Actividad nº 4. Tema 1. Apartado 3.1.

"Identificar los intervinientes en el proceso

de comunicación en una clase presencial"

A continuación puede ver un vídeo de dos minutos de duración, en el que se desarrolla

una acción formativa en la modalidad presencial. Una vez que lo haya visto, identifique
cada uno de los elementos de un proceso de comunicación en dicha sesión formativa.

Los elementos que podemos distinguir tras la visualización de este vídeo son los
siguientes:

 Emisor. En esta comunicación el emisor es el docente, puesto que es el

responsable de transmitir la información y desde donde parte la comunicación.
 Receptor. En este caso hay varios receptores que son los alumnos y, por tanto,
quienes están recibiendo la comunicación.
 Código. Está constituido por el conjunto de signos que se combinan utilizando
unas reglas conocidas tanto por el receptor como por el emisor. Utilizan un
código lingüístico, un idioma compartido.
 Codificación. Es el proceso de conversión de las ideas o conocimientos que se
transmiten al código utilizado. En este caso, la codificación tiene carácter oral y
la realiza el emisor.
 Decodificación. Supone realizar el procedimiento inverso al anterior.
Transformar las palabras dadas en ideas y se lleva a cabo por el receptor.
 Mensaje. Constituye todo aquello que se desea transmitir: una idea, un
conocimiento, un sentimiento, etc.
 Canal. Medio por el cual la información es transmitida. En este caso, el canal es
el aire puesto que la comunicación es oral.
 Contexto. Está compuesto por todas las circunstancias que rodena al acto
comunicativo y que influyen sobre él, contribuyendo a una adecuada
interpretación del mensaje. En este acto comunicativo sería el aula donde se
desarrolla la comunicación.
 Feedback. Es el hecho de confirmación de que una comunicación está siendo
efectiva por parte de ambas partes. El docente transmite el mensaje y puede
comprobar que ha llegado de forma correcta a los alumnos cuando estos
preguntan o asienten confirmando haber entendido el mensaje.