Puntos principales de La noticia como discurso- Teun A Van Dijk (15-35)

En este texto se hace un breve análisis a el fragmento o sección “El Estudio de la noticia”, se denotan
los puntos principales de la lectura, mediante citas directas, paráfrasis e interpretaciones. Esto
dividido en secciones.

Relación sociocognitiva entre redactor-lector

Consideramos los procesos de la memoria implícitos en la comprensión, la representación y la

rememoración de los sucesos periodísticos por parte del profesional en la búsqueda de la noticia y su
expresión escrita, y por parte del lector en cuanto a los procesos de reconstrucción de los sucesos
periodísticos en lo que se refiere al conocimiento y la actualización de las creencias

Definición de la noticia

En otras palabras, en el uso diario, el concepto de la noticia en los medios implica los siguientes
conceptos:

1. Nueva información sobre sucesos, objetos o personas.

2. Un programa tipo (de televisión o de radio) con ítems periodísticos.
3. Un ítem o informe periodístico, como un discurso en la radio, en la televisión o en el diario,
donde se ofrece información nueva sobre sucesos recientes.

Existe un concepto del medio periodístico que abarca todo el discurso, su aspecto físico, y una noción
del que se acerca al primer significado mencionado y de naturaleza más semántica: se trata de la
nueva información tal como la proporcionan los medios y como la expresan los informes periodísticos.

La noticia no es una imagen de la realidad, que puede ser correcta o deformada, sino un marco a
través del cual se construye rutinariamente el mundo social.

El proceso de elaboración de una noticia

Van Dijk se centra en los artículos periodísticos en el sentido estricto, es decir, el discurso periodístico
sobre los sucesos políticos, sociales o culturales que hayan acontecido.

Para Van Dijk los artículos periodísticos pueden traer consigo opiniones, contrario a la creencia de
muchos periodistas de que una noticia solo debe presentar los hechos. Las noticias dependen de los
hechos y de la estructura organizativa de la producción de noticias. Esta dependencia se discute en
términos más bien informales y no a través de un análisis de contenido sistemático. (Epstein, 1973)

Se hallan inmersos en instituciones burocráticas, que garantizan un flujo continuo de noticias fiables.
Al mismo tiempo, la validez de las noticias acerca de ciertos sucesos puede negociarse entre los
miembros de las instituciones periodísticas y las organizaciones objeto de las informaciones.

Esto permite a quienes elaboran las noticias trabajar con lo inesperado y producir una cantidad fija de
noticias, independientemente de lo que ocurre, y en los plazos relativos a los cierres de edición o las
limitaciones de presupuesto.

Las clasificaciones de los acontecimientos periodísticos permiten a los reporteros asignar ciertos
valores a tales sucesos, y les dan libertad de negociar sobre su variación.
Es decir

El proceso de elaboración de una noticia se lleva a cabo siguiendo la visión del periodista, su sesgo
cognitivo (ya sea por experiencias personales o por guardar relación con el hecho), y los ideales e
ideologías del medio al que pertenecen. El cual, a su vez, hace parte de cierto circulo de influencias y
poder, llámese dueños de medios, que deciden qué se dice y qué no.

Profundizando más en cuanto al posible producto de estas prácticas de fabricación de la noticia,

Tuchman presta finalmente atención a la "red de facticidad" que se teje entre los que elaboran las
noticias con el fin de crear una ilusión de credibilidad, pero que en última instancia legitima el statu
quo.

Es entonces donde se ve el poder que tienen aquellos que controlan los medios de comunicación,
pueden elaborar la narrativa a su antojo, perpetuando así las esferas de poder, mediante la
manipulación de las masas. Ahora, eso deja al hacedor de noticias (noticia, como artículo periodístico
con un discurso marcado), en una posición de subordinación frente al medio al que pertenece.

La elaboración y publicación selectiva de temas de noticia, es un fenómeno que Van Dijk comenta por
medio de estudios que sustentan la existencia de dicho fenómeno y de su impacto en la sociedad,
como se explicó en el párrafo anterior.

La diferencia de enfoque entre los estudios realizados por estadounidenses y europeos sobre los
medios de comunicación

Los primeros sin carácter critico a la esencia del sistema:

Muchos de los estudios se dedican a señalar errores o falacias de los medios informativos, y ofrecen
soluciones para mejorarlos, por lo general formuladas desde el punto de vista de los derechos
humanos y civiles y de la responsabilidad periodística.

Los segundos, prestan más atención al análisis ideológico de los medios y de las noticias, en especial
desde una perspectiva histórica y socioeconómica.

Proporcionan un análisis crítico de los medios de comunicación en general y de las noticias en

particular. Pero a diferencia de la mayoría de los estudios norteamericanos, no critican principalmente
a las exigencias sobre los derechos civiles o en tendencias y distorsiones.

Un enfoque prestado a la naturaleza —definida como clasista— de las noticias, la producción de

noticias y los medios de comunicación.
Framing y Agenda Setting

Aunque no se hace mención explícita de estos términos, se hace alusión a los fenómenos que estos
denotan.

El lenguaje de las noticias expresa asociaciones sutilmente positivas y negativas con respecto a los
protagonistas que se hallan involucrados en las noticias.

Se menciona la forma en que los medios europeos aseveraron la discriminación o la crisis moral frente
a los inmigrantes, tildando de invasión a la llegada de estas personas. Esto, como prueba de lo
anteriormente dicho, el lenguaje empleado para relatar un hecho o hablar de un tema, puede cambiar
la manera en que los lectores perciben dicha información o suceso.

De una manera muy semejante al modo en que la noticia presta más atención a los conflictos
empresariales que a los accidentes industriales, otorga una atención sistemáticamente mínima a las
acciones negativas ejercidas contra las mujeres (como la violación), o incluso sitúa estas acciones en
un marco sensacionalista o sexista.

Además, muchos otros temas no se encuentran en las noticias sobre las mujeres, como su historia, su
lucha política o su papel de mano de obra barata en la industria, las oficinas o el hogar. De esta y otras
sutiles maneras, el dominio masculino en los medios de comunicación reproduce el dominio
masculino en toda la sociedad. Los grupos étnicos o los inmigrantes se presentan en los medios de
una manera semejante.

Como ocurre con las mujeres, nadie les pide su opinión: los hombres blancos (especialistas en minorías
étnicas) hablan acerca de o por ellos (Van Dijk, 1983a, 1987d).

Realizado por Abraham Vega Carazo en materia de aporte a la clase