2018 PROBLT F2 Lomce PDF

I.E.S.
CELIA VIÑAS 1
Departamento de Física y Química
TEMA 1: INTERACCION GRAVITATORIA

Datos: G = 6’67 · 10-11 N m2 kg-2 ; RT = 6 400 km ; MT = 6 · 1024 kg
Ley de la gravitación universal. Fuerza gravitatoria. Principio de superposición

1.-Determina: a) La magnitud de la fuerza con que la Tierra atrae a una piedra de 100 g; b) La magnitud de la
fuerza con que la piedra atrae a la Tierra; c) El valor de la aceleración que adquiere la piedra sometida a esta
fuerza; d) El valor de la aceleración que adquiere la Tierra sometida a esa fuerza; e) La fuerza con que la
Tierra atraerá a otra piedra cuya masa es de 10 Kg, así como la aceleración que ésta adquiere.
2.-Tenemos tres partículas iguales de 2 kg de masa situadas en vértices consecutivos de un cuadrado de 1 m
de lado. Determina la fuerza gravitatoria que experimenta cada partícula debido a la presencia de las demás.
Haz un diagrama vectorial explicativo en cada caso.
Energía. Energía mecánica. Trabajo mecánico. Teorema de las fuerzas vivas

3.-Un cuerpo de 1 Kg de masa se desplaza por un plano inclinado 30º, hacia arriba (después de haber sido
lanzado y dejado libre). El coeficiente de rozamiento es 0.2. Calcular el trabajo realizado por todas las fuerzas
que actúan sobre el cuerpo, si éste recorre 2 m sobre el plano.
4.-Un bloque de 5 kg se desliza con velocidad constante por una superficie horizontal rugosa al aplicarle una
fuerza de 20 N en una dirección que forma un ángulo de 60º sobre la horizontal. a) Dibuje en un esquema
todas las fuerzas que actúan sobre el bloque, indique el valor de cada una de ellas y calcule el coeficiente
de rozamiento del bloque con la superficie; b) Determine el trabajo total de las fuerzas que actúan sobre el
bloque cuando se desplaza 2 m y comente el resultado obtenido.
5.-Un cuerpo de 5 kg, inicialmente en reposo, se desliza por un plano inclinado de superficie rugosa que
forma un ángulo de 30º con la horizontal, desde una altura de 0,4 m. Al llegar a la base del plano inclinado,
el cuerpo continúa deslizándose por una superficie horizontal rugosa del mismo material que el plano
inclinado. El coeficiente de rozamiento dinámico entre el cuerpo y las superficies es de 0.3. a) Dibuje en un
esquema las fuerzas que actúan sobre el cuerpo en su descenso por el plano inclinado y durante su
movimiento a lo largo de la superficie horizontal. ¿A qué distancia de la base del plano se detiene el
cuerpo?; b) Calcule el trabajo que realizan todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo durante su
descenso por el plano inclinado.
6.-Un bloque de 5 kg desliza con velocidad constante por una superficie horizontal mientras se le aplica una
fuerza de 10 N, paralela a la superficie. a) Dibuje un esquema de todas las fuerzas que actúan sobre el
bloque y explique el balance trabajo-energía en un desplazamiento del bloque de 0’5 m; b) Dibuje en otro
esquema las fuerzas que actuarían sobre el bloque si se le aplica una fuerza de 30 N en una dirección que
forma 60º con la horizontal e indique el valor de cada fuerza. Calcule la variación de energía cinética del
bloque en un desplazamiento de 0’5 m.
Fuerzas conservativas. Energía potencial. Teorema de la energía potencial. Teorema de la energía

mecánica. Principio de conservación de la energía.
7.-Una partícula se mueve bajo la acción de una sola fuerza conservativa. El módulo de su velocidad
decrece inicialmente, pasa por cero momentáneamente y más tarde crece. a) Ponga un ejemplo real en que
se observe este comportamiento; b) Describa la variación de la energía potencial y de la energía mecánica
de la partícula durante ese movimiento.
8.-Una fuerza conservativa actúa sobre una partícula y la desplaza, desde un punto x 1 hasta otro punto x2,
realizando un trabajo de 50 J. a) Determine la variación de energía potencial de la partícula en ese
desplazamiento. Si la energía potencial de la partícula es cero en x 1, ¿cuánto valdrá en x2?; b) Si la
partícula, de 5 g, se mueve bajo la influencia exclusiva de esa fuerza, partiendo de reposo en x 1, ¿cuál será
su velocidad en x2? ¿Cuál será la variación de su energía mecánica?
9.-Comente las siguientes afirmaciones: a) Un móvil mantiene constante su energía cinética mientras actúa
sobre él: i) una fuerza; ii) varias fuerzas; b) Un móvil aumenta su energía potencial mientras actúa sobre él
una fuerza.
10.-Un bloque de 8 kg desliza por una superficie horizontal sin rozamiento con una velocidad de 10 m s -1 e
incide sobre el extremo libre de un resorte, de masa despreciable y constante elástica k = 400 N m -1,
colocado horizontalmente. a) Analice las transformaciones de energía que tienen lugar desde un instante
anterior al contacto del bloque con el resorte hasta que este, tras comprimirse, recupera la longitud inicial.
¿Cómo se modifica el balance energético anterior si existiera rozamiento entre el bloque y la superficie?; b)
Calcule la compresión máxima del resorte y la velocidad del bloque en el instante de separarse del resorte,
en el supuesto inicial de que no hay rozamiento.
11.-Un cuerpo de 0’5 kg. se encuentra inicialmente en reposo a una altura de 1 m por encima del extremo
libre de un resorte vertical, cuyo extremo inferior está fijo. Se deja caer el cuerpo sobre el resorte y después
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de comprimirlo, vuelve a subir. El resorte tiene una masa despreciable y una constante elástica k=200 N m -1.
a) Haga un análisis energético del problema y justifique si el cuerpo llegará de nuevo al plano de partida; b)
Calcule la máxima compresión que experimenta el resorte.
12.-Contesta razonadamente a las siguientes preguntas: a) Si la energía mecánica de una partícula
permanece constante, ¿puede asegurarse que todas las fuerzas que actúan sobre la partícula son
conservativas?; b) Si la energía potencial disminuye, ¿tiene que aumentar su energía cinética?.
13.-a) Defina los términos “fuerza conservativa” y “energía potencial” y explique la relación entre ambos; b) Si
sobre una partícula actúan tres fuerzas conservativas de distinta naturaleza y una no conservativa, ¿cuántos
términos de energía potencial hay en la ecuación de la energía mecánica de esa partícula? ¿Cómo aparece en
dicha ecuación la contribución de la fuerza no conservativa? Razone las respuestas.
14.-Un cuerpo se desliza sin rozamiento por una vía en
forma de rizo como indica la figura. Hallar la velocidad del
cuerpo cuando pasa por los puntos A y B. ¿Desde qué
altura se debe dejar caer el cuerpo para que al pasar por el
punto B la fuerza centrípeta sea igual al peso?.
15.-Conteste razonadamente a las siguientes preguntas: a)
¿Puede asociarse una energía potencial a una fuerza de
rozamiento?; b) ¿Qué tiene más sentido físico, la energía
potencial en un punto o la variación de la energía potencial
entre dos puntos?.
Trabajo de las fuerzas no conservativas: Generalización del principio de conservación.

16.-Comente cada una de las afirmaciones siguientes y razone si son ciertas o falsas: a) El trabajo de una
fuerza conservativa aumenta la energía cinética de la partícula y disminuye su energía potencial; b) El
trabajo de una fuerza no conservativa aumenta la energía potencial de la partícula y disminuye su energía
mecánica.
17.-a) Explique las relaciones que existen entre el trabajo, variación de energía cinética y variación de
energía potencial de una partícula que se desplaza bajo la acción de varias fuerzas. ¿Qué indicaría el hecho
de que la energía mecánica de la partícula no se conserve?; b) ¿Puede ser negativa la energía cinética de
una partícula? Puede ser negativa su energía potencial en un punto? Razone las respuestas.
18.-Un bloque de 2 Kg se lanza hacia arriba, por una rampa rugosa (μ = 0,2 ) que forma un ángulo de 30º
con la horizontal con una velocidad de 6 m s -1.Tras su ascenso por la rampa, el bloque desciende y llega al
punto de partida con una velocidad de 4’2 m s -1. a) Dibuje en un esquema las fuerzas que actúan sobre el
bloque cuando asciende por la rampa y, en otro esquema, las que actúan cuando desciende e indique el
valor de cada fuerza. ¿Se verifica el principio de conservación de la energía mecánica en el proceso
descrito? Razone la respuesta; b) Calcule el trabajo de la fuerza de rozamiento en el ascenso del bloque y
comente el signo del resultado obtenido.
19.-Se deja caer por un plano inclinado 30º un cuerpo de cierta masa partiendo del reposo. El coeficiente de
rozamiento vale 0.2. Calcula la velocidad que poseerá el cuerpo cuando hay recorrido 3 m sobre el plano.
20.-Un cuerpo desliza primero por un plano inclinado 30º y luego continúa moviéndose sobre un plano
horizontal. Determinar el coeficiente dinámico de rozamiento, si se sabe que el cuerpo recorre en el plano
horizontal la misma distancia que en el plano inclinado.
21.-Un automóvil arranca sobre una carretera recta y horizontal, alcanza una cierta velocidad que mantiene
constante durante un cierto tiempo y, finalmente, disminuye su velocidad hasta detenerse. a) Explique los
cambios de energía que tienen lugar a lo largo del recorrido; b) El automóvil circula después por un tramo
pendiente hacia abajo con el freno accionado y mantiene constante su velocidad. Razone los cambios
energéticos que se producen.
22.-Un bloque de 10 kg desliza hacia abajo por un plano inclinado 30º sobre la horizontal y de longitud 2 m.
El bloque parte del reposo y experimenta una fuerza de rozamiento con el plano de 15 N. a) Analice las
variaciones de energía que tienen lugar durante el descenso del bloque; b) Calcule la velocidad del bloque
al llegar al extremo inferior del plano inclinado.
23..-Un bloque de 2 kg se lanza hacia arriba, por una rampa rugosa (m = 0,2) que forma un ángulo de 30º
con la horizontal, con una velocidad de 6 m/s. a) Explica razonadamente las transformaciones energéticas
que tienen lugar durante la subida del cuerpo; b) Calcula la longitud máxima recorrida por el bloque en el
ascenso
24.-Un bloque de 5 kg desliza sobre una superficie horizontal. Cuando su velocidad es de 5 m s -1 choca
contra un resorte de masa despreciable y de constante elástica k = 2 500 N m -1. El coeficiente de rozamiento
bloque-superficie es 0’2. a) Haga un análisis energético del problema; b) Calcule la longitud que se
comprime el resorte y la distancia que recorrerá el bloque cuando es nuevamente despedido por el resorte,
medida desde al posición de equilibrio de este.
25.-Sobre un plano inclinado que forma un ángulo de 30º con la horizontal se encuentra un bloque de 0,5 kg
adosado al extremo superior de un resorte, de constante elástica 200 N m-1, paralelo al plano y comprimido
10 cm. Al liberar el resorte, el bloque asciende por el plano hasta detenerse y, posteriormente, desciende. El
coeficiente de rozamiento es 0,1. a) Dibuja en un esquema las fuerzas que actúan sobre el bloque cuando
asciende por el plano y calcula la aceleración del bloque. b) Determina la velocidad con la que el bloque es
lanzado hacia arriba al liberarse el resorte y la distancia que recorre el bloque por el plano hasta detenerse.
26.-Una partícula parte de un punto sobre un plano inclinado con una cierta velocidad y asciende,
deslizándose por dicho plano inclinado sin rozamiento, hasta que se detiene y vuelve a descender hasta la
posición de partida. a) Explique las variaciones de energía cinética, de energía potencial y de energía
mecánica de la partícula a lo largo del desplazamiento; b) Repita el apartado anterior suponiendo que hay
rozamiento.
27.-Un bloque de 1 kg desliza con velocidad constante por una superficie horizontal y choca contra el
extremo de un muelle horizontal, de constante elástica 200 N/m, comprimiéndolo. a) ¿Cuál ha de ser la
velocidad del bloque para comprimir el muelle 40 cm, si no existe rozamiento?; b) Explique cualitativamente
cómo variarían las energías cinética y potencial elástica del sistema bloque - muelle, en presencia de
rozamiento.
Energía potencial gravitatoria de masas puntuales. Superposición. Relación Fg-Ep

28.-Haga un análisis crítico de cada una de las siguientes afirmaciones, definiendo los conceptos físicos
relacionados con ellas y justificando el carácter de verdadera o falsa. a) La energía potencial de una
partícula depende exclusivamente de su posición; su expresión viene dada por E P = m g h; b) Siempre que
una partícula se encuentre sometida a la acción de una fuerza es posible expresar la variación de su energía
en términos de variación de energía potencial.
29.-Un sistema consta de cuatro partículas de 10 g situadas en los vértices de un cuadrado de 20 cm de
lado. ¿Cuál es la energía potencial gravitatoria del sistema?
Intensidad de campo gravitatorio. Líneas de fuerza. Superposición.

30.-Una partícula se mueve en un campo gravitatorio uniforme. a) ¿Aumenta o disminuye su energía
potencial gravitatoria al moverse en la dirección y sentido de la fuerza ejercida por el campo? ¿Y si se
moviera en dirección perpendicular a dicha fuerza? Razone las respuestas; b) Escriba una expresión del
trabajo realizado por la fuerza gravitatoria sobre la partícula para un desplazamiento “d”, en ambos casos.
¿En qué se invierte dicho trabajo?
31.-Una masa m se mueve en el campo gravitatorio producido por otra masa M. a) ¿Aumenta o disminuye
su energía potencial cuando se acercan las dos partículas?; b) Si inicialmente m estaba situada a una
distancia r de M y se traslada hasta una distancia 2 r, explique las variaciones de sus energías cinética y
potencial.
32.-Dos masas puntuales de 5 y 3 Kg se sitúan en los vértices opuestos de un rectángulo de lados 10 y 5 m.
Determinar el campo gravitatorio producido en cada uno de los otros vértices por las citadas masas.
33.-Dos masas iguales de 300 Kg se suponen concentradas en dos puntos, A y B, separados entre sí 0.16
m. Desde el punto C, situado a una altura de 0.06 m sobre la perpendicular a la línea que une ambas
masas, y que pasa por el punto medio, se suelta una tercera masa m de 1 Kg sometida exclusivamente a la
acción de las dos masas anteriores. Determina: a) La aceleración de la masa m en el instante en que la
soltamos; b) La velocidad de la masa m cuando pasa por el punto medio de la línea que une A y B; c) La
aceleración de la masa m cuando llega a dicho punto
34..-a) Dibuje en un esquema las fuerzas que actúan sobre un cuerpo de 1000 kg, situado en el punto medio
entre la Tierra y la Luna y calcule el valor de la fuerza resultante. La distancia desde el centro de la Tierra
hasta el de la Luna es 3,84·108 m; b) ¿A qué distancia del centro de la Tierra se encuentra el punto, entre la
Tierra y la Luna, en el que el campo gravitatorio es nulo? Dato: ML = 7,35·1022 kg
Potencial gravitatorio. Superficies equipotenciales. Superposición. Relación g-V

35.-Una partícula de masa m, situada en un punto A, se mueve en línea recta hacia otro punto B, en una
región en la que existe un campo gravitatorio creado por una masa M. a) Si el valor del potencial gravitatorio
en el punto B es menor que en el punto A, razone si la partícula se acerca o se aleja de M; b) Explique las
transformaciones energéticas de la partíccula durante el desplazamiento indicado y escriba su expresión.
¿Qué cambios cabría esperar si la partícula fuera de A a B siguiendo una trayectoria no rectilínea?.
36.-Dos partículas de masas m1=2 kg y m2=5 kg están situadas en los puntos P 1(0,2) m y P2(1,0) m,
respectivamente. a) Dibuje el campo gravitatorio producido por cada una de las masas en el punto O(0,0) y en
el punto P(1,2) m y calcule el campo gravitatorio total en el punto P; b) Calcule el trabajo necesario para
desplazar una partícula de 0’1 kg desde el punto O al punto P.
37.-Calcular el campo y el potencial gravitatorio creado por dos masas de 0.5 y 1.5 Kg en el origen de
coordenadas, si las masas están situadas en los puntos (0,5) y (10,0).
38.-En los puntos A(-4,0) y B(4,0) están situadas dos masas de 1000 Kg cada una. Calcular el potencial
gravitatorio en P(0,3) y Q(0,0). Si en P se coloca una masa m, calcular la velocidad que tendrá al pasar por el
punto Q.
39.-Dos masa puntuales de 10 Kg cada una se encuentran fijas en dos puntos separados por una distancia
de 1 m. Una tercera masa de 0.5 Kg se abandona en un punto A equidistante de ambas y situado a 30 cm
por encima del punto medio B del segmento que las une. Calcula: a) La aceleración de la tercera masa en
los puntos A y B; b) La velocidad que llevará cuando pase por el punto B; c) El tipo de movimiento que
describe.
40.-En dos vértices opuestos de un cuadrado de 6 cm de lado se colocan dos masas de 100 y 300 g. A)
Dibuja en un esquema el campo gravitatorio producido por cada masa en el centro del cuadrado y calcula la
fuerza que actúa sobre una masa de 10 g situada en dicho punto; b) Calcula el trabajo realizado al desplazar
la masa de 10 g desde el centro del cuadrado hasta uno de los vértices no ocupados por los otras dos
masas.
41.-Una partícula de masa m, situada en un punto A, se mueve en línea recta hacia otro punto B, en una
región en la que existe un campo gravitatorio creado por una masa M. A) Si el valor del potencial gravitatorio
en el punto B es mayor que en el punto A, razona si la partícula se acerca o se aleja de M; b) Explica las
transformaciones energéticas de la partícula durante el desplazamiento indicado y escribe su expresión.
¿Qué cambios cabría esperar si la partícula fuera de A a B siguiendo una trayectoria no rectilínea?.
42.-En tres vértices de un cuadrado de 5 m de lado se disponen otras tantas masas de 12 Kg cada una.
Calcula: a) el campo gravitatorio en el cuarto vértice; b) el trabajo realizado por el campo creado por las tres
masas para llevar una cuarta masa de 12 Kg desde dicho vértice hasta el centro del cuadrado.
Campo gravitatorio terrestre y de otros planetas: g, peso, Ep, V, velocidad de escape, E de amarre.
43.-Analice las siguientes proposiciones, razonando si son verdaderas o falsas: a) El trabajo realizado por
una fuerza sobre un cuerpo es igual a la variación de su energía cinética; b) La energía cinética necesaria
para escapar de la Tierra depende de la elección del origen de energía potencial.
44..-Razone las respuestas a las siguientes preguntas: a) Si el cero de energía potencial gravitatoria de una
partícula de masa m se sitúa en la superficie de la Tierra, ¿cuál es el valor de la energía potencial de la
partícula cuando esta se encuentra a una distancia infinita de la Tierra?; b) ¿Puede ser negativo el trabajo
realizado por una fuerza gravitatoria? ¿Puede ser negativa la energía potencial gravitatoria?
45.-Se eleva un cuerpo de 200 kg desde la superficie de la Tierra hasta una altura de 5000 km.a) Explique
las transformaciones energéticas que tienen lugar y calcule el trabajo mínimo necesario; b) Si por error,
hubiéramos supuesto que el campo gravitatorio es uniforme y de valor igual al que tiene en la superficie de
la Tierra, razone si el valor del trabajo sería mayor, igual o menor que el calculado en el apartado a).
Justifique si es correcta dicha suposición.
46.-Un meteorito de 1 000 kg colisiona con otro, a una altura sobre la superficie terrestre de 6 veces el radio
de la Tierra y pierde toda su energía cinética. a) ¿Cuánto pesa el meteorito en ese punto y cuál es su
energía mecánica tras la colisión?; b) Si cae a la Tierra, haga un análisis energético del proceso de caída.
¿Con qué velocidad llega a la superficie terrestre? ¿Dependerá esa velocidad de la trayectoria seguida?
Razone las respuestas.
47.-Un cuerpo de 300 kg situado a 5 000 km de altura sobre la superficie terrestre, cae hacia el planeta. a)
Explique las transformaciones energéticas que tienen lugar y calcule con qué velocidad llega a la superficie,
suponiendo que el cuerpo partió del reposo; b) ¿A qué altura sobre la superficie terrestre debe estar el
cuerpo para que su peso se reduzca a la cuarta parte de su valor en la superficie?
48.-Si la masa de la luna es 7.34x1022 Kg, y su radio 1.74x106 m. a) Calcular qué distancia recorrerá un cuerpo
en 5 s en caída libre si se abandona en un punto próximo a la superficie lunar. b) ¿Cuánto pesaría un hombre
en la luna si en la tierra pesa 800 N?.
49.-El planteta Júpiter tiene una masa que es 318 veces la masa de la Tierra y su diámetro es 11 veces el
diámetro de la Tierra. Calcular: a) el peso en el planeta Júpiter de un astronauta que en la Tierra pesa 700 N;
b) la masa del astronauta en Júpiter; c) la relación entre las energías potenciales de dicho astronauta en la
superficie de Júpiter y en la superficie de la Tierra.
50.-a) Explique cualitativamente la variación del campo gravitatorio terrestre con la altura y haga una
representación gráfica aproximada de dicha variación. b) Calcule la velocidad mínima con la que habrá que
lanzar un cuerpo desde la superficie de la Tierra para que ascienda hasta una altura de 4000 km.
51.-a) Haciendo uso de consideraciones energéticas determina la velocidad mínima que habría que
imprimirle a un objeto de masa m, situado en la superficie de un planeta de masa M y radio R, para que
salga de la influencia del campo gravitatorio de dicho planeta; b) Comenta razonadamente las variaciones
energéticas que sufre un cuerpo que cae libremente por un plano inclinado con rozamiento.
52.-¿A qué altura de la superficie terrestre ascendería un objeto lanzado verticalmente hacia arriba desde
dicha superficie con una velocidad de 5 Km/s?
53.-Un cuerpo, inicialmente en reposo a una altura de 150 km sobre la superficie terrestre, se deja caer
libremente.a) Explique cualitativamente cómo varían las energías cinética, potencial y mecánica del cuerpo
durante el descenso, si se supone nula la resistencia del aire y determine la velocidad del cuerpo cuando
llega a la superficie terrestre; b) Si en lugar de dejar caer el cuerpo, lo lanzamos verticalmente hacia arriba
desde la posición inicial, ¿cuál será su velocidad de escape?
Movimiento de satélites. Satélites geoestacionarios

