"UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO"

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA

COMUNICACIÓN
Escuela Profesional de Educación Inicial

¿CUÁLES SON LOS EFECTOS DE

LA FALTA DE ESTIMULACIÓN
TEMPRANA Y ESTIMULACIÓN
PRENATAL EN EL DESARROLLO
CEREBRAL DE LOS NIÑOS?
DOCENTE:
Karem Arce Gutierrez

Integrantes:
Agreda Zavaleta Leydie Vanessa
Angulo Valdez Gabriela Beatriz
Cruzado Tuesta, Abigail Yahaira
Lavado Vera Yojana Marili
Vega Rosas FIORELA JAKELINE
Plasencia Blas Rebeca Saraí
 01 02 03
DESARROLLO ESTIMULACIÓN IMPORTANCIA
CEREBRAL PRENATAL Y DE UNA BUENA
ESTIMULACIÓN ESTIMULACIÓN
TEMPRANA

Contenido 04 05 06
EFECTOS DE LA FACTORES DE
COMPARACIÓN
FALTA DE LA FALTA DE
DE UN BUEN Y
ESTIMULACIÓN ESTIMULACIÓN:
MAL
TEMPRANA Y
DESARROLLO
PRENATAL
CEREBRAL
 INTRODUCCIÓN
Durante los primeros años de vida, el cerebro de un niño está en
constante crecimiento y desarrollo, y las experiencias tempranas tienen
un impacto significativo en la formación de las conexiones neuronales y
la arquitectura cerebral. Durante este período, hasta 1 millón de nuevas
conexiones entre nervios se forman y refuerzan en el cerebro, mientras
que otras conexiones no utilizadas se debilitan y desaparecen.
A continuación exploramos los efectos de la falta de estimulación
temprana y prenatal en el desarrollo cerebral de los niños y cómo la
estimulación temprana y prenatal adecuada puede mejorar su desarrollo.
 DESARROLLO CEREBRAL
Durante los primeros años de vida, el cerebro de un niño experimenta un rápido crecimiento y desarrollo, lo que tiene
un impacto significativo en su capacidad para aprender, pensar y relacionarse con el mundo que lo rodea.

Neurogénesis Mielinización Plasticidad cerebral Nutrición y sueño

Desde el nacimiento y los primeros años
de vida, el número de neuronas va en
aumentó significante, que se encargan de
transmitir las señales eléctricas y químicas
permitiendo funcionamiento del sistema
nervioso.
Sustancia que recubre las fibras nerviosas Los nutrientes fundamentales para el
Capacidad de adaptación, significa que
mejorando la velocidad de transmisión de crecimiento y el funcionamiento
epuede reorganizarse en respuesta a
las señales eléctricas. En la IT, esto se cerebral. El sueño adecuado para
nuevas experiencias y aprendizajes. Es
acelera, contribuyendo con un mejor consolidar la memoria y permitir que el
especialmente prominente en la IT y
funcionamiento del sistema nervioso cerebro descanse y se repare.
disminuye con la edad.
central.

Conexiones sinápticas Desarrollo de áreas cerebrales Estimulación temprana

Esenciales para el aprendizaje y la
memoria. Los estímulos ambientales, las
experiencias y la interacción con el
entorno juegan un papel crucial en la
formación de estas conexiones.
En la IT, algunas áreas se desarrollan más Entorno esencial para esta etapa. Incluye
rápido que otras. Ejemplo, la corteza actividades como jugar, explorar,
prefrontal, que está involucrada en funciones interactuar con los demás y aprender,
ejecutivas como la planificación y el promueve el desarrollo cerebral saludable y
autocontrol, se desarrolla gradualmente a lo contribuye al desarrollo cognitivo y
largo de la infancia y la adolescencia. emocional.
ESTIMULACIÓN PRENATAL Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA
ESTIMULACIÓN PRENATAL

La estimulación prenatal es fundamental para el neurodesarrollo del feto. Durante los

primeros meses de embarazo, se produce la formación de nuevas células o
“neurogénesis”, lo que hace que sea un momento crítico para el desarrollo cerebral
del feto.
Ésta estimulación puede mejorar el desarrollo de los sentidos del feto, como la
audición y la visión. Además su aplicabilidad enseña a los padres a proveer un
ambiente seguro y amoroso que motive a los niños a aprender desde antes de su
nacimiento.
 ESTIMULACIÓN TEMPRANA

CONCEPTOS GENERALES
Durante los primeros meses de embarazo, se produce la
formación de nuevas células o "neurogénesis", lo que hace que
sea un momento crítico para el desarrollo cerebral del feto.
Mejora la oxigenación y la nutrición fetal, lo que favorece el
peso fetal y, por lo tanto, el desarrollo cerebral.

