¿Que es fenomenológico?

La fenomenología es una filosofía y un enfoque de investigación que se centra en la experiencia

subjetiva de los individuos y en cómo ellos perciben y comprenden el mundo que les rodea. Fue
desarrollada por el filósofo Edmund Husserl y se ha utilizado en diversas disciplinas, como la
psicología, la sociología y la antropología, para comprender las experiencias de las personas en
relación con un fenómeno específico. En la fenomenología, los investigadores trabajan
directamente con las declaraciones y vivencias de los participantes, en lugar de abstraerlas para
crear un modelo basado en sus interpretaciones.

¿Qué es el diseño fenomenológico?

El diseño fenomenológico es un enfoque de investigación que se centra en la experiencia subjetiva

de los individuos y en cómo ellos perciben y comprenden el mundo que les rodea. En este diseño,
se explora, describe y comprende lo que los individuos tienen en común de acuerdo con sus
experiencias con un determinado fenómeno. En lugar de generar un modelo a partir de ellas, los
investigadores trabajan directamente las unidades o declaraciones de los participantes y sus
vivencias. El objetivo es describir y entender los fenómenos desde el punto de vista de cada
participante y desde la perspectiva construida colectivamente. El diseño fenomenológico puede
abarcar cuestiones excepcionales, pero también rutinarias y cotidianas.

Características del diseño fenomenológico

Las principales características del diseño fenomenológico son:

1. Se centra en la experiencia subjetiva de los individuos y en cómo ellos perciben y

comprenden el mundo que les rodea.
2. Busca comprender lo que los individuos tienen en común de acuerdo con sus experiencias
con un determinado fenómeno.
3. Trabaja directamente con las unidades o declaraciones de los participantes y sus vivencias,
más que abstraerlas para crear un modelo basado en las interpretaciones del investigador.
4. Pretende describir y entender los fenómenos desde el punto de vista de cada participante
y desde la perspectiva construida colectivamente.
5. Se basa en el análisis de discursos y temas, así como en la búsqueda de sus posibles
significados.
6. Contextualiza las experiencias en términos de su temporalidad, espacio, corporalidad y
contexto relacional.
7. Puede abarcar cuestiones excepcionales, pero también rutinarias y cotidianas.
8. No sigue reglas específicas, pero considera que es producto de la interacción dinámica
entre las actividades de indagación.
9. Se enfoca en la esencia de la experiencia compartida, más que en la conexión o sucesión
de eventos.
10. Busca descubrir categorías y temas esenciales del fenómeno, lo que constituye la
naturaleza de la experiencia.
Que es una premisa

En el ámbito de la investigación, una premisa es una declaración o suposición inicial sobre la cual
se basa un estudio o una investigación. Puede preferir como una especie de "base" o punto de
partida para investigar un tema en particular.

Una premisa es como una idea principal o un fundamento sobre el cual se construye toda la
investigación. Es similar a una hipótesis, pero puede tener un alcance más amplio y abarcar
aspectos más generales del tema en cuestión.

Las premisas son importantes porque ayudan a establecer la dirección y los objetivos de la
investigación. Sirven como punto de referencia para establecer las preguntas de investigación y los
métodos utilizados para recopilar y analizar los datos. Además, las premisas establecieron una base
lógica y razonada sobre la cual se construye el marco teórico y se desarrollan las conclusiones.

En resumen, una premisa en el ámbito de la investigación es una o suposición inicial que establece
el punto de partida y la dirección de un estudio. Es una idea fundamental sobre la cual se
construye toda la investigación y ayuda a guiar el proceso de investigación desde el inicio hasta las
conclusiones finales.

Premisas del diseño fenomenológico

En el documento proporcionado, no se mencionan explícitamente las premisas del diseño

fenomenológico. Sin embargo, se puede inferir que algunas de las premisas del diseño
fenomenológico son:

1. El propósito principal es explorar, describir y comprender las experiencias de las personas

con respecto a un fenómeno y descubrir los elementos en común de tales vivencias.
2. Se centra en la experiencia subjetiva de los individuos y en cómo ellos perciben y
comprenden el mundo que les rodea.
3. Busca comprender lo que los individuos tienen en común de acuerdo con sus experiencias
con un determinado fenómeno.
4. Pretende describir y entender los fenómenos desde el punto de vista de cada participante
y desde la perspectiva construida colectivamente.
5. Se basa en el análisis de discursos y temas, así como en la búsqueda de sus posibles
significados.
6. El investigador confía en la intuición, imaginación y en las estructuras universales para
lograr aprender la experiencia de los participantes.
7. El investigador contextualiza las experiencias en términos de su temporalidad (momento
en que sucedieron), espacio (lugar en el cual ocurrieron), corporalidad (las personas que
las vivieron) y el contexto relacional (los lazos que se generaron durante las experiencias).
8. Busca descubrir categorías y temas esenciales del fenómeno, lo que constituye la
naturaleza de la experiencia.