54.-a) Explique la influencia que tienen la masa y el radio de un planeta en la aceleración de la gravedad en
su superficie y en la energía potencial de una partícula próxima a dicha superficie; b) Imagine que la Tierra
aumentara su radio al doble y su masa al cuádruple, ¿cuál sería el nuevo valor de g? ¿Y el nuevo periodo
de la Luna?. Dato: dT-L = 3’84 · 105 km
55.-El Apolo VIII orbitó en torno a la Luna a una altura de su superficie de 113 Km. Sabiendo que la masa
lunar es 0.012 veces la terrestre y que su radio es 0.27 veces el terrestre, calcula: a) El período de su órbita;
b) Su velocidad orbital y su velocidad angular.
56.-La masa del planeta Saturno es 95.2 veces la de la Tierra, su radio es 9.4 veces el terrestre, y su
distancia media al Sol es 1.427x109 km. Calcula: a) La duración de su año en días terrestres; b) El valor de
la gravedad en su superficie en relación con la terrestre.
57.-Un satélite artificial en órbita geoestacionaria es aquel que, al girar con la misma velocidad angular de
rotación de la Tierra, se mantiene sobre la misma vertical. a) Explique las características de esa órbita y
calcule su altura respecto a la superficie de la Tierra; b) Razone qué valores obtendría para la masa y el
peso de un cuerpo situado en dicho satélite sabiendo que su masa en la Tierra es de 20 kg.
58.-Un satélite artificial de 1 000 kg gira alrededor de la Tierra en una óbita circular de 12 800 km de radio. a)
Explique las variaciones de energía cinética y potencial del satélite desde su lanzamiento en la superficie
terrestre hasta que alcanzó su órbita y calcule el trabajo realizado; b) ¿Qué variación ha experimentado el
peso del satélite respecto del que tenía en la superficie terrestre?
59.-Dos satélites idénticos A y B se encuentran en órbitas circulares de diferente radio (R A > RB) alrededor
de la Tierra. Conteste razonadamente a las siguientes preguntas: a) ¿Cuál de los dos tiene mayor energía
cinética?; b) Si los dos satélites estuvieran en la misma órbita (R A = RB) y tuvieran distinta masa (m A < mB),
¿cuál de los dos se movería con mayor velocidad? ¿Cuál de ellos tendría más energía cinética?.
60.-Un satélite se encuentra a una altura de 600 km sobre la superficie de la Tierra, describiendo una órbita
circular. a) Calcule el tiempo que tardará en dar una vuelta completa, razonando la estrategia seguida para
dicho cálculo; b) Si la velocidad orbital disminuyera, explique si el satélite se acercaría o se alejaría de la
Tierra e indique que variaciones experimentarían la energía potencial, la energía cinética y la energía
mecánica del satélite.
61.-Un satélite describe una órbita circular en torno a la Tierra de radio doble que el Terrestre. a) Determine
la velocidad del satélite y su periodo de rotación; b) Explique cómo variarán las magnitudes determinadas en
a) en los siguientes casos: i) si la masa del satélite fuese doble; ii) si orbitase en torno a un planeta de masa
la mitad y radio igual a los de la Tierra.
62.-Una sonda espacial de 500 Kg se halla en una órbita circular de radio 2R T alrededor de la Tierra.
¿Cuánta energía se requiere para transferir la sonda hasta otra órbita circular de radio 4R T?. Analiza los
cambios en la energía cinética, potencial y total.
63.-Dos satélites idénticos están en órbita alrededor de la Tierra, siendo sus órbitas de distinto radio. a)
¿Cuál de los dos se moverá a mayor velocidad?; b) ¿Cuál de los dos tendrá mayor energía mecánica?
.Razone las respuestas.
64.-Un satélite artificial de 500 kg gira alrededor de la Luna en una órbita circular situada a 120 km sobre la
superficie lunar y tarda 2 horas en dar una vuelta completa. a) Con los datos del problema, ¿se podría
calcular la masa de la Luna? Explique cómo lo haría; b) Determine la energía potencial del satélite cuando
se encuentra en la órbita citada. Dato: RL = 1740 km
65.-El satélite de investigación europeo (ERS-2) sobrevuela la Tierra a 800 km de altura. Suponga su
trayectoria circular y su masa de 1000 kg. a) Calcule de forma razonada la velocidad orbital del satélite; b)
Si suponemos que el satélite se encuentra sometido únicamente a la fuerza de gravitación debida a la
Tierra, ¿por qué no cae sobre la superficie terrestre? Razone la respuesta
66.-Un satélite artificial de 400 Kg gira en órbita circular a una altura h sobre la superficie terrestre. A dicha
altura el valor de la gravedad es la tercera parte del valor en la superficie terrestre. A)Explica si hay que
realizar trabajo para mantener el satélite en órbita y calcula su energía mecánica; b) Determina el período de
la órbita.
67.-Suponga que la Tierra redujese su radio a la mitad manteniendo su masa. a) ¿Aumentaría la intensidad
del campo gravitatorio en su nueva superficie?; b) ¿Se modificaría sustancialmente su órbita alrededor del
Sol?. Justifique las respuestas.
68.-Se lanza desde el ecuador un satélite artificial de masa 100 Kg que se sitúa en una órbita circular
geoestacionaria. Se desea saber: a) El valor de la altura h sobre la superficie terrestre de la órbita del
satélite; b) La energía que habrá que comunicar al satélite para colocarlo en esa órbita, despreciando el
rozamiento con la atmósfera; c) El suplemento de energía que habría que aportar al satélite para, una vez
en órbita, sacarlo del campo gravitatorio terrestre.
69.-Demuestra razonadamente las siguientes afirmaciones: a) A una órbita de radio R de un satélite le
corresponde una velocidad orbital característica; b) La masa de un planeta puede calcularse a partir de la
masa y del radio orbital de sus satélites
70.-a) ¿Se cumple siempre que el aumento o disminución de la energía cinética de una partícula es igual a
la disminución o aumento, respectivamente, de su energía potencial? Justifica la respuesta; b) Un satélite
está en órbita circular alrededor de la Tierra. Razona si la energía potencial, la energía cinética y la energía
total del satélite son mayores, menores o iguales que las de otro satélite que sigue una órbita, también
circular, pero de menor radio.
71.-Un satélite de 200 kg describe una órbita circular, de radio R = 4·106 m, en torno a Marte. a) Calcula la
velocidad orbital y el período de revolución del satélite; b) Explica cómo cambiarían las energías cinética y
potencial del satélite si el radio de la órbita fuera 2R. Dato: MMarte = 6,4 · 1023 kg
72.-a) Haciendo uso de consideraciones energéticas, determina la velocidad mínima que habría que
imprimirle a un objeto de masa m, situado en la superficie de un planeta de masa M y radio R, para que
saliera de la influencia del campo gravitatorio del planeta; b) Se desea que un satélite se encuentre en una
órbita geoestacionaria. ¿Con qué período de revolución y a qué altura debe hacerlo?
73.-Un satélite artificial describe una órbita circular alrededor de la Tierra. a) Explica qué se entiende por
velocidad orbital y deduce razonadamente su expresión; b) Conociendo el radio de la órbita y su período,
¿podemos determinar las masas de la Tierra y del satélite? Razona la respuesta.
74.-Un módulo lunar de 3000 Kg de masa está en órbita circular a una altura de 2000 Km de la superficie de
la Luna. A) ¿Cuál es la velocidad y la energía total del módulo en su órbita?; b) ¿Cuánto variará la energía
total si el módulo sube a una órbita circular de 4000 Km sobre la superficie de la Luna?.¿Cuánto valdrá el
trabajo necesario?. Datos: MLuna = 7.36 · 1022 kg; RL=1740 Km.
Movimiento planetario: Modelos históricos, Leyes de Kepler, Ideas actuales

75.-a) Enuncie las leyes de Kepler; b) Dos satélites de igual masa, m, describen órbitas circulares alrededor
de un planeta de masa M. Si el radio de una de las órbitas es el doble que el de la otra, razone la relación
que existe entre los periodos de los dos satélites ¿Y entre sus velocidades?
76.-a) Enuncie las leyes de Kepler; b) Júpiter, planeta del sistema solar, se encuentra a una distancia media
del Sol de 5,2 UA , siendo UA(unidad astronómica) la distancia existente entre la Tierra y el Sol. ¿Cuántos
años tarda Júpiter en completar su órbita alrededor del Sol?.
77.-a) Enuncie las leyes de Kepler; b) La Tierra está más cerca del Sol en el invierno boreal (en el hemisferio
norte) que en el verano. Tanto enero como julio tienen 31 días. ¿En cuál de esos meses recorre la Tierra
mayor distancia en su trayectoria? Justifique la respuesta.
78.-a) Enuncie las leyes de Kepler; b) Razone, a partir de la segunda ley de Kepler y con la ayuda de un
esquema, cómo cambia la velocidad de un planeta al describir su órbita elíptica en torno al Sol.
79.-a) Enuncie las leyes de Kepler; b) Demuestre la tercera ley de Kepler a partir de la ley de gravitación
universal de Newton para un órbita circular.
TEMA2: CAMPO ELÉCTRICO

Datos: qe = -1,6x10-19C; qp = 1,6x10-19C; me = 9,1x10-31 Kg; mp= 1,67x10-27 Kg; K= 9 ·109 N m2C-2 .
Carga eléctrica. Conductores y aislantes. Carga eléctrica en conductores. Fuerza eléctrica entre
cargas puntuales. Ley de Coulomb. Superposición.
80.-Un electrón se encuentra a una distancia de 2x10 -10m de un protón. Calcular la fuerza gravitatoria y
eléctrica entre ambas partículas y la relación entre ellas.
81.-Un cuerpo cuya masa es de 100 gr está cargado con 10 -6 C. ¿A qué distancia por encima de él se debe
colocar otro cuerpo cargado con -10µC para que el primero esté en equilibrio?.
82.-Dos pequeñas bolitas, de 20 g cada una, están sujetas por hilos de 2,0 m de longitud suspendidas de un
punto común. Cuando ambas se cargan con la misma carga eléctrica, los hilos se separan hasta formar un
ángulo de 15º. Supón que se encuentran en el vacío, próximas a la superficie de la Tierra: a) Calcula la
carga eléctrica comunicada a cada bolita; b) Se duplica la carga eléctrica de la bolita de la derecha. Dibuja
en un esquema las dos situaciones (antes y después de duplicar la carga de una de las bolitas) e indica
todas las fuerzas que actúan sobre ambas bolitas en la nueva situación de equilibrio.
83.-Dos cargas de -2µC y 2µC están situadas en un plano en lo puntos (-2,0) y (2,0) respectivamente.
Calcula la fuerza ejercida por estas dos cargas sobre otra carga de -3µC , situada en el punto (0,4).
Energía potencial de cargas puntuales. Superposición. Relación Fe y Ep

84.-Cuatro cargas están colocadas en los vértices de un cuadrado de 1 m de lado, de forma que dos de
ellas, de -2µC, se sitúan en vértices opuestos, y el valor de las otras dos cargas es de 2µC. ¿Cuánto vale la
energía potencial de una de las cargas de -2µC?.
85.-Dos cargas q1=-2·10-8 C y q2=5·10-8 C están fijas en los puntos x1=- 0,3 m. y x2= 0,3 m del eje OX,
respectivamente. a) Dibuje las fuerzas que actúan sobre cada carga y determine su valor; b) Calcule el
valor de la energía potencial del sistema formado por las dos cargas y haga una representación aproximada
de la energía potencial del sistema en función de la distancia entre las cargas.
86.-Dos cargas puntuales iguales, de -1,2·10-6 C cada una, están situadas en los puntos A (0, 8) m y B (6, 0)
m. Una tercera carga, de -1,5 ·10 -6 C, se coloca en el punto P (3, 4) m. a) Representa en un esquema las
fuerzas que se ejercen entre las cargas y calcula la resultante sobre la tercera carga; b) Calcula la energía
potencial de dicha carga.
87.-Dos partículas de 10 g se encuentran suspendidas por dos hilos de 30 cm desde un mismo punto. Si se
les suministra a ambas partículas la misma carga, se separan de modo que los hilos forman entre sí un
ángulo de 60º. a) Dibuja en un diagrama las fuerzas que actúan sobre las partículas y analiza la energía del
sistema en esa situación; b) Calcula el valor de la carga que se suministra a cada partícula .
Campo eléctrico de cargas y distribuciones de carga. Superposición

88.-Dos cargas puntuales de 2x10-9 C y -2x10-9 C están situadas en los puntos (0,0) y (0,2). Calcular el campo
en el punto P(2,0).
89.-Dos cargas puntuales, q1=3·10-6 C y q2=12·10-6 C, están situadas, respectivamente, en los puntos A y B
de una recta horizontal, separadas 20 cm. a) Razone cómo varía el campo electrostático entre los puntos A y
B y represente gráficamente esta variación en función de la distancia al punto A; b) ¿Existe algún punto de la
recta que contiene a las cargas en el que el campo sea cero? En caso afirmativo calcule su posición.
90.- Tres cargas eléctricas de 4µC, -2µCb y 3µC, están situadas en los vértices de un rectángulo de 3x4 m.
Calcular la intensidad de campo en el cuarto vértice y la fuerza que actúa sobre una carga de -3x10 -3 C
colocada en dicho punto.
91.-a) Explica el concepto de campo eléctrico. ¿Qué campo eléctrico crea una carga puntual? b) Tres
partículas con cargas iguales q=1 mC están situadas en tres de los vértices de un cuadrado de lado L = 10
cm. Calcula el campo eléctrico (módulo, dirección y sentido) en el vértice vacante; c) ¿Qué fuerza eléctrica
actuaría sobre una carga q'=-2 mC situada en este último punto?
Flujo del campo eléctrico. Teorema de Gauss. E en el interior de un conductor

92.-a) Si el flujo neto que atraviesa una superficie cerrada que se sitúa en el interior de un campo eléctrico
es cero, ¿pueden existir cargas eléctricas en el interior de dicha superficie?. Razona la respuesta; b) En la
superficie de una esfera conductora se acumula un exceso de un millón de electrones, ¿cómo crees que
será el campo eléctrico en el interior de la esfera: positivo, negativo o nulo?. Justifica la respuesta
93.-Observa la figura y contesta: a) ¿El flujo que atraviesa la

esfera es el mismo en ambas situaciones?; b) ¿El campo eléctrico
en el punto P es igual en ambas situaciones?
94.-Calcula el valor del flujo del campo eléctrico que atraviesa una
superficie esférica de 20 cm de radio, debido a una carga puntual
de -10 mC situada en el centro de la esfera. Analiza el signo del
resultado.
Potencial eléctrico de cargas, distribuciones de carga, y en conductor. Relación entre el campo y el
potencial eléctrico Superposición
95.-a) Razone si la energía potencial electrostática de una carga q aumenta o disminuye, al pasar del punto
A al B, siendo el potencial en A mayor que en B; b) El punto A está más alejado que el B de la carga Q que
crea el campo. Razone si la carga Q es positiva o negativa.
96.-El campo eléctrico en un punto P, creado por una carga q situada en el origen, es de 2000 N C - 1 y el
potencial eléctrico en P es de 6000 V. a) Determine el valor de q y la distancia del punto P al origen; b)
Calcule el trabajo realizado al desplazar otra carga Q = 1,2 · 10 – 6 C desde el punto (3, 0) m al punto (0, 3)
m. Explique por qué no hay que especificar la trayectoria seguida.
97.-Comenta razonadamente las siguientes afirmaciones relativas al campo eléctrico: a) Cuando una carga
se mueve sobre una superficie equipotencial no cambia su energía mecánica; b) Dos superficies
equipotenciales no pueden cortarse.
98.-Dos cargas, q1 = 2 · 10-6 C y q2 = - 4 · 10-6 C están fijas en los puntos P1(0,2) y P2(1,0), respectivamente.
a) Dibuje el campo eléctrico producido por cada una de las cargas en el punto O(0,0) y en el punto P(1,2) y
calcule el campo eléctrico total en el punto P; b) Calcule el trabajo necesario para desplazar una carga q =
-3 · 10-6 C desde el punto O hasta el punto P y explique el significado del signo de dicho trabajo.
99.-Dos partículas con cargas positivas iguales de 4 · 10-6 C ocupan los vértices consecutivos de un
cuadrado de 1 m de lado. a) Calcule el potencial electrostático creado por ambas cargas en el centro del
cuadrado. ¿Se modificaría el resultado si las cargas fueran de signos opuestos?; b) Calcule el trabajo
necesario para trasladar una carga de 5 · 10 -7 C desde uno de los dos vértices restantes hasta el centro del
cuadrado. Depende este resultado de la trayectoria seguida por la carga?
100.-Dos cargas puntuales, q1 = 2 · 10-6 C y q2 = 8 · 10-6 C, están situadas en los puntos (-1, 0) m y (2, 0) m
respectivamente. a) Determine en qué punto del segmento que une las dos cargas es nulo el campo y / o el
potencial electrostáticos. ¿Y si fuera q1 = - 2 · 10-6 C?; b) Explique sin necesidad de hacer cálculos, si
aumenta o disminuye la energía electrostática cuando se traslada otra carga Q, desde el punto (0, 20) m
hasta el (0, 10) m.
101.-Dos cargas eléctricas puntuales de valor 2 mC y -2 mC, se encuentran situadas en el plano XY, en los
puntos (0,3) y (0,-3) respectivamente, estando las distancias expresadas en m. a) ¿Cuáles son los valores
de la intensidad de campo en el punto (0,6) y en el punto (4,0)?; b) ¿Cuál es el trabajo realizado por el
campo sobre un protón cuando se desplaza desde el punto (0,6) hasta el punto (4,0)?
102.-Razona la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones: a) Cuando nos alejamos de una carga
eléctrica negativa el potencial electrostático aumenta pero la intensidad del campo que crea disminuye; b)
En algún punto P situado en el segmento que une dos cargas eléctricas idénticas, el potencial electrostático
se anula pero no la intensidad del campo electrostático.
103.-Dos cargas q1 = 10-6 C y q2 = -4.10-8 C están situadas a 2 m una de otra. a) Analiza, haciendo uso de
las representaciones gráficas necesarias, en qué lugar a lo largo de la recta que las une, se anula la
intensidad del campo electrostático creado por estas cargas; b) Determina la situación de dicho punto y
calcule el potencial electrostático en él.
104.-Los puntos A, B y C son los vértices de un triángulo equilátero de 2 m de lado. Dos cargas iguales
positivas de 2 mC están en A y B. a) ¿Cuál es el campo eléctrico en el punto C?; b) ¿Cuál es el potencial en
el punto C?; c)¿Cuánto trabajo se necesita para llevar una carga positiva de 5 mC desde el infinito hasta el
punto C si se mantienen fijas las otras cargas? ; d) Responder al apartado anterior c) si la carga situada en
B se sustituye por una carga de -2 mC.
105.-Conteste razonadamente a las siguientes preguntas: a) ¿Puede ser nulo el campo eléctrico producido
por dos cargas puntuales en un punto del segmento que las une?; b) ¿Se puede determinar el campo
eléctrico en un punto si conocemos el valor del potencial electrostático en ese punto?
106.-Si el potencial en cierta región es constante, ¿qué podemos decir del campo en esa región?
Movimiento de cargas en campos eléctricos creados por cargas puntuales

107.-Tres puntos A, B y C están situados en la misma recta y tienen un potencial de 10, 20 y 30 V,
respectivamente. Si dejamos en libertad un electrón en el punto B, ¿a dónde se desplazará, hacia el punto A o
hacia el C?. ¿Por qué?.
108.-Un electrón se encuentra en reposo en un punto A situado a 0.01 m de una carga puntual de 10 -8 Cb. Por
la acción del campo creado el electrón se desplaza hacia el punto B que dista 8x10 -3 m de la carga citada.
Calcular la velocidad con que llegará el electrón al punto B.
Movimiento de cargas en campos eléctricos uniformes

