DESARROLLA DE LA ACTIVIDAD

SEMANA 3: Toma de datos con ayuda del simulador “Movimiento en dos dimensiones”
(Individual).

1. Ingreso al simulador: Cada integrante del grupo debe ingresar al simulador

MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES (ver las indicaciones presentadas más
arriba). Posteriormente escuche las instrucciones que allí aparecen, luego
cada integrante debe realizar cuatro lanzamientos variando el ángulo y la
velocidad inicial. La idea es que, en lo posible, no se repitan lanzamientos
entre los integrantes. A continuación, registre los datos obtenidos en la
siguiente tabla.

RTA: Mediante el programa se realizan los cuatro lanzamientos para determinar los
valores a evaluar.

Ilustración 1. Evidencia simulación lanzamientos del estudiante

A continuación, en la tabla se muestra resumen de los valores obtenidos en el simulador.

Dmax Tmax Vo Ángulo

16.13 m 3s 7,01 m/s 40 °

7.48 m 1.35 s 5.91 m/s 20 °

13.07 m 2.7 s 6.31 m/s 40 °

15.39 m 2.68 s 7.01 m/s 35 °

Tabla 1. Registro de datos obtenidos.

2. Para el cálculo de la última columna g, debe consultar cuál es la ecuación para

calcular el alcance horizontal máximo en un movimiento parabólico, de dicha
ecuación debe despejar la gravedad g: (Tenga en cuenta que debe calcular la
gravedad para cada terna de datos).

RTA: despejando la gravedad de la ecuación de un movimiento parabólico nos queda de la

siguiente manera
Teniendo en cuenta la formula anterior, a continuación, determinamos los valores
de la gravedad correspondiente a cada lanzamiento realizado en la simulación:

Dmax (m) V0 (m/s) q (°) g (m/s2 )

16.13 m 7,01 m/s 40 ° 3,0002202 m/S2

7.48 m 5.91 m/s 20 ° 3,0015174 m/S2

13.07 m 6.31 m/s 40 ° 3,0000921 m/S2

15.39 m 7.01 m/s 35 ° 3,0004282 m/S2

Tabla 2. Cálculo de la gravedad.

Calculo de la gravedad para cada simulación.

from Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 4

Jun 6, 2023 9:06PM
Orellano Jimenez Carmen
SEMANA 4: Toma de datos con ayuda del simulador “Dinámica” (Individual).

1. Ingreso al simulador: Cada integrante del grupo debe ingresar al simulador

DINAMICA (ver las indicaciones presentadas más arriba). Posteriormente
escuche las instrucciones que allí aparecen, luego cada integrante debe
interactuar con el simulador. En el foro del grupo registre una imagen donde
se evidencie su interacción.

RTA: Mediante el programa se realizan la simulaciones de la descarga de las maletas para

determinar los valores a evaluar.
Ilustración 1. Evidencia simulación descarga de maletas estudiante Carmen Alicia Jiménez
Orellano
Fuente: Laboratoriofisica.poligran.edu.co/ junio 2023
A continuación, en la tabla se muestra resumen de los valores obtenidos en el simulador.

Aceleración Uk Masa Material q (°)

6.9 m/s² 0.2 10 Plastico

5.78 m/s² 0.4 6 Carton

4.66 m/s² 0.6 12 Lona

5.22 m/s² 0.5 8 Cuero

7.47 m/s² 0.1 9 Metal

Tabla 3 Registro de datos obtenidos.

2. Teniendo en cuenta los datos obtenidos en el simulador, calcule el ángulo de

inclinación de la rampa para cada grupo de datos. Es posible que al usar el
simulador aparezcan aceleraciones negativas, si es el caso, solo tenga en
cuenta las aceleraciones positivas (NO tenga en cuenta las negativas). Debe
 consultar cómo se puede calcular el ángulo a partir de los datos conocidos (a:
aceleración, g: gravedad, Uk: coeficiente de rozamiento). Registre sus datos y
resultados en la siguiente tabla.

