GuiaEstrategiaAlumno Vr7A

Guía para el Alumno
INFOTEC, Centro de Investigación e Innovación en Tecnologías de la Información y Comunicación.

Elaboró: Aura Izvette Pérez Rodríguez, Blanca Magali González Zúñiga
Corrección de Estilo: Francisco Tapia
Diseño Gráfico: Jorge Reyes, JAPT
Imágenes: www.freepik.com, es.vecteezy.com
Derechos reservados. 2021
Índice
Estrategias de Presentación 4
Video 5
Infografía 8
Blog 11
Síntesis de información 14
Ensayo 15
Resumen 18
Síntesis 21
Organización de información 24
Cuadro sinóptico 25
Cuadro comparativo 28
Mapa Mental 31
Mapa Conceptual 35
Diagrama de flujo 39
Línea de tiempo 41
Investigación 44
Proyecto de investigación 45
Estudio de caso 49
Participación 51
Foro de discusión 52
Lluvia de ideas 55
Referencias: 58
¡Bienvenido a este nuevo curso!

Este documento fue creado para ti, para que identifiques las diferentes estrategias que puedes implementar
en este entorno virtual, así como sus características y su metodología, apoyándote de las herramientas que se
sugieren para su desarrollo.
Esto te permitirá construir aprendizajes significativos cumpliendo con las competencias de cada una de las
asignaturas y alcanzando los objetivos planteados, mediante el autoaprendizaje, aprendizaje activo y
aprendizaje colaborativo.
Definiendo una estrategia de aprendizaje como un procedimiento (conjuntos de pasos, operaciones o

habilidades) que un aprendiz emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos
flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas (Díaz Barriga y Castañeda, 1986; Gaskins y
Elliot, 1998).
A continuación, te presentamos una serie de procesos que puedes emplear para fortalecer tu aprendizaje.
Estrategias de presentación
Video
Video
¿Qué es?
Con esta herramienta se podrá grabar, procesar, almacenar, transmitir y reconstruir imágenes y
escenas en movimiento a través de medios electrónicos digitales o analógicos. Gracias a su contenido
digital, su carga emocional, fácil adaptación, accesibilidad, autenticidad y rapidez, permite un mayor
grado de retención y atención del receptor.
Metodología
● Elige el tipo de audiencia a la que va dirigido.
● Determina el objetivo: ¿Cuál es la información clave que quieres transmitir? Y sobre él encaja las
diferentes partes.
● Crea un concepto atractivo.
● Determina las herramientas y recursos para editar el video. (textos, gráficos, animaciones, audio,
esquemas)
● Elabora un guion donde tomes en cuenta todos los aspectos aquí mencionados.
● Vigila el tema legal: Si vas a utilizar imágenes o sonidos de terceros que sean libres de derechos
o adquiérelos. Puedes apoyarte de la página pixabay.
● Busca un lugar de grabación y toma en cuenta Iluminación, audio, fondo.
● Graba y edita el video.
● Añade música y gráficos.
● Presenta el contenido con un lenguaje adecuado y formal.
● Utiliza imágenes y/o escenas de movimiento que ejemplifican el tema que estas desarrollando.
● Refleja los momentos de inicio, desarrollo y desenlace.
● Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura:
primerapellido_primernombre_nombredelaactividad.
Por ejemplo: romero_luis_ sistemas informáticos.
● Indica el formato de entrega: docx, xlsx, pptx, pdf, etc.