109.-En las proximidades de la superficie terrestre se aplica un campo eléctrico uniforme. Se observa que al
soltar una partícula de 2 g cargada con 5·10 -5 C permanece en reposo. a) Determine razonadamente las
características del campo eléctrico (módulo dirección y sentido); b) Explique qué ocurriría si la carga fuera: i)
10·10-5 C; ii) –5·10-5 C.
110.-Una esfera de 5 g de masa cuelga de un hilo en el interior de dos láminas cargadas con distintos signos
separadas entre sí 0.05 m. La esfera está en equilibrio siendo el ángulo que forma el hilo con la vertical de 15º.
Calcular: a) la tensión del hilo si la carga de la esfera es 10 -8 C; b) la intensidad del campo eléctrico; c) La
diferencia de potencial entre las placas
111.-Dos esferas de 5 g están suspendidas de sendos hilos de 20 cm de longitud. Si las esferas tienen
cargas de +3x10-8 C y -3x10-8 C, respectivamente, y se hallan en el seno de un campo eléctrico uniforme de
dirección el eje X y sentido positivo, determina la intensidad del campo eléctrico cuando el sistema queda
en equilibrio y los hilos forman un ángulo de 15º con la vertical.
112.-Se crea un campo eléctrico uniforme de intensidad 6x10-4 N/C entre las láminas de un condensador plano
que distan 2.5 cm. Si un electrón parte del reposo de una de las láminas, ¿con qué velocidad llega a la otra
lámina?.
113.-Una partícula de carga 6·10 -6 C se encuentra en reposo en el punto (0,0). Se aplica un campo eléctrico
uniforme de 500 N C-1, dirigido en el sentido positivo del eje OY. a) Describa la trayectoria seguida por la
partícula hasta el instante en que se encuentra en el punto A, situado a 2 m del origen. ¿Aumenta o
disminuye la energía potencial de la partícula en dicho desplazamiento? ¿En qué se convierte dicha
variación de energía?; b) Calcule el trabajo realizado por el campo en el desplazamiento de la partícula y la
diferencia de potencial entre el origen y el punto A.
114.-En una región del espacio el potencial electrostático aumenta en el sentido positivo del eje Z y no
cambia en las direcciones de los otros dos ejes. a) Dibuje en un esquema las líneas del campo electrostático
y las superficies equipotenciales; b) ¿En qué dirección y sentido se moverá un electrón, inicialmente en
reposo?.
115.-Un electrón es introducido en un campo eléctrico uniforme en dirección perpendicular a sus líneas de
fuerza con una velocidad inicial de 104 m/s. La intensidad del campo es de 10 5 V/m. Calcula: a) La
aceleración que experimenta el electrón; b) La ecuación de la trayectoria
116.-Entre dos placas planas y paralelas, con cargas iguales y de signo opuesto, separadas 40 cm entre sí
existe un campo eléctrico uniforme de 4000 N/C. Si un electrón se libera en la placa negativa: a) ¿Qué
velocidad llevará al impactar contra la placa positiva; b) ¿Cuánto tiempo tarda el electrón en chocar?.
117.-Un electrón, con una velocidad de 6·106 m s-1, penetra en un campo eléctrico uniforme y su velocidad
se anula a una distancia de 20 cm desde su entrada en la región del campo. a) Razone cuáles son la
dirección y el sentido del campo eléctrico; b) Calcule su módulo
118.-Se libera desde el reposo un protón en un campo eléctrico uniforme de intensidad 7x10 4 V/m dirigido a
lo largo del eje X en sentido positivo. El protón se desplaza una distancia de 0.2 m en la dirección del
campo. Calcula: a) las diferencia de potencial que ha experimentado el protón en el desplazamiento
indicado; b) la variación de energía potencial; c) la velocidad del protón al final de los 0.2 m recorridos
119.-a) Dibuja un campo eléctrico uniforme y las superficies equipotenciales correspondientes. Explica sus
características; b) Una partícula cargada penetra en un campo eléctrico uniforme con una velocidad
perpendicular al campo. Describa y justifique la trayectoria seguida por la partícula y explique cómo cambia
su energía..
120.-En el espacio comprendido entre dos láminas planas y paralelas con cargas iguales y opuestas existe
un campo eléctrico uniforme. Un electrón abandonado en reposo sobre la lámina cargada negativamente
llega a la superficie de la lámina opuesta, situada a 2 cm de distancia de la primera, al cabo de 1.5x10 -8 s.
Desprecieando los efectos gravitatorios, calcula: a) la intensidad del campo eléctrico entre las láminas; b) la
velocidad con la que llega el electrón a la segunda lámina; c) la diferencia de potencial entre las láminas.
121.-Razona las respuestas a las siguientes preguntas: a) Una carga negativa se mueve en la dirección y
sentido de un campo eléctrico uniforme. ¿Aumenta o disminuye el potencial eléctrico en la posición de la
carga?, ¿Aumenta o disminuye su energía potencial?; b) ¿Cómo diferirían las respuestas del apartado
anterior si se tratara de una carga positiva?
122.-Sea un campo eléctrico uniforme de intensidad 500 N/C dirigido en sentido positivo del eje X. a) ¿Cómo
serán las superficies equipotenciales de dicho campo?; b) Si se abandona una partícula de masa 10 g y
carga 2 mC en el punto (2,3), ¿qué trabajo realiza la fuerza eléctrica para trasladar la carga hasta el punto
(6,3); c) ¿con qué velocidad llega la carga a dicho punto?.
123.-a) Explica y justifica las características del campo eléctrico en una región del espacio en la que el
potencial eléctrico es constante; b) Justifica razonadamente el signo de la carga de una partícula que se
desplaza en la dirección y sentido de un campo eléctrico uniforme, de forma que su energía potencial
aumenta.
Analogías y diferencias entre el campo eléctrico y el gravitatorio de cargas y masas puntuales

124.-a) Explique las analogías y diferencias entre el campo electrostático creado por una carga puntual y el
campo gravitatorio creado por una masa puntual, en relación con su origen, intensidad relativa y carácter
atractivo/repulsivo; b) ¿Pueden anularse el campo gravitatorio y/o el campo electrostático en un punto del
segmento que une a dos partículas cargadas? Razone la respuesta.
125.-A.-Explica las analogías y diferencias entre las interacciones gravitatoria y electrostática. B.-Justifica
razonadamente, con la ayuda de un esquema, qué tipo de movimiento efectúan un protón y un neutrón, si
penetran con una velocidad v0 en una región en la que existe un campo eléctrico uniforme de la misma
dirección y sentido contrario que la velocidad v0
TEMA 3: CAMPO MAGNETICO. INDUCCION MAGNETICA

Datos: 0 = 4· 10-7 N A-2; qe = -1,6x10-19C; qp = 1,6x10-19C; me = 9,1x10-31 Kg; mp= 1,67x10-27 Kg
Imanes y campo magnético. Experiencia de Oersted. Campo magnético creado por una corriente
rectilínea. Superposición: caso de corrientes paralelas.
126.-Por dos conductores rectilíneos y paralelos circula una corriente de intensidad I con el mismo sentido.
Si la separación entre ambos es d, calcula el valor del campo magnético en un punto P exterior situado a
una distancia d/2 de uno de ellos
127.-Dos conductores rectilíneos, verticales y paralelos, A a la izquierda y B a la derecha, distan entre sí 10
cm. Por A circula una corriente de 10 A hacia arriba. a) Calcule la corriente que debe circular por B, para que
el campo magnético en un punto situado a 4 cm a la izquierda de A sea nulo; b) Explique con ayuda de un
esquema si puede ser nulo el campo magnético en un punto intermedio entre los dos conductores.
128.-Supón dos hilos metálicos largos, rectilíneos y paralelos, perpendiculares al plano del papel y
separados 60 mm, por los que circulan corrientes de 9 y 15 A en el mismo sentido. a) Dibuja en un esquema
el campo magnético resultante en el punto medio de la línea que une ambos conductores y calcula su valor;
b) En la región entre los conductores, ¿a qué distancia del hilo por el que circula la corriente de 9 A será cero
el campo magnético?
Campo magnético creado por una espira y por un solenoide

129.-¿Cuántas espiras circulares deberá tener una bobina de 12 cm de longitud por la que circula una
intensidad de 0.25 A, para que el campo magnético en su interior valga 10-3T?.
130.-Un solenoide está formado por 400 espiras sobre un núcleo de hierro de 20 cm de longitud. La
permeabilidad relativa del hierro es 13000. ¿Qué corriente es necesaria para producir en el interior un campo
magnético de 0.5T?.
Fuerza magnética sobre una carga en movimiento. Ley de Lorentz

131.-Determinar la fuerza que actúa sobre un electrón situado en un B=-2x10 -2K T, cuando su velocidad es
2x107i m/s. Dato: carga del electrón=-1.6x10-19C.
132.-Con una velocidad ⃗ v =2 ⃗i + ⃗j−3 ⃗k m/s, un electrón se mueve en una región del espacio en la que
el campo magnético viene dado por ⃗ B=0,3 ⃗i −0,02 ⃗j T. ¿Cuál es la fuerza que actúa sobre él?. ¿Y su
módulo?.
133.- Por un conductor rectilíneo largo circula una corriente de 30 A. Un electrón pasa con una velocidad de 2
x 107 m/s a 2 cm del alambre. Indica qué fuerza actúa sobre él si: a) Se mueve hacia el conductor en
dirección perpendicular a éste; b) Se mueve paralelamente al conductor; c) Se mueve en dirección
perpendicular a las dos direcciones anteriores.
134.-Por un alambre recto y largo circula una corriente eléctrica de 50 A. Un electrón, moviéndose a 10 6 m/s
se encuentra a 5 cm del alambre. Determina la fuerza que actúa sobre el electrón si su velocidad está
dirigida: a) hacia el alambre; b) paralela al alambre. ¿Y si la velocidad fuese perpendicular a las dos
direcciones anteriores.
Movimiento de cargas en un campo magnético uniforme

135.-Una partícula, con carga q, penetra en una región en la que existe un campo. a) Explique cómo
podríamos determinar, al observar la trayectoria de la partícula, si se trata de un campo eléctrico o de un
campo magnético. ¿Hay algún caso en que no sería posible determinar el tipo de campo?; b) Haga un
análisis energético del movimiento de la partícula para un campo eléctrico y para un campo magnético,
ambos perpendiculares a la velocidad con que la partícula penetra en el campo.
136.-a) ¿Cuál es la condición para que una partícula cargada, que se mueve en línea recta, siga en su
trayectoria rectilínea cuando se somete simultáneamente a un campo eléctrico y a otro magnético,
perpendiculares entre sí y perpendiculares a la velocidad de la carga?; b) Dibuje las trayectorias de la
partícula cargada del apartado a) si solo existiera el campo eléctrico o el campo magnético y explique, en
cada caso, si varía la velocidad.
137.-Un protón penetra en un campo eléctrico uniforme de 200 N C-1, con una velocidad de 106 m s-1
perpendicular a dicho campo. a) Explique, con ayuda de un esquema, las características del campo
magnético que habría que aplicar, superpuesto al eléctrico, para que no se modifique la dirección y el
sentido de la velocidad del protón; b) Calcular el valor de dicho campo magnético. ¿Se modificaría el
resultado si en vez de un protón penetrase en las mismas condiciones un electrón?
138.-Un electrón penetra con una velocidad de 5·10 6 m s-1 en un campo magnético de 12 T perpendicular a
dicha velocidad. a) Dibuje en un esquema la fuerza que actúa sobre la partícula así como la trayectoria
seguida y justifique el tipo de trayectoria; b) Calcule el radio de la trayectoria y el tiempo que tarda en dar
una vuelta completa y comente cómo variarían dichos resultados si el campo magnético fuera de valor
doble.
139.-Un protón acelerado por una diferencia de potencial de 105 V, penetra en una región en la que existe un
campo magnético uniforme de 2 T, perpendicular a su velocidad. a) Dibuje la trayectoria seguida por la
partícula y analice las variaciones de energía del protón desde una situación inicial de reposo hasta
encontrarse en el campo magnético; b) Calcule el radio de la trayectoria del protón y su periodo y explique
las diferencias que encontraría si se tratara de un electrón que penetrase con la misma velocidad en el
campo magnético.
140.-En una región del espacio en la que existe un campo eléctrico de 100 N C -1 y un campo magnético de
10-5 T, perpendiculares entre sí, penetran un protón y un electrón con velocidades perpendiculares a ambos
campos. a) Dibuje en un esquema los vectores velocidad, campo eléctrico y campo magnético en el caso de
que las partículas no se desvíen; b) ¿Qué energía cinética deberían tener el protón y el electrón en esas
condiciones?
141.-Dos partículas cargadas se mueven con la misma velocidad y al aplicarles un campo magnético
perpendicular a dicha velocidad se desvían en sentidos contrarios y describen trayectorias circulares de
distintos radios. a) ¿Qué puede decirse de las características de esas partículas?; b) Si en vez de aplicarles
un campo magnético se les aplica un campo eléctrico paralelo a su trayectoria, indique razonadamente
como se mueven las partículas.
142.-a) La fuerza que actúa sobre una partícula cargada que se mueve en un campo magnético no realiza
trabajo. ¿Por qué?; b) Un alambre recto muy largo transporta una corriente de intensidad I. Un protón se
mueve con velocidad v perpendicular al alambre y se encuentra en un instante a una distancia r del alambre.
Dibuje en un esquema la dirección y sentido del campo magnético y de la fuerza que actúa sobre el protón.
143.-Un chorro de iones de dos isótopos de masas m1 y m2 y con carga igual a q, entran con velocidad v en el
seno de un campo magnético uniforme, de intensidad B, perpendicular a v. Calcular: a) la relación de los radios
de las órbitas que describen; b) la relación entre los respectivos períodos.
144.-¿Cómo deben de ser las direcciones y sentidos de un campo eléctrico y otro magnético uniformes para
que la fuerza resultante sobre una carga con velocidad v sea cero?. ¿Cuál ha de ser la relación entre sus
módulos?. Razona (físicamente) la respuesta.
145.-Un protón, que se encuentra inicialmente en reposo, se acelera por medio de una diferencia de
potencial de 6000 V. Posteriormente, penetra en una región del espacio donde existe un campo magnético
de 0,5 T, perpendicular a su velocidad. a) Calcule la velocidad del protón al entrar en el campo magnético y
el radio de su trayectoria posterior; b) ¿Cómo se modificarían los resultados del apartado a) si se tratara de
una partícula alfa, cuya masa es aproximadamente cuatro veces la del protón y cuya carga es dos veces la
del mismo?
146.-Un protón se mueve en una órbita circular, de 1 m de radio, perpendicular a un campo magnético
uniforme de 0,5 T. a) Dibuja la fuerza que el campo ejerce sobre el protón y calcula la velocidad y el período
de su movimiento; b) Repite el apartado anterior para el caso de un electrón y compara los resultados.
147.-Un catión Na+ penetra en un campo magnético uniforme de 0,6 T, con una velocidad de 3 ·10 3 m/s,
perpendicular a la dirección del campo. a) Dibuja la fuerza que el campo ejerce sobre el catión Na+ y calcula
su valor; b) Dibuja la trayectoria que sigue el catión Na+ en el seno del campo magnético y determina el
radio de dicha trayectoria. Datos: m Na+= 3,8 · 10-26 kg
148.-Un electrón penetra con velocidad v en una zona del espacio en la que coexisten un campo eléctrico E
y un campo magnético B, uniformes, perpendiculares entre sí y perpendiculares a v. a) Dibuja las fuerzas
que actúan sobre el electrón y escribe las expresiones de dichas fuerzas; b) Representa en un esquema las
direcciones y sentidos de los campos para que la fuerza resultante sea nula. Razona la respuesta.
149.-Para caracterizar el campo magnético uniforme que existe en una región se utiliza un haz de protones
con una velocidad de 5 · 105 ms-1. Si se lanza el haz en la dirección del eje X, la trayectoria de los protones
es rectilínea, pero si se lanza en el sentido positivo del eje Z, actúa sobre los protones una fuerza de 10 -14 N
dirigida en el sentido positivo del eje Y. a) Determine, razonadamente, el campo magnético (módulo,
dirección y sentido); b) Describa, sin necesidad de hacer cálculos, cómo se modificaría la fuerza magnética y
la trayectoria de las partículas si en lugar de protones se lanzaran electrones con la misma velocidad.
150.-Un protón, un deuterón (12H)+ y una partícula alfa (24He)+, acelerados desde el reposo por una misma
diferencia de potencial V, penetran posteriormente en una región en la que hay un campo magnético
uniforme, B, perpendicular a la velocidad de las partículas. a) ¿Qué relación existe entre las energías
cinéticas del deuterón y del protón? ¿Y entre las de la partícula alfa y del protón?; b) Si el radio de la
trayectoria del protón es de 0,01 m, calcula los radios de las trayectorias del deuterón y de la partícula alfa.
Dato: malfa = 2 mdeuterón = 4 mprotón
Fuerza magnética sobre un conductor rectilíneo en B uniforme: Ley de Laplace

151.-a) Explique razonadamente la acción de un campo magnético sobre un conductor rectilíneo,
perpendicular al campo, por el que circula una corriente eléctrica y dibuje en un esquema la dirección y
sentido de todas las magnitudes vectoriales que intervienen; b) Explique qué modificaciones se producirían,
respecto del apartado anterior, en los casos siguientes: i) si el conductor forma un ángulo de 45º con el
campo; ii) si el conductor es paralelo al campo.
152.-Un conductor de 2 m de largo por el que circula una corriente de 3A, está en el interior de un campo
magnético uniforme de 1.5 T. El conductor forma un ángulo de 37º con la dirección de B. ¿Cuál es el valor de
la fuerza que actúa sobre el conductor?.
153.-Un alambre metálico de masa m se desliza sin rozamiento sobre dos raíles paralelos separados una
distancia de 1m y que forman un ángulo ß con la horizontal. La vía está atravesada por un campo magnético
uniforme perpendicular a la horizontal. Por los raíles circula una intensidad de corriente de I amperios. Calcular
la inclinación del plano de los raíles para que el alambre pueda deslizar a velocidad constante.
Fuerza magnética sobre una espira. Momento del par

154.-Una espira rectangular de 10cm x 5 cm se sitúa paralela a un conductor
rectilíneo de gran longitud a una distancia de 2 cm como se indica en la figura.
Si la corriente que circula por el conductor es de 15 A, y la que circula por la
espira en el sentido indicado es de 10ª, ¿cuál es la fuerza neta que obra sobre
la espira?.
155.-Una espira rectangular de lados 0.1m y 0.25m está situada de forma que
uno de los lados más pequeños pasa por el eje Z y la espira forma un ángulo de
30º con el eje Y. Existe un campo magnético constante cuyo valor es de 10 -2j T.
Calcular la fuerza que actúa sobre cada lado de la espira y el módulo del
momento sobre la misma, si está recorrida por una corriente eléctrica de 5 A.
156.-Una bobina rectangular formada por 30 espiras de 10cm x 8 cm conduce una corriente de 1.5 A. Se
introduce dicha bobina en un campo magnético uniforme de 0.8T, de modo que la normal al plano de la
bobina forma 60º con las líneas del campo. A) ¿Qué fuerza actúa sobre cada lado de la bobina?; b) ¿Cuánto
vale el momento del par de fuerzas que actúa sobre la bobina?
Fuerza magnética entre dos corrientes rectilíneas paralelas

157.-Por dos conductores rectilíneos paralelos y de gran longitud circulan corrientes de 2 y 5 A en el mismo
sentido. La distancia entre ellos es de 20 cm. Calcular: a) el campo creado por ellos en el punto medio de la
recta que une normalmente los dos conductores; b) la fuerza por unidad de longitud con que se atraen.
158.-Por un conductor rectilíneo indefinido, apoyado sobre el plano horizontal, circula una corriente de 20 A.
a) Dibuje las líneas del campo magnético producido por la corriente y calcule el valor de dicho campo en un
punto situado en la vertical del conductor y a 2 cm de él; b) ¿Qué corriente tendría que circular por un
conductor, paralelo al anterior y situado a 2 cm por encima de él, para que no cayera, si la masa por unidad
de longitud de dicho conductor es de 0’3 kg.
159.-Dos hilos metálicos largos y paralelos, por los que circulan corrientes de 10 A, pasan por dos vértices
opuestos de un cuadrado de 1 m de lado situado en un plano horizontal. Ambas corrientes discurren
perpendicularmente a dicho plano y hacia arriba. a) Dibuje un esquema en el que figuren las interacciones
mutuas y el campo magnético resultante en uno de los otros dos vértices del cuadrado; b) Calcule los
valores del campo magnético en dicho vértice y de la fuerza por unidad de longitud ejercida sobre uno de los
hilos.
160.-Dos conductores rectilíneos e indefinidos, paralelos, por los que circulan corrientes de igual intensidad,
I, están separados una distancia de 0,1 m y se repelen con una fuerza por unidad de longitud de 6·10 -9 N/m.
a) Explique cualitativamente, con la ayuda de un esquema en el que dibuje el campo y la fuerza que actúa
sobre cada conductor, el sentido de la corriente en cada uno de ellos; b) Calcule el valor de la intensidad de
corriente que circula por cada conductor.
Teorema de Ampère. Analogías y diferencias entre los campos eléctrico y magnético

161.-Conteste razonadamente a las siguientes preguntas: a) ¿Se conserva la energía mecánica de una
partícula cargada que se mueve en el seno de un campo magnético uniforme?; b) ¿Es conservativa la
fuerza que ejerce dicho campo magnético sobre la carga?
162.-Aplica el teorema de Ampère para calcular el campo magnético creado por una corriente rectilínea
indefinida por la que pasa una intensidad de corriente de 2 A, en un punto que diste dicha corriente 10 cm.
Flujo del campo magnético

