FACULTAD DE INGENIERIA Y

CIENCIAS BASICAS

TRABAJO Institución Universitaria Politécnico Gran

COLABORATIVO FISICA 1 colombiano

Cinemática 2D y Dinámica

Integrantes:

Julieth Troncoso Campo

Dianelis Florián Maza

Lesly Jolaine Bohórquez Pérez

Juan Sebastián Núñez Rubio

Albert Fernando Cerquera

Subgrupo 4

Tutor

Sandra Bibiana Ávila Torres

Noviembre 2022
Tabla de contenido

 INTRODUCCIÓN............................................................................................................3

MARCO

TEORICO………………………………………………………………………………………

……………………………..4

 ACTIVIDAD 1.................................................................................................................5

 INCERTIDUMBRE……………………………………………………………………………

…………………………………………6

 ERROR

ABSOLUTO……………………………………………………………………………………

………………………………6

 ERROR RELATIVO ………………………………………….

………………………………………………………………………..7

 ERROR

PORCENTUAL………………………………………………………………………………

……………………………….7

 CONCLUSION…………………………………………………………………………………

………………………………………..8

INTRODUCCIÓN
Mediante este laboratorio se establece y se da a conocer diversos temas de la física y leyes de

Isaac Newton.

Se trabaja en esta entrega lo solicitado por la tutora en el simulador, se recolectaron los datos

durante la semana 3,4 cada uno con sus respectivos cálculos.

Para el consolidado requerido nos apoyamos de fuentes que serán citados al final del presente

informe.

MARCO TEORICO
 Desde inicios de la vida como la conocemos, los antiguos pensadores han intentado

definir y conocer cómo funciona el mundo, porque una acción siempre tiene una reacción, lo

podemos ver como el gran pensadores nos presenta grandes teorías que a día de hoy siguen

siendo usadas, aunque en este documento se habla sobre dinámica y cinemática 2D es

fundamental abordar a los antiguos pensadores, ya que fueron ellos los que nos dieron los datos y

formas de calcular y saber cómo funciona todo, pero que es la dinámica: según Issac Newton la

dinámica descrita en pocas palabras que la aceleración de un objeto en movimiento responde

siempre a la cantidad de fuerza que se le aplique a un movimiento dado.

Por otra parte, la cinemática 2D o concepto de movimiento en 2 direcciones es como su

nombre lo indica, es el movimiento de una partícula que se mueve tanto horizontal como

verticalmente y se dice que es en dos dimensiones, porque la posición de la partícula en cada

instante se puede representar mediante dos coordenadas, con respecto a los ejes de referencia.

ACTIVIDAD 1
 1. Con los datos obtenidos en la semana 3 donde cada integrante del grupo

realizó 4 lanzamientos del tejo, para posteriormente calcularla gravedad de marte,

deberán registrar los resultados de todos los integrantes en la siguiente tabla.

TABLA 1
ESTUDIANTE Dmax V0 Θ (°) g promedio
(m) (m/s (m/s2)
)
Julieth Troncoso Campos 17.67 7.51 35° 3.89

16.74 7.31 35° 3.89

3.82
10.83 7.11 20° 3.25
18.02 7.41 40° 4.25
Juan Sebastián Nuñez Rubio 15.01 7.21 30° 3.00

15.39 7.01 35° 3.00

3.00
10.83 7.11 20° 3.00
12.85 6.21 45° 3.00

Dianelis Florian Maza 10.53 7.01 20° 3.47

14.19 7.01 30° 2.99

4.36
6.02 6.01 15° 3.00
6.43 7.51 10° 8.00
Lesly Jolalne Bohorquez Perez
9.4 7.51 15° 3.00

13.64 7.31 25° 2.97 2.64

12.91 7.11 25° 1.64

12.08 6.21 55° 2.96
Albert Fernando Cerquera 6.6 7.61 10° 3.00

9.4 7.51 15° 3.00

13.64 7.31 25° 3.00 3.00

14.59 7.11 30° 3.00

Promedio total 3.36
Tabla 1. Registro de todos los lanzamientos de cada uno de los integrantes de este grupo.
 2. Con la tabla 1 completa, se debe calcularla gravedad promedio del planeta Marte.

