FORMULACIÓN DEL

PROBLEMA
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. Identificación del problema

Implica el descubrimiento del tema o cuestión que se pretende abordar, así
como sus posibles orígenes o los factores que inciden en su existencia.

2. Contextualización del problema

Es la revisión de los antecedentes del tema, es decir, de los estudios previos que otros autores o
investigadores hayan realizado sobre el problema que se está abordando. Esto permite conocer el
nivel de conocimiento o información actualizada que existe sobre el tema estudiado.

3. Delimitación del problema

Es la precisión de los aspectos concretos del tema que serán abordados, planteados de lo general a lo
particular. Es decir, primero se explican las variables que afectan el problema a escala global (planeta,
país, etc.), y luego se van acercando al contexto inmediato del problema (la ciudad, el barrio, la
empresa, la escuela).
4. Justificación del problema
Consiste en la evaluación de la pertinencia, importancia o relevancia del problema identificado.
¿Por qué se eligió ese tema? ¿Por qué el investigador lo considera importante? ¿Cuáles son las
razones detrás de esa elección? Considerando que una investigación es una inversión de tiempo y
recursos, lo esperado es que el estudio del problema abordado sea relevante en el ámbito en el que
será expuesta la investigación.
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

8. CONTEXTO
TEMPORAL

7. CONTEXTO
GEOGRÁFICO
1. PREGUNTA
CLAVE Ejemplo
¿Qué relación existe entre(1) la
6. CONTEXTO O
FORMULACI
inteligencia emocional(2) y (3) el clima
ÁREA DE 2.VARIABLE O
INVESTIGACIÓN
ACCESIBLE
ÓN DEL ELEMENTO DE institucional(4) en el departamento de
ANALISIS “X”
(EDUCACIÓN, PROBLEMA lenguas extranjeras de la Facultad de
SALUD)
Humanidades(5) de la universidad
Autónoma Gabriel René Moreno(6) de
5. POBLACIÓN /
MUESTRA
3. ENLACE O
RELACIONANTE
Santa Cruz Bolivia (7), 2023(8)?
4. VARIABLE
O ELEMENTO
DE ANÁLISI “Y”
 EJEMPLOS

Ejercicios
2. ¿De qué manera los incendios forestales se relacionan con la inestabilidad emocional en los
estudiantes de secundaria pública de la provincia de Chiquitos en Santa Cruz Bolivia, en el 2022?

3. ¿En qué medida el programa experimental de comprensión lectora influye en el rendimiento

académico de los estudiantes del tercer año de la carrera de lenguas extranjeras de la Universidad
Autónoma Gabriel René Moreno de Santa Cruz Bolivia en el año 2022?
 EJEMPLOS

4. ¿De qué manera la Estrategia Didáctica de solución de problemas, influye en el aprendizaje

significativo en el estudiante de tercer año de la carrera de Ciencias de la Educación de la
Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno de Santa Cruz de
la Sierra?

5. ¿De qué manera el comportamiento afectivo familiar se relaciona con el proceso de

aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar del distrito 52 de La Pampa de la
Isla de Santa Cruz, 2022?

6. ¿Qué relación existe entre el clima organizacional y el nivel de desempeño docente de las
instituciones educativas del nivel secundario de la distrital de la provincia Sebastián Pagador
del departamento de Oruro?