163.-Conteste razonadamente a las siguientes cuestiones: a) ¿Puede moverse una carga bajo la acción de
un campo magnético sin experimentar la fuerza magnética?; b) ¿Puede ser nulo el flujo magnético a través
de una espira colocada en una región en la que existe un campo magnético?.
164.-Una espira circular de 5 cm de radio está situada perpendicularmente a un campo magnético B
uniforme. Durante un intervalo de tiempo de 0.1 s, el módulo de B cambia linealmente de 0.30 T a 0.35T.
Calcula el flujo magnético que atraviesa la espira al comienzo y al final del intervalo.
Fuerza electromotriz. Experiencias y Ley de Faraday-Henry

165.-a) Escriba la expresión de la fuerza electromotriz inducida en una espira bajo la acción de un campo
magnético y explique el origen y las características de dicha fuerza electromotriz; b) Si la espira se
encuentra en reposo, en un plano horizontal y el campo magnético es vertical y hacia arriba, indique, en un
esquema el sentido de la corriente que circula por la espira: i) si aumenta la intensidad del campo
magnético; ii) si disminuye dicha intensidad.
166.-Razona cuál será el sentido de la corriente inducida en el caso de que: a) Acerquemos un imán a la
espira por el polo sur; b) Alejemos el imán en la misma posición.
167.-Razona las respuestas a las siguientes preguntas: a) De los tres vectores que aparecen en la ecuación
F = q v x B, ¿qué pares de vectores son siempre perpendiculares entre sí y cuáles pueden no serlo?; b) La
fuerza electromotriz inducida en una espira es función: i) del flujo magnético que la atraviesa; ii) del ángulo
que forma el campo magnético con la espira; iii) del campo magnético existente; iv) de la rapidez con que
varía el flujo con el tiempo.
168.-Contesta, razonando las respuestas: c) La fuerza electromotriz inducida en una espira, ¿es más grande
cuanto mayor sea el flujo magnético que lo atraviesa?; d) Si no existe flujo magnético a través de una
superficie, ¿puede asegurarse que no existe campo magnético en esa región?
169.-La figura muestra dos bobinados de hilo conductor
alrededor de un cilindro de plástico. Si la corriente de la bobina
de la izquierda aumenta, explica cuál será el sentido de la
corriente inducida en la bobina de la derecha e indícalo en la
figura.
Producción de corrientes inducidas. F.e.m. inducida variando el campo magnético

170.- Una espira circular de 10 cm de diámetro, inmóvil, está situada en una región en la que existe un
campo magnético, perpendicular a su plano, cuya intensidad varía de 0’5 a 0’2 T en 0’1 s. a) Dibuje un
esquema de la espira, el campo y el sentido de la corriente inducida, razonando la respuesta; b) Calcule la
fuerza electromotriz media inducida y razone como cambiaría dicha fuerza electromotriz si la intensidad del
campo aumentase en lugar de disminuir.
171.-Una bobina de 500 espiras cuadradas de 4 cm de lado se encuentra inmersa en un campo magnético
con sus espiras perpendiculares a las líneas del campo. Si el valor del campo magnético cambia de 0.2T a
0.9T en 0.01 s: a) ¿Cuánto vale la fuerza electromotriz inducida?; b) ¿Qué dimensiones deberán tener las
espiras para triplicar la fuerza electromotriz en las mismas condiciones?
172.-Una bobina de 50 espiras circulares de 3 cm de radio está situada de forma perpendicular a un campo
magnético unidireccional cuyo valor varía según B=0.2+0.005t 2 T. ¿Cuánto valdrá la fuerza electromotriz
inducida al cabo de 10 s?. Si la resistencia total de la bobina es de 2 Ω, ¿Cuál es la intensidad que circula al
cabo de ese tiempo?.
173.-Una espira circular de 45 mm de radio está situada perpendicularmente a un campo magnético
uniforme. Durante un intervalo de tiempo de 120 · 10-3 s el valor del campo aumenta linealmente de 250 mT
a 310 mT. a) Calcula el flujo del campo magnético que atraviesa la espira durante dicho intervalo y la fuerza
electromotriz inducida en la espira; b) Dibuja en un esquema el campo magnético y el sentido de la
corriente inducida en la espira. Explica el razonamiento seguido.
F.e-m. inducida variando el tamaño de la superficie o forma del circuito

174.-¿Se induce corriente si una espira rectangular cuyo plano es perpendicular a un campo magnético
uniforme entrante en el papel se desplaza hacia arriba o hacia abajo sin cambiar su orientación?. Da una
explicación desde el punto de vista energético.
175.-El sistema de la figura se encuentra en el seno de un
campo magnético dirigido verticalmente hacia arriba. La
varilla metálica se mueve sin fricción sobre los rieles
conductores que están separados entre sí una distancia l. Si
la resistencia en los rieles es R, y suponiendo que la polea y
la cuerda tienen masas despreciables, determina el valor
máximo de la velocidad a la que se desplazará la varilla
sobre los rieles. Aplica posteriormente el resultado al caso
en que m=10g; R=2Ω; B=1.5T; y l=0.5m
176.-Justifique razonadamente, con la ayuda de un esquema, el sentido de la corriente inducida en una

espira en cada uno de los siguientes supuestos: a) la espira está en reposo y se le acerca,
perpendicularmente al plano de la misma, un imán por su polo sur; b) la espira está penetrando en una
región en la que existe un campo magnético uniforme, vertical y hacia arriba, manteniéndose la espira
horizontal
177.-Una espira se mueve en un plano horizontal y penetra en un campo magnético uniforme vertical. a)
Explica las características de la corriente inducida en la espira al entrar en la región del campo, al moverse
en él y al abandonarlo; b) Razona en qué etapas del trayecto descrito habría que comunicarle una fuerza
externa a la espira para que avanzara con velocidad constante.
178.-Una espira cuadrada, de 30 cm de lado, se mueve con una velocidad constante de 10 m/s y penetra en
un campo magnético de 0,05 T perpendicular al plano de la espira. a) Explica, razonadamente y con ayuda
de esquemas, qué ocurre en la espira desde que comienza a entrar en la región del campo hasta que toda
ella está en el interior del campo. ¿Qué ocurriría si la espira, una vez en el interior del campo, saliera del
mismo?; b) Calcula la fuerza electromotriz media inducida en la espira mientras está entrando en el campo.
F.e.m. inducida al girar una espira o bobina. Alternadores. F.e.m. e intensidad alterna
179.-Una bobina de 150 espiras cuadradas de 3 cm de lado gira en un campo magnético de 0.6T.: a) ¿Cuál
debería ser su frecuencia para inducir una fem máxima de 12V?; b) Si la bobina girase a 60 Hz, ¿cuál sería
su fem máxima?. Traza para este caso la gráfica fem-t, y dibuja sobre ella el caso de una frecuencia de 30
Hz. ¿Qué conclusiones obtienes?.
180.-Una bobina de 300 espiras circulares de 5 cm de radio se halla situada perpendicularmente a un
campo magnético uniforme de 0.08T. Determina la fem inducida si en 0.05 s: a) El campo magnético se
anula; b) El campo magnético se duplica; c) La bobina gira 90º en torno a un eje paralelo al campo; d) La
bobina gira 90º en torno a un eje perpendicular al campo; e) El campo magnético invierte su sentido
181.-Una espira de 20 cm2 se sitúa en un plano perpendicular a un campo magnético uniforme de 0’2 T; a)
Calcule el flujo magnético a través de la espira y explique cómo variaría el valor del flujo al girar la espira un
ángulo de 60º; b) Si el tiempo invertido en el giro es 2 · 10 -3 s, ¿cuánto vale la fuerza electromotriz media
inducida en la espira? Explique qué habría ocurrido si la espira se hubiese girado en sentido contrario.
182.-Una espira cuadrada de 10 cm de lado, inicialmente horizontal, gira a 1200 revoluciones por minuto, en
torno a uno de sus lados, en un campo magnético uniforme vertical de 0’2 T. a) Calcule el valor máximo de
la fuerza electromotriz inducida en la espira y represente, en función del tiempo, el flujo magnético a través
de la espira y la fuerza electromotriz inducida; b) ¿Cómo se modificaría la fuerza electromotriz inducida en la
espira si se redujera la velocidad de rotación a la mitad? ¿Y si se invirtiera el sentido del campo magnético?
183.-Una bobina circular de 50 espiras de 5 cm de radio se sitúa en dirección perpendicular a un campo
magnético uniforme de 1.2T. Calcula la fem inducida en la bobina si se gira ésta bruscamente 180º en 0.2s.
¿Qué intensidad de corriente inducida circula si la resistencia en la bobina es de 20Ω?.
184.-A.-Enuncia la ley de Faraday-Henry y explica el significado de los términos y signos que aparecen; B.-
Explica brevemente las formas que concoces para producir una corriente inducida; C.- Una bobina de 200
espiras cuadradas de 3 cm de lado se dispone perpendicularmente a un campo magnético uniforme de 0.8T.
¿Cuánto vale la fuerza electromotriz media inducida si la bobina gira 90º en una centésima de segundo?.
185.-A.-Una bobina de 300 espiras de 300 cm 2 cada una, gira alrededor de un eje perpendicular a un
campo magnético de 0.2T. ¿A qué frecuencia debe hacerlo para generar una tensión máxima de 250 V?. B.-
Un imán recto que cae verticalmente con su cara norte hacia el suelo, pasa a través de una espira horizontal
situada en su camino. Describe cualitativamente, con la ayuda de un esquema, el fenómeno físico que tiene
lugar en la espira: a) Mientras el imán esta cayendo hacia la espira; b) Después de que el imán ha
atravesado la espira y se aleja de ella.
Transformadores. Producción, transporte y distribución de corriente alterna

186.-Razone si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a) La fuerza electromotriz inducida en
una espira es proporcional al flujo magnético que la atraviesa; b) Un transformador eléctrico no puede
utilizarse con corriente continua.
187.-a) Explique el funcionamiento del transformador eléctrico; b) ¿Se puede transformar corriente continua?
Razone la respuesta.
188.-Un aparato funciona a 9 V y con 0.52 A mediante una transformador cuya bobina primaria tiene 3000
espiras. Si la tensión de entrada es de 220 V: a) ¿Cuántas espiras debe tener la bobina secundaria?; b)
¿Cuál es la intensidad en mA que circula por la primaria?.
189.-Un transformador consta de una bobina primaria de 200 espiras y de una bobina secundaria de 50
espiras. A) ¿Cuál será su función: elevar o reducir el voltaje?; b) Si la tensión de entrada es de 125 V, ¿cuál
será la de salida?; c) Si la corriente en la bobina primaria es de 50 mA, ¿cuánto valdrá en la secundaria?
190.-a) Explique por qué no se utilizan los transformadores con corrientes continuas; b) Comente las
ventajas de la corriente alterna frente a la corriente continua.
TEMA 4.- VIBRACIONES Y ONDAS MECÁNICAS. EL SONIDO
Cinemática del movimiento vibratorio armónico simple (M.A.S.)

191.-Se hace oscilar desde la posición de equilibrio un cuerpo unido a un muelle horizontal, de modo que la
separación máxima de dicha posición es de 3 cm. Si se han contado 20 oscilaciones en 5 s, ¿cuál es la
ecuación representativa de dicho movimiento?. Indica cómo convendría escribir la ecuación del movimiento
anterior si el cuerpo comienza a oscilar hacia la izquierda. ¿Y si lo hiciera hacia la derecha?.
192.-¿Qué ecuaciones representan los
movimientos 1 y 2 de la figura?. ¿Cuál es el
desfase entre ambos movimientos?
193.-Dos partículas efectúan movimientos
vibratorios armónicos simples de la misma amplitud
y período a lo largo de la misma recta. ¿Cuál es la
diferencia de fase entre ellas si se cruzan cuando
su elongación es la mitad de la amplitud?.
194.-Representa en una misma gráfica los movimientos de los siguientes osciladores: Oscilador A: se suelta
desde el extremo x=+2 cm de la posición de equilibrio, y su período es de 2 s; Oscilador B: idéntico al
anterior pero la oscilación parte de la posición de equilibrio hacia amplitudes positivas. ¿Qué ecuaciones
representan a ambos osciladores?.¿En qué puntos se cruzan éstos?.
195.-Tenemos dos osciladores armónicos cuyas ecuaciones de posición son: x 1=Acos(wt+π/2) y x2=Acos(wt-
π/2). Determina: a) La posición inicial; b) El sentido en que comienzan a moverse uno y otro oscilador; c) El
punto en el que se cruzan; d) La diferencia de fase entre los dos.
196.-Un movimiento armónico viene descrito por la expresión: x (t) = A sen (ωt + θ) a) Indique el significado
físico de cada una de las magnitudes que aparecen en ella; b) Escriba la velocidad y la aceleración de la
partícula en función del tiempo y explique si ambas magnitudes pueden anularse simultáneamente.
197.-Un cuerpo unido a un muelle comienza a oscilar horizontalmente desde su posición extrema, a 4 cm de
la posición de equilibrio, con un período de 0.3 s. Calcula: a) Su velocidad al pasar por la posición de
equilibrio; b) Su velocidad y su aceleración cuando x=2 cm; c) su aceleración en x= -1 cm
198.-Una partícula oscila en el eje X con movimiento armónico simple. Si parte de la posición de equilibrio y
comienza a oscilar a la derecha con una amplitud de 4 cm y una frecuencia de 1/3 Hz, determina: a) la
ecuación de posición escrita en función del seno y del coseno; b) la velocidad y la aceleración cuando t=5s;
c) la velocidad cuando pasa por la posición x=-1 cm; d) el desplazamiento neto y el espacio recorrido en 1 s.
199.-Un bloque de masa m=10kg realiza un movimiento armónico simple. En la figura adjunta se representa
su elongación, y, en función del tiempo, t. a) Escriba la ecuación del movimiento armónico simple a partir de
la gráfica; b) Determine la velocidad y la aceleración del bloque en el instante t = 5 s.
Dinámica del M.A.S. Caso del péndulo

200.-Una masa de 50 g unida a un resorte horizontal de constante recuperadora K=200 N/m es soltada
después de haber sido desplazada 2 cm con respecto a su posición de equilibrio. A) Determina su período y
su frecuencia de oscilación; b) Escribe su ecuación de movimiento; c) Calcula la velocidad máxima de su
movimiento; d) Halla la aceleración máxima en los extremos; e) Establece la velocidad y la aceleración
cuando la posición es x=1 cm; f) Representa con los valores correspondientes las gráficas x,v y a frente al
tiempo.
201.-Una masa de 200 g colgada de un resorte de constante K=10N/m oscila con una amplitud de 4 cm. Calcula:
a) La velocidad y la aceleración del oscilador cuando la posición de la partícula es x= 3cm; b) El valor máximo de
la velocidad y la aceleración.
202.-A.-¿Cómo varía el período de un péndulo al duplicar la longitud?.¿Y al disminuirla a 1/3 de su longitud
original?. B.-La masa de la Luna es aproximadamente 6.5x10 22 Kg y su radio 16x10 5 m. ¿Cuál será el período de
oscilación en la superficie lunar de un péndulo cuyo período en la Tierra es de un segundo?
203.-Se deja oscilar libremente un péndulo de 2 m de longitud después de haberlo desplazado 10º hacia la
derecha de la vertical. ¿Cuál es la ecuación que nos da la elongación en función del tiempo?.¿Cuál es el
período y la frecuencia de oscilación de dicho péndulo?.
204.-Un péndulo simple de 2 m de longitud tiene un período de 2.84 s para pequeñas oscilaciones: a)
Determina la intensidad del campo gravitatorio en el lugar de la medición; b) Si la velocidad de la bolita del
péndulo cuando pasa por su posición de equilibrio es de 0.4 m/s, calcula la amplitud de la oscilación; c) Si la
oscilación comienza en uno de los extremos, escribe la ecuación de posición en el eje X, y represéntala
gráficamente en función del tiempo.
Energía del M.A.S. Representación en función de posición y tiempo

205.-Si la amplitud de un cuerpo que oscila con movimiento armónico simple es A: a) ¿En qué punto son
iguales su energía cinética y su energía potencial?; b) ¿En qué punto es su energía potencial el doble que la
cinética?; c) ¿En qué punto su energía cinética es doble que la potencial?.
206.-Si la amplitud de un movimiento armónico simple se duplica, calcula cuánto varía: a) su energía
mecánica; b) Su período; c) Su velocidad máxima; d) Su aceleración máxima
207.-Una partícula de 0’5 kg describe un movimiento armónico simple de frecuencia 5/π Hz, tiene
inicialmente una energía cinética de 0’2 J y una energía potencial de 0’8 J. a) Calcule la posición y velocidad
iniciales, así como la amplitud de la oscilación y la velocidad máxima; b) Haga un análisis de las
transformaciones de energía que tienen lugar en un ciclo completo. ¿Cuál sería el desplazamiento en el
instante en que las energías cinética y potencial son iguales?
208.-a) Explique las variaciones energéticas que se dan en un oscilador armónico durante una oscilación.
¿Se conserva la energía del oscilador? Razone la respuesta; b) Si se duplica la energía mecánica de un
oscilador armónico, ¿cómo varía la amplitud y la frecuencia de las oscilaciones? Razone la respuesta.
209.-a) Un cuerpo de masa m, unido a un resorte horizontal de masa despreciable, oscila con movimiento
armónico simple. Si la energía mecánica es E, analice las variaciones de energía cinética y potencial
durante una oscilación completa; b) Si el cuerpo se sustituye por otro de masa m/2, ¿qué le ocurre al
periodo de oscilación? Razone la respuesta.
210.-Un bloque de masa m cuelga de la parte inferior de un resorte de masa despreciable, vertical y fijo por
su extremo superior. a) Indique las fuerzas que actúan sobre la partícula indicando sin son o no
conservativas; b) Se tira del bloque hacia abajo y se suelta, de modo que oscila verticalmente. Analice las
variaciones de energía cinética y potencial del bloque y del resorte en una oscilación completa.
211.-Un resorte vertical se alarga 2 cm cuando se cuelga de su extremo inferior un cuerpo de 10 kg. Se
desplaza dicho cuerpo hacia abajo y se suelta, de forma que el sistema comienza a oscilar con una amplitud
de 3 cm. a) Calcule la constante recuperadora del resorte y el periodo del movimiento; b) Haga un análisis
de las transformaciones energéticas que tienen lugar en una oscilación completa y calcule el valor de las
energías cinética y potencial elástica cuando el desplazamiento es de 1’3 cm. g = 10 m s-2
212.-Una partícula de masa m=10 g oscila armónicamente en torno a un eje OX con una frecuencia de 5 Hz
y una amplitud de 5 cm. a) Calcula la velocidad de la partícula cuando pasa por el origen ; b) Determina y
representa gráficamente la energía cinética y potencial de la partícula en función del tiempo. Toma origen del
tiempo, t=0, cuando m pasa por el el origen, x=0.
213.-a) Represente gráficamente las energías cinética, potencial y mecánica de una partícula que vibra con
movimiento armónico simple. b) ¿Se duplicaría la energía mecánica de la partícula si se duplicase la
frecuencia del movimiento armónico simple? Razone la respuesta.
214.-Una partícula de 50 g vibra a lo largo del eje X, alejándose como máximo 10 cm a un lado y a otro de la
posición de equilibrio (x = 0). El estudio de su movimiento ha revelado que existe una relación sencilla entre
la aceleración y la posición que ocupa en cada instante: a=-16π 2x. a) Escribe las expresiones de la posición
y de la velocidad de la partícula en función del tiempo, sabiendo que este último se comenzó a medir cuando
la partícula pasaba por la posición x = 10 cm; b) Calcula las energías cinética, potencial y total de la
partícula cuando se encuentra a 5 cm de la posición de equilibrio.
215.-Una partícula de 0,2 kg describe un movimiento armónico simple a lo largo del eje x, de frecuencia 20
Hz. En el instante inicial la partícula pasa por el origen, moviéndose hacia la derecha, y su velocidad es
máxima. En otro instante de la oscilación la energía cinética es 0,2 J y la energía potencial es 0,6 J. a)
Escriba la ecuación de movimiento de la partícula y calcule su aceleración máxima; b) Explique, con ayuda
de una gráfica, los cambios de energía cinética y de energía potencial durante una oscilación.
ONDAS MECANICAS
Ondas. Ondas armónicas. Doble periodicidad. Representación
216.-A-¿Qué diferencias encuentras en el transporte de energía por medio de ondas armónicas
unidimensionales, bidimensionales y tridimensionales?. B- Cuando una onda armónica se amortigua,
¿cambia su frecuencia?, ¿y su longitud de onda?, ¿y su velocidad de propagación?, ¿y su amplitud?.
217.-Una onda plana viene dada por la ecuación: Y(x,t) = 2 cos(100t – 5x) (SI) donde x e y son coordenadas
cartesianas. a) Haga un análisis razonado del movimiento ondulatorio representado por la ecuación anterior
y explique si es longitudinal o transversal y cuál es su sentido de propagación; b) Calcule la frecuencia, el
periodo, la longitud de onda y el número de onda, así como el módulo, dirección y sentido de la velocidad de
propagación de la onda.
218.-Considere la siguiente ecuación de una onda: y(x, t) = A sen (bt–cx); a) ¿Qué representan los
coeficientes A, b, c? ¿Cuáles son sus unidades?; b) ¿Qué interpretación tendría que la función fuera
“coseno” en lugar de “seno”? ¿Y que el signo dentro del paréntesis fuera + en lugar de -?
219.-La ecuación de una onda armónica en una cuerda tensa es: Y (x,t) = A sen (ωt–kx). a) Indique el
significado de las magnitudes que aparecen en dicha expresión; b) Escriba la ecuación de otra onda que se
propaga en la misma cuerda, en sentido opuesto, de amplitud mitad y frecuencia doble que la anterior.
220.-La ecuación de una onda que se propaga por una cuerda tensa es: y (x, t) = 4 sen π(50t–4x) (en
unidades SI). a) Calcule la amplitud, la longitud de onda y el periodo de dicha onda. ¿Qué significado físico
tiene el signo menos que aparece dentro del paréntesis?; b) Determine la velocidad de propagación de la
onda. ¿Se mueven los puntos del medio con esa velocidad?
221.-Dibuja dos ondas armónicas tales que una tenga el triple de frecuencia y la mitad de la amplitud que la
otra y que entre las dos exista un desfase de π/2.
222.-Una onda armónica que se propaga por una cuerda viene dada por: y (x, t) = 25 cos  (2x –5t) cm. a)
Determina la longitud de onda y el período; b) Calcula la velocidad y la aceleración de oscilación transversal
de un punto cualquiera en función del tiempo; c) Calcula la velocidad y la aceleración transversal en t=0, en
un punto situado a x=5.3 cm.
223.-Cierta onda transversal tiene por ecuación: y (x, t) = 0.2 sen π/3 (3x – 30 t). a) Calcula la velocidad de
propagación de dicha onda; b) Determina la velocidad de oscilación máxima de un punto cualquiera x; c)
Detalla las diferencias entre las velocidades anteriores e indica si existe alguna relación entre ambas; d)
Halla la velocidad de oscilación del punto x=2 m cuando t=10 s
224.-Una onda se propaga según la expresión: y (x, t) = 0.1 sen 2 (100t – x / 0.4) donde x e y se expresan
en metros y t en segundos. Determina: a) La longitud de onda, el período y la velocidad de propagación de
la onda; b) La distancia entre puntos que están en fase y en oposición de fase.
225.-La ecuación de una onda transversal que se propaga por una cuerda es: y(x, t) = 0’06 cos 2 (4 t – 2 x)
(SI) a) Calcule la diferencia de fase entre los estados de vibración de una partícula de la cuerda en los
instantes t = 0 y t = 0’5 s; b) Haga una representación gráfica aproximada de la forma que adopta la cuerda
en los instantes anteriores.
226.-La ecuación de una onda es: y(x,t)=4sen (6t–2x +π/6) (SI). a) Explique las características de la onda y
determine la elongación y la velocidad, en el instante inicial en el origen de coordenadas; b) Calcule la
frecuencia y la velocidad de propagación de la onda, así como la diferencia de fase entre dos puntos
separados 5 m, en un mismo instante.
227.-Cierta onda está descrita por la ecuación: y(x,t)=0.02 sen(t – x/4) (unidades en S.I.). Determina: a) la
frecuencia, período, longitud de onda, velocidad de propagación de la onda y sentido de propagación; b) la
distancia existente entre dos puntos consecutivos que vibran con una diferencia de fase de 120º; c) ¿Cuál
es la diferencia de fase de oscilación, en un cierto punto, para un intervalo de tiempo de 1.57 s?.
228.-Un extremo de una cuerda tensa horizontal de 4 m de longitud tiene un movimiento oscilatorio
armónico de dirección vertical. En el instante t=0.3 s la elongación de ese extremo es de 2 cm. Se mide que
la perturbación tarda en llegar de un extremo a otro de la cuerda 0.9 s y que la distancia entre dos mínimos
consecutivos es de 1 m. Calcula: a) la amplitud del movimiento ondulatorio; b) la velocidad del punto medio
de la cuerda en el instante t=1s.; c) el desfase entre dos puntos separados 1.5 m en un instante dado.
229.-Por una cuerda tensa (a lo largo del eje x) se propaga una onda armónica transversal de amplitud A = 5
cm y de frecuencia f = 2 Hz con una velocidad de propagación v = 1,2 m/s. a) Escribe la ecuación de la
onda; b) Explica qué tipo de movimiento realiza el punto de la cuerda situado en x =1 m y calcula su
velocidad máxima; c) calcula la aceleración y la velocidad del punto del apartado anterior a los 2.5 s
230.-Por una cuerda se propaga un movimiento ondulatorio caracterizado por la función de onda: y=0,15
sen(4πx + 400πt) m A.- Explica las características de la onda y determina la elongación y la velocidad de un
punto de la cuerda situado en la posición x = 0,5 m, en el instante t = 0,01 s. B.-Razona a qué distancia se
encuentran dos puntos de esa cuerda si: a) La diferencia de fase entre ellos es de π radianes; b) Alcanzan
la máxima elongación con un retardo de un cuarto de periodo.
231.-La perturbación,Φ , asociada a una nota musical tiene por ecuación: Φ(x,t)= 5,5x10 -3sen(2764,6t-8,11x)
(S.I.). a) Explica las características de la onda y determina su frecuencia, longitud de onda, período y
velocidad de propagación. b) ¿Cómo se modificaría la ecuación de onda anterior si, al aumentar la
temperatura del aire, la velocidad de propagación aumenta hasta un valor de 353 m/s ?
232.-Por una cuerda se propaga un movimiento ondulatorio caracterizado por la función de onda: y= Asen
2π (x/λ – t/T). Razone a qué distancia se encuentran dos puntos de esa cuerda si: a) La diferencia de fase
entre ellos es de π radianes; b) Alcanzan la máxima elongación con un retardo de un cuarto de periodo.
Superposición: Ondas estacionarias

