Escuela

DE
Caring
CURSO: PROCESO ENFERMERO
 Integrantes

Hernández Hernández Alma Delfina

Avendaño Aguilar Alicia

Cortez Garcia Danna Lizbeth

Gonzales Palomino Angelita de la Cruz

Caring
• El cuidado humano puede ser
efectivamente demostrado y practicado a
través de las relaciones interpersonales.
Los procesos humanos intersubjetivos
mantienen vivo un sentir común de
humanidad, la identificación de sí mismo
con los otros. Las contribuciones sociales,
morales y científicas de la enfermería a la
humanidad y a la sociedad residen en los
compromisos con los ideales humanos en
la teoría, la práctica y la investigación.
 Escuela del Cuidado
Las teoría de esta escuela
cree que las enfermeras
pueden mejorar la calidad de
los cuidados a las personas si
se abren a dimensiones tales
como la espiritualidad y la
cultura e integran los
conocimientos vinculados a
estas dimensiones.
 ¿Cómo hacen las
enfermeras lo que
hacen?

Las enfermeras son

capaces de mejorar la
calidad
del cuidado al paciente si
se abren dimensiones tales
como la "espiritualidad"
 ¿Cómo hacen las
enfermeras lo que
hacen?

Las enfermeras son

capaces de mejorar la
calidad
del cuidado al paciente si
se abren dimensiones tales
como la "espiritualidad"
 Nació en los Estados Unidos de Norteamérica
en 1940, es Licenciada en Enfermería con una
Maestría de Enfermería en Salud Mental y
Psiquiatría, y posteriormente realiza un
Doctorado en Psicología de la Educación y
Consejería. En 1979, Watson publica su primer
libro: Enfermería: The philosophy and science
of caring en el que expone su teoría, la que en
sus palabras: “emergió desde mi inquietud por
otorgar un nuevo significado y dignidad al
Margaret mundo de la enfermería y al cuidado de los

Jean Watson pacientes”

Teoría del
cuidado Según Watson, el cuidado es
fundamental para la práctica de
enfermería y promueve la salud
mejor que una simple cura médica.
Ella cree que un enfoque holístico
del cuidado de la salud es
fundamental para la práctica del
cuidado en enfermería.
Metapa
radigma
Los 10 factores del cuidado
1 Formar sistemas de valores humanísticos-altruistas.
1
2 Infundir fe-esperanza.

3 Cultivar una sensibilidad hacia uno mismo y hacia los demás.

4 Desarrollar una relación de ayuda y confianza.

5 Promover una expresión de sentimientos.

6 Usar la resolución de problemas para la toma de decisiones.

7 Promover la enseñanza-aprendizaje.

8 Promover un ambiente de apoyo.

9 Aayudar con la gratificación de las necesidades humanas.

10 Permitir el desarrollo existencial. -Fuerzas fenomenológicas.

Los primeros tres factores forman el “fundamento filosófico” de

la ciencia del cuidado y los siete restantes provienen de ese
fundamento.
 Referencias .

MACHÍN, E. I. (2015, DECEMBER 16). ENFERMERÍA: TEORÍA DE JEAN WATSON Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, UNA VISIÓN
HUMANA. IZQUIERDO MACHÍN | REVISTA CUBANA DE ENFERMERÍA.
HTTPS://REVENFERMERIA.SLD.CU/INDEX.PHP/ENF/ARTICLE/VIEW/686/131#:~:TEXT=LA%20TEOR%C3%ADA%20DE%20JEA
N%20WATSON%20PERTENECE%20A%20LA%20ESCUELA%20DEL,CONOCIMIENTOS%20VINCULADOS%20A%20ESTAS%20DI
MENSIONES

SENDLER, I. (2022B, JANUARY 16). JEAN WATSON: TEORÍA DEL CUIDADO HUMANO - ENFERMERÍA VIRTUAL. ENFERMERÍA
VIRTUAL. HTTPS://ENFERMERIAVIRTUAL.COM/JEAN-WATSON-TEORIA-DEL-CUIDADO-HUMANO/
HTTPS://ALZHEIMERUNIVERSAL.EU/2014/12/13/CUIDADO-HUMANIZADO-AL-ADULTO-MAYOR-TEORIA-DE-JEAN-WATSON/
Gracias
POR SU
atención