● Entrega en tiempo y forma.
Herramientas de apoyo
Renderforest, para intros animadas de YouTube: https://www.renderforest.com/
PowToon, para crear presentaciones animadas: https://www.powtoon.com/?locale=en
Moovly, para hacer vídeo animado profesional: https://www.moovly.com/
Wideo, para hacer presentaciones animadas online para promocionar tu negocio: https://wideo.co/
Animaker, para vídeos animados explicativos: https://www.animaker.com/
Canva para crear gráficos, presentaciones, carteles, documentos y otros contenidos visuales:
https://www.canva.com/
Lista de cotejo Video

Nombre del alumno (a): Fecha:
Título de la actividad:
Asignatura:
No. INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE OBSERVACIONES

A EVALUAR MÁXIMO ASIGNADO
1. El tema seleccionado se
1 punto
desarrolla en el video.
2. El video cumple con los objetivos

1 punto
que se establecieron en el guion.
3. Las imágenes y/o escenas de

movimiento ejemplifican el tema 1 punto
presentado.
4. Se presenta el contenido con un
lenguaje adecuado y formal a la 1 punto
audiencia.
5. Determina las herramientas y
recursos para editar el video.
1 punto
(textos, gráficos, animaciones,
audio, esquemas)
6. El tema presentado está
organizado de manera tal que
1 punto
se entiende cual es el inicio,
desarrollo y desenlace.
7. Existe una adecuada grabación
1 punto
con calidad visual y en audio.
8. Respeta el tema legal, utilizando

imágenes o sonidos de terceros 1 punto
que son libres de derechos.
9. Respeta los aspectos formales
de la estructura en la 1 punto
elaboración del guion.
10. Se entrega en tiempo y forma. 1 punto
TOTAL
Infografía
Infografía
¿Qué es?
Es una herramienta con la cual podrás optimizar y agilizar los procesos de comprensión, basándose
en una menor cantidad y mayor precisión de la información anclada en la imagen y el texto. Muestra
la información de manera ordenada y esquemática, destacando la información más importante,
facilita la lectura y comprensión de un tema en particular.
Metodología
● Identifica el tema y los conceptos claves que deseas transmitir.
● Estructura de manera que se perciba el inicio, el desarrollo y el cierre de la infografía.
● Combina adecuadamente la información con dibujos, ilustraciones, esquemas,
representaciones visuales, múltiples instrumentos gráficos y otros elementos al tema con el
fin de reforzar el mensaje de forma visual.
● Cuida que el lenguaje utilizado sea adecuado para el destinatario.
● La letra debe ser legible y la información presentada de manera ordenada.
● Utiliza un texto breve y conciso que facilite la comprensión del tema.
● Basa tu información en fuentes de consulta confiables y cítalos en formato APA.
● Cumple con una adecuada redacción y ortografía.
● Basa el desarrollo de tu actividad a la metodología y los elementos antes mencionados.

● Canva para crear gráficos, presentaciones, carteles, documentos y otros contenidos visuales:
https://www.canva.com/es_mx/crear/infografias//
● Infogram para crear infografías espectaculares de forma muy sencilla:
https://infogram.com/es/
● Venngage para crear infografías: https://venngage.com/
Lista de cotejo Infografía

Asignatura:

1. Presenta el tema y los conceptos

1 punto
clave que se establecieron.
2. La redacción tiene una
coherencia tanto en estructura 1 punto
como en sintaxis.
3. Combina adecuadamente la
información con dibujos,
ilustraciones, esquemas u otro
1 punto
gráfico alusivo al tema con el fin
de reforzar el mensaje de forma
visual.
4. El lenguaje utilizado es adecuado
para el destinatario. 1 punto
5. La letra es legible y la
información se presenta de 1 punto
manera ordenada.
6. Utiliza un texto breve y conciso
que facilite la comprensión del 1 punto
tema.
7. Basa su información en fuentes
de consulta confiables y cita en 1 punto
formato APA.
8. Cumple con una adecuada
1 punto
redacción y ortografía.
9. Se apegó al formato solicitado. 1 punto
TOTAL
Blog
Blog
¿Qué es?
Es una herramienta la cual podrás utilizar como un canal de comunicación para resolver dudas y
compartir información. Funciona a menudo como herramienta social, para conocer a personas que
se dedican a temas similares, con lo cual en muchas ocasiones llegan a ser considerados como una
comunidad.
Metodología
● Elige una plantilla para tu blog y personalízala a tu gusto con tu estilo.
● Elige un título creativo para tu blog.
● Conecta tu dominio.
● Empieza a escribir. Te recomendamos definir el tema del que vas a hablar, elige palabras clave,
escribe y organiza un texto interesante e ilústralo con imágenes adecuadas.
● Publica tu primer post explicando de manera clara a forma de introducción sobre lo que va a
tratar el blog.
● Publica tus siguientes posts.
● Comparte y promueve tus publicaciones.