233.-a) Haga un análisis cualitativo de las ondas estacionarias indicando cómo se producen, qué las
caracteriza y qué las diferencia de las ondas viajeras; b) En una cuerda se forma una onda estacionaria.
Explique por qué no se transmite energía a lo largo de la cuerda.
234.-Considere la onda de ecuación: y(x,t) = A cos (b x) sen (c t).a) ¿Qué representan los coeficientes A, b,
c? ¿Cuáles son sus unidades? ¿Cuál es el significado del factor A cos (b x)?; b) ¿Qué son los vientres y los
nodos? ¿Qué distancia hay entre vientres y nodos consecutivos?
235.-a) Explique las características de una onda estacionaria; b) ¿Varía la amplitud de la perturbación en los
puntos comprendidos entre dos nodos consecutivos? ¿Y la frecuencia?
236.-En una cuerda tensa se tiene una onda de ecuación: Y(x,t) = 5·10–2cos (10x)sen (40t) (S.I.). a)
Razone las características de las ondas cuya superposición da lugar a la onda dada y escriba sus
ecuaciones; b) Calcule la distancia entre nodos y la velocidad de un punto de la cuerda situado en la

posición x=1’5·10-2 m, en el instante t=9/8 s.
237.-Dos ondas armónicas que se propagan en sentidos opuestos producen una onda estacionaria cuya
ecuación es: y(x,t) =3sen(0.2x)·cos(50t) cm. A) Determina la longitud de onda, la frecuencia y la velocidad
de las ondas componentes; b) ¿Cuál es la distancia ente dos nodos consecutivos?.
238.-Una onda estacionaria tiene por ecuación: y(x,t)=10cos(x/6)sen(10t) (S I). a) Calcule las
características de las ondas cuya superposición da lugar a la onda dada; b) ¿Cuál sería la velocidad de la
partícula situada en la posición x=3 m? Comente el resultado.
239.-Una onda se propaga por una cuerda según la ecuación y=0.2cos(200t-0.1x). Calcular: a) longitud de
onda y velocidad de propagación; b) onda estacionaria resultante de la interferencia de la onda anterior y
otra igual que se propaga en sentido contrario; c) distancia entre dos nodos consecutivos.
240.-Una onda se propaga por una cuerda según la ecuación y=5sen(10πt-4πx) m. a) Calcular la amplitud,
frecuencia, longitud de onda, velocidad, dirección y sentido de propagación de la onda; b) ¿Qué onda
tendría que superponerse para obtener una onda estacionaria?. Obtener la expresión de la onda
estacionaria; c) ¿Cuál será la velocidad de desplazamiento de un punto de la cuerda situado a x=0.5m para
la onda progresiva (la inicial)?. ¿Y para la onda estacionaria?.
241.-La ecuación de una onda estacionaria es y=0.2cos0.5πxsen30πt m. Determinar: a) magnitudes
características de la onda; b) en qué instantes será máxima la velocidad del punto x=0.5m; c) amplitud y
velocidad de fase de las ondas cuya superposición podría producirla.
242.-La cuerda de una guitarra vibra de acuerdo con la ecuación:Y(x,t)=0’01sen(10 x)·cos (200t) (en
unidades SI). a) Indique de qué tipo de onda se trata y calcule la amplitud y velocidad de propagación de la onda
cuya superposición puede dar lugar a dicha onda; b) ¿Cuál es la energía de una partícula de la cuerda situada en
el punto x = 10 cm? Razone la respuesta.
243.-La ecuación de una onda en una cuerda tensa es: y (x, t)=4·10-3sen 8πx.cos30πt (S.I.). a) Indique qué
tipo de onda es y calcule su período y su longitud de onda; b) Explique cuál es la velocidad de propagación
de la onda y cuál es la velocidad de los puntos de la cuerda. Calcule la velocidad máxima del punto x=0,5 m.
Ondas sonoras
244.-Una onda sonora que se propaga en el aire tiene una frecuencia de 260 Hz. a) Describa la naturaleza de la
onda sonora e indique cuál es la dirección en la que tiene lugar la perturbación, respecto a la dirección de
propagación; b) Calcule el periodo de esta onda y su longitud de onda. Dato: velocidad del sonido en el aire v =
340 m/s
245.-El oído humano percibe sonidos cuyas frecuencias están comprendidas entre 20 y 20000 Hz. Halla el
intervalo de longitud de las ondas sonoras, si el sonido se propaga en el aire a 340m/s.
246.-El sonido de la sirena de una fábrica llega a un trabajador 7 s después de que aquella haya empezado a
funcionar. Calcula la frecuencia de la sirena, sabiendo que la distancia entre el trabajador y la fábrica es 49000
veces la longitud de onda del sonido emitido.
247.-Se deja caer una piedra en un pozo. Si el impacto se escucha al cabo de 5 s, ¿Cuál es la profundidad del
pozo?.
Energía e intensidad en las ondas sonoras. Sensación sonora

248.-Un altavoz emite con una potencia de 40w. Calcular la intensidad de la onda sonora a 5m, 10m y 15m
249.-Un punto de la superficie terrestre recibe una intensidad solar de 1.35x10 3 J/m2s, y la distancia media entre el
sol y la tierra es 1.5x1011m. Calcular la intensidad solar en la superficie del planeta mercurio que dista del sol
5.8x1010m.
250.-Cuando una onda armónica se amortigua, ¿cambia su frecuencia?, ¿y su longitud de onda?, ¿y su velocidad
de propagación?, ¿y su amplitud?.
251.-Si el nivel de intensidad sonora en una fábrica debe permanecer por debajo de 85 dB, ¿cuál es la máxima
intensidad de sonido percibida en dicha fábrica?.
252.-Una pantalla acústica atenúa el sonido que llega a una vivienda, de modo que pasa de 90 db a 50 db. ¿En
qué factor ha disminuido la intensidad del sonido que llega a la vivienda?
253.-El nivel de intensidad sonora de la sirena de un barco es de 60 dB a 10 m de distancia. Suponiendo que la
sirena es un foco emisor puntual, calcule: a) El nivel de intensidad sonora a 1 km de distancia. b) La distancia a la
que la sirena deja de ser audible. Dato: Intensidad umbral de audición I 0=10-12 W/m2
254.-Una partícula transmite al medio elástico, isótropo, homogéneo y no absorbente que le rodea, energía a razón
de 8J durante 4s de forma continua. La amplitud de la vibración es 0.02m a 0.05m del foco. Calcular: a) intensidad
de la onda en un punto que dista 0.05m; b) distancia para la cual la intensidad de la onda es la mitad de la obtenida
en el apartado anterior;: c) amplitud de la vibración en este último caso.
Efecto Doppler
255.-Un tren AVE que se desplaza a 220 Km/h, hace sonar su silbato con una frecuencia de 520 Hz. Determina la
frecuencia que percibe un observador en reposo cuando el tren se aproxima y cuando se aleja.
256.-Una sirena emite un sonido de 500 Hz. Calcula la frecuencia que percibe un observador en los siguientes
casos: a) El observador está en reposo y la sirena se aproxima a él a 30 m/s; b) El observador se aleja a 10 m/s de
la sirena que está en reposo; c) El observador y la sirena se aproximan uno hacia el otro a 10 m/s y 20 m/s,
respectivamente.
257.-Un ciclista se encuentra cansado al lado de la carretera cuando oye la sirena de una ambulancia. La frecuencia
de ésta es 600 Hz y se acerca a 72 Km/h. Calcular: a) la frecuencia del sonido que oye el ciclista cuando la
ambulancia se acerca; b) idem cuando se aleja; c) la frecuencia del sonido percibido por el ciclista si monta en la bici
y persigue a la ambulancia con una velocidad de 36 Km/h.
258.-Dos violines desafinados emiten sonidos, uno de 1000 Hz y otro de 1002Hz. ¿Con qué velocidad debe
moverse un observador situado entre ambos, y hacia cuál de ellos, para percibir la misma frecuencia?. ¿Qué
frecuencia es la que percibiría?
259.-Un foco sonoro emite una onda de ecuación y=yo sen(3.015t-9x). Calcular: a) longitud de onda; b) frecuencia;
c) velocidad y sentido de propagación; d) si el foco emisor se acerca con una velocidad de 20 m/s al receptor, que
está en reposo, ¿qué valor tomarán la longitud de onda, la frecuencia y la velocidad de la onda para este
observador?
TEMA 5.- ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS. LUZ Y OPTICA.

Datos: c = 3 · 108 m/s;
Ondas electromagnéticas. Indice de refracción. Espectro electromagnético

260.-a) Los rayos X, la luz visible y los rayos infrarrojos son radiaciones electromagnéticas. Ordénelas en
orden creciente de sus frecuencias e indique algunas diferencias entre ellas, y alguna de sus aplicaciones;
b) ¿Qué es una onda electromagnética? Explique sus características.
261.-a) Explique la naturaleza de las ondas electromagnéticas. ¿Cómo caracterizaría mejor una onda
electromagnética, por su frecuencia o por su longitud de onda; b) Ordene según longitudes de onda
crecientes, las siguientes regiones del espectro electromagnético: microondas, rayos X, luz verde, luz roja,
ondas de radio.
262.-Un radar emite una onda de radio de 6·107 Hz. a) Explique las diferencias entre esa onda y una onda
sonora de la misma longitud de onda y determine la frecuencia de esta última; b) La onda emitida por el
radar tarda 3·10-6 s en volver al detector después de reflejarse en un obstáculo. Calcule la distancia entre el
obstáculo y el radar.
263.-a) ¿Qué es una onda electromagnética? Explique las características de una onda cuyo campo eléctrico
es: E(z,t) = E0 ⃗i cos (az – bt); b) Ordene en sentido creciente de sus longitudes de onda las siguientes
regiones del espectro electromagnético: infrarrojo, rayos X, ultravioleta y luz visible y comente algunas
aplicaciones de la radiación infrarroja y de los rayos X.
264.-Una onda electromagnética plana (polarizada) tiene una amplitud de 3 V/m y una frecuencia de 1 MHz.
Determínese la ecuación de la onda que representa al campo eléctrico.
265.-Una onda senosoidal electromagnética plana polarizada viaje por el espacio en la dirección positiva del
eje OX. El valor máximo del vector campo eléctrico, que se encuentra vibrando en la dirección del eje OY, es
de 30 N/C. Si su frecuencia es de 15 Mhz, determinar: a) El valor máximo del campo magnético asociado; b)
Ecuaciones de los campos B y E de la onda.
Naturaleza de la luz: teorías. Propagación de la luz: sombras, penumbras, eclipses. Principio de

Huygens. Fenómenos ondulatorios: difracción, polarización e interferencias en luz y sonido
266.-a) Explique las diferencias entre ondas longitudinales y ondas transversales. Cite un ejemplo de cada
una de ellas; b) Describa cualitativamente el fenómeno de la polarización. ¿Qué tipo de ondas, de las
mencionadas anteriormente, pueden polarizarse?
267.-a) Describa brevemente el modelo corpuscular de la luz. Puede explicar dicho modelo los fenómenos
de interferencia luminosa?; b) Dos rayos de luz inciden sobre un punto. ¿Pueden producir oscuridad?
Explique razonadamente este hecho.
268.-a) Modelos corpuscular y ondulatorio de la luz; caracterización y evidencia experimental; b) Ordene de
mayor a menor frecuencia las siguientes regiones del espectro electromagnético: infrarrojo, rayos X,
ultravioleta y luz visible y razone si pueden tener la misma longitud de onda dos colores del espectro visible:
rojo y azul, por ejemplo.
269.-a) Explica cualitativamente el fenómeno de la interferencia de rayos luminosos utilizando la experiencia

