SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN HIDALGO

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
TELESECUNDARIA 43
C.C.T. 13DTV0043Y

ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2022 – 2023

El Marco Local de Convivencia Escolar atiende a la política pública, se define en la

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; convención de las personas con
Discapacidad y Protocolo Facultativo; Ley General de Educación; Ley General de los Derechos
de Niñas, Niños y Adolescentes; Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia, Ley de
Educación para el Estado de Hidalgo; Acuerdo número 20/12/14por el que se emiten las
Reglas de Operación del Programa de Escuela Segura; Acuerdo número 24/12/14.
Este marco Local de Convivencia Escolar es de observancia general y de carácter
obligatorio para todas las instituciones educativas públicas y privadas de Educación Básica del
Estado de Hidalgo.
Es ineludible la adopción de un modelo democrático de convivencia escolar que plantee
la necesidad de hacer una reflexión en cuanto a que tipo de justicia queremos promover con
la aplicación de las sanciones y qué queremos que aprendan nuestras alumnas y alumnos
cuando los sancionamos.
a) Reparación del daño: Cuando se ha hecho un daño a otra persona, a un grupo de
personas o la propia institución escolar, se debe establecer su reparación. Ésta puede
ser de carácter moral o material, pues favorece en quien transgredió la norma, una
mayor conciencia acerca del prejuicio que causó y la responsabilidad que tiene hacia
los afectados por su conducta.
b) Compromiso de cambio de conducta: Tratándose de un menor, la madre, padre,
tutora o tutor es quien se responsabiliza de firmar el acuerdo en el que se compromete
con la comunidad escolar para la reparación del daño, sin embargo, es necesario que
la o el menor también firme el compromiso con el propósito de fomentar la reflexión y
responsabilidad sobre sus actos. En el caso de un adulto, éste es el responsable de
firmar dicho acuerdo.
c) Medidas de carácter educativo: A través de una experiencia de aprendizaje formativa,
se asignan a los involucrados en el conflicto, el desarrollo de tareas que les permitan
pensar, vivir y actuar situaciones que favorezcan su empatía con otras personas y el
vínculo de la comunidad escolar.
DE LAS FALTAS
• Falta leve: Actitudes y comportamientos que alteren la convivencia inclusiva,
democrática y pacífica de la comunidad educativa y que no involucren daño físico
pero sí moral y/o psicológico a otros miembros de la misma y que entorpecen el
desarrollo de las actividades institucionales.

Ejemplos:

a) Las actitudes, gestos o palabras desconsideradas contra los miembros de

la comunidad educativa.
b) Una conducta disruptiva aislada siempre que no sea reiterativa.
c) Poner apodos.
d) Hacer bromas de mal gusto.
e) Tirar basura en el piso.
f) Uso de las tecnologias que afecte la convivencia.
g) Comprar o vender artículos.
• Falta grave: Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad física,
moral y/o psicológica de cualquier miembro de la comunidad educativa y/o al bien
común; así como acciones deshonestas que alteren la convivencia inclusiva,
democrática y pacífica de la comunidad educativa y aquéllas tipificadas como hechos
posiblemente constitutivos de delito.

Ejemplos:

a) Desafiar a los directivos o a los docentes, así como al resto del personal en el
ejercicio de sus funciones, cuando vayan acompañados de actitudes, o expresiones
insultantes, despectivas, desafiantes o amenazadoras.

b) Agredir por cualquier medio a algún miembro de la comunidad escolar.

c) Insultos o amenazas contra el alumnado o contra otros miembros de la comunidad

escolar cuando no estén señaladas como conducta que perjudica gravemente la
convivencia en el centro docente, así como los gestos o actitudes contra los demás
miembros de la comunidad educativa que puedan interpretarse inequívocamente
como intentos o amenazas de agresión.

d) La reiterada y continua falta de respeto al ejercicio del derecho al estudio de sus

compañeros.

e) Discriminación.

f) Portar cualquier tipo de arma u objeto que pueda causar daño y especificar en sus
propios acuerdos del centro escolar, aquellos que la comunidad escolar defina para
su inclusión dado el contexto y necesidades de cada escuela. (Ejemplo: cerillos,
encendedores, pistola, navaja).

g) Consumir sustancias ilegales de cualquier tipo en el interior de la escuela.

h) Grabación, publicidad o difusión no autorizada de imágenes de los miembros de

la comunidad escolar, cuando resulte contrario a su derecho a la intimidad.

i) Incurrir de manera individual o colectiva en actos de vandalismo u ocasionar algún

daño a la infraestructura escolar.

j) Usar, portar, traer o exhibir material de tipo pornográfico, así como acceder a sitios
de este tipo en internet.

k) Participar en peleas, riñas, altercados y/o incurrir en conductas físicamente

agresivas.

