Resumen: componentes del programa

curricular.
Profesora : Adelaida Julia Cueva
Espinoza

ÁREA :Currículo De Educación Inicial

INTEGRANTES:
Damaris Avilés Pecho.
Carmen Salvador Anchayhua.
Lesly Maldonado Perez .
Olvia Asencios Vásquez.
Sandra Layme Flores

CICLO : VII INICIAL

 Resumen: componentes del
programa curricular.
Concepto:
Nos presentan de manera organizada las competencias que se espera desarrollen
los estudiantes y que forman parte de la visión declarada en el Perfil de Egreso al
término de la Educación Básica. Este documento se centra en el Programa
Currícular para la Educación Inicial

Contenidos :
La caracterización de los niños y las niñas del nivel según los ciclos educativos, así como
orientaciones para el tratamiento de los enfoques transversales, para la planificación; para la
Tutoría y Orientación Educativa.
Los Enfoques aportan concepciones importantes importantes sobre las personas ,sus
relaciones con los demás ,con el entorno y con el espacio común ,es importante mencionar que
en el enfoque transversal interactúan toda la comunidad educativa al momento de plantear
diferentes actividades institucionales.
COMPETENCIA. son los conocimientos, destrezas y actitudes que los estudiantes
necesitan para su realización ,desarrollo personal y su inclusión en la sociedad.
Los niños y niñas adquieren y mejoran estas competencias a lo largo de las diferentes etapas
educativas, además de ponerlas en práctica, de manera integrada, en diferentes contextos y
situaciones. Conforman la base de un continuo aprendizaje a lo largo de toda la vida y son
necesarios para que el niño alcance su desarrollo personal, académico y social.

ACTITUDES son disposiciones o tendencias para actuar de acuerdo o en desacuerdo a una

situación específica. Son formas habituales de pensar, sentir y comportarse de acuerdo a un
sistema de valores que se va configurando a lo largo de la vida a través de las experiencias y
educación recibida.
Las áreas curriculares son organizadores del currículo que, al momento de realizar su
programación, toman en cuenta las características particulares de los y las estudiantes,
sus necesidades, sus creencias, valores, cultura y lengua materna.

Los ejes curriculares son conjuntos de temáticas y competencias que describen

aspectos del desarrollo de los niños, constituyen la guía que orientará el recorrido
formativo que los promotores y las familias realizarán en el marco de la misión, la
visión, los objetivos y el enfoque del Programa de Educación Inicial.