de la doble rendija de Young; b) Una partícula describe un movimiento armónico simple de amplitud A y
frecuencia f. Explique cómo varían la amplitud y la frecuencia del movimiento y la energía mecánica de la
partícula al duplicar el periodo de oscilación
Fenómenos ondulatorios: Reflexión y Refracción. Eco y reverberación. Reflexión total, ángulo límite
270.-El espectro visible tiene unas frecuencias comprendidas entre 4 · 10 14 Hz y 7 · 1014 Hz. a) Determine
las longitudes de onda correspondientes a dichas frecuencias en el vacío; b) ¿Se modifican estos valores de
las frecuencias y de las longitudes de onda cuando la luz se propaga por el agua? En caso afirmativo,
calcule los valores correspondientes. Dato: nagua=1’3.
271.-a) Explique los fenómenos de reflexión y refracción de la luz; b) El índice de refracción del agua
respecto al aire es n > 1. Razone cuales de las siguientes magnitudes cambian, y como, al pasar un haz de
luz del aire al agua: frecuencia, longitud de onda, velocidad de propagación.
272.-Un rayo láser de 660 nm emite en el aire una luz roja monocromática. Desde el aire, se hace penetrar
el haz en el agua (n=1.333). a) ¿Cuál es la velocidad del haz en el agua?; b) ¿Cuál es su longitud de onda
en este medio?; c) ¿De qué color lo verá una persona que está dentro del agua?.
273.-Un rayo luminoso llega a la interfase de dos medios con un ángulo de incidencia i. Si los rayos relejado
y refractado forman entre sí 90º, halla la relación que existe entre el ángulo de incidencia y el índice de
refracción relativo de los dos medios.
274.-Un rayo de luz amarilla emitida por una lámpara de sodio, tiene una longitud de onda en el vacío de
580·10-9 m. a) Determine la velocidad de propagación y la longitud de onda de dicha luz en el interior de una
fibra de cuarzo, cuyo índice de refracción es n=1’5; b) ¿Pueden existir valores del ángulo de incidencia para
los que un haz de luz, que se propaga por el interior de una fibra de cuarzo, no salga al exterior? Explique el
fenómeno y en su caso, calcule los valores de incidencia para los cuales tiene lugar. c = 3· 10 8 m s-1
275.-Un rayo de luz pasa del agua al aire con un ángulo de incidencia de 30º respecto a la normal. a) Dibuje
en un esquema los rayos incidente y refractado y calcule el ángulo de refracción; b) ¿Cuál debería ser el
ángulo de incidencia para que el rayo refractado fuera paralelo a la superficie de separación agua-aire?
.Dato: nagua=1’3
276.-Un diamante está sumergido en agua y un rayo de luz incide a 30º sobre una de sus caras. a) Haga un
esquema del camino que sigue el rayo luminoso y determine el ángulo con que se refracta dentro del
diamante; b) ¿Cuál es el ángulo límite para la luz que pasa del diamante al agua? ¿ Y si pasa del agua al
diamante?. Datos: n(diamante)=2’41; n(agua)=1’33
277.-Un haz de luz monocromática de frecuencia 5·1014 Hz se propaga por el aire. a) Explica qué
características de la luz cambian al penetrar en una lámina de vidrio y calcula la longitud de onda. b) ¿Cuál
debe ser el ángulo de incidencia en la lámina para que los rayos reflejado y refractado sean perpendiculares
entre sí?. Datos: n vidrio = 1,2.
278.-A.-Un rayo de luz monocromática, que posee una longitud de onda de 6x10 -7 m en el aire, incide con
un ángulo de 30º sobre la superficie del agua, cuyo índice de refracción es 1,33. Calcula: a) La frecuencia, la
velocidad de propagación y la longitud de onda de la luz en el agua. b) El ángulo que forman entre si el rayo
reflejado y el refractado. B.- Explique qué es el ángulo límite y bajo qué condiciones puede observarse.
279.-A-Cuando un rayo de luz se propaga a través del agua (n = 1’33) emerge hacia el aire para ciertos
valores del ángulo de incidencia y para otros no. a) Explica este fenómeno e indica para qué valores del
ángulo de incidencia emerge el rayo; b) ¿Cabría esperar un hecho similar si la luz pasara del aire al
agua?. B- a) La nieve refleja casi toda la luz que incide en su superficie. ¿Por qué no nos vemos reflejados
en ella?; b) Justifica y explica con ayuda del esquema correspondiente cómo es la profundidad aparente de
un pez en el agua para un observador situado en el aire y fuera del agua.
280.-Un rayo de luz pasa de un medio a otro, en el que se propaga a mayor velocidad. a) Indique cómo
varían la longitud de onda, la frecuencia y el ángulo que forma dicho rayo con la normal a la superficie de
separación, al pasar del primero al segundo medio; b) Razone si el rayo de luz pasará al segundo medio,
independientemente de cuál sea el valor del ángulo de incidencia.
281.-Razone si tres haces de luz visible de colores azul, amarillo y rojo, respectivamente: a) tienen la misma
frecuencia; b) tienen la misma longitud de onda; c) se propagan en el vacío con la misma velocidad.
¿Cambiaría alguna de estas magnitudes al propagarse en el agua?¿Cómo?;
282.-Un rayo de luz roja, de longitud de onda en el vacío 650·10-9 m, emerge al agua desde el interior de un
bloque de vidrio con un ángulo de 45º. La longitud de onda en el vidrio es 433·10-9 m. a) Dibuje en un
esquema los rayos incidente y refractado y determine el índice de refracción del vidrio y el ángulo de
incidencia del rayo; b) ¿Existen ángulos de incidencia para los que la luz sólo se refleja? Justifique el
fenómeno y determine el ángulo a partir del cual ocurre este fenómeno. Dato: n agua=1’33
283.-En tres experiencias independientes un haz de luz de 1015 Hz incide desde el aire, con un ángulo de
20º, en la superficie del cuarzo (n=1,46), diamante (n=2,42) y agua (n=1,33) respectivamente,
produciéndose reflexión y refracción. a) Razone si el ángulo de reflexión depende del material y en qué
material la velocidad de propagación de la luz es menor. Determine para ese material el ángulo de
refracción; b) Explique en qué material la longitud de onda de la luz es mayor. Determine para ese material
el ángulo de refracción.
284.-Un haz de luz monocromática tiene una longitud de onda de 700 nm en el aire y 524 nm en el interior
del humor acuoso del ojo humano. a) Explique por qué cambia la longitud de onda de la luz en el interior del
ojo humano y calcule el índice de refracción del humor acuoso. b) Calcule la frecuencia de esa radiación
monocromática y su velocidad de propagación en el ojo humano.
285.-Una onda electromagnética tiene en el vacío una longitud de onda de 5·10-7m. a) Explique qué es una
onda electromagnética y determine la frecuencia y el número de onda de la onda indicada; b) Al entrar la
onda en un medio material su velocidad se reduce a 3c/4. Determine el índice de refracción del medio y la
frecuencia y la longitud de onda en ese medio.
286.-Una antena emite una onda de radio de 6·107 Hz. a) Explique las diferencias entre esa onda y una
onda sonora de la misma longitud de onda y determine la frecuencia de esta última; b) La onda de radio
penetra en un medio material y su velocidad se reduce a 0,75 c. Determine su frecuencia y su longitud de
onda en ese medio.
Láminas paralelas
287.- Un haz de luz monocromática de sodio, de 589 nm, incide con un ángulo de 45º sobre una lámina de
caras planas y paralelas de circonita (n=1.92) de 10 cm de espesor. Calcula el desplazamiento lateral que
ha sufrido el haz cuando sale.
288.-Una lámina plana de caras paralelas, de vidrio de índice de refracción 1’54 y de espesor 10 cm, está
colocada en el aire. Sobre una de sus caras incide un rayo de luz con un ángulo de incidencia de 30º. a)
Haga un esquema de la marcha del rayo y determine el tiempo que este tarda en atravesar la lámina; b)
¿Con qué ángulo se refracta el rayo en la segunda cara? Compare este resultado con el ángulo de
incidencia.
289.-Un haz de luz roja penetra en una lámina de vidrio, de 30 cm de espesor, con un ángulo de incidencia
de 45º. a) Explique si cambia el color de la luz al penetrar en el vidrio y determine el ángulo de refracción. b)
Determine el ángulo de emergencia (ángulo del rayo que sale de la lámina con la normal). ¿Qué tiempo
tarda la luz en atravesar la lámina de vidrio?. Datos: n vidrio = 1,3.
290.-Un rayo de luz monocromática incide en una de las caras de una lámina de vidrio, de caras planas y
paralelas, con un ángulo de incidencia de 30º. La lámina está situada en el aire, su espesor es de 5 cm y su
índice de refracción 1,5. a) Dibuje el camino seguido por el rayo y calcule el ángulo que forma el rayo que
emerge de la lámina con la normal; b) Calcule la longitud recorrida por el rayo en el interior de la lámina
291.-Un rayo luminoso incide sobre el vidrio de una ventana de índice de refracción 1,4. a) Determine el
ángulo de refracción en el interior del vidrio y el ángulo con el que emerge, una vez que lo atraviesa, para un
ángulo de incidencia de 20º; b) Sabiendo que el vidrio tiene un espesor de 8 mm, determine la distancia
recorrida por la luz en su interior y el tiempo que tarda en atravesarlo.
292.-Un haz de luz roja que viaja por el aire incide sobre una lámina de vidrio de 30 cm de espesor. Los
haces reflejado y refractado forman ángulos de 30º y 20º, respectivamente, con la normal a la superficie de
la lámina; a) Explique si cambia la longitud de onda de la luz al penetrar en el vidrio y determine el valor de
la velocidad de propagación de la luz en el vidrio; b) Determine el ángulo de emergencia de la luz (ángulo
que forma el rayo que sale de la lámina con la normal). ¿Qué tiempo tarda la luz en atravesar la lámina de
vidrio?
293.-Un rayo de luz de frecuencia 5·1014 Hz penetra en una lámina de vidrio de caras paralelas con un
ángulo de incidencia de 30º. a) Dibuje en un esquema los rayos incidente, refractado en el vidrio y
emergente al aire y determine los ángulos de refracción y de emergencia; b) Explique qué características de
la luz cambian al penetrar en el vidrio y calcule la velocidad de propagación dentro de la lámina. Dato:
nvidrio = 1,5
Dispersión de la luz
294.-a) ¿En qué consiste la dispersión de la luz? ¿Depende dicho fenómeno del índice de refracción del
medio y/o de la longitud de onda de la luz?; b) Explique la dispersión de la luz por un prisma, ayudándose de
un esquema.
295.-Un haz láser de 550 nm incide en un bloque de vidrio: a) Describe los fenómenos ópticos que ocurren y
represéntalos en un dibujo; b) Si el ángulo de incidencia es de 40º y el de refracción es de 25º, ¿cuál es el
índice de refracción del vidrio?; c) ¿Sería diferente el valor anterior si la longitud de onda fuese de 710 nm?;
d) Razona cómo calcularías el ángulo límite y ofrece su valor a partir de los datos del apartado b).
296.-Un rayo de luz blanca incide desde el aire sobre una lámina de vidrio con un ángulo de incidencia de
30º. A) ¿Qué ángulo formarán entre sí en el interior del vidrio los rayos rojo y azul, componentes de la luz
blanca, si los valores de los índices de refracción del vidrio para estos dos colores son, respectivamente, n
(rojo)=1.612 y n(azul)=1.671?. B) ¿Cuáles son los valores de la frecuencia y de la longitud de onda
correspondientes a cada una de estas radiaciones en el vidrio, si las longitudes de onda en el vacío son,
respectivamente, λ(rojo)=656.3 nm; λ(azul)=486.1 nm?.
297.-Un haz compuesto por luces de colores rojo y azul incide desde el aire sobre una de las caras de un
prisma de vidrio con un ángulo de incidencia de 40º. a) Dibuje la trayectoria de los rayos en el aire y tras
penetrar en el prisma y calcule el ángulo que forman entre sí los rayos en el interior del prisma si los índices
de refracción son nrojo = 1,612 para el rojo y nazul = 1,671 para el azul, respectivamente; b) Si la
frecuencia de la luz roja es de 4,2·1014 Hz calcule su longitud de onda dentro del prisma.
298.-Un rayo de luz incide desde el aire en una lámina de vidrio con un ángulo de 30º. Las longitudes de
onda en el aire de las componentes azul y roja de la luz son, respectivamente, λ(azul)=486 nm y λ(roja)=656
nm. a) Explique con ayuda de un esquema cómo se propaga la luz en el vidrio y calcule el ángulo que
forman los rayos azul y rojo. ¿Se propagan con la misma velocidad? Justifique la respuesta; b) Determine la
frecuencia y la longitud de onda en el vidrio de la componente roja. Datos: nvidrio (azul)=1,7; nvidrio(rojo)=
1,6
299.-a) Explique los fenómenos de reflexión y refracción de la luz, y escriba sus leyes. b) Explique si tienen
la misma frecuencia y la misma longitud de onda tres haces de luz monocromática de colores azul, verde y
rojo. ¿Se propagan en el vacío con la misma velocidad? ¿Qué característica de esos haces cambia cuando
se propagan en vidrio? Razone las respuestas.
Leyes y conceptos básicos de la óptica geométrica. Formación de imágenes en espejos planos y

esféricos
300.-Una persona de 1.70 m de altura se coloca delante de un espejo plano a una distancia de 0.80 m. a)
¿Qué tamaño tiene la imagen?; b) ¿Cuál debe ser la altura mínima del espejo para que la persona se vea de
cuerpo entero?.
301.-a) Explique la construcción de rayos para obtener la imagen en un espejo cóncavo y comente las
características de la imagen de un objeto situado a una distancia del espejo mayor que su radio de
curvatura; b) ¿Puede formarse una imagen virtual con un espejo cóncavo? Razone la respuesta.
302.-a) Explique los fenómenos de reflexión y refracción de la luz y las leyes que los rigen; b) Razone si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: i) la imagen de un objeto en un espejo convexo es siempre
real, derecha y de menor tamaño que el objeto; ii) la luz cambia su longitud de onda y su velocidad de
propagación al pasar del aire al agua.
303.-a) Explique la formación de imágenes por un espejo convexo y, como ejemplo, considere un objeto
situado entre el centro de curvatura y el foco; b) Explique las diferencias entre imagen virtual e imagen real.
Razone si puede formarse una imagen real con un espejo convexo.
304.-a) Formación de imágenes en espejos; b) Los fabricantes de espejos retrovisores para automóviles
advierten que los objetos pueden estar más cerca de lo que parece en el espejo. ¿Qué tipo de espejo
utilizan y por qué se produce ese efecto? Justifique la respuesta mediante un diagrama de rayos.
305.-a) Un objeto se encuentra frente a un espejo plano a una distancia de 4 m del mismo. Construya
gráficamente la imagen y explique sus características; b) Repita el apartado anterior si se sustituye el espejo
plano por uno cóncavo de 2 m de radio.
306.-a) Explique , con ayuda de un esquema, los fenómenos de reflexión y refracción de la luz y escriba sus
leyes; b) ¿Puede formarse una imagen real con un espejo convexo? Razone la respuesta utilizando los
esquemas que considere oportunos.
307.-A.-a) Explica, con ayuda de un esquema, en qué consiste el fenómeno de la dispersión de la luz blanca
a través de un prisma de vidrio; b) ¿Ocurre el mismo fenómeno si la luz blanca atraviesa una lámina de
vidrio de caras paralelas?. B.- Construye gráficamente la imagen de: a) Un objeto situado a 0,5 m de
distancia de un espejo cóncavo de 2 m de radio; b) Un objeto situado a la misma distancia delante de un
espejo plano. Explica en cada caso las características de la imagen y compara ambas situaciones.
308.-a) Explique qué es una imagen real y una imagen virtual y señale alguna diferencia observable entre
ellas; b) ¿Puede formarse una imagen virtual con un espejo cóncavo? Razone la respuesta utilizando las
construcciones gráficas que considere oportunas.
Parámetros de la imagen en espejos esféricos: Ecuaciones

309.-Un objeto se encuentra situado a 20 cm del vértice de un espejo esférico convexo de 25 cm de radio de
curvatura. Determina la posición y las características de la imagen
310.-Se desea formar una imagen invertida de 30 cm de altura sobre una pantalla que se encuentra a 4.2 m
del vértice de un espejo esférico cóncavo. El objeto que produce la imagen mide 5 mm. Determina: a) La
distancia del espejo a la que debe colocarse el objeto; b) La distancia focal y el radio de curvatura del
espejo.
311.-¿Qué tipo de espejo necesitamos y con qué radio de curvatura si deseamos que un objeto situado a 1
m de su vértice produzca una imagen derecha que tenga la mitad de su tamaño?.
312.-Un coche está equipado con un espejo retrovisor convexo cuyo radio de curvatura es de 2 m. Al pasar
junto a un peatón el conductor pone en marcha su cronómetro y lo para cuando la imagen de aquél en el
espejo es de 10 mm, lo que ocurre al cabo de 21 s. Si la velocidad del coche se ha mantenido constante e
igual a 32.40 Km/h, determina: a) La distancia del peatón al coche en ese momento; b) La estatura de la
persona.
313.-Desea usarse un espejo esférico para configurar una imagen 4 veces mayor que el tamaño del objeto
en una pantalla situada a 4 m de éste. Describe le tipo de espejo que se requiere y dónde deberá colocarse
con relación al objeto.
Formación de imágenes en dioptrios plano y esférico

314.-¿Cómo es la profundidad a la que vemos un objeto bajo el agua, en comparación con su profundidad
real?. ¿Depende dicha profundidad aparente del ángulo desde el que mire el observador?. Ayúdate de los
diagramas de rayos
315.-a) Explique en qué consiste el fenómeno de reflexión total e indique en qué condiciones se puede
producir; b) Razone con la ayuda de un esquema por qué al sumergir una varilla recta en agua su imagen
parece quebrada.
316.-a) Explique en qué consiste la reflexión total. ¿En qué condiciones se produce?; b) ¿Por qué la
profundidad real a la que se encuentra un pez en el mar es mayor que la profundidad aparente?; c) Si
queremos ver una imagen ampliada de un objeto, ¿qué tipo de espejo tenemos que utilizar? Explique, con
ayuda de un esquema, las características de la imagen formada.
317.-El ángulo límite vidrio-agua es de 60º. Un rayo de luz, que se propaga por el vidrio, incide sobre la
superficie de separación con un ángulo de 45º y se refracta dentro del agua. a) Explique qué es el ángulo
límite y determine el índice de refracción del vidrio; b) Calcule el ángulo de refracción en el agua; c) ¿Por
qué la profundidad real de una piscina llena de agua es siempre mayor que la profundidad aparente?. Dato:
nagua = 1,33
318.-Desde el interior de una pecera de forma esférica de 50 cm de diámetro, un pez observa los ojos de un
gato que se encuentra a 20 cm de la superficie de la pescera. Sabiendo que la distancia focal imagen se
sitúa a 100 cm a la derecha de la superficie esférica, describe la imagen que ve el pez.
Parámetros de la imagen en dioptrios planos y esféricos: Ecuaciones

319.-¿A qué profundidad real estaría una piedra del fondo de un río si la vemos como si se hallase a 40 cm
de distancia con respecto a la superficie?
320.-Una superficie convexa separa dos medios de índices 1 y 1.6, respectivamente. Si un objeto se
encuentra a 40 cm del vértice en el primer medio tiene su imagen en el segundo a 64 cm, a) ¿cuál es el
radio de curvatura de la superficie?; b) ¿cuáles son las distancias focales objeto e imagen?
321.-Una superficie esférica convexa separa dos medios, uno de los cuales es el aire. El radio de curvatura
de la superficie es de 20 cm, y cuando un objeto puntual se sitúa a 40 cm del vértice, su imagen se forma a
100 cm en el otro medio. ¿Cuál es el índice de refracción en este medio?.
Formación de imágenes en lentes convergentes y divergentes. Potencia de una lente

322.-a) Un objeto se encuentra a una distancia de 0’6 m de una lente delgada convergente de 0’2 m de
distancia focal. Construya gráficamente la imagen que se forma y explique sus características; b) Repita el
apartado anterior si el objeto se colocó a 0’1 m de la lente.
323.-a) Explique la marcha de rayos utilizada para la construcción gráfica de la imagen formada por una
lente convergente y utilícela para obtener la imagen de un objeto situado entre el foco y la lente. Explique las
características de dicha imagen; b) ¿Cuáles serían las características de la imagen si el objeto estuviera
situado a una distancia de la lente igual a tres veces la distancia focal?
324.-a) Explique la formación de imágenes por una lente convergente. Como ejemplo, considere un objeto
situado en un punto más alejado de la lente que el foco; b) ¿Puede formarse una imagen virtual con una
lente convergente? Justifíquelo ayudándose de una construcción gráfica.
325.-a) Construya la imagen formada con una lente convergente de un objeto situado a una distancia, s, de
la lente igual al doble de la distancia focal, f, y comente sus características; b) ¿Pueden formarse imágenes
virtuales con lentes convergentes?. Razone la respuesta.
326.-A- Con una lente delgada convergente, cuya distancia focal es de 20 cm, se desea obtener la imagen
de un objeto que sea real y más grande que el objeto. Indica dónde se debe colocar el objeto respecto de la
lente y dibuja el diagrama de rayos. B- Propiedades y características de las ondas electromagnéticas
327.-Tenemos una lente de –4.2 dioptrías de potencia. Ponemos un objeto delante de la lente a 50 cm de
distancia. a) Forma la imagen y di de qué tipo es. Haz un diagrama de rayos; b) Si se puede, ¿dónde
deberíamos poner el objeto para obtener una imagen real?. Justifica la respuesta.
328.-A-Construye gráficamente la imagen y explica sus características para: a) un objeto que se encuentra a
0,5 m frente a una lente delgada biconvexa de 1 m de distancia focal; b) un objeto situado a una distancia
menor que la focal de un espejo cóncavo. B-¿En qué consiste la dispersión de la luz? ¿Depende dicho
fenómeno del índice de refracción del medio y/o de la longitud de onda de la luz?
329.-A-Una lente bicóncava simétrica posee una potencia óptica de –2 dioptrías y está formada por un
plástico con un índice de refracción de 1.8. a) Calcula la velocidad de la luz en el interior de la lente; b) ¿Qué
características tiene la imagen de un objeto situado a la mitad de la distancia focal de la lente?. Haz el
esquema correspondiente. B- Dos rayos de luz inciden sobre un punto. ¿Pueden producir oscuridad?
Explica razonadamente este hecho.
Parámetros de la imagen en lentes convergentes y divergentes: Ecuaciones

330.-Una lente delgada biconvexa cuyo índice de refracción, n, es igual a 1.54 tiene de radios de curvatura
25 cm y 20 cm. A) Calcula su distancia focal; b) ¿Es distinta la distancia focal si la luz incide por el otro
lado?.
331.-Un objeto se sitúa 40 cm a la izquierda de una lente biconvexa de índice de refracción 1.54. La
superficie izquierda de la lente tiene un radio de curvatura de 25 cm y en estas condiciones forma una
imagen real a 65 cm. ¿Cuál es el radio de curvatura de la segunda superficie?.
332.-Una lente biconvexa elaborada con vidrio de refracción de índice 1.53 tiene dos radios de curvatura de
10 cm y 16 cm, respectivamente. Si se sitúa una estatuilla de 5 cm de altura a 15 cm de la lente, ¿a qué
distancia apreciaremos la imagen?. Determina las características de la imagen (inversión, aumento, real o
virtual).
333.-Una estatuilla de 5 cm de altura es contemplada a través de una lente divergente cuyos radios de
curvatura miden 10 cm cada uno y cuyo índice es 1.53. Determina la distancia y las características de la
imagen (calculando el aumento) cuando se coloca a una distancia de: a) 6 cm de la lente; b) 15 cm de la
lente; c) 1 m de la lente
Ojo humano.
334.-A- Delante de un espejo cóncavo cuyo radio de curvatura es de 0.4 m se sitúa un objeto de 0.05 m de
altura a una distancia de 0.6 m del centro óptico. Calcula: a) la distancia focal del espejo; b) la posición y el
tamaño de la imagen; c) Representa gráficamente el problema. B- A una persona con el mismo defecto
óptico en ambos ojos se le colocan unas gafas de – 2 dioptrías en cada lente. ¿Qué defecto tiene y cómo se
corrige?
Instrumentos ópticos
335.-¿Por qué hay que introducir las diapositivas invertidas en un proyector?. Dado que la imagen en la
pantalla resulta aumentada, ¿a qué distancia deben situarse las diapositivas con respecto a la distancia
focal de la lente?
336.-Se desea obtener un aumento de 300x en un microscopio compuesto. ¿Cuál es la distancia focal del
ocular si el aumento lateral que produce el objetivo es de 30x y la imagen se forma en el punto próximo a 25
cm del ojo?.
337.-El aumento deseable de un microscopio compuesto es de 200x. Si el aumento lateral que produce el
objetivo es de 20x, ¿cuál debe ser la distancia focal del ocular si la imagen se forma en el punto próximo a
25 cm del ojo?.
TEMA 6.- FISICA MODERNA

Datos: h=6,6·10-34J.s; qe=-1,6x10-19C; qp=1,6x10-19C; me=9,1x10-31Kg; mp=1,67x10-27Kg; c=3·10 8 ms-1
Radiación del cuerpo negro. Hipótesis de Plank