MEDIDAS RESTITUTIVAS

Establecer medidas restitutivas con un carácter formativo en horario extraclase, con

la supervisión de un docente o personal de apoyo a la educación y acompañado de
la madre, padre, tutora o tutor, según el nivel y servicio educativo, que posibiliten a
los involucrados hacerse responsables progresivamente de sus actos.

Ejemplos:

a) Apoyo académico a compañeros de menor grado.

b) Preparar una exposición, conferencia, etc. Que explique las consecuencias de sus
actos.
 c) Elaborar y publicar carteles, trípticos, folletos, entre otros, que fomenten la
convivencia inclusiva, democrática y pacífica.

d) Apoyar en la biblioteca, talleres o laboratorios priorizando siempre su integridad

física.

e) Servicio comunitario que beneficie a la comunidad escolar a la que pertenece.

Quedan expresamente prohibidas las acciones que afecten el derecho a la

educación o que impidan la continuidad de los educandos en el sistema educativo.
Así mismo, aquellas que atenten contra la integridad y dignidad de las personas.

SITUACIONES DE CONFLICTO

• Entre estudiantes.
• Entre adultos y estudiantes.
• Entre adultos.
• Dentro y fuera de la escuela que afecte a la comunidad educativa.
TRANSITORIOS
Considerando el art. 46 Fracción III se especifica que los alumnos y alumnas, habrán de
respetar lo siguiente:
• Peinado y corte de cabello, casquete regular, (Hombres).
• Portar correctamente el uniforme escolar y deportivo
• Peinado, frente y orejas descubiertas, sin pinturas, (Mujeres).
• Uñas recortadas sin pintar.
• Zapato escolar negro (Hombre y Mujer).
• Falda abajo de la rodilla.
• Los maestros serán los responsables de la vigilancia de sus alumnos.
• Solo el día lunes y días festivos se utilizará el suéter rojo.
• Del uso del celular: se evita el celular dentro del salón de clase, como medida restitutiva el
celular será resguardado en la dirección del plantel.
• Alumnos que lleguen tarde 10 minutos después de la hora de entrada, la sanción que se
aplique será de acuerdo a normativa del marco local de convivencia escolar.
• Los días lunes la entrada será a las 7:40 de la mañana.
• En uniforme, los alumnos que no cumplan con el uniforme escolar correcto, deberá ser
acompañado por el padre de familia para informar el motivo.
• Portar desde la entrada y en su aula el gafete, hasta salir.
• Evitar situaciones de noviazgo dentro y fuera de la escuela y mucho menos portando el
uniforme.
• Invitar a los alumnos a no reunirse en el jardín del atrio de la iglesia.
• No fumar dentro y fuera de la escuela.
• Invitar a Padres de Familia, que eviten a sus hijos el consumo de alcohol en fiestas y
eventos sociales y culturales.
• No portar playera o blusa rayada, o con dedicatorias.

Tenango de Doria, Hgo., septiembre de 2022.

ATENTAMENTE Vo. Bo.

Profr. Fulgencio Monter Gayosso Padre de familia o tutor

Director de la Escuela
 REGLAMENTO PARA LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA, BASADO EN EL ACUERDO
NUMERO 98
ACUERDO NUMERO 98, POR QUE SE ESTABLECE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA. (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el Martes 7 de Diciembre de 1982).

CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES
ARTICULO 1º.- Las disposiciones contenidas en el presente acuerdo son de observancia general y obligatoria en las escuelas
de educación secundaria dependientes de la Secretaria de Educación Pública y en las particulares que cuenten con
autorización otorgada por aquella para impartir educación Secundaria.

CAPITULO VI.- ALUMNOS

ARTÍCULO 45.- Se consideran alumnos de una escuela de educación secundaria a quienes, habiendo cumplido con todos
los requisitos para ingresar al plantel, hayan quedado inscritos en alguno de los grupos de este.

OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS

ARTÍCULO 46.- Corresponde a los alumnos:

I.- Tener iguales oportunidades para recibir educación conforme al plan y programas de estudio y demás disposiciones
vigentes;

II.- Participar activa y conscientemente en el proceso educativo como agentes de su propia formación;

III.- Acatar y cumplir las disposiciones reglamentarias, los acuerdos de las autoridades escolares y los deberes que, como
alumnos, les sean señalados;

IV.- Guardar dentro y fuera de la escuela el decoro y la conducta adecuada;

V.- Hacer uso de los bienes y servicios que se disponga el plantel, conforme a las normas que rijan tales servicios, con la
vigilancia y orientación de los maestros correspondientes:

VI.- Asistir regular y puntualmente a clases y a todas las actividades escolares que, con carácter obligatorio, se realicen dentro
o fuera del plantel y no abandonarlas sin el permiso respectivo;

VII.- Guardar respeto y rendir honores a los símbolos patrios, conforme a las disposiciones vigentes;

VIII.- Dar aviso inmediato a las autoridades de la escuela, por conducto de quienes ejerzan la patria potestad o tutela,
registrados en el expediente escolar, de sus ausencias por causa de fuerza mayor, así como justificar sus retardos e
inasistencias;

IX.- Incorporarse a la actividad que les corresponda desempeñar, según la hora de su llegada a la escuela, previa la
justificación de su retardo:

X.- Observar y recibir trato respetuoso de los demás alumnos y del personal escolar;

XI.- Formular peticiones respetuosas ante maestros y autoridades, en forma verbal o escrita, individual o colectiva y solicitar
orientación educativa para resolver sus problemas personales o sociales;

XII.- Tener acceso permanente a la revisión de sus pruebas, trabajos de investigación, tareas y demás elementos motivo de
evaluación, para solicitar las aclaraciones o rectificaciones debidas;

XIII.- Obtener su credencial y exhibirla cada vez que le sea requerida;

XIV.- Proveerse, antes de la terminación del primer mes escolar, de los materiales e indumentaria de trabajo que las
autoridades de la escuela y el personal docente señalen como indispensables;

XV.- Participar en las actividades de extensión educativa que promueva el plantel;

XVI.- Recibir por una sola vez, sin costo alguno, los documentos que acrediten su situación escolar y, previa el pago de los
derechos correspondientes, los duplicados que soliciten;

XVII.- Ser informados oportunamente de las disposiciones reglamentarias que rijan sus actividades escolares,

XVIII.- Ejercer los demás derechos y cumplir con las obligaciones que sean propios de la naturaleza de su condición escolar
y los que se establezcan en este ordenamiento y otras disposiciones aplicables.

ARTÍCULO 47.- Se pierde la condición de alumno cuando se causa baja en plantel al que asiste.

ARTICULO 48.- La baja debe ser solicitada por el interesado o quienes ejerzan la patria potestad o tutela, en caso de minoría
de edad, y autorizada por las autoridades competentes.

CAPITULO X.- SANCIONES

ARTICULO 69.- Serán objeto de sanción las faltas a la disciplina escolar y los hechos individuales o colectivos que representen
falta de respeto a los símbolos patrios, que lesionen la salud física o moral de las personas o que atenten contra la integridad
de las instituciones educativas.
ARTICULO 70.- Específicamente serán sancionadas las siguientes conductas:

I.- Vejaciones o tratamientos lesivos a otros miembros de la comunidad escolar o a personas ajenas a ella que concurran al
plantel:

II.- Falta de respeto a los símbolos patrios o al personal escolar;

III.- Actitudes que entorpecen las actividades docentes, como renuencia injustificada, individual y colectiva, a concurrir al
plantel o participar en el trabajo escolar;

IV.- Actos que perjudiquen el buen nombre de la escuela;

V.- Sustracción, destrucción o deterioro de los bienes pertenecientes al plantel o a los miembros de la comunidad escolar;

VI.- Alteración, falsificación o sustracción de documentos escolares, y

VII.- Manifestaciones de incultura o de obscenidad, traducidas en rayado, grabado, pintura o escritura en cualquier parte del
edificio o mobiliario escolar;

ARTÍCULO 71.- Las sanciones aplicables a los alumnos, de acuerdo con la gravedad de la infracción cometida, serán las
siguientes:

I.- Amonestación y asesoría en privado, por parte de los maestros o por el director del plantel.

