Unidad 3. Trabajo y Energía.

Guía de estudio N°1

Comprensión de conceptos:

1. Defina trabajo elemental de una fuerza (expresión general). ¿Qué tipo de magnitud es el trabajo? (Escalar o
vectorial) ¿Por qué?. Indique la unidad de trabajo empleada en el sistema internacional de unidades.
2. Defina trabajo de una fuerza variable en la dirección el eje “x”. Defina trabajo de una fuerza constante en la
dirección del eje “y”.
3. Defina las dos magnitudes físicas con las cuales está relacionado el trabajo total realizado por fuerzas
externas sobre un cuerpo.
4. ¿A partir de qué grafica es posible determinar el trabajo realizado por una fuerza al desplazar un cuerpo, a
partir del área bajo la curva?
5. Defina energía cinética ¿Qué tipo de magnitud es la energía cinética? (Escalar o vectorial) ¿Por qué?. Indique
la unidad de energía cinética empleada en el sistema internacional de unidades.
6. Enuncie el teorema del trabajo y la energía.
7. ¿Qué sucede con la energía cinética del cuerpo si el trabajo total realizado por fuerzas externas sobre él es
negativo? ¿Y si es positivo?
8. Defina físicamente potencia, potencia media e instantánea. ¿Qué tipo de magnitud es la potencia? (Escalar
o vectorial). Indique la unidad de potencia empleada en el sistema internacional de unidades.
9. Clasifique las fuerzas según un enfoque energético. Indique las características de las fuerzas conservativas.
10. Defina energía potencial gravitatoria. Indique el tipo de magnitud y la unidad empleada en el sistema
internacional de unidades para denotarlas.
11. ¿Qué relación existe entre el trabajo de la fuerza peso y la variación de la energía potencial gravitatoria?
12. Defina energía potencial elástica. Indique el tipo de magnitud y la unidad de empleada en el sistema
internacional de unidades para denotarlas.
13. ¿Qué relación existe entre el trabajo de una fuerza elástica y la variación de la energía potencial elástica?
14. ¿El trabajo de la fuerza de fricción tienen una función potencial asociada? Explique por qué.
15. Enuncie y demuestre el principio de conservación de la en la energía.
16. Defina energía mecánica. Indique la unidad de empleada en el sistema internacional de unidades.
17. ¿Qué sucede con la energía mecánica de un cuerpo si sobre él solo realizan trabajo fuerzas conservativas?
18. ¿Qué sucede con la energía mecánica de un cuerpo si sobre él realiza trabajo positivo una fuerza no
conservativa? ¿Y si el trabajo de esa fuerza es negativo?
Aplicación y autoevaluación:

1. En la figura se muestran gráficas de vx = f(t) para una partícula sobre la cual actúa una fuerza FX. Señalar en
qué caso es mayor el trabajo realizado por dicha fuerza. Justifique su respuesta.
Vx Vx Vx Vx

t t t t

I II III IV

2. Si una partícula se desplaza desde una posición “A” a una posición “B” y sobre ella actúan tres fuerzas
constantes, demuestre que el trabajo efectuado sobre la partícula por la resultante de fuerzas es igual a la
suma de los trabajos efectuados por cada una de las fuerzas.
3. ¿Es correcto afirmar que cuando una partícula describe un MCU, la resultante de fuerzas que sobre ella actúa
no realiza trabajo? Fundamente su respuesta. ¿Y en un MCUV?
4. Una partícula de masa “m” asciende por un plano rugoso de pendiente , pasa por un punto A con rapidez
“vo” y continua subiendo hasta llegar a un punto B, donde se detiene instantáneamente, a continuación invierte
su sentido de movimiento regresando a la base del plano. Analice y responda:
a) ¿El trabajo de la fuerza peso desde A hasta B, es igual al trabajo de esta misma fuerza desde B hasta A?
¿Por qué?

b) ¿El trabajo de la fuerza de fricción en el camino de subida es igual al trabajo de la fuerza de fricción en el
camino de descenso? ¿Por qué?

c) ¿El trabajo de la fuerza normal al plano es el mismo de ida y vuelta? ¿Por qué?

d) ¿La energía cinética con la que regresa a la posición A es igual que con la que salió de la misma posición?

