Comprensión y Redacción de Textos II

Semana 2

El correo electrónico: ejercicio de transferencia

Versión final

Apellidos y nombres
1.
2.
3.
4.
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Esquema de producción
Copia aquí el esquema de producción del correo electrónico.

1. Acoso escolar
1.1 En como corrigen a sus hijos
1.1.1 Demasiado estrictos
1.1.2 Demasiado permisivo
1.2 Los medios de comunicación
1.2.1 Tanto real (noticieros)
1.2.2 Comportamientos violentos que ven

2. Bullying como forma de maltrato

2.1 Malas relaciones
2.1.1 Víctimas de acoso escolar
2.1.2 Ciberbullying
2.2 Los agresores o bullies
2.2.1 Chicos mayores.
2.2.2 Chicos menores que los bullies

1
Versión final
Teniendo en cuenta los aspectos revisados en la retroalimentación, redacta la versión
final del correo electrónico. Recuerda que debes redactar en rojo las ideas principales
y en azul, las secundarias.

De
Para
CC
Asunto Solicito de información sobre el acoso escolar
Es un gusto comunicarme con usted con el fin de orientar sobre las
consecuencias del acoso escolar.

El acoso escolar es generado por los perjuicios ya que, en la sociedad

hay ciertos factores de riesgo de violencia, como la exclusión social y
través de los medios de comunicación. En primer lugar, esto tiene que
ver mucho con los padres, en la forma como corrigen a sus hijos. De
acuerdo a muchos casos que se ha visto en estos últimos años, los
métodos rígidos en los cuales priman las reglas demasiado estrictas van
ocasionan siempre a que los niños crezcan sin iniciativa, tengan poca
capacidad para tomar decisiones y sobre todo que tengan baja
creatividad. Y por otro lado tambien están los padres permisivos que son
otro factor de riesgo, ya que los niños no tienen establecidas reglas
claras, no se administran consecuencias frente al comportamiento
inadecuado, por lo tanto, estos niños carecen de habilidades sociales, lo
que los hace propensos a ser agresores. En segundo lugar, los medios
de comunicación, sobre todo la televisión, exponen continuamente a la
violencia. Llegando a ser trasmitidas por todos los canales que
conocemos tanto real (noticieros) como ficticia (películas o series) por
eso, son considerados como una de las principales causas que originan
la violencia en los niños y jóvenes generando que los niños y
adolescentes sean más rebelde y propenso a ser víctima. Otro dato muy
importante es que muchos niños pasan un promedio de 3-4 horas diarias
viendo televisión y es muy lamentable que muchos de estos programas
de televisión contienen un alto grado de violencia.

El bullying como una forma de maltrato, intencionado y perjudicial de un

estudiante hacia otro compañero. Donde el agresor como la víctima
coinciden, como un emergente de las malas relaciones que se generan
en el interior del grupo. Esto estima que entre un 15% y un 50% de los
niños y los adolescentes pueden haber sido víctimas de acoso escolar en
algún momento, señala Covadonga Díaz-Caneja, investigadora del
Instituto de Psiquiatría del Hospital Universitario Gregorio Marañón. Por
otro lado, está el ciberbullying donde los agresores se sirven del teléfono
móvil o de Internet para humillar a sus víctimas de forma anónima y
hacer partícipes de sus bravuconadas que también incrementan la
probabilidad de sufrir acoso por Internet. Por otro lado, están los
agresores o bullies que son chicos fuertes físicamente, que mantienen
con frecuencia conductas agresivas, generalmente violentas. Con
aquellos que consideran débiles y cobardes de forma que lo perciben
líderes mostrándose una considerable autoestima, y un nivel medio-alto
de psicoticismo, una actitud positiva hacia la agresividad también va
percibiendo su ambiente familiar con cierto grado de conflicto notándose
con una actitud hacia la escuela negativa, por lo que, con frecuencia,
exhiben conductas desafiantes y provocadoras. Por otro lado, están los
chicos menores que los bullies, débiles, que suelen ser el blanco de las

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 agresiones de aquellos que se consideran tímidos, retraídos, de escasa
ascendencia social, con baja autoestima y alta tendencia al disimulo
mostrando escaso autocontrol en sus relaciones sociales que van
percibiendo el ambiente familiar sobreprotector, suelen pasar bastante
tiempo en casa y el contacto con sus padres es considerable y su actitud
hacia la escuela es pasiva, aunque pueden tener un historial académico
bueno que por lo general son considerados débiles y cobardes por sus
compañeros.