WordPress para gestionar contenido gratuito: https://wordpress.com/es/
Blogger para gestionar contenido gratuito: https://www.blogger.com
Wix para crear sitios web: https://es.wix.com/
Lista de cotejo Blog

Asignatura:

1. Cuenta con una plantilla que

1 punto
represente su blog.
2. Cuenta con un título creativo y
claro que concuerde con la 1 punto
temática a tratar.
3. En el blog se describe de manera
clara la temática a tratar, tiene
palabras clave, escribe y organiza 1 punto
un texto interesante y es ilustrado
con imágenes adecuadas.
4. La dirección o dominio del blog

concuerda con la temática a 1 punto
tratar.
5. El primer post explica de manera
clara a forma de introducción 1 punto
sobre lo que va a tratar el blog.
6. El blog contiene más de 5 post.
Comparte y promueve 1 punto
publicaciones.
7. Basa su información en fuentes de
consulta confiables y cita en 1 punto
formato APA.
redacción y ortografía. 1 punto
TOTAL
Síntesis información
Ensayo
Ensayo
¿Qué es?
Es una herramienta clave importante que permite explorar, analizar e interpretar un tema, es un
escrito fundamentado mediante el cual puedes expresar puntos de vista y lograr adquirir
conocimientos sobre este.
Metodología
● Elige un tema y delimítalo, hazlo lo más específico posible.
● Recopila y analiza tu información.
● Elabora una guía rápida de la estructura que tendrá tu ensayo.
● Planifica cuáles puntos tocarás en la introducción, qué argumentos y fundamentos mencionarás
en el desarrollo procurando que sea un argumento por párrafo; precisa el objetivo que se va a
alcanzar, en la conclusión plasma las ideas más representativas del ensayo, además ten listas las
fuentes a utilizar en tu ensayo, también, piensa en un título tentativo.
● Redacta el borrador.
● Revisa y corrige.

Microsoft Word.
Google Docs.
OpenOffice.
Cualquier procesador de textos.
https://www.canva.com/, carteles, documentos y otros contenidos visuales:
Lista de cotejo Ensayo

Asignatura:

1. La introducción da una idea clara

1 punto
del contenido del ensayo.
2. Precisa el objetivo que se

1 punto
pretender alcanzar.
3. Presenta la idea principal que se

1 punto
va a desarrollar y argumentar.
4. La organización de las ideas del

ensayo plasma los argumentos 1 punto
importantes.
5. El desarrollo del ensayo tiene
coherencia con el tema
1 punto
analizado y está sustentando por
referencias.
6. Contiene lógica de desarrollo del
trabajo de investigación y 1 punto
congruencia con los contenidos.
7. Concluye resumiendo las ideas
que se deducen de lo 1 punto
presentado.
formato APA.
redacción y ortografía. Se apegó 1 punto
al formato solicitado.
TOTAL
Resumen
Resumen
¿Qué es?
Es un texto breve, objetivo y coherente que transmite información de otro texto largo de manera
sintetizada, exige una lectura atenta y comprensiva para recuperar las ideas principales que hay que
estudiar. Su principal objetivo es informar sobre el tema a tratar, orientar al lector o investigador
acerca del contenido desarrollado en el texto original.
Metodología
● Lee el texto que se va a resumir.
● Recaba de manera coherente lo esencial del texto original.
● Identifica la idea general del texto y luego, las ideas más importantes en cada uno de los párrafos.
● Omite información poco relevante o repetitiva.
● Organiza las ideas del texto leído, de la más relevante a la menos importante, preséntalas con
orden y congruencia.
● Escribe las ideas identificadas y organizadas en los pasos anteriores, siguiendo una estructura de
párrafos.
● Te recomendamos no copiar de manera literal ideas propias del libro, artículo o película que
estás resumiendo. Asegúrate de que el escrito no sea más extenso que el texto original.
● Respeta la estructura y organización del texto original. (Inicio, desarrollo y conclusiones).

