CUADRO COMPARATIVO DE EVALUACION TRADIICONAL Y EVALUACION MODERNA

EVALUACION TRADIICONAL EVALUACION MODERNA

 Comprueba los resultados de  Reflexiona sobre el proceso de

aprendizajes de los contenidos.
 Se realiza a través de pruebas
estandarizadas, generalmente para
evaluar el producto final.
 Se convierte en una comprobación
de aprendizaje y un medio de control
 Se cuantifican los resultados, y se
expresan a través de números.
 Generalmente los maestros utilizan
los mismos criterios de evaluación
siempre.
 Los resultados conducen a clasificar
A los y las estudiantes
aprendizaje para comprender las
potencialidades desarrolladas por los
estudiantes los estudiantes
 Utiliza variedad de instrumentos y
estrategias que permitan valorizar el
proceso de aprendizaje
 Es un proceso permanente, reflexivo,
analítico, investigativo donde tanto el
Docente como el estudiante
colaborar a que el aprendizaje sea de
la mejor manera
 El docente valora de manera
cuantitativa y calificativa
 Facilita la comprensión de los
requerimientos individuales y
colectivos


Evaluación tradicional.
Este tipo de evaluación es una tarea puntual en un momento particular, es aquella que se
efectúa, como su nombre lo indica, de manera tradicional, no toma en cuenta las
potencialidades de los estudiantes y básicamente es cuantitativa. Los estudiantes siempre
tienen la sensación de no saber exactamente, porqué o cómo fue, que obtuvieron una nota
aprobatoria o no.

La evaluación actual ha sido pensada para evaluar

competencias. En las nuevas tendencias se pueden
encontrar dos centros de apoyo: uno, centrado en la
revisión crítica de las ciencias de la educación en
particular y de las ciencias sociales en general y el
otro, más pragmático, derivado de los nuevos
desafíos que introduce el avance vertiginoso de la
ciencia y tecnología.