5. Si se requiere un trabajo total W para darle a un objeto que se encuentra en reposo una rapidez “v” y una
energía cinética “K”, ¿Cuáles serán la rapidez (en términos de v) y la energía cinética (en términos de K) del
objeto, si se efectúa el doble del trabajo sobre él?
6. ¿La energía cinética puede ser negativa? ¿Y la variación de energía cinética?
7. Tres objetos se sueltan desde el reposo, tal como puede observarse en las siguientes figuras, si no sufren
fricción ni resistencia del aire. ¿Cuál de ellos llega a la parte interior con mayor rapidez?

ϑ ϑ

8. ¿La energía cinética de un automóvil cambia más al acelerar de 10 a 15 m/s o de 15 a 20 m/s? Explique su
respuesta.
9. Un ladrillo con masa de 1.5 kg cae verticalmente a 5.0 m/s. Un libro de física de 1.5 kg se desliza sobre el
piso a 5.0 m/s. Un melón de 1.5 kg rueda por un plano inclinado liso con una componente de velocidad de 3.0
m/s a la derecha y una componente vertical de 4.0 m/s hacia abajo. ¿Todos estos objetos tienen la misma
velocidad? ¿Tienen la misma energía cinética? Para cada pregunta, justifique su respuesta.
10. Cuando un cuerpo sube por un plano inclinado ¿El trabajo del peso es positivo o negativo?, ¿La energía
potencial aumenta o disminuye? Explique por qué. ¿Y si el cuerpo baja?
11. En un sistema masa-resorte, cuando la masa se aleja del punto de equilibrio: ¿El trabajo de la fuerza del
resorte es positivo o negativo?, ¿La energía potencial elástica aumenta o disminuye? Explique por qué. ¿Y
si la masa se acerca al punto de equilibrio?
12. ¿Es correcto afirmar que cuando una partícula describe un MCU, la energía mecánica del sistema permanece
constante? Explique por qué.
13. Se lanza una pelota béisbol verticalmente hacia arriba con rapidez inicial v 0. Si no se desprecia la resistencia
del aire, cuando la pelota vuelva a su altura inicial su rapidez será menor que v0. Explique esto usando
conceptos de energía.
14. Un proyectil se lanza con rapidez v0 en tres direcciones diferentes, (todas comprendidas en el primer
cuadrante). ¿Por qué no alcanza la misma altura máxima en todos los casos?
15. Una partícula de masa “m” asciende por un plano de inclinación , pasa por un punto A con rapidez “vo” y
continua subiendo hasta llegar a un punto B, donde se detiene instantáneamente, a continuación invierte su
sentido de movimiento regresando a la base del plano. Si, en su movimiento descendente pasa por el punto
A con la misma velocidad que la tenía al pasar en su movimiento ascendente. ¿El plano es liso o rugoso?
Fundamente su respuesta
16. Se deja caer un objeto desde la azotea de un edificio. Un estudiante en la azotea observa la caída, (sistema
de referencia con origen en la azotea); y otro estudiante en el suelo también observa la caída (sistema de
referencia con origen en el suelo). ¿La energía potencial gravitacional inicial y final determinada por ambos
estudiantes es la misma? ¿Y el cambio de energía potencial gravitacional? Explique su respuesta.
17. Para cada una de las siguientes situaciones realice gráficas de barras representando energía (mecánica,
potencial y cinética) en los instantes de tiempo inicial y final:
a. Una partícula que parte del reposo en un punto A situado en la cima de un plano inclinado y desciende
por un plano inclinado sin fricción hasta llegar al punto B.
b. En la misma situación de apartado anterior pero ahora si existe ficción entre la partícula y la superficie.
c. Una partícula que asciende por un plano inclinado sin fricción, pasa por un punto A, con velocidad v0,
y alcanza un punto B donde se detiene instantáneamente.
d. Un sistema masa resorte ideal, ubicado en dirección horizontal, en el que la masa no presenta fricción
con la superficie. El sistema se libera desde el reposo encontrándose resorte comprimido. Grafique
considerando desde el momento en que el sistema se libera hasta el momento que el resorte alcanza
el máximo estiramiento.