En resumen, las premisas del diseño fenomenológico se enfocan en la experiencia subjetiva de los
individuos y en cómo ellos perciben y comprenden el mundo que les rodea, buscando comprender
lo que los individuos tienen en común de acuerdo con sus experiencias con un determinado
fenómeno.
Enfoques o tipos de diseño fenomenológico

En el documento proporcionado se mencionan dos enfoques o tipos de diseño fenomenológico:

1. Fenomenología empírica: Este enfoque se centra en la experiencia subjetiva de los

individuos y en cómo ellos perciben y comprenden el mundo que les rodea. En este
diseño, se explora, describe y comprende lo que los individuos tienen en común de
acuerdo con sus experiencias con un determinado fenómeno. Los investigadores trabajan
directamente las unidades o declaraciones de los participantes y sus vivencias, más que
abstraerlas para crear un modelo basado en sus interpretaciones.
2. Fenomenología hermenéutica: Este enfoque se concentra en la interpretación de la
experiencia humana y los "textos" de la vida. No sigue reglas específicas, pero considera
que es producto de la interacción dinámica entre las siguientes actividades de indagación:
• a) definir un fenómeno o problema de investigación (una preocupación constante para
el investigador)
• b) estudiarlo y reflexionar sobre éste
• c) descubrir categorías y temas esenciales del fenómeno (lo que constituye la
naturaleza de la experiencia)
• d) describirlo
• e) interpretarlo (mediando diferentes significados aportados por los participantes).

En resumen, los dos enfoques o tipos de diseño fenomenológico son la fenomenología empírica y
la fenomenología hermenéutica.

Diferencia entre hermenéutica y empírica:

La fenomenología empírica y la fenomenología hermenéutica son dos enfoques diferentes dentro

del campo de la fenomenología, que es una corriente filosófica que se centra en el estudio de la
experiencia humana.

La fenomenología empírica se basa en la observación y descripción de los fenómenos tal como se

presentan en la experiencia directa. Se enfoca en recopilar datos empíricos a través de la
observación y la entrevista, y luego analizarlos para comprender la estructura y el significado de la
experiencia tal como se experimenta en la realidad. Este enfoque busca capturar los aspectos
objetivos y descriptivos de los fenómenos, centrándose en la experiencia tal como se presenta a
nivel individual.

Por otro lado, la fenomenología hermenéutica se centra en la interpretación y comprensión de los

fenómenos. Se basa en la idea de que nuestra comprensión de la realidad está influenciada por
nuestras creencias, valores y contextos culturales. Este enfoque busca explorar cómo los individuos
atribuyen significado a su experiencia y cómo interpretan los fenómenos a través de sus propios
marcos de referencia. La fenomenología hermenéutica considera que la comprensión de la
experiencia humana va más allá de la simple descripción objetiva y se adentra en el ámbito de la
interpretación subjetiva y la comprensión compartida.

En resumen, la fenomenología empírica se enfoca en la descripción y análisis de los fenómenos tal

como se experimentan directamente, mientras que la fenomenología hermenéutica se centra en la
interpretación y comprensión de los fenómenos, considerando la influencia de los marcos de
referencia individuales y culturales. Ambos enfoques buscan comprender la experiencia humana,
pero difieren en sus métodos y enfoques para lograrlo.

Que es hermenéutica

La hermenéutica es un campo de estudio que se ocupa de la interpretación de textos,

especialmente aquellos que son considerados complejos o ambiguos. La palabra "hermeneutica"
proviene del griego y se relaciona con la tarea de explicar, traducir o interpretar. Sin embargo, la
hermenéutica no se limita únicamente a la interpretación de textos escritos, sino que también se
aplica a la interpretación de cualquier forma de comunicación humana, incluyendo discursos,
símbolos, gestos, obras de arte, experiencias personales, entre otros.