Microsoft Word.
Google Docs.
OpenOffice.
Lista de cotejo Resumen

Asignatura:

1. Recaba de manera coherente lo

1 punto
esencial del texto original.
2. Se identifica la idea general del

texto y luego, las ideas más
1 punto
importantes en cada uno de los
párrafos.
3. Organiza las ideas del texto
leído, de la más relevante a la
1 punto
menos importante, presentadas
en orden y congruencia.
4. Escribe las ideas identificadas y
organizadas en los pasos
1 punto
anteriores, siguiendo una
estructura de párrafos.
5. Respeta la estructura y
organización del texto original.
1 punto
(Inicio, desarrollo y
conclusiones).
6. El escrito no es más extenso que
el texto original. 1 punto

formato APA.
TOTAL
Síntesis
Síntesis
¿Qué es?
Es un escrito en el que se redacta, estudia e interpreta el texto de interés y, con palabras propias, se
describen y analizan sus ideas principales.
Metodología
● Lee con detenimiento el texto con el que se hará la síntesis.
● Subraya las ideas principales.
● Asegúrate de haber entendido correctamente estas ideas y asimila los conceptos.
● Haz un bosquejo en el que se organice la información en torno a tres ejes principales:
introducción, desarrollo y conclusiones.
● Redacta un texto dónde con palabras propias, expreses estas ideas tal como las has entendido
de modo que faciliten el estudio del texto y su total comprensión.
● Expresa una sola idea por párrafo para facilitar la claridad de la misma.

Microsoft Word.
Google Docs.
OpenOffice.
Lista de cotejo Síntesis

Asignatura:

1. El texto se transformó
adecuadamente y refleja la
1 punto
identificación y jerarquización de
ideas.
2. Respeta la estructura y
organización del texto original. 1 punto
(Inicio, desarrollo y conclusiones).
3. Organiza las ideas del texto leído,

de la más relevante a la menos
1 punto
importante, las presenta con
orden y congruencia.
4. Describe el texto con palabras

propias ideas tal como las ha
1 punto
entendido, de modo que faciliten
su total comprensión.
5. Expresa una sola idea por párrafo

para facilitar la claridad de la 1 punto
misma.
6. Denota que ha entendido
correctamente las ideas
1 punto
principales y asimila los
conceptos.

consulta confiables y cita en 1 punto
formato APA.
TOTAL
Organiza
Cuadro sinóptico
Cuadro sinóptico
¿Qué es?
Es una herramienta que sirve para identificar la información más importante de un texto, y así,
comprenderlo mejor. Podrás organizar y clasificar información por medio de conceptos que van de lo
general a lo particular. Esta herramienta te permite relacionar conceptos, desarrollar habilidades de
clasificación, organizar el pensamiento y facilita la comprensión de un tema.
Metodología
● Lee la información.
● Localiza el tema principal del contenido.
● Encuentra las diferentes ideas principales y secundarias dentro de este tema.
● Asegúrate de que el cuadro sinóptico siga un orden jerárquico de ideas, es decir, de la idea más
general a la más específica, partiendo del título.
● Estructura con divisiones y subdivisiones.
● Organiza estas ideas principales utilizando llaves ¨{¨
● Organiza la información de izquierda a derecha.
● Propón conceptos principales y necesarios.
● Tu información debe ser breve y fácil de interpretar.
● Cuida mucho tu presentación, redacción y ortografía.