RTA: Para el cálculo del ángulo, fue necesario elaborar el diagrama de cuerpo libre, con el
fin de identificar las fuerzas presentes.

Ilustración 2. Diagrama de cuerpo libre maleta deslizando en rampa desde el avión.

Fuente: elaboración propia
Con base en este diagrama se establecen las ecuaciones que define el sistema:

Aceleración Uk Masa Material Ø (°)

6.9 m/s² 0.2 10 Plástico 54.964°

5.78 m/s² 0.4 6 Carton 54.994°

4.66 m/s² 0.6 12 Lona 55.024°

5.22 m/s² 0.5 8 Cuero 55.014°

7.47 m/s² 0.1 9 Metal 55.034°

g = 9.8 m/s²
reemplazando los datos nos queda
a b c
99,8816Sen2Ø-135,24SenØ+43,7684 (Ecu 1)
111,4064Sen2Ø-113,288SenØ+18,042 (Ecu 2)
130,6144Sen2Ø-91,336SenØ-12,8588 (Ecu 3)
120,05Sen2Ø-102,312SenØ+3,23839999999999 (Ecu 4)
97,0004Sen2Ø-146,412SenØ+54,8405 (Ecu 5)
Aplicamos la ecuación cuadrática y reemplazos los valores para cada simulación para
posteriormente despejar el ángulo.

Con base a la actividad realizada se puede concluir los siguientes aspectos:

 De la fricción que ejerzan entre la maleta y la rampla dependerá la

aceleración del objeto y el ángulo de inclinación de la rampa que requiera
para deslizarse.
 La velocidad del objeto es resultado de la aceleración y la inclinación que
tenga el plano, entre mayor inclinación tenga el plano, mayor será su
velocidad.
 La fuerza de rozamiento existe entre dos superficies que se encuentran en
contacto y se opone al deslizamiento del objeto.

 SEMANA 4: Toma de datos con ayuda del simulador “Dinámica” (Individual).

1. Ingreso al simulador: Cada integrante del grupo debe ingresar al

simulador DINAMICA (ver las indicaciones presentadas más
arriba). Posteriormente escuche las instrucciones que allí aparecen,
luego cada integrante debe interactuar con el simulador. En el foro
del grupo registre una imagen donde se evidencie su interacción.

RTA: Mediante el programa se realizan la simulaciones de la descarga de las

maletas para determinar los valores a evaluar.
Ilustración 1. Evidencia simulación descarga de maletas estudiante Carmen
Alicia Jiménez Orellano
Fuente: Laboratoriofisica.poligran.edu.co/ junio 2023
A continuación, en la tabla se muestra resumen de los valores obtenidos en el
simulador.

Aceleració
Uk Masa Material q (°)
n

6.9 m/s² 0.2 10 Plastico

5.78 m/s² 0.4 6 Carton

4.66 m/s² 0.6 12 Lona

5.22 m/s² 0.5 8 Cuero

7.47 m/s² 0.1 9 Metal

Tabla 3 Registro de datos obtenidos.

2. Teniendo en cuenta los datos obtenidos en el simulador, calcule el

ángulo de inclinación de la rampa para cada grupo de datos. Es
posible que al usar el simulador aparezcan aceleraciones negativas, si
es el caso, solo tenga en cuenta las aceleraciones positivas (NO tenga
en cuenta las negativas). Debe consultar cómo se puede calcular el
ángulo a partir de los datos conocidos (a: aceleración, g: gravedad,
 Uk: coeficiente de rozamiento). Registre sus datos y resultados en la
siguiente tabla.

RTA: Para el cálculo del ángulo, fue necesario elaborar el diagrama de cuerpo
libre, con el fin de identificar las fuerzas presentes.

