TEMA: Trastornos de Procesamiento Auditivo

El trastorno central del procesamiento auditivo (Central Auditory Processing Disorder,

CAPD) es una afección en la que hay una desconexión entre lo que se oye y lo que se
entiende. No hay un problema real de audición, sino un problema de procesamiento de
lo que se oye.
Los trastornos del procesamiento auditivo solo pueden ser diagnosticados por
audiólogos. La manera más frecuente de diagnosticar un trastorno del procesamiento
auditivo consiste en usar un grupo específico de pruebas de audición. Tipos de
problemas auditivos
El oído está formado por 3 partes principales: el oído externo que se puede ver y las
partes centrales e internas que no se ven. Los problemas auditivos comienzan cuando
una o más partes del oído están dañadas.
Existen 2 tipos principales de pérdida auditiva .
1. Pérdida auditiva conductiva. Esto es cuando algo bloquea el oído externo o el oído
medio. Esto impide que el sonido llegue al oído interno, donde se “escucha” con el
cerebro. El oído externo o medio podría estar bloqueado por cera o una infección del
oído. El tratamiento médico a menudo puede remediar este tipo de la pérdida auditiva.
2. Pérdida auditiva neurosensorial. Algo daña el oído interno o el nervio que conecta
el oído con el cerebro. A este nervio se lo denomina nervio auditivo. El daño al oído
interno o al nervio auditivo a menudo dura para toda la vida.
Existen 2 tipos principales de acúfenos.
1.Acúfenos subjetivos: Esto significa que solo usted oye los sonidos del acúfenos.
Estos pueden ser en forma de sonido, silbido, zumbido, murmullo, chasquido, siseo u
otros sonidos. Se producen por un daño en cualquier parte del oído o de los nervios
auditivos.
2.Acúfenos objetivos: Su médico puede oír los sonidos que usted oye dentro de sus
oídos. Una variedad de diferentes afecciones médicas puede causar esta rara forma de
acúfenos. Estas afecciones incluyen problemas con una válvula cardíaca o los vasos
sanguíneos y tensión muscular.
Los síntomas de la CAPD incluyen los siguientes:
 Malinterpretar con frecuencia las instrucciones o preguntas orales (habladas)
 Decir “eh” o “qué” con frecuencia
 Necesitar constantemente que le repitan las instrucciones o la información
LOS NIÑOS/AS CAPD, puede tener dificultades para lo siguiente

Escuchar en entornos ruidosos

Recordar información hablada

 Distinguir los sonidos del habla, es decir, la fonética

 Seguir instrucciones de varios pasos
 Mantener la concentración en una actividad si hay otro Tipos de problemas
auditivos
 El oído está formado por 3 partes principales: el oído externo que se puede ver y
las partes centrales e internas que no se ven. Los problemas auditivos
comienzan cuando una o más partes del oído están dañadas.

Si no se trata, el CAPD puede provocar problemas de habla, lenguaje y académicos,

especialmente en las áreas de ortografía, lectura, escritura y habla

Tratamiento:
El audiólogo, junto con los miembros del equipo devaluación de la escuela, utilizará los
resultados de las pruebas para elaborar un plan. No hay una manera única de tratar los
trastornos .
El tipo más común de ayuda profesional para el TPA es la terapia del habla, que
entrena a los niños a mejorar sus habilidades para distinguir, recordar y ordenar
sonidos en forma secuencial. Existe poca investigación que respalde la eficacia de esta
intervención, y el cerebro puede sencillamente madurar para aprender estas
habilidades por sí mismo. Sin embargo, no llevar un tratamiento puede ser perjudicial
para la autoestima y el crecimiento de un niño a medida que se esfuerza en aprender a
la misma velocidad que sus compañeros.
También hay programas de computadora que tienen como fin mejorar la capacidad
para identificar sonidos y recordar la información auditiva.
Otra manera de ayudar a los niños con TPA es a través de la terapia educativa, la cual
ayuda a los niños a desarrollar estrategias para compensar los déficits de habilidades
en lugar de entrenarlos en las destrezas mismas. Los niños pueden aprender
a manejar la frustración, aprovechar sus fortalezas y compensar las áreas en las que
se esfuerzan.
 Conclusión:

Concluimos este trabajo diciendo que el trastorno de procesamiento auditivo Es un

término para los problemas con el reconocimiento de los sonidos del habla. Los

desafíos no están relacionados con la audición. Las personas escuchan los sonidos

que emiten los demás al hablar, pero tienen dificultad para procesar y entender esos

sonidos a nivel del cerebro. Ese un problema del modo en que el cerebro procesa la

información de los sonidos (auditivo). Esta afección provoca que un niño tenga

dificultades para oír y comprender el habla y los sonidos.

La terapia educativa ayuda a los niños a aprender a utilizar otras habilidades para

compensar sus dificultades auditivas. Pueden aprender a gestionar la frustración y a

aprovechar sus puntos fuertes, Adquirir algún tipo de dispositivo para la audición, como

un audífono. Participar en grupos de apoyo. Aprovechar otros recursos disponibles para

los niños con pérdida auditiva y sus familias.