECESIDADES DE PAREJA

LEONIDAS CASTRO CAMACHO P.h.d.

NELLY ROJAS DE GONZÁLEZ

MODIFICADO Y VALIDADO POR

CLAUDIA ISABEL PARRA OCAMPO

BOGOTÁ, D.C. 2005

En el mundo de la pareja convergen múltiples aspectos que permiten

desarrollar una dinámica particular y propia de cada vínculo, los cuales

benefician la armonía o el conflicto según sea el caso. Dentro de éstos

componentes existen los aspectos relacionados con la individualidad, como

la historia de aprendizaje de cada uno, repertorios de comportamientos,

expectativas y necesidades; también se encuentran los aspectos

relacionados con la vida marital, estos pueden estar dados en términos de

proyecciones y cubrimientos de necesidades. Dicho de otra manera, la

biología, el aprendizaje, la cognición, emoción, afecto y motivación son

procesos fundamentales a tener en cuenta en el estudio de la satisfacción

La satisfacción marital depende en gran parte de las necesidades

individuales y de pareja que se suplan en la relación, por lo que la evaluación

de las mismas es importante para el proceso de intervención.

Para la evaluación de la satisfacción en pareja existen varios

instrumentos que permiten medirla y que han aportado efectividad en el

campo de la terapia marital, sin embargo pruebas que evalúen las

necesidades de pareja, sólo se encontró un instrumento que evaluaba las

necesidades desde la concepción básica de las mismas, sin tener una

dirección hacia las relaciones íntimas.

Por lo anterior se creó el “Inventario de Necesidades de Pareja”, con el

fin de medir la satisfacción de las necesidades dadas en un vínculo, basada

en la conceptualización propuesta por Castro (1994), en donde las

cambiarlo”, en consecuencia la satisfacción implicaría el cubrimiento de

éstas. En las relaciones emocionales o afectivas se cumple la función de

cubrir necesidades emocionales de las personas involucradas como por

ejemplo dar y recibir afecto, tener el apoyo de alguien, compartir

sentimientos, comunicarse o ser necesario para alguien.

Epstein y Baucom (2000), plantean que los adultos buscan satisfacer

una serie de motivos y necesidades importantes, comunes e individuales

las personas tienen una variedad de motivos o necesidades relacionadas con

el funcionamiento individual que afecta sus relaciones de forma importante.

Existen dos grandes categorías de motivos que afectan las relaciones:

a) motivos orientados a la comunalidad, que involucra contacto con otra

gente y b) motivos orientados individualmente, que se refiere al

funcionamiento autónomo, y la experiencia de la autonomía sobre el medio

ambiente. Dentro de los primeros encontramos cuatro tipos, tales como

afiliación, intimidad, altruismo y necesidad de protección. Los segundos

contemplan tres necesidades: autonomía, poder, realización.

Adicional a los planteamientos anteriores es importante entender que

funciones que cumplan. Para Castro (1994) la naturaleza de las necesidades,

tiene un efecto inmediato en la motivación en la relación de pareja, ya que las

personas deciden tener una relación de pareja para satisfacer necesidades.

Con base en lo anterior las necesidades que se busca satisfacer en

pareja pueden ser intrínsecas a la pareja (Control: positivo, coercitivo e

instruccional y comportamiento regido por reglas; Emocionales: Intimidad,

activación; Afectivas: Dar y/o recibir afecto; Compañía/apoyo; Predicción y

proyección en el tiempo: Seguridad); extrínsecas a la pareja

(Autoestima/Seguridad; Aceptación social: Poder, posición, etc.; Bienestar

económico; Déficits individuales, v.g., actividad/pasividad).

Las necesidades son dinámicas ya que dependen de las características

del entorno, del vínculo, de la interacción y de cada cónyuge, mantenidas por

procesos como niveles de privación o saciedad, satisfacción de otras

necesidades, cambios en el ciclo de vida, cambios en las exigencias del

medio. Estas necesidades pueden ser además interdependientes, ya que por

sus características permiten que interactúen entre sí, cambiando el nivel de

La ciencia del comportamiento plantea que la armonía o el conflicto en