Ilustración 2. Diagrama de cuerpo libre maleta deslizando en rampa desde el

avión.
Fuente: eleboración propia
Con base en este diagrama se establecen las ecuaciones que define el sistema:

Aceleració
Uk Masa Material Ø (°)
n

6.9 m/s² 0.2 10 Plastico 54.964°

5.78 m/s² 0.4 6 Carton 54.994°

4.66 m/s² 0.6 12 Lona 55.024°

5.22 m/s² 0.5 8 Cuero 55.014°

7.47 m/s² 0.1 9 Metal 55.034°

g = 9.8 m/s²
reemplazando los datos nos queda
a b c
 99,8816Sen2Ø-135,24SenØ+43,7684 (Ecu 1)
111,4064Sen2Ø-113,288SenØ+18,042 (Ecu 2)
130,6144Sen2Ø-91,336SenØ-12,8588 (Ecu 3)
120,05Sen2Ø-102,312SenØ+3,23839999999999 (Ecu 4)
97,0004Sen2Ø-146,412SenØ+54,8405 (Ecu 5)
Aplicamos la ecuación cuadrática y reemplazos los valores para cada simulación
para posteriormente despejar el angulo.

Con base a la actividad realizada se puede concluir los siguientes aspectos:

o De la fricción que ejerzan entre la maleta y la rampla dependerá la

aceleración del objeto y el ángulo de inclinación de la rampa que
requiera para deslizarse.
o La velocidad del objeto es resultado de la aceleración y la
inclinación que tenga el plano, entre mayor inclinación tenga el
plano, mayor será su velocidad.
o La fuerza de rozamiento existe entre dos superficies que se
encuentran en contacto y se opone al deslizamiento del objeto.
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Colapsar subforo de discusiónDERLY PAOLA RODRIGUEZ GUEVARA

DERLY PAOLA RODRIGUEZ GUEVARA
6 de jun de 20236 de jun en 22:25
Administrar la entrada del foro de discusión

Buenas noches,

Ingreso al simulador: Cada integrante del grupo debe ingresar al simulador

DINAMICA (ver las
indicaciones presentadas más arriba). Posteriormente escuche las instrucciones
que allí aparecen, luego
cada integrante debe interactuar con el simulador. En el foro del grupo registre
una imagen donde se
evidencie su interacción.
2. Teniendo en cuenta los datos obtenidos en el simulador, calcule el ángulo de
inclinación de la rampa para
cada grupo de datos. Es posible que al usar el simulador aparezcan aceleraciones
negativas, si es el caso,
solo tenga en cuenta las aceleraciones positivas (NO tenga en cuenta las
negativas). Debe consultar cómo
se puede calcular el ángulo a partir de los datos conocidos (a: aceleración, g:
gravedad, Uk: coeficiente de
rozamiento). Registre sus datos y resultados en la siguiente tabla.
Información de la simulación
Aceleración Uk Masa Material
6.04 m/s² 0.5 8 Cuero
5.55 m/s² 0.6 12 Lona
6.53 m/s² 0.4 6 Carton
8 m/s² 0.1 9 Metal

Utilizo la siguiente fórmula para calcular el ángulo de la rampa:

Ángulo de inclinación = arctan (altura de la rampa / longitud de la rampa)

Aqui se evidencia que la altura de la rampa está relacionada con la aceleración y el

coeficiente de fricción, mientras que la longitud de la rampa se puede considerar como una
constante.

MALETA CUERO:

Aceleración = 6.04 m/s² Uk = 0.5 Masa = 8 kg

Usando la fórmula de la segunda ley de Newton, podemos calcular la altura de
la rampa:
Fuerza de fricción = Masa * Aceleración
Fuerza de fricción = Masa * gravedad * Uk
Masa * Aceleración = Masa * gravedad * Uk
Aceleración = gravedad * Uk
Gravedad = Aceleración / Uk

Sustituimos valores

MALETA LONA:
Aceleración = 5.55 m/s²

gravedad = 5.55 m/s² / 0.6

gravedad ≈ 9.25 m/s²

MALETA CARTON:

Aceleración = 6.53 m/s²

Uk = 0.4

Masa = 6 kg

Longitud de la rampa = 10 metros

MALETA METAL:

