UNIDAD EDUCATIVA “CORONEL EMILIO SUAREZ”

CÓDIGO AMIE: 22H00355

SAN CARLOS - JOYA DE LOS SACHAS – ORELLANA – ECUADOR

PROYECTO 1
FICHA SEMANAL “APRENDEMOS JUNTOS EN CASA”
( Semana 1: del 11 al 15 de octubre)
DOCENTE: Ángel Chillo GRADO O CURSO: 1ro BGU y 1ro TÉC
CELULAR: 0968693302 CORREO PERSONAL: angelchillo@outlook.com
NOMBRE DEL PROYECTO: Me siento feliz al regresar a clases progresivamente aplicando las medidas de bioseguridad
OBJETIVO DEL PROYECTO Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir
sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades
RECOMENDACIONES: Es importante que te quedes en casa junto a tu familia, es oportunidad vivir junto a ellos. Te acompañaremos en esta nueva forma de
aprender, porque sí se puede aprender en casa, con la ayuda de tu familia y la guía del docente orientador.
VALOR: Motivación,, Honestidad, Perseverancia, Responsabilidad, Superación
Objetivo del Tema Empezar activamente con los temas nuevos de enseñanza- aprendizaje
DIA MIERCOLES 13 DE OCTUBRE 2021
ASIGNATURA TEMAS/SUBTEMAS ACTIVIDADES METODOLÓGICAS TAREA PARA EL PORTAFOLIO
FILOSOFIA El origen de la racionalidad LEO, ANALISO Y RETENGO 1 ¿Que son los mitos?
La mitología Varios siglos antes de la Era Cristiana, los
mitos constituyeron las primeras grandes 2 ¿Qué explicaban los hebreos y
producciones escritas que recogían griegos?
milenarias tradiciones sobre el origen del
mundo, del hombre y de las civilizaciones. 3 ¿Qué buscaron con los logos?
Mesopotá micos, hebreos y griegos, ademá s
de otros pueblos orientales, explicaban a 4 Explique con sus palabras sobre el
través de sus religiones có mo los dioses ambiente cosmopolita
crearon o pusieron orden en el universo.
Por tanto, preguntas sobre el sentido de la 5 ¿Qué hace si usted usa mascarilla?
existencia humana (destino y libertad) o de
la moral (la fortuna, la justicia), 6 ¿A quien no remplaza la mascarilla?
Del mito al logos
En cambio, empezaron a buscar
explicaciones en el discurso racional (logos,
en griego), y a prescindir de la mitología.
Este paso del mito al logos se puede ubicar
geográ ficamente en Jonia, Asia Menor,
entre otras razones porque, en ese lugar,
había las siguientes condiciones:
 UNIDAD EDUCATIVA “CORONEL EMILIO SUAREZ”
CÓDIGO AMIE: 22H00355
SAN CARLOS - JOYA DE LOS SACHAS – ORELLANA – ECUADOR

Libertad religiosa: Como el politeísmo griego

no era dogmá tico, había libertad de
pensamiento
Ambiente cosmopolita Fue un lugar
caracterizado por la apertura mental.
Confección de los primeros mapas: Los
cartó grafos se dieron cuenta de que los sitios
descritos en las epopeyas no siempre se
correspondían con la realidad.
Elaboración de leyes: Los reyes veían cada
vez má s insuficientes los mitos para regular la
vida pú blica y privada.
Ocio: El hecho de que las sociedades antiguas,
en especial la griega, fuesen esclavistas,
permitió a ciertas clases adineradas dedicarse
al estudio y a la elaboració n de ideas.
Guía para el uso de mascarillas
Lo que debe saber
Cuando usa una mascarilla, usted se protege y
protege a los demá s.
Las mascarillas son má s efectivas cuando todos las
usan.
Las mascarillas NO reemplazan la prá ctica del
distanciamiento social.
Las mascarillas deben usarse ademá s de mantener
una distancia de al menos 6 pies, especialmente
cuando se encuentra en espacios cerrados rodeado
de personas con las que no convive.
Las mascarillas deberían cubrir por completo la
nariz y la boca, y ajustarse firmemente contra los
lados de la cara sin formar huecos.
Firma: Firma:

Prof. Ángel Chillo Lic. Mariuxi Troya

DOCENTE RESPONSABLE VICERRECTORA