En esencia, la hermenéutica busca comprender el significado de lo que se comunica, teniendo en

cuenta el contexto, la intención del autor o emisor, así como los presupuestos, valores y creencias
que influyen en la interpretación. En este sentido, la hermenéutica reconoce que el significado no
es algo fijo y objetivo, sino que está sujeto a diferentes interpretaciones según la perspectiva del
intérprete y el contexto en el que se encuentra.

La hermenéutica se utiliza en diversos campos del conocimiento, como la filosofía, la teología, la

literatura, las ciencias sociales y humanas. También tiene aplicaciones prácticas en disciplinas como
el derecho y la psicología, donde la interpretación de leyes, textos jurídicos o el análisis de
discursos y narrativas son fundamentales.

En resumen, la hermenéutica es el estudio y la práctica de la interpretación, buscando comprender

el significado de textos y otras formas de comunicación humana, teniendo en cuenta el contexto,
la intención del autor y los marcos de referencia del intérprete.

Que es la interpretación de los textos de la vida

La interpretación de los "textos" de la vida se refiere a tratar de comprender y dar sentido a las
experiencias y situaciones que encontramos en nuestra vida cotidiana. Al igual que cuando leemos
un texto escrito, buscamos entender el significado detrás de las palabras y las ideas expresadas, en
la interpretación de los "textos" de la vida intentamos descifrar el sentido más profundo de lo que
nos sucede.

Estos "textos" pueden incluir nuestras relaciones personales, eventos importantes, decisiones que
tomamos, desafíos que enfrentamos y cualquier otro aspecto de nuestra vida. Al interpretar estos
"textos", tratamos de encontrar conexiones, patrones y significado en ellos, buscando respuestas a
preguntas como "¿por qué sucedió esto?", "¿qué lección puedo aprender de esta experiencia?" o
"¿cómo puedo crecer y mejorar a partir de esto?".

La interpretación de los "textos" de la vida implica reflexionar, analizar y tratar de dar sentido a
nuestras experiencias personales. Puede ayudarnos a comprender mejor quiénes somos, qué
valores y creencias nos guían, y cómo podemos tomar decisiones más informadas en el futuro. A
través de esta interpretación, buscamos encontrar significado y sabiduría en nuestras vivencias, lo
que nos permite crecer, aprender y vivir una vida más plena.
Tipos de problemas de investigación del diseño fenomenológico

El diseño fenomenológico se utiliza para explorar y comprender la esencia de una experiencia

compartida por un grupo de individuos en relación a un fenómeno específico. Por lo tanto, los
tipos de problemas de investigación que se pueden abordar con este diseño son aquellos que
buscan comprender las experiencias, percepciones, emociones, sentimientos, razonamientos y
visiones de los participantes en relación a un fenómeno determinado. Algunos ejemplos de
problemas de investigación que se pueden abordar con el diseño fenomenológico son:

- ¿Cómo describen y entienden las personas que han sido secuestradas su experiencia de
secuestro?

- ¿Cuáles son las experiencias de los trabajadores que han sido despedidos de su empleo sin
justificación y con una antigüedad mayor a los 30 años?

- ¿Cómo describen y entienden los prisioneros de guerra de Afganistán su experiencia en la prisión

de Guantánamo?

- ¿Cuáles son las experiencias de los damnificados ante una supertormenta como Sandy?

- ¿Cómo describen y entienden las personas con cáncer de mama su experiencia de la enfermedad
y el tratamiento?

- ¿Cuáles son las experiencias de los estudiantes en un nuevo sistema educativo?

- ¿Cómo describen y entienden los trabajadores su experiencia al trabajar con una nueva
maquinaria?

En resumen, el diseño fenomenológico se utiliza para comprender la esencia de una experiencia

compartida por un grupo de individuos en relación a un fenómeno específico, por lo que los
problemas de investigación que se abordan con este diseño se enfocan en la comprensión de las
experiencias y percepciones de los participantes.

