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CARRERAS TECNOLÓGICAS
TSCMECÁNICA ☒ TS OFFSET ☐
AUTOMOTRIZ
TS MECÁNICA INDUSTRIAL ☐ TS TDII ☐
TS ELECTRICIDAD ☐ TS CONTABILIDAD ☐
TS ELECTRÓNICA ☐
CARRERAS TECNOLÓGICAS UNIVERSITARIAS
TSU MECÁNICA INDUSTRIAL ☐
TSU MECATRÓNICA ☐
COORDINACIÓN /GESTOR/ ÁREA / UNIDAD / COMISIÓN

VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD

INFORME DE “ENCUESTAS DEL PROYECTO DE

VINCULACIÓN DON LA SOCIEDAD ENTRE EL
INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTRAL
TÉCNICO Y EL GOBIERNO AUTONÓNOMO
DESCENTRALIZADO DEL CANTÓN RUMIÑAHUI-
DESARROLLO, DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN
SEMÁFORO PARA EL PARQUE TEMÁTICO DE
EDUCACIÓN VIAL”

QUITO – ECUADOR 2023

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ÍNDICE

Índice
1. ANTECEDENTES...................................................................................................3
2. OBJETIVO...............................................................................................................3
3. PREGUNTAS..........................................................................................................3
4. TABULACIÓN DE ENCUESTAS.........................................................................5
ANEXOS DE ENCUESTAS........................................................................................15
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1. ANTECEDENTES

La educación vial representa en la actualidad muchos valores de

responsabilidad que distingue en nuestra formación ciudadana la necesidad de
ir fomentando nuestro papel como conductor o peatón se debe estar al tanto de
las medidas que se debe tener además de las recomendaciones al momento
de transitar por la vía.
En el constante avance del acceso a un vehículo es importante que desde una
edad temprana se pueda aprender las normas básicas de manejo, es por eso
que en el parque temático de educación vial ubicado en el Gobierno Autónomo
Descentralizado del Cantón Rumiñahui ( GAD Rumiñahui) existe la necesidad
de reforzarlo con la implementación de un semáforo que ayude a crear un
ambiente mucho más adecuado para el aprendizaje de los niños y niñas del
cantón.

2. OBJETIVO

Ejecutar el diseño y la construcción de un semáforo para el parque temático de

educación vial del GAD Rumiñahui, con la participación de los estudiantes del
Instituto Superior Universitario Central Técnico mismos que pondrán en
práctica lo aprendido en clases y de este modo ayudar a la comunidad del
sector de Rumiñahui tanto en el flujo y prevención de accidentes.

3. PREGUNTAS

I.- CONTENIDO DE CURSO Y ESTRUCTURA DEL CURSO

1.- ¿Qué tan significativo fue el trabajo realizado?
2.- ¿Cómo calificarías tu experiencia en la creación del semáforo con tus
compañeros?
3.- ¿Cree que el trabajo en equipo supero las expectativas que usted tenía?
4.- ¿Cómo describiría el semáforo creado por todos los compañeros?
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II.- HABILIDADES DEL INSTRUCTOR

5. ¿Cuál es la característica que más destacan del semáforo?
6. ¿Qué podría mejorar del grupo de trabajo cuando se realizó el semáforo?
7.- ¿Obtuvo nuevos conocimientos cuando se realizó el proyecto de vinculación
con la sociedad?
8.- ¿Qué proceso le pareció más importante en desarrollo del semáforo?
9.- ¿Qué los motivo a la creación de un semáforo?

III.- APRECIACIÓN GENERAL DEL CURSO

10.- ¿Hubo algún problema en la construcción del semáforo, pero se logró
solventar dentro del propio grupo?
11.- En la escala del 1 al 5 siendo, 1 muy mala y 5 muy buena.
¿Cómo califica el proceso de construcción del semáforo?
12.- ¿Cree que el tiempo empleado para la creación del semáforo fue
adecuado?
13.- ¿Cree que se cumplió con los objetivos en el desarrollo del semáforo?
14.- ¿Cree que se puede mejorar el semáforo?
15.- ¿Cree que es bueno utilizar materiales de mala calidad, pero bajo en
costos?
16.- ¿Considera que lo aprendido en clases fue necesario para crear el
semáforo?
17.- ¿Considera que se tuvo el apoyo de los tutores a cargo del proyecto?
18.- ¿En qué sentido cree que ayudará la implementación del semáforo dentro
del GAD Rumiñahui?
19.- ¿Cree que compartir los conocimientos impartidos en clases a más
personas de ciertas localidades es importante?
20.- ¿Cree que está en las capacidades de poder proporcionar información
acerca del semáforo si alguien más se lo preguntara?
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4. TABULACIÓN DE ENCUESTAS

TABULACIÓN DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE LOS

PARTICIPANTES

NÚMERO DE ENCUESTADOS: 17 participantes.

La presente encuesta fue tomada en un formulario digital de Google Forms, el

último día de curso, con el objetivo de visualizar la expectativa que el curso
generó entre los participantes.
Los resultados de la encuesta fueron los siguientes:

1.- CONOCIMIENTO GENERAL SOBRE EDUACACION VIAL HACIA LOS

BENEFICIARIOS

1.- ¿Por qué parte de la calle deben caminar los peatones?