338.-A. Vega es una estrella azulada de la constelación de Lira, mientras que Aldebarán es una gigante roja
de la constelación de Tauro. ¿Cuál de la dos tiene una mayor temperatura superficial?; B.- Dada la
temperatura superficial de nuestro cuerpo, ¿qué tipo de radiación emiten los seres humanos?
339.-Una lámpara de vapor de sodio tiene una potencia de emisión de 12 W. ¿Cuántos fotones emite la
lámpara por segundo si la longitud de onda de la luz emitida es de 589.3 nm?
340.-a) ¿Cuál es el período y la frecuencia de la radiación gamma de 10 -14 m?; b) Determina la energía, en
eV correspondiente a un fotón gamma de 10-15 m
341.-Cuando un haz de luz de 5·1014 Hz penetra en cierto material su velocidad se reduce a 2c/3. a)
Determine la energía de los fotones, el índice de refracción del material y la longitud de onda de la luz en
dicho medio; b) ¿Podría propagarse la luz por el interior de una fibra de ese material sin salir al aire?
Explique el fenómeno y determine el valor del ángulo límite.
Efecto fotoeléctrico
342.-a) Explique brevemente en qué consiste el efecto fotoeléctrico; b) ¿Tienen la misma energía cinética
todos los fotoelectrones emitidos?
343.-a) Indique por qué la existencia de una frecuencia umbral para el efecto fotoeléctrico va en contra de la
teoría ondulatoria de la luz; b) Si una superficie metálica emite fotoelectrones cuando se ilumina con luz
verde, razone si los emitirá con luz azul.
344.-Razone si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones relativas al efecto fotoeléctrico: a) La
emisión de electrones se produce un cierto tiempo después de incidir los fotones, porque necesitan
acumular energía suficiente para abandonar el metal; b) Si se triplica la frecuencia de la radiación incidente
sobre un metal, se triplicará la energía cinética de los fotoelctrones.
345.-En un estudio del efecto fotoeléctrico, se realiza la experiencia con dos fuentes luminosas: una de
intensidad I y frecuencia y otra con intensidad I/2 y frecuencia 2 . Si es mayor que la frecuencia umbral,
razone: a) ¿Con qué fuente se emiten electrones con mayor velocidad?; b) ¿Con qué fuente la intensidad de
la corriente fotoeléctrica es mayor?
346.-Se llama “diferencia de potencial de corte” de una célula fotoeléctrica, V c, a la que hay que aplicar entre
el ánodo y el fotocátodo para anular la intensidad de corriente. a) Dibuje y comente la gráfica que relaciona
Vc con la frecuencia de la luz incidente y escriba la expresión de la ley física correspondiente; b)
¿Dependerá la gráfica anterior del material que constituye el fotocátodo? ¿Puede determinar la constante de
Planck a partir de una gráfica experimental de V c, frente a la frecuencia de la radiación incidente? Indique
cómo.
347.-Sea una célula fotoeléctrica de fotocátodo de potasio, de trabajo de extracción 2’22 eV. Mediante un
análisis energético del problema, conteste razonadamente a las siguientes preguntas: a) ¿Se podría utilizar
esta célula fotoeléctrica para funcionar con luz visible? (El espectro visible está comprendido entre 380 · 10 -9
m y 780 · 10-9 m).; b) En caso afirmativo, cuanto vale la longitud de onda asociada a los electrones de
máxima energía extraídos con luz visible?
348.-El material fotográfico suele contener bromuro de plata, que se impresiona con fotones de energía
superior a 1’7 · 10-19 J. a) ¿Cuál es la frecuencia y la longitud de onda del fotón que es justamente capaz de
activar una molécula de bromuro de plata?; b) La luz visible tiene una longitud de onda comprendida entre
380·10-9 m y 780·10-9 m. Explique el hecho de que una luciérnaga, que emite luz visible de intensidad
despreciable, pueda impresionar una película fotográfica, mientras que no puede hacerlo la radiación
procedente de una antena de televisión que emite a 100 MHz, a pesar de que su potencia es de 50 kW.
349.-Un haz de luz de longitud de onda 546·10 -9 m penetra en una célula fotoeléctrica de cátodo de cesio,
cuyo trabajo de extracción es 2 eV. a) Explique las transformaciones energéticas en el proceso de fotoemisión
y calcule la energía cinética máxima de los electrones emitidos; b) ¿Qué ocurriría si la longitud de onda
incidente en la célula fotoeléctrica fuera el doble de la anterior?; c) Explica por qué la existencia de una
frecuencia umbral para el efecto fotoeléctrico va en contra de la teoría ondulatoria de la luz.
350.-El potencial de ionización del litio es 5.38 eV. Deduce el valor de la frecuencia y la longitud de onda
umbral para que pueda producirse efecto fotoeléctrico. ¿Qué tipo de radiación produce emisión fotoeléctrica
en el litio?
351.-Cuando una superficie de cobre es irradiada con luz procedente de un arco de mercurio cuya longitud
de onda es 2357 Ǻ , el valor del potencial necesario para frenar la emisión de electrones es de 0.24V. ¿Cuál
es la máxima longitud de onda que producirá emisión de electrones en el cobre?.
352.-¿Qué potencial debe aplicarse para detener los electrones más rápidos emitidos por una superficie de
cobre sometida a la acción de una radiación de 1500 Ǻ de longitud de onda, sabiendo que el valor de la
energía umbral del cobre es de 4.4 eV?
353.-Se desea construir una célula fotoeléctrica que emita electrones a una energía cinética de 3 eV, cuando
incida sobre ella un haz de radiación ultravioleta de longitud de onda 300 nm . a) Calcula la longitud de onda
umbral del material a utilizar en la construcción de la célula; b) ¿Qué ocurriría si se utilizara un material con
una longitud de onda umbral inferior a la calculada?
354.-Contesta razonadamente las siguientes preguntas acerca del efecto fotoeléctrico: a) ¿Depende la
energía de los fotoelectrones de la intensidad de la radiación incidente?¿Y de la longitud de onda?; b) ¿Qué
es el potencial de frenado (o de corte)?. Explica su dependencia con la frecuencia de la luz incidente.
355.-Un haz de luz de longitud de onda 477·10 - 9 m incide sobre una célula fotoeléctrica de cátodo de
potasio, cuya frecuencia umbral es 5,5·10 14 s - 1. a) Explica las transformaciones energéticas en el
proceso de fotoemisión y calcula la energía cinética máxima de los electrones emitidos; b) Razona si se
produciría efecto fotoeléctrico al incidir radiación infrarroja sobre la célula anterior. (La región infrarroja
comprende longitudes de onda entre 10 - 3 m y 7,8·10 - 5 m).
356.-Al incidir luz de longitud de onda 620 nm sobre la superficie de una fotocélula, se emiten electrones con
una energía cinética máxima de 0,14 eV. Determine: a) El trabajo de extracción del metal y la frecuencia
umbral; b) Si la fotocélula se iluminara con luz de longitud de onda doble que la anterior, ¿cuál sería la
energía cinética máxima de los electrones emitidos?
357.-Al estudiar experimentalmente el efecto fotoeléctrico en un metal se observa que la mínima frecuencia
a la que se produce dicho efecto es de 1,03·1015 Hz. a) Calcule el trabajo de extracción del metal y el
potencial de frenado de los electrones emitidos si incide en la superficie del metal una radiación de
frecuencia 1,8·1015 Hz; b) ¿Se produciría efecto fotoeléctrico si la intensidad de la radiación incidente fuera
el doble y su frecuencia la mitad que en el apartado anterior? Razone la respuesta.
Espectros atómicos. El espectro de hidrógeno. Modelo atómico de Bohr. El láser

358.-¿Cuál es la longitud de onda más corta de la serie de Lyman?.¿Y de la de Balmer?
359.-Determina la longitud de onda correspondiente a la tercera raya espectral de la serie de Paschen y
calcula luego su frecuencia
360.-Al absorber un fotón se produce en un átomo una transición electrónica entre dos niveles separados
por una energía de 12·10-19 J. a) Explique, energéticamente, el proceso de absorción del fotón por el átomo.
¿Volverá espontáneamente el átomo a su estado inicial?; b) Si el mismo fotón incidiera en la superficie de un
metal cuyo trabajo de extracción es de 3 eV, ¿se produciría emisión fotoeléctrica?.
361.-Con respecto a un átomo de hidrógeno, calcula: a) La energía necesaria, en eV, para excitar el electrón
hasta el nivel 5; b) La longitud de onda de la radiación emitida al volver al estado fundamental; c) La energía
que se necesita si se quiere excitar todos los electrones de 1 mol de átomos hasta el nivel 5. Exprésala en
J/mol.
Dualidad onda-corpúsculo de De Broglie

362.-a) Enuncie la hipótesis de De Broglie. Depende la longitud de onda asociada a una partícula que se
mueve con una cierta velocidad de su masa?; b) Comente el significado físico y las implicaciones de la
dualidad onda-corpúsculo.
363.-a) ¿Qué entiende por dualidad onda-corpúsculo?; b) Un protón y un electrón tienen, la misma
velocidad. ¿Serán iguales las longitudes de onda de De Broglie de ambas partículas? Razone la respuesta.
364.-Un átomo de plomo se mueve con una energía cinética de 107 eV. a) Determine el valor de la longitud
de onda asociada a dicho átomo; b) Compare dicha longitud de onda con las que corresponderían,
respectivamente, a una partícula de igual masa y diferente energía cinética y a una partícula de igual
energía cinética y masa diferente. Dato: m (Pb) = 207 u
365.-Un electrón se acelera mediante una diferencia de potencial de 5·10 3 V. a) Haga un análisis energético
del proceso y calcule la velocidad y la longitud de onda de los electrones, una vez acelerados; b) Explique,
sin necesidad de hacer cálculos, los cambios respecto al apartado anterior si la partícula acelerada fuera un
protón.
366.-Considera las longitudes de onda de un protón y de un electrón. Explica razonadamente, ¿cuál es
menor si las partículas tienen: a) la misma velocidad; b) la misma energía cinética; c) el mismo momento
lineal.
367.-La onda asociada a un electrón acelerado por una diferencia de potencial tiene una longitud de onda
de 10-10m. Calcula la velocidad del electrón y la diferencia de potencial que lo aceleró.
368.-Se acelera un protón mediante una diferencia de potencial de 3000 V. a) Calcula la velocidad del protón
y su longitud de onda de De Broglie; b) Si en lugar de un protón fuera un electrón el que se acelera con la
misma diferencia de potencial, ¿tendría la misma energía cinética? ¿Y la misma longitud de onda asociada?
Razona las respuestas.
369.-Un protón y un electrón se mueven con la misma velocidad. a) Explique cuál de los dos tiene una
longitud de onda asociada mayor; b) Razone cuál de ellos tendría una longitud de onda mayor si ambos
tuvieran la misma energía cinética.
370.-Un haz de electrones es acelerado desde el reposo por una diferencia de potencial de 100 V. a) Haga
un análisis energético del proceso y calcule la longitud de onda de los electrones tras ser acelerados,
indicando las leyes físicas en que se basa; b) Repita el apartado anterior para el caso de protones y calcule
la relación entre las longitudes de onda obtenidas en ambos apartados.
Principio de incertidumbre
371.-Se determina la posición de una partícula y su momento lineal con un error de 10 -5 m y 10-7 Kg m/s,
respectivamente. a) Es imposible, pues esto va en contra del principio de incertidumbre; b) Es posible ya
que no viola dicho principio; c) No se puede asegurar si es o no posible; es necesario conocer la energía de
la partícula.
372.-Una partícula de 2 μg se mueve con una velocidad de 5 cm/s. Calcula la indeterminación mínima de su
posición teniendo en cuenta que la indeterminación de su velocidad es de 0.002%.
373.-Calcula la indeterminación mínima de la cantidad de movimiento de un electrón confinado en un átomo
de 1Ǻ de diámetro, así como la energía cinética mínima que puede tener el electrón en ese átomo.
374.-A.-El principio de incertidumbre de Heisemberg y sus consecuencias; B.- Explica por qué dos átomos
diferentes que pierden energía emiten espectros diferentes.
375.-a) Enuncia la hipótesis de De Broglie e indica de qué depende la longitud de onda asociada a una
partícula; b) ¿Se podría determinar simultáneamente, con exactitud, la posición y la cantidad de movimiento
de una partícula? Razona la respuesta
376.-A.-Comenta la siguiente frase: “Sería posible medir simultáneamente la posición de un electrón y su
cantidad de movimiento, con tanta exactitud como quisiéramos, si dispusiéramos de instrumentos
suficientemente precisos”. B.- ¿Por qué en el espectro emitido por los átomos sólo aparecen ciertas
frecuencias? ¿Qué indica la energía de los fotones emitidos?
377.-A.-Razone si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a) La energía de los electrones
emitidos por efecto fotoeléctrico no depende de la intensidad de la luz para una frecuencia dada; b) El efecto
fotoeléctrico no tiene lugar en un cierto material al incidir sobre él luz azul, y sí al incidir luz naranja. B.-
¿Puede conocerse con precisión la posición y la velocidad de un electrón?
TEMA 7: TEORÍA DE LA RELAVITIVAD ESPECIAL
Relatividad de Galileo y Newton

378.-Un tren entra en una estación con una velocidad de 8 Km/h. En el interior de uno de sus vagones un
pasajero camina con un velocidad de 2 Km/h, respecto al tren y en la dirección y el sentido de éste. Calcula:
a) La velocidad del pasajero observada por su esposa, que está sentada en el vagón, y por el jefe de
estación, situado en el andén; b) Las velocidades anteriores en el caso de que el pasajero camine en
sentido contrario al movimiento del tren.
379.-Una trainera emplea 10 minutos en recorrer 4 Km cuando navega a favor de la corriente. Esos mismos
4 Km los recorre en 24 minutos al navegar contracorriente. ¿Cuál es la velocidad de la trainera y la de la
corriente con respecto a un observador que se halla en reposo en la orilla?.
380.-Un bote navega por un río con un velocidad de 5.7 m/s, respecto al sistema de referencia S de la orilla,
y de 7.5 m/s respecto del sistema de referencia S’ del río. Si la orilla y las trayectorias del bote y del río son
paralelas: a) Determina la velocidad relativa del río respecto de la orilla; b) Si el bote recorre 100 m respecto
de la orilla, ¿qué distancia ha recorrido respecto del río?.
381.-Un peatón en reposo sobre la acera observa pasar, por delante de él y hacia su derecha, una moto con
una velocidad de 36 Km/h. Al mismo tiempo observa circular en el mismo sentido un coche con una
velocidad de 54 Km/h. Suponiendo rectilínea la carretera, determina: a) La velocidad a la que el motorista
aprecia la velocidad del coche; b) La distancia que separa a ambos vehículos en el momento en que el
coche ha recorrido 180 m, medida por el conductor, el motorista y el peatón
382.-Sobre el suelo de una plataforma que se desplaza a 20 m/s con respecto a un observador fijo situado
en tierra rueda una pelota con una velocidad de 5 m/s en relación con el suelo de la plataforma. Calcula la
velocidad de la pelota con respecto al observador fijo si: a) Se mueve en la dirección y sentido de la
plataforma; b) Se mueve en sentido contrario a la plataforma; c) Se mueve perpendicularmente a la

plataforma.
r =( 4t −2t) ⃗i −t ⃗j+ 2 ⃗
2 3
383.-La posición de una partícula según el sistema O es ⃗ k m, mientras que con
r =( 4t + 3t) ⃗i −t ⃗j+ 4 ⃗
2 3
respecto a O’ es ⃗ k m. a) ¿Cuál es la velocidad relativa entre ambos sistemas?; b)
¿Se cumplen las leyes físicas por igual en ambos sistemas?. Demuéstralo.
Experimento de Michelson-Morley. Postulados de la relatividad especial. Simultaneidad, dilatación

del tiempo y contracción de la longitud. Paradoja de los gemelos.
384.-Dos observadores se mueven relativamente uno con respecto del otro; ¿podrían estar de acuerdo
sobre la simultaneidad de dos sucesos en alguna circunstancia?
385.-Un viaje interestelar a un sistema planetario extrapolar ha durado, según los relojes de a bordo de la
nave, 4 años, a una velocidad constante de 0.9c. ¿Cuánto tiempo ha durado el viaje según el centro de
control de la Tierra?.
386.-Los muones son partículas que se generan en la alta atmósfera a unos 9000 m. La vida media de estas
partículas es de 2 μs y se desplazan a una velocidad de 0,998c. Comprueba si estas partículas pueden
alcanzar la superficie terrestre y ser detectadas ahí.
387.-Una mujer camina por un parque a una velocidad de 3 m/s. Cuando pasa por delante de un anciano
sentado en un banco, caen dos rayos: uno a 1 Km por delante del banco y otro a 1 Km por detrás. a)
Analiza, desde el punto de vista de ambos observadores, si los dos relámpagos se ven simultáneamente; b)
calcula con qué diferencia de tiempo le llegan los dos relámpagos a la mujer.
388.-Margarita aborda una nave espacial, y luego pasa velozmente por donde está Sergio en la Tierra con
una rapidez relativa de 0.600c. En el instante en que Margarita pasa, ambos ponen en marcha sendos
cronómetros. a) En el instante en que Sergio mide que Margarita ha recorrido 9x10 7m más allá de donde él
está, ¿qué tiempo indica el cronómetro de Margarita? b) En el instante en que Margarita lee 0.400 s en su
cronómetro, ¿qué tiempo lee Sergio en el suyo?
389.-¿Podría una persona que viviera 90 años hacer un viaje de ida y vuelta a un sistema estelar que se
encontrara a 100 años luz?. Explica tu respuesta.
390.-Un astronauta de 30 años recorre nuestra galaxia a un velocidad de 1.8x10 8 m/s. Cuando vuelve a la
Tierra comprueba que en el calendario terrestre han transcurrido 40 años. ¿Qué edad tiene el astronauta
según el calendario de su nave espacial?
391.-Un astronauta de 35 años de edad emprende una misión interestelar a bordo de una nave que tiene
previsto viajar a una velocidad de 0.9c. En la Tierra deja un hijo de 5 años. ¿Cuánto tiempo habrá de durar la
misión para que el astronauta tenga, a su regreso, la misma edad que su hijo?. Calcula dicho tiempo en los
dos sistemas de referencia.
392.-Con respecto a un observador estacionario, la longitud de una nave en reposo es de 50 m. ¿Qué
longitud medirá el mismo observador cuando la nave se mueva con una velocidad de 2.4x10 8 m/s?.
393.-a) Una nave espacial viaja a la velocidad constante de 0,9c, ¿cuánto dura, medido desde la Tierra, un
suceso que en la nave transcurre en 30 s?; b) Un tren en reposo en el andén tiene 40 m de longitud,
¿cuánto mide visto desde otro tren que se desplaza a la velocidad de 0,85c?
394.-Una vara de 1 m de longitud se mueve con respecto a nuestro sistema de referencia con una velocidad
de 0.7c. ¿Cuál sería la longitud que mediríamos?.¿A qué velocidad debería moverse la vara para que su
longitud fuera de 50 cm para nosotros?.
395.-Un pasajero del AVE mide la longitud y la altura de un vagón y obtiene 87 m de largo y 2.3 m de alto. A)
Determina los valores que mediría un observador en reposo en la estación; b) Determina los valores que
mediría este mismo observador si se tratara de un tren que viajara a una velocidad igual a 0.75c.
396.-María y Ana son dos gemelas que tienen 30 años de edad. María emprende un viaje de ida y vuelta a
la estrella Sirio, situada a 8.7 años luz de la Tierra, a una velocidad de 0.95c. ¿Qué edades tendrán las dos
hermanas cuando María regrese a la Tierra?.
397.-Una nave interestelar parte hacia la estrella Sirio situada a 8.7 años luz, viajando a 0.85c. Calcula el
tiempo que invierte en el viaje de ida y vuelta según los relojes terrestres y según los relojes de a bordo.
¿Cuál es la distancia entre la Tierra y la estrella Sirio según el sistema de referencia de la nave?.
398.-La vida media de un pión que se mueve a gran velocidad resulta ser de 60 ns, mientras que su vida
media en reposo es de 26 ns. Calcula: a) La velocidad a la que se mueve el pión; b) La distancia que recorre
el pión en el sistema de referencia terrestre y en su propio sistema.
399.-Una nave espacial pasa volando cerca de la Tierra con una rapidez de 0.990c. Un miembro de la
tripulación a bordo de la nave mide la longitud de ésta, y obtiene un valor de 400 m. a) ¿Qué longitud miden
dos observadores que se hallan en reposo en la Tierra?; b) Si los dos observadores están a una distancia de
56.4 m uno del otro en la Tierra. ¿Cuál es la separación entre ellos, medida por la tripulación de la nave
espacial?
Dinámica relativista: Masa, momento lineal y energía relativista