Para este ítem, se debe consultar ¿cómo se calcula la incertidumbre cuando se

realiza un análisis estadístico por promedio? ¿Qué es el error relativo? ¿Qué es el

error absoluto? Y ¿Qué es el error porcentual? Posteriormente, se debe registrar

COMO SE CALCULA LA INCERTIDUMBRE

PASOS

a) Se toma varias mediciones.

b) Saca el promedio de las mediciones. Ahora, saca el promedio sumando las cinco

mediciones diferentes y dividiendo el resultado entre la cantidad de mediciones

c) Calcula la varianza de las mediciones Primero, deberás hallar la diferencia entre

cada una de las cinco mediciones y el promedio.

d) Hallar la desviación estándar Para hallar la desviación típica, simplemente halla

la raíz cuadrada de la varianza.

e) Enuncia la medición final. Para hacerlo, simplemente enuncia el promedio de las

mediciones junto con la desviación estándar

f) Incertidumbre de la gravedad.
g) Para el cálculo de la incertidumbre de la gravedad en marte se tiene en cuenta la
diferencia
h) entre el valor promedio de los datos y el valor de la gravedad en marte que se
obtuvo en las
i) tablas a partir del error cuadrático medio
j) Incertidumbre de la gravedad.
k) Para el cálculo de la incertidumbre de la gravedad en marte se tiene en cuenta la
diferencia
 l) entre el valor promedio de los datos y el valor de la gravedad en marte que se
obtuvo en las
m) tablas a partir del error cuadrático medio
n) Incertidumbre de la gravedad.
o) Para el cálculo de la incertidumbre de la gravedad en marte se tiene en cuenta la
diferencia
p) entre el valor promedio de los datos y el valor de la gravedad en marte que se
obtuvo en las
q) tablas a partir del error cuadrático medio
r) Para el cálculo de la incertidumbre de la gravedad en marte se tiene en cuenta la
diferencia
s) entre el valor promedio de los datos y el valor de la gravedad en marte que se
obtuvo en las
t) tablas a partir del error cuadrático medio

Siempre que se realiza una medición o la estimación de una magnitud, se comete un error.

Se distinguen dos tipos de errores:

ERROR ABSOLUTO, ε, se define como la diferencia positiva entre el valor real, 𝑥̅ , de una

determinada magnitud y el valor estimado, xi.

ε = | xi – 𝑥̅ |

En ocasiones el error absoluto aparece detrás del valor estimado y precedido por el signo ±,

indicando el margen en el que se encuentra el valor real.

ERROR RELATIVO, εr, se define como el cociente del error absoluto y el valor real, 𝑥̅ , e la

magnitud. Se puede expresar en % o en tanto por 1.

𝜀𝑟 = | xi – 𝑥̅ |

xi

QUÉ ES EL ERROR PORCENTUAL

El error porcentual es la manifestación de un error relativo en términos porcentuales. En otras

palabras, es un error numérico expresado por el valor que arroja un error relativo, posteriormente

multiplicado por 100.

Error relativo= (error absoluto/resultado exacto) *100

De esta manera, el error porcentual es el que se obtiene al multiplicar el resultado del error

relativo por 100. En otras palabras, el error porcentual es la expresión en porcentaje (%) del error

relativo. Para poder hallar el error porcentual se debe encontrar el error absoluto y el error

relativo, ya que de estos dos valores se construye la fórmula para hallar el error porcentual

TABLA 2

ERROR ABSOLUTO, ERR RELATIVO, ERROR PORCENTUAL

xi 𝑥̅ 𝜀=| xi – 𝑥̅ | 𝜀𝑟 = | xi – 𝑥̅ | 𝜀p = | xi – 𝑥̅ |
xi xi *100
1 3.89 3.36 0.53 0.13 13%
2 3.89 3.36 0.53 0.13 13%
3 3.25 3.36 |-0.11|~ 0.11 0.03 3%
4 4.25 3.36 0.89 0.20 20%
5 3.00 3.36 |-0.36 |~ 0.36 0.12 12%
6 3.00 3.36 |-0.36 |~ 0.36 0.12 12%
7 3.00 3.36 |-0.36 |~ 0.36 0.12 12%
8 3.00 3.36 |-0.36 |~ 0.36 0.12 12%
9 3.47 3.36 0.11 0.03 3%
10 2.99 3.36 |-0.37 |~ 0.37 0.12 12%
11 3.00 3.36 |-0.36 |~ 0.36 0.12 12%
12 8.00 3.36 4.64 0.58 58%
13 3.00 3.36 |-0.36 |~ 0.36 0.12 12%
14 2.97 3.36 |-0.39 |~ 0.39 0.13 13%
15 1.64 3.36 |-1.72 |~ 1.72 1.04 104%
16 2.96 3.36 |-0.4 |~ 0.4 0.13 13%
17 3.00 3.36 |-0.36 |~ 0.36 0.12 12%
18 3.00 3.36 |-0.36 |~ 0.36 0.12 12%
19 3.00 3.36 |-0.36 |~ 0.36 0.12 12%
20 3.00 3.36 |-0.36 |~ 0.36 0.12 12%
Para el cálculo de la incertidumbre de la gravedad en marte se tiene en cuenta

