UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO

ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRÍA EN CIENCIAS
CON MENCIÓN EN MATEMÁTICA

DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. CARRERA PROFESIONAL : Ingeniería Ambiental
I.2. ASIGNATURA : Matemática Básica
I.3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2023-1
I.4. CICLO :I
I.5. DOCENTE : Yauri Sarmiento Dina Meliza
I.6. FECHA : 01 de octubre del 2023
I.7. HORA : 10 a.m. a 1 p.m.
I.8. TEMA : Operaciones con matrices

II. MATRIZ DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Toma decisiones con rigor científico al plantear y resolver problemas contex-

COMPETENCIA tualizados, demostrando capacidad comunicativa en situaciones y temáticas
académico cotidianos y en la gestión del aprendizaje e información.
Resuelve problemas de matemática básica aplicados a las ciencias e ingeniería
UNIDAD DE con orden y precisión en los cálculos.
COMPETENCIA

3. Resuelve problemas de sistemas de ecuaciones lineales mediante la teoría de

CAPACIDAD las Matrices y determinantes

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES

Resuelve problemas contextualizados apli- Realiza operaciones con matrices.

cando operaciones con matrices. Calcula la inversa de una matriz cuadrada
de orden 2 ó 3.
Resuelve y aplica las matrices al estudio de
casos o proyectos de su especialidad.

III. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

INDICADORES TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS

Realiza operaciones con Observación Lista de cotejo

matrices.

Calcula la inversa de una

matriz cuadrada de or-
den 2 ó 3.

Resuelve y aplica las ma-

trices al estudio de casos
o proyectos de su espe-
cialidad.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATE- T

RIALES
Motivación: El docente presenta en la pizarra Material Impreso. 5 min
una lista de ejercicios relacionados a opera- Pizarra
INICIO ciones con matrices Plumones acrílicos
Mota
Palabra hablada.
Recuperación de saberes El uso para seguir Palabra hablada.
la secuencia. (Lluvia de ideas, Técnica inte-
rrogativa)
Conflicto cognitivo: Podrían representar un Exposición oral
problema real utilizando matrices? ¿Qué ope-
raciones se podrán realizar con matrices?
¿Toda matriz tiene inversa?

Construcción del Conocimiento: 120

Material Impreso. min
1. Se realizan indicaciones en la pizarra sobre Pizarra
conceptos básicos de matrices Plumones acrílicos
Mota
2. Comprenden la explicación de operaciones Textos auxiliares.
con matrices. Hoja de ejercicios
DESARRO-
LLO 2. Resuelven ejercicios sobre operaciones con
matrices.

Aplicación de lo aprendido (transferencia a

situaciones nuevas):
Los estudiantes elaboran ejercicios referidos a Papel bond
operaciones con los diferentes tipos de matri- Hoja impresa
ces.
Los alumnos desarrollan ejercicios propuestos
del módulo correspondiente a operaciones con
matrices

Metacognición: Hoja con preguntas 15

¿Qué aprendí? min
CIERRE

¿Cómo aprendí?

¿En qué debo mejorar?

Evaluación: 40
Resuelven la hoja de evaluación Hojas de evaluación min
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BIBLIOGRAFÍA DIRECCIONES URL/PÁGINAS WEB

Benavidez, W. (2012). Manual de matrices y determinan-
tes.
Venero, B., & Armando, J. (2021). Matemáti-ca básica.-
Thomas, G. B., & Finney, R.
Alva Cabrera, R. J., Arrue Reyes, J., Callo Moscoso, L. A.,
Cardenas Zavala, G. L., Fernandez Quispe, N. E., Figueroa
Neyra, W. A., ... & Venegas Palacios, E. K. Matemática
Básica-MA420-202102.
Ejercicios sobre operaciones con matrices
https://www.dmae.upct.es/~gabi/Fundamento
s/EjerciciosDeMatricesAPartirDeParametros
.pdf
Ejercicios con matrices
https://www.edu.xunta.gal/centros/
iesvilalonga/system/files/operaciones
%20matrices_0.pdf

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Docente
Yauri Sarmiento Dina Meliza