400.-En un sincrotón cuando los protones tienen una energía de 10 GeV, la fuerza centrípeta, proporcionada
por un campo magnético, necesaria para mantenerlos en trayectoria circular es de 5x10 -11 N. Siendo la masa
en reposo del protón de 1.67x10-27 Kg, calcular el radio de la trayectoria de los protones.
401.-Un electrón (m0=9.11x10-31 kg; q=1.6x10-19 C) se desplaza en sentido opuesto a un campo eléctrico de
magnitud E=5x105 N/C. a) Calcula la cantidad de movimiento y la aceleración cuando su velocidad sea
0.010c, 0.90c y 0.99c. b) Determina la aceleración si una fuerza de la misma magnitud es perpendicular a la
velocidad.
402.-Un neutrón se mueve con una velocidad de 0.9c. a) ¿Cuál es su masa relativista?; b) ¿Cuál será
entonces su momento lineal?.
403.-¿A qué velocidad será la masa de un cuerpo el doble que la que tiene en reposo?
404.-Un neutrón tiene una energía en reposo de 939,573 MeV. ¿Cuál es su masa (en Kg) en dicho estado?.
405.-La energía total de una partícula es el doble que su energía en reposo. ¿Con qué velocidad se
mueve?.
406.-Un haz de protones se acelera hasta alcanzar una energía cinética de 900 MeV. Calcula la velocidad
de dichas partículas.
407.-Un protón tiene una energía en reposo de 938 MeV. Calcula la velocidad y el momento lineal cuando su
energía total resulte ser de 1450 MeV.
408.-Un electrón que parte del reposo es acelerado por una diferencia de potencial de 3x10 6 V. Calcular
clásica y relativistamente, su velocidad final
409.-La masa de un electrón en reposo es 9,1x10-31 Kg. En un acelerador de partículas se eleva su
velocidad hasta que su masa se hace 15 veces más grande. a) ¿Cuál es el valor de la Ec ganada por el
electrón en Julios y MeV?; b) Si, a continuación, dicho electrón choca contra un positrón de igual energía
que circula en sentido contrario aniquilándose ambos y formando dos fotones de igual energía, escribe la
ecuación del proceso y calcula la energía de los fotones formados.
410.-Un mesón tiene una energía en reposo de 135 MeV y se mueve con una velocidad de 0.85c.
Determina: a) su energía total; b) su energía cinética; c) su momento lineal.
411.-Sobre un cuerpo de 1 g, inicialmente en reposo, actúa una fuerza constante de 1000 N. Calcula: a) el
tiempo que tarda en alcanzar la velocidad de la luz, según la mecánica clásica; b) la velocidad real que
adquiere en ese tiempo, según la mecánica relativista.
412.-Una partícula en reposo se desintegra en un pión, de masa en reposo 2.5x10 -28 Kg, y un protón, cuya
masa en reposo es 1.7x10 -27 Kg, que sale con una energía cinética de 3.2x10 -13J. Calcular la masa de la
partícula original
TEMA 8- INTERACCION NUCLEAR. FISICA DE PARTÍCULAS

Datos: h=6,6·10-34J.s; qe=-1,6x10-19 C; qp=1,6x10-19C; me=9,1x10-31Kg; mp=1,67x10-27Kg; NA=6’02·1023 mol-1;
1uma=1,66x10-27 Kg; c=3·108 ms-1
Modelo atómico de Rutherford. Núcleo atómico. Isótopos
413.-Determina el radio nuclear y el volumen de una partícula alfa. A partir de los datos obtenidos, determina
el volumen de un nucleón.
414.-Calcula el valor máximo del radio de un núcleo de oro de la lámina del experimento de Rutherford,
teniendo en cuenta que las partículas alfa contienen 4 nucleones (2 protones y 2 neutrones). Datos: masa
del nucleón = 1’66 · 10-27 kg; velocidad de las partículas alfa= 2 · 107 m/s; número atómico del oro= 79
Interacción nuclear. Defecto másico. Energía de enlace nuclear. Energía de enlace por nucleón.
415.-a) La masa de un núcleo atómico no coincide con la suma de las masas de las partículas que los
constituyen. ¿Es mayor o menor? ¿Cómo justifica esa diferencia?; b) ¿ Qué se entiende por estabilidad
nuclear? Explique, cualitativamente, la dependencia de la estabilidad nuclear con el número másico.
416.-La masa atómica del plomo-208 es 207.9766 u. a) ¿Qué energía se desprende en la formación del
núcleo?; b) ¿Cuál es la energía de enlace por nucleón correspondiente a este núclido?.
417.-La masa del núcleo del isótopo del sodio 1123Na es de 22.9898 u. Calcula: a) el defecto de masa
correspondiente; c) la energía media de enlace por nucleón.
418.-a) Dibuje de forma aproximada la gráfica que representa la energía de enlace por nucleón en función
del número másico e indique qué puede deducirse de ella en relación con la estabilidad de los núcleos; b)
Razone, a partir de la gráfica, cuál de los dos procesos, la fusión o la fisión nucleares, proporciona mayor
energía por nucleón.
Radioactividad. Emisiones radioactivas. Leyes de desplazamiento. Series radioactivas. Efecto

biológico de las radiaciones. Aplicaciones de los radioisótopos
419.-a)¿Podría ocurrir que un mismo núcleo emitiera a la vez radiación alfa y beta?.¿Y alfa y gamma?; b)
¿Por qué no sufre variaciones la actividad de una sustancia aunque se encuentre en disolución o combinada
con otras?.
420.-Sabiendo que la desintegración de un átomo de U-235 produce unos 200 MeV de energía, calcula la
energía total liberada por cada gramo de dicho elemento
421.-a) Indique las características de las radiaciones alfa, beta y gamma; b) Explique los cambios que
ocurren en un núcleo al experimentar una desintegración beta.
422.-a) Justifique cuantitativamente cuál de los núclidos O y Po es más estable; b) En la desintegración del
núcleo Po se emiten una partícula alfa y dos partículas beta, obteniéndose un nuevo núcleo. Indique las
características de dicho núcleo resultante. ¿Qué relación existe entre el núcleo inicial y el final? Datos: m(O
) = 15’994915 u; m(Po) = 218’009007; mp = 1’007825 u; mn = 1’008665 u
423.-a) Indique las partículas constituyentes de los nucleidos 13H y 23He y explique qué tipo de emisión
radiactiva permitirá pasar de uno al otro; b) Calcule la energía de enlace para cada uno de los nucleidos e
indique cuál de ellos es más estable. H=3’016049 u; He=3’016029 u; mp=1’00795 u; mn= 1’00898 u;
424.-El Ra se desintegra radiactivamente para dar Rn. a) Indique el tipo de emisión radiactiva y escriba la
ecuación de dicha reacción nuclear; b) Calcule la energía liberada en el proceso. Datos: 226Ra = 226’0960 u;
222
Rn = 222’0869 u; 4He = 4’00387 u.
425.-Halla la energía cinética y la velocidad de la partícula alfa emitida en el decaimiento alfa del uranio-236.
Datos: masa atómica del U-236= 236.045563 u; masa atómica del Th-232= 232.038054 u; masa de la
partícula alfa= 4.002603 u.
426.-El núcleo P se desintegra emitiendo una partícula beta. a) Escriba la reacción de desintegración y
determine razonadamente el número másico y el número atómico del núcleo resultante; b) Si el electrón se
emite con una energía cinética de 1’7 MeV, calcule la masa del núcleo resultante. Datos: m e=5’5·10-4 u; m(P)
= 31’973908 u
Leyes de la desintegración radioactiva

427.-Una sustancia tiene un período de semidesintegración de 5 minutos. De aquí puede deducirse que, al
aislar 100 átomos de la muestra: a) Quedan 50 átomos al cabo de 5 minutos; b) Pueden quedar los 100, un
número indeterminado o ninguno.
428.-a) Describa el origen y características de los procesos de emisión radiactiva alfa, beta y gamma; b)
Indique el significado de las siguientes magnitudes: perido de semidesintegración, constante radiactiva y
vida media.
429.-a) Explique el proceso de desintegración radiactiva con ayuda de una gráfica aproximada en la que
represente el número de núcleos sin transformar en función del tiempo. ¿Qué se entiende por periodo de
semidesintegración?; b) Indique qué es la actividad de una muestra. ¿De qué depende?
430.-a) Escriba la expresión de la ley de desintegración radiactiva e indique el significado de cada uno de los
símbolos que ella aparecen; b) Dos muestras radiactivas tienen igual masa. Puede asegurarse que tienen
igual actividad?
431.-Razone si las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas: a) Una vez transcurridos dos periodos de
semidesintegración, todos los núcleos de una muestra radiactiva se han desintegrado; b) La actividad de
una muestra radiactiva es independiente del tiempo.
432.-El periodo de semidesintegración de un núcleo radiactivo, de masa atómica 200 u que emite partículas
beta, es de 50 s. Una muestra, cuya masa inicial era 50 g, contiene en la actualidad 30 g del nucleido
original. a) Indique las diferencias entre el nucleido original y el resultante y represente gráficamente la
variación con el tiempo de la masa del nucleido original; b) Calcule la antigüedad de la muestra y su
actividad actual.
433.-La actividad de 14C (T1/2 = 4700 años) de un resto arqueológico es de 120 desintegraciones por
segundo. La misma masa de una muestra actual de idéntica composición posee una actividad de 360
desintegraciones por segundo. a) Explique a qué se debe dicha diferencia y calcule la antigüedad de la
muestra arqueológica; b)¿Cuántos átomos de 14C tiene la muestra arqueológica en la actualidad? ¿Tiene
ambas muestras el mismo número de átomos de carbono?
434.-El 131I es un isótopo radiactivo que se utiliza en medicina para el tratamiento del hipertiroidismo, ya que
se concentra en la glándula tiroides. Su periodo de semidesintegración es de 8 días. a) Explique cómo ha
cambiado una muestra de 20 mg de 131I tras estar almacenada en un hospital durante 48 días; b) ¿Cuál es la
actividad de un microgramo de 131I?.
435.-En un proceso de desintegración el núcleo radiactivo emite una partícula alfa. La constante de
desintegración de dicho proceso es 2 · 10 -10 s-1. a) Explique cómo cambian las características del núcleo
inicial y escriba la ley que expresa el número de núcleos sin transformar en función del tiempo; b) Si
inicialmente había 3 moles de dicha sustancia radiactiva, ¿cuántas partículas alfa se han emitido al cabo de
925 años? ¿Cuántos moles de He se han formado después de dicho tiempo?. N A = 6’02 · 1023 mol-1
436.-Sabiendo que el período de semidesintegración del 14C es de 5730 años, a) ¿qué fracción de una
muestra de dicho isótopo permanece inalterada después de transcurrido un tiempo equivalente a 5
períodos?; b) ¿qué porcentaje de átomos se han desintegrado en 2000 años?.
437.-El isótopo del silicio 1434Si se desintegra por emisión beta en cierto isótopo del fósforo (P). El proceso
tiene un período de semidesintegración de 2,6 horas. Con estos datos: a) Escribe y ajusta la reacción de
desintegración del silicio, indicando las leyes que aplicas; b) Determina qué proporción de átomos de silicio
quedará al cabo de exactamente un día en una muestra incialmente pura de silicio radioactivo.
438.-El bismuto 83210Bi emite una partícula beta y se transforma en polonio (Po), el cual emite una partícula
alfa y se transforma en un isótopo del plomo (Pb). a) Escribe las correspondientes reacciones de
desintegración; b) Si el período de semidesintegración del bismuto es de 5 días y se tiene inicialmente 1 mol
de átomos de bismuto, ¿cuántos núcleos se han desintegrado en 10 días?.
439.-El 512 B se desintegra radiactivamente en dos etapas: en la primera el núcleo resultante es 612 C* (* =
estado excitado) y en la segunda el 612 C* se desexcita, dando 612 C (estado fundamental). a) Escribe los
procesos de cada etapa, determinando razonadamente el tipo de radiación emitida en cada caso; b)
Calcula la frecuencia de la radiación emitida en la segunda etapa si la diferencia de energía entre los
estados energéticos del isótopo del carbono es de 4,4 MeV.
440.-El núcleo radiactivo 92235U se desintegra, emitiendo partículas alfa, con un período de
semidesintegración de 72 años. a) Escriba la ecuación del proceso de desintegración y determine
razonadamente el número másico y el número atómico del núcleo resultante; b) Calcule el tiempo que debe
transcurrir para que su masa se reduzca al 75 % de la masa original.
441.-El 94237Pu se desintegra, emitiendo partículas alfa, con un periodo de semidesintegración de 45,7 días.
a) Escribe la reacción de desintegración y determina razonadamente el número másico y el número atómico
del elemento resultante; b) Calcula el tiempo que debe transcurrir para que la actividad de una muestra de
dicho núclido se reduzca a la octava parte; c) Si la muestra inicial de plutonio era de 3 g, cuántos átomos
están presentes después de haber transcurrido el tiempo calculado en el apartado anterior
442.-Una muestra de una sustancia radiactiva de 0,8 kg se desintegra de tal manera que, al cabo de 20
horas, su actividad se ha reducido a la cuarta parte. Calcule: a) El periodo de semidesintegración; b) El
tiempo necesario para que se desintegren 0,7 kg.
443.-El isótopo del hidrógeno denominado tritio (13H ) es inestable (T1/2 = 12,5 años) y se desintegra con
emisión de una partícula beta. Del análisis de una muestra tomada de una botella de agua mineral se
obtiene que la actividad debida al tritio es el 92 % de la que presenta el agua en el manantial de origen. a)
Escriba la correspondiente reacción nuclear; b) Determine el tiempo que lleva embotellada el agua de la
muestra.
444.-a) ¿Cuál es la interacción responsable de la estabilidad del núcleo? Compárela con la interacción
electromagnética; b) Indique el significado de: período de semidesintegración, constante radiactiva y
actividad
Reacciones nucleares. Fusión y fisión nuclear, aplicaciones y limitaciones

445.-a) Explique el origen de la energía liberada en una reacción nuclear. ¿Qué se entiende por defecto de
masa?; b) ¿Qué magnitudes se conservan en las reacciones nucleares?.
446.-a) ¿Por qué en dos fenómenos tan diferentes como la fisión y la fusión nucleares se libera una gran
cantidad de energía?; b) ¿Qué ventajas e inconvenientes presenta la obtención de energía por fusión
nuclear frente a la obtenida por fisión?
447.-Formular la reacción 7Li(p,)Be8 y calcular la frecuencia de la radiación emitida. Datos: Be=8.00777 uma;
Li=7.01818 uma; H=1.00813 uma;
448.-En un reactor tiene lugar la reacción: 92235U + 01 n  56141Ba + Z92Kr + a 01n, a) Calcule el número
atómico, Z, del Kr y el número de neutrones, a, emitidos en la reacción, indicando las leyes de conservación
utilizadas para ello; b) ¿Qué masa de U se consume por hora en una central nuclear de 800 MW, sabiendo
que la energía liberada en la fisión de un átomo de U es 200 MeV?
449.-Dada la reacción nuclear de fisión: 92235U + 01 n  3890Sr + Z136Xe + a 01n. a) Halle razonadamente el
número de neutrones emitidos, a, y el valor de Z; b) ¿Qué energía se desprende en la fisión de 1 g de 235U?.
Datos: m(235U) = 235’043944 u; m(90Sr) = 89’907167 u; m(136Xe) = 135’907294; mn = 1’008665 u;
450.-a) Calcula la energía de desintegración por fisión del molibdeno 98Mo en dos partes iguales (núcleos
de escandio 49Sc) al ser bombardeado con un neutrón. b) De acuerdo con el valor obtenido explica si el
proceso es espontáneo o no. Datos: masa de 98Mo : 97.90541 u; masa de escandio 49Sc: 48.95002u.
451.-Supón una central nuclear en la que se produjera energía a partir de la siguiente reacción nuclear de
fusión: 424He → 816O. a) Determina la energía que se produciría por cada kilogramo de helio que se
fusionase; b) Razona en cuál de los dos núcleos anteriores es mayor la energía de enlace por nucleón.
Datos: m(4He)=4,0026 u; m(16O)=15,9950 u;
452.-Para controlar la fusión nuclear se está construyendo en Cadarache (Francia) el ITER (Reactor
Internacional de Fusión Termonuclear). Se pretende fusionar deuterio, 21H, y tritio, 31H, para dar lugar a helio
4 4
2He. a) Escriba la reacción nuclear; b) Determine la energía liberada en la formación de 0,1 g de 2He.
Datos: m( 1H)= 2,01474 u ; m ( 1H) = 3,01700 u ; m ( 2He) = 4,00388 u ; m ( 0n)= 1,0087 u ; 1u = 1,67·10-27
2 3 4 1
kg
453.-a) En la reacción del 36Li con un neutrón se obtiene un núclido X y una partícula alfa. Escriba la
reacción nuclear y determine las características del núclido X resultante; b) Calcule la energía liberada en la
reacción de fusión: 12H + 12H → 24He. Datos: m ( 24He) = 4,0026 u ; m ( 12H)= 2,0141 u
Interacciones fundamentales en la naturaleza

454.-a) ¿Por qué los protones permanecen unidos en el núcleo, a pesar de que sus cargas tienen el mismo
signo?; b) Compare las características de la interacción responsable de la estabilidad nuclear con las de
otras interacciones, refiriéndose a su origen, intensidad relativa, alcance, etc.
455.-Razone si las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas: a) La masa del núcleo de deuterio es menor
que la suma de las masas de un protón y un neutrón; b) Las interacciones principales en los dominios
atómico, molecular y nuclear son diferentes.
456.-a) Enumere las interacciones fundamentales en la Naturaleza y explique las características de cada
una de ellas; b) ¿Cómo es posible la estabilidad de los núcleos pesar de la fuerte repulsión eléctrica de sus
protones?.
Teorías de la unificación. Física de partículas: Composición de la materia y del universo. Teoría del
Bing-Bang

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I.E.S.

TEMA 1: INTERACCION GRAVITATORIA

Ley de la gravitación universal. Fuerza gravitatoria. Principio de superposición

Energía. Energía mecánica. Trabajo mecánico. Teorema de las fuerzas vivas

Fuerzas conservativas. Energía potencial. Teorema de la energía potencial. Teorema de la energía

Trabajo de las fuerzas no conservativas: Generalización del principio de conservación.

Energía potencial gravitatoria de masas puntuales. Superposición. Relación Fg-Ep

Intensidad de campo gravitatorio. Líneas de fuerza. Superposición.

Potencial gravitatorio. Superficies equipotenciales. Superposición. Relación g-V

Movimiento de satélites. Satélites geoestacionarios

Movimiento planetario: Modelos históricos, Leyes de Kepler, Ideas actuales

TEMA2: CAMPO ELÉCTRICO

Energía potencial de cargas puntuales. Superposición. Relación Fe y Ep

Campo eléctrico de cargas y distribuciones de carga. Superposición

Flujo del campo eléctrico. Teorema de Gauss. E en el interior de un conductor

93.-Observa la figura y contesta: a) ¿El flujo que atraviesa la

Movimiento de cargas en campos eléctricos creados por cargas puntuales

Movimiento de cargas en campos eléctricos uniformes

Analogías y diferencias entre el campo eléctrico y el gravitatorio de cargas y masas puntuales

TEMA 3: CAMPO MAGNETICO. INDUCCION MAGNETICA

Campo magnético creado por una espira y por un solenoide

Fuerza magnética sobre una carga en movimiento. Ley de Lorentz

Movimiento de cargas en un campo magnético uniforme

Fuerza magnética sobre un conductor rectilíneo en B uniforme: Ley de Laplace

Fuerza magnética sobre una espira. Momento del par

Fuerza magnética entre dos corrientes rectilíneas paralelas

Teorema de Ampère. Analogías y diferencias entre los campos eléctrico y magnético

Flujo del campo magnético

Fuerza electromotriz. Experiencias y Ley de Faraday-Henry

Producción de corrientes inducidas. F.e.m. inducida variando el campo magnético

F.e-m. inducida variando el tamaño de la superficie o forma del circuito

176.-Justifique razonadamente, con la ayuda de un esquema, el sentido de la corriente inducida en una

Transformadores. Producción, transporte y distribución de corriente alterna

TEMA 4.- VIBRACIONES Y ONDAS MECÁNICAS. EL SONIDO

Cinemática del movimiento vibratorio armónico simple (M.A.S.)

Dinámica del M.A.S. Caso del péndulo

Energía del M.A.S. Representación en función de posición y tiempo

Superposición: Ondas estacionarias

ecuaciones; b) Calcule la distancia entre nodos y la velocidad de un punto de la cuerda situado en la

Energía e intensidad en las ondas sonoras. Sensación sonora

TEMA 5.- ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS. LUZ Y OPTICA.

Ondas electromagnéticas. Indice de refracción. Espectro electromagnético

Naturaleza de la luz: teorías. Propagación de la luz: sombras, penumbras, eclipses. Principio de

269.-a) Explica cualitativamente el fenómeno de la interferencia de rayos luminosos utilizando la experiencia

Leyes y conceptos básicos de la óptica geométrica. Formación de imágenes en espejos planos y

Parámetros de la imagen en espejos esféricos: Ecuaciones

Formación de imágenes en dioptrios plano y esférico

Parámetros de la imagen en dioptrios planos y esféricos: Ecuaciones

Formación de imágenes en lentes convergentes y divergentes. Potencia de una lente

Parámetros de la imagen en lentes convergentes y divergentes: Ecuaciones

TEMA 6.- FISICA MODERNA

Radiación del cuerpo negro. Hipótesis de Plank

Espectros atómicos. El espectro de hidrógeno. Modelo atómico de Bohr. El láser

Dualidad onda-corpúsculo de De Broglie

TEMA 7: TEORÍA DE LA RELAVITIVAD ESPECIAL

Relatividad de Galileo y Newton

plataforma; b) Se mueve en sentido contrario a la plataforma; c) Se mueve perpendicularmente a la

Experimento de Michelson-Morley. Postulados de la relatividad especial. Simultaneidad, dilatación

Dinámica relativista: Masa, momento lineal y energía relativista

TEMA 8- INTERACCION NUCLEAR. FISICA DE PARTÍCULAS

Radioactividad. Emisiones radioactivas. Leyes de desplazamiento. Series radioactivas. Efecto

Leyes de la desintegración radioactiva

Reacciones nucleares. Fusión y fisión nuclear, aplicaciones y limitaciones