II.- Anotación de deméritos en el expediente del alumno con copia a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, ordenada por
el director;

III.- Llamado a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, por el maestro asesor de grupo, de acuerdo con el director de la
escuela, para convenir conjuntamente con el alumno las medidas de intercolaboración disciplinaria que hayan de adoptarse;

IV.- Separación de una clase o actividad, o de todas, hasta por tres días lectivos, dispuesta por el director con aviso a quienes
ejerzan la patria potestad o tutela, con obligación del alumno de permanecer en el plantel, sujeto al desempeño de la comisión
que se le asigne y a la orientación y vigilancia del personal que designe el director de la escuela, y

V.- Separación de la clase o actividad en que hubiese ocurrido la infracción, o suspensión en todas las actividades escolares,
hasta por diez días hábiles, determinada por el Consejo Técnico Escolar, previo aviso a quienes ejerzan la patria potestad o
tutela, con obligación del alumno de sujetarse, en uno u otro caso, a las prácticas de estudio dirigido o comisiones
intraescolares que el propio Consejo Establezca, así como a las condiciones de evaluación del aprovechamiento que sean
procedentes para regularizar su situación escolar inmediata.

ARTICULO 72.- En la aplicación de sanciones a los alumnos deberá tenerse en cuenta que estén en razón directa de la
necesidad que haya de salvaguardar el ambiente en armonía y de trabajo del plantel. Por tanto, no deberán ejercerse con
violencia, no constituirán motivo de amenaza, no se les tendrá como recurso único para lograr la disciplina, ni influirán en las
evaluaciones del aprovechamiento escolar.

ARTÍCULO 73.- Las sanciones que se impongan al personal escolar por violaciones a las disposiciones vigentes relacionadas
con el servicio de educación secundaria, se regirán por las disposiciones legales que norman su situación laboral.

TRANSITORIOS
Considerando el art. 46 Fracción III se especifica que los alumnos y alumnas, habrán de respetar lo siguiente:

• Peinado y corte de cabello, casquete regular, (Hombres).

• Portar correctamente el uniforme escolar y deportivo
• Peinado, frente y orejas descubiertas, sin pinturas, (Mujeres).
• Uñas recortadas sin pintar.
• Zapato escolar negro (Hombre y Mujer).
• Falda abajo de la rodilla.
• Los maestros serán los responsables de la vigilancia de sus alumnos.
• Solo el día lunes y días festivos se utilizará el suéter rojo.
• No portar ni usar celular dentro de la institución

Los días lunes la entrada será a las 7:40, si no es así no se les permitirá la entrada.

Sanciones:

• En uniforme, los alumnos que no cumplan con el informe escolar correcto no se les permitirá la entrada dándolo a conocer
a sus padres.
• Portar desde la entrada y en su aula el gafete, hasta salir.
• Evitar situaciones de noviazgo dentro y fuera de la escuela y mucho menos portando el uniforme.
• Evitar reuniones en el jardín del atrio de la iglesia.
• No fumar dentro y fuera de la escuela.
• Evitar el consumo de alcohol en fiestas, siendo alumnos de la escuela.
• No portar playera o blusa rayada, o con dedicatorias.

ATENTAMENTE
>>DIRECTOR DE LA ESCUELA>>

_______________________________
PROFR. FULGENCIO MONTER GAYOSSO
 FICHA DE CONTROL DE LA DISCIPLINA DE ALUMNOS Y ALUMNAS
Con fundamento en los artículos 45; 46, fracciones de la I a la XVIII; 47; 48; 69; 70, Fracciones de I a la V; 72 y 73 del Acuerdo
Núm. 98 por el que se establece la organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Secundaria, Publicado
en el Diario Oficial de la Federación el 7 de diciembre de 1982, se elabora la presente HOJA DE CONTROL DISCIPLINARIO
DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE TELESECUNDARIA EN EL ESTADO DE HIDALGO.

DATOS GENERALES.

ESCUELA TELESECUNDARIA NÙM. _____, C.C.T. ___________ LOCALIDAD_______________

MUNICIPIO ________________________, HIDALGO. ZONA ESCOLAR NÙM. _______________

NOMBRE DEL DIRECTOR: ________________________________________________________

NOMBRE DEL DOCENTE: _________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________

GRADO ESCOLAR _____________________________ GRUPO __________________________

NOMBRE DEL PADRE O TUTOR ____________________________________________________

FECHA DE LA IRREGULARIDAD DÍA _____ MES ___________________ AÑO ______________

1.- IRREGULARIDAD EN LA QUE INCURRIÓ, EL (LA) ALUMNO (A) FRECUENCIA DE LA

IRREGULARIDAD
PRIMERA VEZ REINCIDENCIA

2.- SI EL ALUMNO ES REINCIDENTE, ANOTAR LOS ANTECEDENTES.

3.- ACUERDO DE SOLUCIÓN