Tipos de problemas de investigación del diseño fenomenológico en el ámbito psicopedagogico

En el ámbito psicopedagógico, el enfoque fenomenológico se centra en comprender la experiencia

subjetiva de los individuos y cómo influye en su aprendizaje y desarrollo. Algunos tipos de
problemas de investigación que pueden abordarse desde el diseño fenomenológico en este ámbito
son los siguientes:

1. Experiencia de los estudiantes en el proceso de aprendizaje: Este tipo de estudio se centra

en comprender cómo los estudiantes experimentan el proceso de aprendizaje en
diferentes contextos educativos, tanto formales como informales. Se puede explorar cómo
perciben la adquisición de conocimientos, las emociones y las actitudes hacia el
aprendizaje, y cómo estos factores influyen en su motivación y éxito académico.
2. Vivencias de los docentes en la enseñanza: Investigar las experiencias y perspectivas de los
docentes en relación con su práctica pedagógica es otro tema relevante. Se puede explorar
cómo los profesores experimentan la interacción con los estudiantes, la planificación de las
clases, el uso de estrategias de enseñanza y la evaluación del aprendizaje. Esto puede
 ayudar a identificar aspectos que influyen en la efectividad de la enseñanza y en el
bienestar de los docentes.
3. Significado y sentido de la educación: Este tipo de investigación se centra en comprender
cómo los individuos atribuyen significado y sentido a la educación en sus vidas. Se pueden
explorar las creencias, valores y metas de los estudiantes, docentes y otros actores
educativos, así como las influencias culturales y contextuales que moldean sus
perspectivas. Esto puede ayudar a comprender mejor las motivaciones y aspiraciones de
las personas en relación con la educación.
4. Experiencia de la inclusión educativa: Investigar la experiencia de estudiantes con
diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales en entornos inclusivos también
es relevante. Se puede explorar cómo perciben su participación en el aula regular, las
barreras que enfrentan y las estrategias que utilizan para superarlas. Esto puede contribuir
al desarrollo de prácticas pedagógicas más inclusivas y a la promoción de la equidad
educativa.
5. Desarrollo de identidad y autoconcepto en el contexto educativo: Este tipo de
investigación se enfoca en comprender cómo los estudiantes desarrollan su identidad y
autoconcepto a lo largo de su trayectoria educativa. Se pueden explorar las influencias de
factores como la interacción social, la cultura, el género y la pertenencia a grupos
específicos. Esto puede ayudar a entender mejor cómo se construyen las identidades y
cómo se pueden promover el desarrollo positivo de la identidad en el contexto educativo.

Estos son solo algunos ejemplos de problemas de investigación que pueden abordarse desde el
diseño fenomenológico en el ámbito psicopedagógico. Cabe destacar que la fenomenología se
basa en la comprensión de las experiencias subjetivas de los individuos, por lo que estos estudios
se enfocan en la exploración detallada de las vivencias y significados que los participantes
atribuyen a su experiencia educativa.

Disciplinas en las cuales se cuenta con más antecedentes.

El diseño fenomenológico se ha utilizado en diversas disciplinas, pero tiene una mayor tradición en
algunas de ellas. Algunas de las disciplinas en las que se han utilizado con mayor frecuencia son:

1. Filosofía: La fenomenología es una corriente filosófica que se originó con Edmund Husserl
y ha sido desarrollada por otros filósofos como Martin Heidegger, Maurice Merleau-Ponty
y Jean-Paul Sartre. La fenomenología se ha utilizado para explorar la experiencia humana y
la percepción de la realidad.
2. Psicología: La fenomenología se ha utilizado en la psicología para explorar la experiencia
subjetiva de los individuos y su relación con el mundo. Se ha utilizado en áreas como la
psicología clínica, la psicología social y la psicología cognitiva.
3. Enfermería: La fenomenología se ha utilizado en la enfermería para explorar la experiencia
de los pacientes y su relación con la atención médica. Se ha utilizado para comprender la
experiencia de enfermedades crónicas, la atención paliativa y la atención al final de la vida.
4. Antropología: La fenomenología se ha utilizado en la antropología para explorar la
experiencia de los individuos en diferentes culturas y contextos sociales. Se ha utilizado
para comprender la experiencia de la migración, la identidad cultural y la religión.
 5. Educación: La fenomenología se ha utilizado en la educación para explorar la experiencia
de los estudiantes y su relación con el aprendizaje. Se ha utilizado para comprender la
experiencia de la educación en línea, la educación multicultural y la educación especial.

En resumen, el diseño fenomenológico se ha utilizado en diversas disciplinas para explorar la

experiencia subjetiva de los individuos y su relación con el mundo. Tiene una mayor tradición en
disciplinas como la filosofía, la psicología, la enfermería, la antropología y la educación.