Microsoft Word.
Google Docs.
OpenOffice.
Cacoo para crear procesos y diagramas: https://cacoo.com/es/
Creately para hacer diagramas y diseñar: https://creately.com/
Xmind para crear mapas mentales y lluvia de ideas: https://www.xmind.net/
Lista de cotejo Cuadro sinóptico

Asignatura:

1. La información está estructurada

de lo general a lo particular, 1 punto
partiendo del título.
2. Se estructura con divisiones y
subdivisiones. 1 punto
3. Utiliza llaves para la organización

1 punto
de la información.
4. La información está organizada

de izquierda a derecha. 1 punto
5. Contiene conceptos principales y

necesarios para plantear el 1 punto
tema.
6. La información es breve y
muestra la descripción del tema. 1 punto
7. La información es fácil de
interpretar por la claridad de 1 punto
contenido.
de consulta confiables y cita en
formato APA. Cumple con una 1 punto
adecuada redacción y
ortografía.
9. Se apegó al formato solicitado.
1 punto
TOTAL
Cuadro comparativo
Cuadro comparativo
¿Qué es?
Es una herramienta gráfica que consiste en la contraposición metodológica de elementos, es decir,
en comparar dos o más elementos, para así resaltar sus semejanzas, diferencias o características
distintivas. Permite la lectura rápida y la toma de decisiones.
Metodología
● Identifica el propósito de la actividad.
● Determina los temas o puntos a comparar.
● Plasma en una tabla las ideas, conceptos, etc., que serán comparados para ordenarlos en función
del tema a analizar.
● Selecciona las variables más sobresalientes del tema.
● Realiza una conclusión de los datos que comparaste.

Microsoft Word.
Google Docs.
OpenOffice.
Visme para la creación de presentaciones interactivas, infografías, mapas, cuadros, entre otros:
https://www.visme.co/es/cuadro-comparativo/
Lista de cotejo Cuadro comparativo

Asignatura:

1. Selecciona las variables más

sobresalientes del tema a 1 punto
analizar.
2. La tabla cuenta con los títulos o
subtítulos de las categorías a 1 punto
comparar.
3. Se organiza visualmente el
contenido a comparar. 1 punto
4. Describe los aspectos principales

de cada elemento a comparar. 1 punto
5. Identifica las semejanzas y

diferencias entre los conceptos a 1 punto
comparar.
6. Las ideas se presentan de
manera clara y organizada y
1 punto
realiza una conclusión a partir de
los datos a comparar.
formato APA.
TOTAL
Mapa mental
Mapa Mental
¿Qué es?
Es un diagrama utilizado para representar palabras, ideas, tareas, u otros conceptos alrededor de una
temática central. Los elementos se ordenan según la importancia de los conceptos y se agrupan
formando ramas, Oré (2007). Así mismo se emplean para la generación, visualización, estructura,
clasificación taxonómica de las ideas y como ayuda para el estudio, organización, solución de
problemas y toma de decisiones.
Metodología
● Elige el concepto/tema principal. Utiliza una imagen central que represente dicho concepto.
● Desarrolla las ideas resaltando la temática principal y considerando puntos claves que deben
sobresalir. Este paso favorece al estudio de la temática y la conexión de ideas.
● Desde el centro coloca las ideas secundarias hacia el exterior.
● Jerarquiza los temas y subtemas articulándolos según el sentido de las manecillas del reloj.
● Conecta las ideas usando líneas curvas. Escribe una palabra clave por línea o conectores.
● Agrega elementos visuales como imágenes, colores, enlaces a videos que complementen y
resalten las ideas planteadas.

Microsoft Word.
Google Docs.
OpenOffice.
Venngage para mapas mentales: https://es.venngage.com/features/crea-mapa-mental
Lucirchart para mapas mentales: https://www.lucidchart.com/pages/es/ejemplos/mapa-mental-
online
Prezzi para mapas mentales, presentaciones tipo PowerPoint: https://blog.prezi.com/es/como-
hacer-un-mapa-mental-con-prezi-en-5-simples-pasos/
Lista de cotejo Mapa Mental

Asignatura:

