Teoría de la Argumentación

Grupo de Clases Teóricas-Prácticas de Teoría de la Argumentación (1)

CURSO 2023-24

Datos básicos de la asignatura

Titulación: Grado en Filosofía (2022) Año plan de estudio: 2022

Tipología: TRONCAL /FORMACIÓN BÁSICA Curso: 1 Código asignatura: 2530010

Periodo impartición: Anual Créditos ECTS: 6 Horas totales: 150

Área: Lógica y Filosofía de la Ciencia Departamento: Filosofía, Lógica y Filos. Ciencia

Coordinador de la asignatura

FERREIROS DOMINGUEZ, JOSE MANUEL

Profesorado: CABALLERO FERNÁNDEZ, PABLO

FERREIRÓS DOMÍNGUEZ, JOSÉ MANUEL

OBJETIVOS:

- Conocer las principales teorías acerca del razonamiento y de la argumentación correcta

- Adquirir los instrumentos conceptuales necesarios para el análisis y la evaluación de

argumentos

- Saber aplicar esas nociones en diversos contextos, especialmente los relacionados con las
disciplinas del Área y del Grado

Contenidos o bloques temáticos:

TEORÍA (Y PRAXIS) DE LA ARGUMENTACIÓN

Tema 1. Teoría de la argumentación y filosofía. Lógica, retórica, dialéctica.

Tema 2. La estructura de los argumentos. Clases de argumentos.

Tema 3. Buenos y malos argumentos; contraargumentos. Falacias.

Tema 4. Argumentación y métodos: deducción, inducción, abducción.

Tema 5. Aristóteles y la tradición silogística.

Tema 6. Los estoicos y la lógica proposicional.

Tema 7. Razonamiento, sesgos y cognición.

Las clases teóricas se dedicarán a la presentación de las ideas clave de cada sección de los
contenidos de la asignatura. Estas se combinarán con clases más participativas en las que se
analizarán argumentos propios de los ámbitos filosófico, político, científico, y de la vida
cotidiana. Asimismo se promoverán exposiciones, debates, comentarios de texto en grupo y
resolución de ejercicios. La alternancia entre clases teóricas y prácticas permitirá que los
alumnos adquieran, además de conocimientos teóricos y herramientas metodológicas,
competencias procedimentales y actitudinales relacionadas con la materia.

Bibliografía recomendada
Bibliografía General:

¿Es lógic@? Análisis y evaluación de argumentos. Autores: Huberto Marraud. 2017, Madrid:
Cátedra

Falacias y argumentación. Autores: Lilian Bermejo Luque. 2013, Madrid: Plaza & Valdés

Las claves de la argumentación. Autores: Weston, Anthony. 2005, Barcelona : Ariel

Compendio de Lógica, Argumentación y Retórica. Autores: Luis Vega Reñón y Paula Olmos
Gómez. 2011. Madrid: Trotta

Las trampas de Circe. Falacias Lógicas y Argumentación Informal. Autores: M. Bordes Solana.
2011, Madrid: Cátedra

Bibliografía Específica

Tratados de lógica (Órganon) II. Aristóteles. Edición: 1988. Madrid. Gredos

Conceptografía. Autores: Frege, G. Edición: 1972. México: UNAM

Los usos de la argumentación. Autores: S.E. Toulmin. Edición: 2007. Barcelona: Península

Tratado de la argumentación: la nueva retórica. Autores: Chaim Perelman y Lucie Olbrechts-

Tyteca. Edición: 1989. Madrid: Gredos

Historia de la lógica formal. Autores: Bocheński, I. M. Edición: 1968. Madrid: Gredos

Historia de la lógica. Autores: Prior, A. N. Edición: 1976. Madrid: Tecnos

Cartas a una princesa de Alemania sobre diversos temas de Física y Filosofía. Autores: Euler, L.
Edición: 1990. Publicación: Universidad de Zaragoza

La silogística de Aristóteles desde el punto de vista de la lógica formal moderna. Autores:

Łukasiewicz, J. Edición: 1977. Madrid: Tecnos

Uso de la razón. Diccionario de falacias. Autores: R. García Damborenea. Edición: 2000.

Biblioteca Nueva

Irracionalidad: el enemigo interior. Autores: S. Sutherland. Edición: 2015. Madrid: Alianza

Criterios de calificación

Examen final, con la posibilidad de exámenes parciales.

Se realizarán exposiciones orales (voluntarias) de textos clave. Se valorará también la

intervención en clases de carácter más práctico.

Se podrá realizar un trabajo tutelado que cuente positivamente para la calificación final, pero
en ningún caso el trabajo sustituirá al examen.

Las faltas de ortografía y de redacción pueden contar negativamente en la calificación final.

COMPETENCIAS:

Competencias cognitivas. Se pretende que el alumno:

- comprenda la importancia de la argumentación para presentar estructuradamente el

pensamiento y, en general, para la práctica filosófica,

- conozca suficientemente los conceptos básicos de la teoría de la argumentación,

- distinga los principales tipos de razonamiento: deductivo, inductivo, hipotético,

- reconozca las falacias más comunes.

Instrumentales y actitudinales. Se pretende que el alumno:

- reconozca las diferencias entre relato y discurso argumentativo,

- construya razonamientos correctos y pueda explicar por qué se consideran tales,

- adquiera destreza en la crítica de argumentos y en la aplicación de técnicas de análisis en el

planteamiento de problemas conceptuales y la búsqueda de soluciones,

- aprecie la importancia de la discusión argumentativa y la crítica en el desarrollo de la

capacidad racional y en la búsqueda de consenso

Competencias genéricas:

- Capacidad de análisis y síntesis - Conocimientos generales básicos

- Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes

- Resolución de problemas - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

- Capacidad de crítica y autocrítica - Habilidades de investigación

- Habilidad para trabajar de forma autónoma