ETAPAS

La estimulación temprana es la atención que se le da al niño en

las primeras etapas de su vida, con el fin de potenciar y
desarrollar al máximo sus habilidades físicas, intelectuales y
psicosociales, mediante programas sistemáticos y secuenciales
que abarcan todas las áreas del desarrollo humano.
IMPORTANCIA DE UNA BUENA
ESTIMULACIÓN
Favorece su autonomía.
Potencia una alta autoestima reforzando la seguridad en sí mismo.
Desarrolla la creatividad y la imaginación.
Estimula el proceso de maduración y de aprendizaje de todas las áreas
del desarrollo.
Favorece la curiosidad y la observación de su entorno.
Favorece la prevención de posibles dificultades en su desarrollo.
Mejora la capacidad de concentración.
Impulsa las habilidades sociales y el mundo emocional.
Estimula la adquisición del lenguaje.
Aprenden a jugar de forma autónoma y estructurada.
 EFECTOS DE LA FALTA DE ESTIMULACIÓN
TEMPRANA Y PRENATAL
La falta de estimulación temprana y prenatal puede tener efectos negativos en el
desarrollo cognitivo, emocional y social del niño, algunos efectos incluyen:

01 02 03 04 05
Inhibición del Disminución de Poca actividad Problemas de Disfunción de la
crecimiento la función de los circuitos atención y memoria
cognitivo y el cerebral neuronales: concentración
desarrollo:

06 07 08 09 10
Baja Falta de
Retraso en el Mala calidad de Posibles
trastornos de autoestima iniciativa
desarrollo o incluso las relaciones
falta de adquisición humanas ansiedad:
de habilidades
motoras,
cognitivas,
lingüísticas y
sociales
 COMPARACIÓN DE UN BUEN Y MAL DESARROLLO
CEREBRAL
La calidad de la arquitectura
cerebral:
Las experiencias tempranas afectan la calidad
de esa arquitectura, estableciendo un cimiento
sólido o frágil para todo el aprendizaje, la
salud y la conducta posteriores.
Conexiones neuronales:
La estimulación temprana ayuda a establecer
conexiones neuronales sólidas y saludables,
lo que puede mejorar el aprendizaje y el
desarrollo cognitivo, emocional y social del
niño.
Desarrollo cognitivo:
La estimulación temprana puede mejorar el
desarrollo cognitivo del niño, lo que puede
afectar su capacidad para aprender y pensar
de manera efectiva.
Desarrollo social:
La estimulación temprana puede mejorar el
desarrollo social del niño, lo que puede
afectar su capacidad para relacionarse con los
demás y desarrollar habilidades sociales
saludables.
Estrés tóxico:
DESARROLLO La falta de estimulación temprana y prenatal
puede aumentar el riesgo de estrés tóxico, lo
CEREBRAL que puede dañar la arquitectura cerebral en el
desarrollo y conducir a problemas de por vida
en el aprendizaje, la conducta y la salud física
y mental.
Habilidades motoras:
Desarrollo emocional:
La estimulación temprana puede mejorar el
La estimulación temprana puede mejorar el desarrollo de habilidades motoras del niño, lo
desarrollo emocional del niño, lo que puede que puede afectar su capacidad para moverse
afectar su capacidad para relacionarse con los y explorar el mundo que lo rodea.
demás y regular sus emociones.
 FACTORES DE LA FALTA DE
ESTIMULACIÓN
FACTORES GENÉTICOS:
Algunas condiciones genéticas
pueden afectar el desarrollo cerebral
del feto.
PROBLEMAS DE SALUD MATERNA:
El consumo de sustancias nocivas durante
el embarazo y la falta de atención prenatal
adecuada pueden afectar el desarrollo
cerebral del feto.
AMBIENTE ESTRESANTE:
El estrés crónico o la exposición a
situaciones traumáticas, puede tener un FALTA DE INTERACCIÓN Y APEGO:
impacto negativo en el desarrollo cerebral Esto puede afectar negativamente el
del feto. desarrollo cerebral del niño.
FALTA DE NUTRICIÓN ADECUADA:
Una dieta deficiente en nutrientes
esenciales durante el embarazo, puede AMBIENTE POBRE EN ESTÍMULOS: La
perjudicar el desarrollo cerebral del feto. falta de estímulos adecuados durante la
infancia temprana puede afectar el
desarrollo cerebral del niño.
FACTORES SOCIOECONÓMICOS:
La falta de acceso a servicios de salud y
educación de calidad puede dificultar la
falta de estimulación temprana.
 CONCLUSIÓN
En conclusión, la estimulación temprana y prenatal son fundamentales para el
desarrollo cerebral de los niños y el feto, respectivamente. La falta de esto puede tener
efectos negativos en el desarrollo cerebral, incluyendo la disminución de la formación
sináptica y la reducción de la plasticidad cerebral.
Por otro lado, la estimulación temprana y prenatal adecuada puede mejorar el
desarrollo psicomotor, el lenguaje y la comunicación, y las habilidades sociales y
emocionales de los niños.
La falta de esto puede estar relacionada con factores socioeconómicos, falta de
interacción y apego, ambiente pobre en estímulos, problemas de salud y falta de acceso
a servicios de salud y educación.Es importante abordar estos factores de riesgo de
manera integral para promover un desarrollo cerebral óptimo en los niños.
MUCHAS
GRACIAS