𝑥̅= 3.36 m/s 2

xi = g m/s2

xi 𝑥̅ xi −¿𝑥̅ xi −¿𝑥̅˄2
1 3.89 3.36 0.53 0.2809
2 3.89 3.36 0.53 0.2809
3 3.25 3.36 -0.11 0.0121
4 4.25 3.36 0.89 0.7921
5 3.00 3.36 -0.36 0.1296
6 3.00 3.36 -0.36 0.1296
7 3.00 3.36 -0.36 0.1296
8 3.00 3.36 -0.36 0.1296
9 3.47 3.36 0.11 0.0121
10 2.99 3.36 -0.37 0.1369
3.00 3.36 -0.36 0.1296
8.00 3.36 4.64 21.5296
3.00 3.36 -0.36 0.1296
2.97 3.36 -0.39 0.1521
1.64 3.36 -1.72 2.9584
2.96 3.36 -0.4 0.16
3.00 3.36 -0.36 0.1296
3.00 3.36 -0.36 0.1296
3.00 3.36 -0.36 0.1296
3.00 3.36 -0.36 0.1296
Sumatoria 27.6111
(x i−x ˄ 2) 1.4532
∑ n−1
1.20 m/s2

VALOR DE LA GRAVEDAD= G=(3.36±1.20 ) m/s2

ACTIVIDAD 2:
a) Con los resultados obtenidos a lo largo de la SEMANA 4, construir la tabla 4 mostrada

abajo.

Estudiante Material
a
Uk Masa Ángulo
(m/s2)
Julieth Troncoso Campos
plástico 7.51 0.2 10 44.01°

Metal 8 0.1 9 42.49°

Cartón 6.53 0.4 6 46.83°

Lona 5.55 0.6 12 49.23°

Cuero 6.04 0.5 8 49.8°

Juan Sebastian Nuñez Rubio

plástico 6.25 0.2 10 39.95°

cuero 4.36 0.5 8 43.37°

lona 3.73 0.6 12 44.43°

cartón 4.99 0.4 6 42.27°

metal 6.88 0.1 9 38.73°

Dianelis Florian Maza

plástico 5.54 0.2 10  37.41

cuero 3.46 0.5 8  40.45

lona 2.77 0.6 12  41.42

cartón 4.16 0.4 6  39.49

Lesly Jolalne Bohorquez Perez

plástico 4.8 0.2 10 34.56

cuero 2.55 0.5 8 37.23

lona 1.79 0.6 12 38.02

cartón 3.3 0.4 6 36.35

metal 5.55 0.1 9 33.66

 Albert Fernando Cerquera Plástico 8.05 0.2 10 64.97

Cuero 6.81 0.5 8 64.99

Lona 6.40 0.6 12 65.02

Cartón 7.23 0.4 6 64.96

Metal 8.47 0.1 9 65.03

a) Calcular el valor promedio de los ángulos obtenidos. Tal valor debe ser escrito junto con su

incertidumbre.

ESTUDIANTE Maleta Material a(m/s2)  μk m (Kg) θ (°)

1 plástico 7,51 0,2 10 44,01
2 metal 8 0,1 9 42,49
JULIETH CAMPOS 3 cartón 6,53 0,4 6 46,83
4 lona 5,55 0,6 12 49,23
5 cuero 6,04 0,5 8 49,8
1 plástico 6,25 0,2 10 39,95
2 cuero 4,36 0,5 8 43,37
JUAN NUÑEZ 3 lona 3,73 0,6 12 44,43
4 cartón 4,99 0,4 6 42,27
5 metal 6,88 0,1 9 38,73
1 plástico 5,54 0,2 10 37,41
2 cuero 3,46 0,5 8 40,45
DIANELIS MAZA 3 lona 2,77 0,6 12 41,42
4 cartón 4,16 0,4 6 39,49
5 metal 7,47 0,1 9 38,26
1 lona 4,8 0,2 10 34,56
2 cuero 2,55 0,5 8 37,23
LESLY BOHORQUEZ
3 plástico 1,79 0,6 12 38,02
4 cartón 3,3 0,4 6 36,35
 5 metal 5,55 0,1 9 33,66
1 plástico 8,05 0,2 10 64,97
2 cuero 6,81 0,5 12 64,99
ALBERT CERQUERA 3 lona 6,4 0,6 9 65,02
4 cartón 7,23 0,4 8 64,96
5 metal 8,47 0,1 6 65,03
PROMEDIO 45,7172
INCERTIDUMBRE 10,6089

Anteriormente se calculó la desviación estándar en Excel con el comando devasta, ahora la

calcularemos con la formula mostrada anteriormente para verificar que sean iguales los valores