Aceleración = 8 m/s²

Uk = 0.1

Masa = 9 kg

Longitud de la rampa = 10 metros

Refencias:
 1.Fabián, M. [@MATEMATICAFABIAN]. (2022, febrero 24). Segunda LEY
de NEWTON Ejercicios con ÁNGULO (paso a paso). Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=LSKLhQgWyCc
2. Leyes de Newton: Fórmulas y Ejemplos. (s/f). StudySmarter ES. Recuperado
el 7 de junio de 2023, de
https://www.studysmarter.es/resumenes/fisica/interaccion-gravitatoria/leyes-de-
newton/
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Colapsar subforo de discusiónJAIRO ENRIQUE SALINAS ROMERO

JAIRO ENRIQUE SALINAS ROMERO
Domingo11 de jun en 19:04
Administrar la entrada del foro de discusión

Buenas noches
semana 5
ACTIVIDAD 1:
a) Con los resultados obtenidos a lo largo de la SEMANA 3, construir la tabla 3
mostrada abajo.

Tabla 3. Registro de los datos de todos los integrantes del grupo de los
lanzamientos realizados.
b) Con la tabla 3 completa, se debe calcular la gravedad promedio del planeta
Marte. Para este ítem, es crucial que deba responder antes a las preguntas ¿cómo
es calculada la incertidumbre cuando se realiza un análisis estadístico por
promedio? ¿qué es el valor relativo? ¿qué es el error absoluto? ¿qué es el error
porcentual?, en el mismo orden de cosas, ¿cuál es el valor promedio de la
gravedad junto con su incertidumbre?
La incertidumbre o desviación estándar es calculada con la siguiente formula

Tipos de Errores
Los errores numéricos se generan con el uso de aproximaciones para representar
las operaciones y cantidades matemáticas. Estos incluyen de truncamiento que
resultan de representar aproximadamente un procedimiento matemático exacto,
y los errores de redondeo, que resultan de presentar aproximadamente números
exactos. Para los tipos de errores, la relación entre el resultado exacto o
verdadero y el aproximado está dado por:
E = P* - P
Bien sea una medida directa (la que da el aparato) o indirecta (utilizando una
fórmula) existe un tratamiento de los errores de medida. Podemos distinguir dos
tipos de errores que se utilizan en los cálculos:

o Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el

valor tomado como exacto. Puede ser positivo o negativo, según si la
medida es superior al valor real o inferior (la resta sale positiva o
negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida.

Sin embargo, para facilitar el manejo y el análisis se emplea el error absoluto

definido como:
EA = | P* - P |

o Error relativo. Es el cociente (la división) entre el error absoluto y

el valor exacto. Si se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento
(%) de error. Al igual que el error absoluto puede ser positivo o
negativo (según lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso
o por defecto. no tiene unidades.

Y el error relativo como

ER = | P* - P| / P, si P =/ 0
El error relativo también se puede multiplicar por el 100% para expresarlo
como:
ERP = ER x 100
Qué son Valores relativos:

Los valores relativos son aquellos cuyos sentidos varían a partir de diferentes
circunstancias y contextos en los que se desenvuelve un individuo. Son valores
que no están condicionados a una estructura fija e invariable.
Los valores relativos no son comunes en todas las sociedades, y se diferencian
entre una persona u otra a partir de su nacionalidad, religión, clase social,
cultura, nivel educativo, edad, experiencias, entre otros.
Asimismo, se relacionan con el relativismo o relativismo moral, término en el
cual se considera que los valores morales son cambiantes a lo largo del tiempo
según las circunstancias y el medio en las que se desenvuelva una persona.
c) Calcular el error porcentual para el valor obtenido de la gravedad de Marte
por promedio.

La columna Xi es el valor promedio de la gravedad y la última columna nos da

la incertidumbre o desviación estándar de el grupo de datos.
Ahora para el cálculo del error porcentual tomamos la gravedad promedio como
el valor real y cada gravedad como un valor experimental

Con esa formula calculamos el error para cada gravedad calculada