17 respuestas

Análisis: De acuerdo al gráfico, el 93,8% de los niños encuestados están de

acuerdo que la respuesta correcta en la opción b por la vereda y el 6,2 % esta
de acuerda que la respuesta correcta es la opción a por la carretera.

2.- ¿Hacía qué dirección deben mirar los peatones al momento de cruzar
la calle?
17 respuestas

Análisis: De acuerdo al gráfico, el 100 % de los niños encuestados están de

acuerdo que la respuesta correcta es la opción c ambos lados.
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3.- ¿De qué color es la luz del semáforo que nos indica que pueden
cruzar los vehículos?
17 respuestas

Análisis: De acuerdo al gráfico, el 100 % de los niños encuestados están de

acuerdo que la respuesta correcta es la opción c verde lo que nos indica que su
conocimiento en educación vial es desarrollado.

4.- ¿De qué color es la luz del semáforo que indica que pueden cruzar
los peatones?
17 respuestas

Análisis: De acuerdo al gráfico, el 81,3% de los niños encuestados están de

acuerdo que la respuesta correcta es la opción a rojo y el 18,7% está de
acuerdo que la respuesta correcta es la opción c verde lo que nos indica que su
conocimiento sobre la función de las luces del semáforo debe ser reforzado.

5. ¿Qué significa la siguiente señal de tránsito?

17 respuestas
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Análisis: De acuerdo al gráfico, el 100 % de los niños encuestados están de

acuerdo que la respuesta correcta es la opción a no estacionar lo que nos
indica que su conocimiento en señales de tránsito básicas es desarrollado.

6. ¿Qué casco se necesita para manejar una bicicleta?

17 respuestas

Análisis: De acuerdo al gráfico, el 93,8% de los niños encuestados están de

acuerdo que la respuesta correcta en la opción 3 y el 6,2 % está de acuerda
que la respuesta correcta es la opción 1 lo que nos indica que se debe realizar
un repaso sobre seguridad de los peatones, conductores y ciclistas por la
carretera.

7.- ¿El color amarillo en el semáforo nos indica qué?

17 respuestas
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Análisis: De acuerdo al gráfico, el 100% de los niños encuestados están de

acuerdo que la respuesta correcta es la opción c deben estar alerta o atentos lo
que nos indica que su conocimiento en el funcionamiento del semáforo es
desarrollado.

8.- Cuando existen calles sin semáforo ¿Por cuál de estas señales se
debe cruzar?
17 respuestas

Análisis: De acuerdo al gráfico, el 93,8% de los niños encuestados están de

acuerdo que la respuesta correcta en la opción 1 y el 6,2 % está de acuerda
que la respuesta correcta es la opción 2 lo que nos indica que se debe realizar
un repaso sobre seguridad de los peatones, conductores y ciclistas por la
carretera.

9.- ¿Para qué sirve la educación vial?

17 respuestas
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Análisis: De acuerdo al gráfico, el 100 % de los niños encuestados están de

acuerdo que la respuesta correcta es la opción b para prevenir accidentes de
tránsito en conductores, peatones y ciclista lo que nos indica que su
conocimiento en educación vial es desarrollado.

10.- ¿Para qué sirve el semáforo?

17 respuestas

Análisis: De acuerdo al gráfico, el 100% de los niños encuestados están de

acuerdo que la respuesta correcta es la opción a indica quien puedo pasar o
detenerse lo que nos indica que su conocimiento en el funcionamiento del
semáforo es desarrollado.

CONCLUSIÓN:

Mediante el análisis y la ponderación de todos los porcentajes de las

respuestas obtenidas se puede concluir que:

 La educación vial es importante para fomentar el respeto y la

responsabilidad entre los conductores, peatones y ciclistas. Esto incluye
el respeto de las señales de tráfico, los límites de velocidad y las normas
de circulación.
 Es fundamental la educación vial para prevenir accidentes de tráfico y
mejorar la seguridad en las carreteras. La formación en seguridad vial
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debe comenzar desde una edad temprana y continuar a lo largo de la

vida de una persona.
 Puede ayudar a reducir la contaminación del aire y mejorar la calidad de
vida en las ciudades. Al promover el uso de medios de transporte más
sostenibles, como caminar, andar en bicicleta o utilizar el transporte
público, se pueden reducir los niveles de emisiones de gases
contaminantes y mejorar la salud de las personas.

ANEXOS DE ENCUESTAS

Figura 1. Pregunta N°1

Fuente: propia del autor

Figura 2. Pregunta N°2

Fuente: propia del autor
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Figura 3. Pregunta N°3

Fuente: propia del autor

Figura 4. Pregunta N°4

Fuente: propia del autor

Figura 5. Pregunta N°5

Fuente: propia del autor
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Figura 6. Pregunta N°6

Fuente: propia del autor

Figura 7. Pregunta N°7

Fuente: propia del autor

Figura 8. Pregunta N°8

Fuente: propia del autor
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Figura 9. Pregunta N°9

Fuente: propia del autor

Figura 10. Pregunta N°10

Fuente: propia del autor