2.1.

CARACTERÍSTICAS DEL PENSADOR CRÍTICO

De acuerdo con la recopilación que realiza Campos (2007, pp. 29-32):

:: Formulación de preguntas.
:: Definición de un problema.
:: Examen de la evidencia.
:: Análisis de las premisas y
sesgos.
:: Evitar razonamiento
emocional.
:: Evitar la sobre
simplificación.
:: Considerar otras
alternativas.
:: Tolerar ambigüedad.

Wade (1995) identifica ocho características del pensamiento crítico:

Beyer (1995) considera que el pensamiento crítico se caracteriza por ser:

● Activo. El sujeto está a cargo del proceso de su pensamiento controlando su aplicación.

● Intencional. Es un proceso deliberado, orientado a obtener conclusiones.
● Basado en principios. Es un proceso sistemático, razonable, cuidadoso, conducido de acuerdo
con estándares reconocidos que aplica principios a las premisas, argumentos, creencias,
pensamientos previos, cursos de acción, entre otros.
● Evaluativo. Es un proceso que valora lo bueno o lo malo, correcto o incorrecto, relevante o
irrelevante, adecuado o inadecuado, etc. de un argumento para generar una conclusión.
Para Steven D. Schafersman (1991), una persona que usa correctamente el pensamiento crítico se
caracteriza porque:

1. Formula preguntas pertinentes, problemas sustantivos, expresándolos de forma clara y sencilla.

2. Recoge y evalúa información relevante, haciendo uso de ideas abstractas para evaluar enunciados
y argumentos para interpretar de manera efectiva.
3. Usa hábil e imparcialmente evidencias.
4. Organiza pensamientos: los articula y resume coherentemente.
5. Distingue inferencias lógicamente válidas de la no válidas.
6. Evita juicios ante la ausencia de suficiente evidencia que apoye una decisión.
7. Comprende la diferencia entre razonamiento y racionalización.
8. Intenta anticipar las probables consecuencias de acciones alternativas.
9. Comprende la idea de grados de certeza.
10. Encuentra similitudes y analogías que no son visibles
11. Puede aprender independientemente y tiene un gran interés en hacerlo.
12. Aplica técnicas de solución de problemas en otras áreas diferentes a aquéllas en las cuales
aprendió.
13. Puede estructurar informalmente representaciones de problemas de tal manera que técnicas
formales, tales como la matemática, son usadas para resolver dicho problema.
14. Puede eliminar las irrelevancias de un argumento verbal y ponerlo en sus términos esenciales.
15. Cuestiona habitualmente sus propios puntos de vist e intenta comprender tanto las premisas que
son críticas a su punto de vista como las implicaciones de estas.
16. Es sensible a las diferencias entre validez de una creencia e intensidad con la que se defiende.
17. Es consciente del hecho que la compresión humana siempre es limitada.
18. Reconoce la fiabilidad de las opiniones, la probabilidad de sesgo en ellas y el peligro de
sobrepasar evidencias basadas en las propias preferencias personales.
19. Llega a conclusiones y soluciones bien razonadas, comparándolas con criterios y estándares
relevantes.
Silverman y Smith (2003) consideran también que esta persona es capaz de:

1. Analizar asuntos complejos y tomar decisiones con sustento.

2. Sintetizar información para llegar a conclusiones razonables.
3. Evaluar la lógica, validez y relevancia de los datos.
4. Resolver problemas desafiantes.
5. Usar el conocimiento y la comprensión para generar y explorar nuevas interrogantes.
6. Cuestionar las premisas: aquellas que gozan de autoridad y sabiduría convencional.
7. Distinguir entre observación e inferencia.
8. Identificar los axiomas / premisas en cualquier argumento y juzgar su validez.
9. Identificar la naturaleza del razonamiento que se está utilizando.
De acuerdo con Uscanga y Hernández (2019) citados en Alonso y Campirán (2021, p. 171) existen 11
características de las personas que utilizan el pensamiento crítico:

- Racional. Implica un diseño de estrategia de acción apoyada en procesos de razonamiento

lógico que permiten relacionar lo teórico-conceptual con lo práctico.
- Reflexivo. Se acompaña de procesos que analizan las causas y consecuencias de lo que se
piensa, se dice y se hace.
- Autónomo. Es independiente en su activación, es guiado por la facultad mental de la voluntad.
- Autorregulado. Se acompaña de procesos metacognitivos que permiten la autocorrección de
su funcionamiento.
- Estratégico. Se desarrolla mediante procedimientos trazados para abordar aspectos relevantes
de la información y rutas que se orientan hacia la consecución de una finalidad consciente.
- Sistematizado. Se desarrolla bajo pautas que indican el tipo o normatividad de acciones que se
han probado y se recomiendan para el logro de tareas de pensamiento exitosas. Ordenado:
Sigue un orden lógico: el problema, la hipótesis o tesis, el argumento y/o explicación con el que
se defiende o se ataca la tesis o hipótesis.
- Claro. Se expresa mediante lenguaje con significados definidos.
- Preciso. Evita generalizaciones infundadas.
- Eficaz. Se dirige a lograr el propósito de pensamiento planeado.
- Eficiente. Economiza tiempo y recursos (procesos de pensamiento)
Entre las características básicas del pensador crítico, resaltan las siguientes:

➢ Buscador de la verdad: corajudo al hacer preguntas, honesto y objetivo al realizar indagación.

No dan por cierto un razonamiento.
➢ Mente abierta: sensible a sus propios sesgos, respeta los derechos de los otros que tienen
diferente posición, dispuesto a desafiar sus propias creencias.
➢ Analítico: alerta a posibles situaciones problema
➢ Sistemático: organizado, ordenado, centrado, indagador, diligente.
➢ Seguro de sí mismo: confiado en su razonamiento
➢ Inquisitivo: con curiosidad intelectual, valora el estar bien informado
➢ Maduro: dispuesto a realizar juicios reflexivos y dispuesto a reconsiderar y revisar
planteamientos
➢ Otros: perseverante, creativo, flexible, intuitivo, con perspectiva contextual, honesto, prudente.