Ejercicios de práctica 5º grado 4º Bloque

Asesor: Ricardo Chimal Espinosa

Los ejercicios que se proponen a continuación tienen por objetivo dar continuidad al
desarrollo de la etapa de frecuencia en la aplicación de los aprendizajes
recientemente adquiridos por los estudiantes en el salón de clase.

Dinámica

• Se sugiere proponer al estudiante una sesión de práctica al día.

o invierta un máximo de 15 minutos en cada sesión de práctica. No

se trata de desarrollar la clase fuera del ambiente escolar, recuerde que
el objetivo es fomentar la práctica de lo aprendido.

• Los ejercicios vienen propuestos en diferentes secciones, clasificadas cada una

por el tema de aprendizaje esperado.

o Cada sección contiene propuestas de ejercicios relacionados con el

tema en común.

▪ Cada ejercicio que se propone consta de tres o de cuatro retos.

o Plantee a los estudiantes solamente un ejercicio por cada sesión diaria.

▪ Si el estudiante es capaz de resolver el ejercicio en un lapso

menor al que se sugiere, deberá darse por terminada la sesión.

▪ En el caso de que no concluya los retos propuestos en cada

ejercicio después del tiempo sugerido, estos deberán retomarse
en la siguiente sesión.

▪ Si Ud. considera que el estudiante requiere una mayor práctica

de ejercicios relacionados con un mismo tema, al final de cada
sección se hace la indicación de las páginas del libro “Juguemos
a contar y medir 5” en las que se propone un mayor número
de ejercicios relacionados con el tema.

• La dosificación de estos ejercicios deberá ser la misma.

o Un máximo de cuatro ejercicios o tiempo de 15

minutos.
Sección 1: Sucesiones

Identificación de la regularidad en sucesiones con números (incluyendo números fraccionarios) que

tengan progresión aritmética, para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión

Ejercicio 1

• Observa la siguiente sucesión formada con regletas blancas y resuelve lo que se

pregunta:

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4

o ¿Cuántas regletas deberá contener la Fig. 6? _________________

o ¿Cuántas regletas deberá contener la Fig. 11? _________________

o ¿en esta sucesión habrá alguna figura que contenga 18 regletas?

▪ Sí / No ______ ¿Por qué? ________________

Ejercicio 2

• Observa la siguiente sucesión formada con regletas blancas y rojas y resuelve lo que
se pregunta:

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5

o ¿Cuántas regletas rojas deberá contener la Fig. 9? _________________

o ¿Cuál es el patrón que rige esta sucesión? _________________

o Suma el valor de las regletas que componen cada figura y completa la

sucesión.

6, ___, ____, 12, ____

EJERCICIOS DE PRÁCTICA 5° 2
Ejercicio 3

• Observa la siguiente sucesión formada con en el geoplano circular y termina la

sucesión en el cuarto geoplano.

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4

o ¿Cuál es el patrón que rige esta sucesión? _________________

o Describe matemáticamente la sucesión hasta la quinta figura.

___, ____, ____, ____, ____

o Describe la misma sucesión, pero usando equivalencias para cada término

___, ____, ____, ____, ____

Más ejercicios en el libro “Juguemos a contar y medir 5” pp. 182 - 184

Sección 2: Fracciones en el geoplano

Resolución de problemas que impliquen sumas o restas de fracciones comunes con denominadores
diferentes.

Geoplano circular

En la circunferencia del geoplano podemos contar 24 pivotes, pero también 24 espacios entre estos
pivotes.

Espacio entre pivotes

EJERCICIOS DE PRÁCTICA 5° 3
 12 espacios 8 espacios 6 espacios

La cantidad de espacios entre los pivotes serán la referencia para la representación

12 espacios de las fracciones6 espacios
8 espacios

en esta cara del Geoplano.

El 24 te permite trabajar con todas estas fracciones

12 espacios 8 espacios 6 espacios 1 espacio

12 espacios 8 espacios 6 espacios

𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
𝟐 𝟑 𝟒 𝟔 𝟖 𝟏𝟐 𝟐𝟒

Ejercicio 1
1 espacio

• Indica debajo de cada geoplano la fracción que se está representando.

o Si sumas las dos fracciones, ¿cuánto se obtiene? _________________

o Escribe la suma y el resultado:

__________________________________

EJERCICIOS DE PRÁCTICA 5° 4
Ejercicio 2

• Ilumina de color diferente en el geoplano circular, las fracciones que se están

sumando.

