FCT Probabilidad UANL

1.- Se tira un par de dados de cuatro caras numeradas del 1 al 4. Uno de los
dados se considera que todas sus caras son igualmente probables, es decir,
un dado equilibrado. El otro dado está cargado de tal forma que la cara 2
tiene que el doble de probabilidad de caer que la cara 1, la cara 3 tiene el
triple de probabilidad de caer que la cara 1 y la cara 4 tiene el cuádruple de
probabilidad de caer que la cara 1. A) Construir los elementos del espacio
muestral para la suma de las caras de ambos dados. B) Encontrar la proba-
bilidad de que la suma seaun número par. C) Encontrar la probabilidad de
que la uma sea mayor que 3 y menor que 7

Dado 1 { 1, 2, 3, 4 }
Dado 2 { 1, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4 }
En la imágen de abajo se presenta la suma de los resultados posibles de
Dado 1 y Dado 2, en el eje y se encuentran los valores de Dado 1 y en eje
x los valores para Dado 2, dentro de todo esto, se ubican la suma de los
posibles resultados.

b) La probabilidad de que sea un número par es:

20 1
=
40 2

c) La probabilidad de que la suma sea mayor que 3 y menor que 7 es:

25 5
=
40 8

Sebastián Macı́as 1 Exámen 1

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2.- Si S = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}, A = {1,3,5,7}, B = {6,7,8,9}, C = {2,4,8},

D={1,5,9}. construir un diagrama de Venn para estos eventos y encontrar
las probabilidades del eventos siguientes:

0 3
a) P [A ∩ B] =
13
3
b) P [(A ∪ B) ∩ D] =
13
9
c) P [A ∪ B ∪ C ∪ D] =
13
0 1
d) P [(A ∩ B) ∩ C] =
13
e) P [A ∩ B ∩ C ∩ D] = 0

0 4
f ) P [(A ∪ B ∪ C ∪ D) ] =
13
0 2
g) P [B ∪ C] =
13
0
h) P [(A ∩ B ∩ C ∩ D) ] = 1

0 0 1
i) P [A ∩ B ∩ C ∩ D ] =
13

Sebastián Macı́as 2 Exámen 1

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3.- Registros Geoquı́micos muestran que una de cada 10 rocas de cierta local-
idad tienen un alto contenido de olivino. Si se eligen aln azar 20 muestras
de rocas de esa localidad, ¿cuál es la probabilidad de que cuando menos
una de ellas tendrá un alto contenido de olivino?
Solución

A sabiendas de que la probabilidad de sacar una muestra con

1
Olivino en diez está dado por y si se duplica la cantidad se ob-
10
tiene que:
2 1
·
20 19
Y esto es dado a que en una primera acción pueden salir dos con
alto Olivino pero en la siguiente solo una, aunque pueden salir en
cualquier posición y esto me da 19 maneras distintas, y a su vez se
pueden intercambiar entre estas dos muestras de dos factorial ve-
ces, por lo que finalmente resulta en:
2 1 2
· · 19 · 2 =
20 19 10
Pero esto es con 20 muestras y el problema me pide al menos, por
lo que tengo que sumar la probabilidad anterior.
2 1 3
+ =
10 10 10

Sebastián Macı́as 3 Exámen 1

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4.- Determinar cuántos números enteros y positivos menores que 5000 puede
formarse con los 7 dı́gitos, del 1, 2, 4, 5, 7, 8 y 9, si no se permite la
repeteción. Si el número es de 4 dı́gitos, cual es la probabilidad de que
el número sea mayor que 5000

Solución

a)Se cuentan con 4 ”acciones” en la que la primera acción

puede ser realizada sólo por tres números, que son 1, 2 y 4, y
el resto de las acciones puede ser completado por los demás en
cualquier orden, y quedan las acciones de manera que:
3 · 6 · 5 · 4 = 360

b) La probabilidad de que sea el número mayor a 5000 se ob-

tiene de la sigueinte manera:
• Obteniendo todos los números posibles, que son 840 y se sacan
mediante las cuatro acciones, 7 · 6 · 5 · 4 y estas se multiplican,
originando 840
• Resto 360 a 840, que es el total de números menos los números
menores a 5000 originando 480 valores superiores a 5000
• La manera de sacar la probabilidad está dada por esta sencilla
n
fórmula P = , haciendo uso de la fórmula se obtiene que:
N
480 4
P = =
840 7

Sebastián Macı́as 4 Exámen 1

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5.- Las letras del alfabeto Morse están formadas por una sucesión de rayas y
puntos con repeticiones permitidas. ¿Cuántas letras pueden formarse con
10 o menos sı́mbolos? ¿Cuántas letras pueden formarse con n o menos
sı́mbolos?
Solución

Cada sı́mbolo puede otorgar dos letras, las cuales se pueden

combinar entre ellas, ya sea punto con punto y raya con raya o
punto y raya, donde sı́ se permite la repetición pero sı́ importa el
orden, poniendo esto en comparación resulta:
Si n=1 se generan 2 letras Si n=2 se generan 4 letras Si n=3 se
generan 8 letras Si n=4 se generan 16 letras

Viendo estos datos se puede obtener que para 10 sı́mbolos:

n=10 se generan 1024 letras, que es lo mismo que 210 .