INCERTIDUMBR
ESTUDIANTE Maleta X XI XI-X (XI-X)^2 (XI-X)^2/(n-1)
E
1 44,01 45,717 1,7072 2,915
2 42,49 45,717 3,2272 10,415
JULIETH
3 46,83 45,717 -1,1128 1,238
CAMPOS
4 49,23 45,717 -3,5128 12,340
5 49,8 45,717 -4,0828 16,669
1 39,95 45,717 5,7672 33,261
2 43,37 45,717 2,3472 5,509
JUAN
3 44,43 45,717 1,2872 1,657
NUÑEZ
4 42,27 45,717 3,4472 11,883
5 38,73 45,717 6,9872 48,821 112,5490 10,609
1 37,41 45,717 8,3072 69,010
2 40,45 45,717 5,2672 27,743
DIANELIS
3 41,42 45,717 4,2972 18,466
MAZA
4 39,49 45,717 6,2272 38,778
5 38,26 45,717 7,4572 55,610
1 34,56 45,717 11,1572 124,483
LESLY
2 37,23 45,717 8,4872 72,033
BOHORQUE
3 38,02 45,717 7,6972 59,247
Z
4 36,35 45,717 9,3672 87,744
 5 33,66 45,717 12,0572 145,376
1 64,97 45,717 -19,2528 370,670
2 64,99 45,717 -19,2728 371,441
ALBERT
3 65,02 45,717 -19,3028 372,598
CERQUERA
4 64,96 45,717 -19,2428 370,285
5 65,03 45,717 -19,3128 372,984

b. Consultar por que NO se pueden tener en cuenta las aceleraciones negativas en este

tipo de situaciones.

Por definición sabemos que si hay una aceleración negativa quiere decir que esta se presenta

porque hay una reducción de velocidad en comparación a la de la velocidad inicial o que la

aceleración va en contra del movimiento, pero este no es el caso.

Si nuestra maleta está bajando vemos que la gravedad va en el sentido del movimiento por ende

en las ecuaciones fundamentales de mecánica clásica este comportamiento producirá una

aceleración positiva, por lo tanto, se afirma que las aceleraciones negativas se deben a errores del

simulador o para evaluar los conocimientos y capacidad para interpretar los signos de los

componentes que estamos trabajando en el laboratorio.

CONCLUSIÓN

Muchas de las actividades realizadas nos contextualizaron en el ámbito de lo que fue el estudio

de la dinámica, en el ejercicio de la semana 3 se pudo observar o determinar la trayectoria de un

cuerpo las principales aplicaciones en dinámica tienen que ver con los conceptos de trabajo y

energía, una de ellas era calcular la gravedad en el planeta marte este problema se resuelve en

cada lanzamiento de tejos. Para la semana 4 nos sumergimos en el conocer conceptos de

coeficiente de rozamiento o rozamiento por deslizamiento mediante el ejercicio de las maletas en

el aeropuerto y como es su fuerza de rozamiento dependiendo del material del cual estaban

fabricadas los coeficientes estático y cinético dependen de las condiciones de preparación y de la

naturaleza de las dos superficies y son casi independientes del área de la superficie de contacto

 Se determina por medios estadísticos y a partir de los datos tomados la gravedad en

el planeta marte y su incertidumbre asociada al valor promedio, con un valor de

 Se distingue los diferentes tipos de errores: Absoluto, relativo y porcentual a partir de sus

cálculos y su uso en la estadística.

 Se calcula la gravedad en la actividad 1 con un valor

G=(3.36 ±1.20 ) m/s2

 Se calcula el ángulo de inclinación para la rampa en la actividad dos con un valor

 de θ=

 En este caso de los dos valores de ángulos arrojados por la ecuación cuadrática

vemos que es oportuno escoger los ángulos que son menores de 90º ya q se estaba referenciando
era el ángulo interno

de sus cálculos y su uso en la estadística.

Se calcula el ángulo de inclinación para la rampa en la actividad dos con un valor
de 14.955 ± 1.238

º
.
BILIOGRAFIA

https://es.wikihow.com/calcular-la-incertidumbre

https://www.youtube.com/watch?v=iBum6cO-fc0

https://consejossabios.com.mx/como-sacar-la-incertidumbre-absoluta/

file:///C:/Users/DELL/Downloads/CL1.pdf

https://concepto.de/leyes-de-newton/

SEARS - ZEMANSKY - YOUNG FREEDMAN. Física Universitaria. Vol 1. Décimo segunda edición.
Editorial Pearson. México 2009.

SERWAY y JEWETT. Física Para ciencias e ingenierías Vol 1. México. Editorial Thomson. 2005
séptima edición.