1 1
o + = + =
2 3 24 24

o ¿Cuál es el resultado?

______________________

Ejercicio 3

• Ilumina de color diferente en el geoplano circular, las fracciones que se están

sumando.

1 1
o + = + =
8 3 24 24

o ¿Cuál es el resultado?

______________________

EJERCICIOS DE PRÁCTICA 5° 5
Ejercicio 4

• Ilumina de color diferente en el geoplano circular, las fracciones que se están

sumando.

2 1 3
o + + =
8 3 12

o ¿Cuál es el resultado?

______________________

Ejercicio 5

• Resuelve las siguientes operaciones sin el Geoplano

1 1
o + = + =
4 3 24 24

2 3
o + = + =
6 8 24 24

1 1 2
o + + = + + =
8 3 6 24 24 24

4 1 3
o + + = + + =
12 3 12 24 24 24

Más ejercicios en el libro “Juguemos a contar y medir 5” pp. 186 – 189

EJERCICIOS DE PRÁCTICA 5° 6
Geoplano rectilíneo

En el geoplano rectilíneo se puede dar una mayor variedad al concepto de unidad.

Con base en las figuras que se pueden lograr con el trabajo con pivotes centrales se puede lograr
el fraccionamiento de muy variados referentes unitarios:

A continuación algunos ejemplos:

• Con una unidad de área

• Con dos unidades de área

• Con tres unidades de área

• Con cuatro unidades de área

• Con cinco Unidades de área:

EJERCICIOS DE PRÁCTICA 5° 7
Ejercicio 1

• Indica debajo de cada geoplano la fracción que se está representando.

o Si sumas las dos fracciones, ¿cuánto se obtiene? _________________

o Escribe la suma y el resultado:

_______________________

Ejercicio 2

• Indica debajo de cada geoplano la fracción que se está representando.

o Si sumas las dos fracciones, ¿cuánto se obtiene? _________________

o Escribe la suma y el resultado:

_______________________

EJERCICIOS DE PRÁCTICA 5° 8
Ejercicio 3

• Indica debajo de cada geoplano la fracción que se está representando.

o Si sumas las dos fracciones, ¿cuánto se obtiene? _________________

o Escribe la suma y el resultado:

_______________________

Ejercicio 4

• Indica debajo de cada geoplano la fracción que se está representando.

o Si sumas las tres fracciones, ¿cuánto se obtiene? _________________

o Escribe la suma y el resultado:

_______________________

Más ejercicios en el libro “Juguemos a contar y medir 5” pp. 190 – 194

EJERCICIOS DE PRÁCTICA 5° 9
Sección 3: Perímetro de los polígonos

Construcción y uso de una fórmula para calcular el perímetro de polígonos, ya sea como resultado
de la suma de lados o como producto.

Hasta ahora, ya sabes calcular el área y el perímetro de varios polígonos

Ejercicio 1

Recuerda que un polígono regular es aquel cuyos ángulos interiores son iguales entre sí y la
longitud de sus lados también son iguales entre sí. Lados iguales y ángulos iguales.

Ejercicio 2

Traza un polígono regular en cada geoplano circular. Todos los vértices de cada polígono deberán
tocar un punto de la circunferencia mayor del geoplano.

Anota el nombre de cada polígono.

___________ _____________ ______________ _______________

EJERCICIOS DE PRÁCTICA 5° 10
Ejercicio 3

Observa cuánto mide el lado de cada polígono regular trazado en el geoplano y calcula el perímetro
de cada uno.

Hexágono regular Octágono regular

o ¿Cómo le hiciste para calcular el perímetro en cada caso?

▪ Hexágono regular: _______________

▪ Octágono regular: _______________

Ahora, recuerda que el ángulo que da un giro completo mide 360°

• Si tomamos el pivote central del geoplano circular como vértice y dividimos todo ese giro
entre los 24 pivotes del geoplano, el ángulo que se forma por cada espacio formado entre
dos pivotes mide 15° (360/24)

EJERCICIOS DE PRÁCTICA 5° 11
Ejercicio 4

Cuánto mide el ángulo que se marca en cada polígono:

______________ ________________

o ¿Cómo le hiciste para calcular el ángulo en cada caso?

▪ Octágono regular: _______________

▪ Cuadrado: ________

Más ejercicios en el libro “Juguemos a contar y medir 5” pp. 204 – 208

EJERCICIOS DE PRÁCTICA 5° 12