Objeto de estudio del diseño fenomenológico

El objeto de estudio del diseño fenomenológico es la experiencia humana en relación a un

fenómeno específico. El diseño busca describir y comprender la esencia de la experiencia
compartida por los participantes, explorando las categorías que comparten en relación a ese
fenómeno. El objetivo es obtener las perspectivas de los participantes y entender cómo definen,
describen y entienden esa experiencia en sus propios términos. El diseño fenomenológico se
enfoca en la esencia de la experiencia compartida, en lugar de la conexión o sucesión de eventos,
como lo hace el diseño narrativo.

Instrumentos de recolección de datos del diseño fenomenológico

Los instrumentos de recolección de datos más comunes en el diseño fenomenológico son las
entrevistas y los grupos de enfoque. También se utilizan la observación participante, las notas de
campo, los documentos (de toda clase) y los artefactos. En algunos casos, se pueden utilizar
cuestionarios con preguntas abiertas y cerradas. La elección de los instrumentos dependerá del
fenómeno de interés y de los participantes seleccionados.

Estrategias de análisis de los datos del diseño fenomenologico

Las estrategias de análisis de los datos en el diseño fenomenológico incluyen la codificación

abierta, la codificación axial y la codificación selectiva. La codificación abierta implica la
identificación de categorías y temas a partir de los datos recopilados, sin preconcepciones o teorías
previas. La codificación axial implica la organización de las categorías y temas en una estructura
jerárquica y la identificación de las relaciones entre ellas. La codificación selectiva implica la
selección de las categorías y temas más relevantes y significativos para la descripción y
comprensión del fenómeno en cuestión. Además, se busca validar la narrativa y descripción del
fenómeno con los participantes y revisar con otros investigadores. Si se requieren más datos, se
recolectan hasta saturación y se logra un entendimiento completo. Elaborar un reporte final es la
última etapa del análisis de datos.

Producto en el reporte del diseño fenomenológico

El producto en el reporte del diseño fenomenológico es una descripción detallada y comprensiva

de la esencia de la experiencia compartida por los participantes en relación a un fenómeno
específico. El reporte debe incluir las categorías y temas identificados a partir de los datos
recopilados, así como las relaciones entre ellos. Además, debe presentar las perspectivas de los
participantes y cómo definen, describen y entienden esa experiencia en sus propios términos. El
objetivo es que el lector pueda comprender mejor lo que significa esa experiencia para los
participantes y cómo se relaciona con el fenómeno en cuestión. El reporte también debe incluir
una discusión sobre las implicaciones de los hallazgos para la teoría y la práctica, así como las
limitaciones y recomendaciones para futuras investigaciones.

Pregunta de investigación e información que proporciona en el diseño fenomenológico

No se menciona una pregunta de investigación específica en el documento, ya que el diseño

fenomenológico se enfoca en explorar, describir y comprender las experiencias de las personas en
relación a un fenómeno específico. El objetivo es descubrir los elementos en común de tales
vivencias y comprender la esencia de la experiencia compartida por los participantes. El diseño
fenomenológico proporciona información detallada y comprensiva sobre la perspectiva de los
participantes y cómo definen, describen y entienden esa experiencia en sus propios términos.
Además, busca identificar las categorías y temas que comparten en relación a ese fenómeno y las
relaciones entre ellas. La información obtenida puede tener implicaciones para la teoría y la
práctica, así como para futuras investigaciones.

diferencia entre el diseño narrativo y el diseño fenomenológico

En el documento se menciona que la diferencia entre el diseño narrativo y el diseño

fenomenológico es que el primero se enfoca en la conexión o sucesión de eventos (el punto de
vista cronológico o la historia secuencial) y el segundo en la esencia de la experiencia compartida.
El diseño narrativo busca describir la conexión entre los eventos y cómo se relacionan entre sí,
mientras que el diseño fenomenológico busca comprender la esencia de la experiencia compartida
por los participantes en relación a un fenómeno específico. Además, el diseño fenomenológico se
enfoca en la perspectiva de los participantes y cómo definen, describen y entienden esa
experiencia en sus propios términos, mientras que el diseño narrativo se enfoca en la conexión
entre los eventos y cómo se relacionan entre sí.