Basado en esto anterior, se obtiene una fórmula eficaz para n

la cual es 2n

Sebastián Macı́as 5 Exámen 1

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6.- Considerar el sistema coordenado rectangular. A partir del punto (0,0) solo
se pueden dar paso de longitud 1 o hacia la derecha o hacia arriba, de esta
forma se quiere encontrar el número de caminos diferentes que lleven al
punto (n, n), donde n es un entero positivo. Entontrar para los casos que
n toma los valores de 1, 2, 3, 4, 5, y apartir de estos resultados generalice
para el caso en que n toma un valor arbitrario.

Tiene dos maneras de llegar

Tiene seis maneras de llegar

Tiene veinte maneras de llegar

Sebastián Macı́as 6 Exámen 1

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Tiene setenta maneras de llegar

Tiene 252 maneras de llegar

¿Cómo saber para n?

La manera para encontrar cualquier valor, donde n es una valor

arbitrario está dado por la fórmula C(2n, n) debido que se rige con
base en esto:
• En el primer cuadro, cualquier camino necesita de manera
forzada hacer un movimiento hacia arriba y uno a la derecha.
• En el segundo cuadro, cualquier camino necesita de manera
forzada hacer dos movimientos hacia arriba y dos a la derecha.
• En el tercer cuadro, cualquier camino necesita de manera forzada
hacer tres movimientos hacia arriba y tres a la derecha.
Esto se repite de manera constante, entonces si se asigna la letra ”a”
y letra ”d” a la acción de arriba y derecha respectivamente, se ob-
tiene que son a lo denominamos palabras, tomando como base el ter-
6!
cer cuadro, tendrı́a a a a d d d y con base en esto tenemos = 20
3!3!
que es C(6,3)

Sebastián Macı́as 7 Exámen 1

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7.- A arroja seis dados y gana si pbtiene solamente un as. B arroja doce dados
y gana si obtiene por lo menos dos ases. ¿Quién tiene mayor probabili-
dad de ganar o perder? Generar un programa, Use R! que simule un dado
de seis caras con caras igualmente probables y hacer una simulación del
problema tirando cien mil millones de veces seis dados y obtener la proba-
bilidad (como media) de obtener solamente un AS, y simular doce dados al
tirarlos cien mil millones de veces y obtener la probabilidad (como media)
de obtener por lo menos dos Ases.

Solución

1 5 5 5 5 5 55 3125 2
A) · · · · · ·6

= 5 = = 0.4018 ≈

6 6 6 6 6
6 6 7776 5
Dice que la manera para ganar es cayendo un as solamente
por eso en la primera acción es probabilidad de uno en seis, y los
demás tiene que ser diferentes al as, pero esta acción se puede
realizar de seis maneras diferentes.
1 1 1 22 11 3
B) · · 110 = · 11 · 2 = = = 0.611 ≈
6 6 36 36 18 5
En esta acción dice que saliendo dos o más ases se gana, por
ende los demás valores pueden ser cualquiera, generando probabil-
idad de uno, pero la manera en que caiga un par de ases en toda
la docena de tiros puede combinarse de once maneras distintas, y
estos a su vez pueden hacer un intercambio de dos factorial veces.

Sebastián Macı́as 8 Exámen 1

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8.- Cada pieza de dominó está marcada con dos números. Las piezas son
simétricas, de manera que la pareja de números no está ordenada. ¿Cuántas
piezas diferentes se pueden formar con los números 1, 2, 3, ... , n? Permite
la repetición.

Solución

Si n=1 quiere decir que tengo un valor solamente, el cual para este
juego es el cero, y se puede generar una sola ficha (0/0).
Si n=2 quiere decir que tengo dos valores, los cuales son 0 y 1, que
pueden formarse tres fichas (0/0 1/0 1/1, es necesario aclarar
que 0/1 = 1/0)
Si n=3 quiere decir que tengo tres valores, los cuales son 0, 1 y 2, a
lo que dice que se pueden formar seis fichas (0/0 1/0 1/1 2/0
2/1 2/2), entonces se deduce lo siguiente:

Si n=1 fichas=1
Si n=2 fichas=3
Si n=3 fichas=6

n · (n + 1)
Se puede obtener la fórmula
2
Se sabe que en este juego tomando siete valores, (de 0 a 6) se
obtienen 28 fichas, entonces se aplica la fórmula para corroborar
esto:
7 (8) 56
= = 28
2 2

Sebastián Macı́as 9 Exámen 1

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9.- Supóngase que cada uno de n palos (de longitud 1) es quebrado en dos
partes, una larga y otra corta. Con las 2n partes se forman n parejas, las
cuales forman nuevos palos. Encontrar la probabilidad a) de que las partes
largas queden unidas en el orden original, b) que todas las partes largas
tengan parejas cortas.

Sebastián Macı́as 10 Exámen 1

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Sebastián Macı́as 11 Exámen 1

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10.- Hay 12 extraños en una habitación, ¿cuál es la probabilidad de que no dos

de ellos celebren sus cumpleaños en el mismo mes?

Razonamiento analı́tico
• Tengo 12 meses
• Tengo 12 personas
Esto me genera 1212 maneras de especificar un cumpleaños
La manera de asignar meses diferentes, suponiendo son diferentes
es de C(12, 12)
En base a esto tengo que se pueden formar de 12! veces y resulta en:
C(12, 12) · 12! 12!
=
1212 1212

Sebastián Macı́as 12 Exámen 1

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Sebastián Macı́as 13 Exámen 1

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Sebastián Macı́as 14 Exámen 1