1. Se eligió un concepto/tema
principal. Se utilizó una imagen
1 punto
central que representa dicho
concepto.
2. Desarrolló las ideas resaltando la
temática principal y consideró
1 punto
puntos claves que deben
sobresalir.
3. Desde el centro colocó las ideas
1 punto
secundarias hacia el exterior.
4. Jerarquiza los temas y subtemas

articulándolos según el sentido 1 punto
de las manecillas del reloj.
5. Conectó las ideas usando líneas
curvas. Escribió una palabra 1 punto
clave por línea o conectores.
6. Agregó elementos visuales como
imágenes, colores, enlaces a
1 punto
videos que complementen y
resalten las ideas planteadas.
formato APA.
1 punto
TOTAL
Mapa conceptual
Mapa Conceptual
¿Qué es?
Es un medio para la representación de proposiciones a través de conceptos, formados mediante
palabras de enlace que forman relaciones jerárquicas. Es un recurso esquemático para simbolizar un
conjunto de significados que tienen por objeto plasmar las relaciones significativas entre los
conceptos y el conocimiento previo del alumno.
Metodología
● Elige una idea principal del tema de interés.
● Plantea conceptos relevantes del tema a trabajar.
● Realiza una lista de conceptos.
● Ordena los conceptos desde el más general al más específico, o desde el más abstracto al más
concreto, obteniendo una jerarquía.
● Dibuja los conceptos, encasillándolos en óvalos, recuadros o cualquier forma que permita
visualizarlos mejor y comprender la jerarquía: los más generales serán más grandes.

Microsoft Word.
Google Docs.
OpenOffice.
Miro para mapas conceptuales: https://www.miro.com/
Canva: https://www.canva.com/es_mx/graficas/mapas-conceptuales/
Prezzi para mapas mentales, presentaciones tipo PowerPoint: https://blog.prezi.com/es/como-
hacer-un-mapa-mental-con-prezi-en-5-simples-pasos/
Cmap para la creación de mapas conceptuales: http://cmap.ihmc.us/download/
Lista de cotejo Mapa Conceptual

Asignatura:

1. Las ideas o conceptos principales

son adecuados y corresponden a 1 punto
los del tema revisado.
2. Las ideas secundarias
contribuyen a dar un panorama 1 punto
del tema.
3. Ordena los conceptos desde el
más general al más específico y 1 punto
de forma jerárquica.
4. Establece adecuadamente las
1 punto
relaciones entre los conceptos.
5. Muestra las conexiones

correspondientes entre el tema
principal, los subtemas y 1 punto
descriptores en cada una de las
conexiones trazadas.
6. Los conceptos se encuentran
dentro de alguna forma 1 punto
geométrica.
formato APA.
1 punto
TOTAL
Diagrama de flujo
Diagrama de flujo
¿Qué es?
Es una manera gráfica de representar un algoritmo, en el cual se muestra los pasos o procesos
estructurados y vinculados para la solución de un problema, comprensión de un tema que permite su
revisión como un todo.
Metodología
● Elige el tema a desarrollar.
● Determina las ideas principales del tema.
● Ordena las ideas para el desarrollo del proceso.
● Elige los símbolos correctos para cada actividad. Considerando las siguiente simbología:
● Haz una conexión entre todas las ideas, desarrolla el contenido indicando el inicio el desarrollo
del proceso y el final.

Microsoft Word.
Google Docs.
OpenOffice.
Lucichart para diagramas de flujo: https://www.lucidchart.com/pages
Lista de cotejo Diagrama de flujo

Asignatura:

1. Se determinan las ideas

1 punto
principales del tema.
2. Las ideas están ordenadas para

1 punto
el desarrollo del proceso.
3. Se eligieron símbolos para cada

actividad. 1 punto
4. Une correctamente los símbolos

indicando el flujo de la 1 punto
información.
5. Se hace una conexión entre
1 punto
todas las ideas.
6. Se desarrolla el contenido
indicando el inicio el desarrollo 1 punto
del proceso y el final.
formato APA.
TOTAL
Línea de tiempo
Línea del tiempo

¿Qué es?
Es una secuencia de acontecimientos sobre un tema en la cual se aprecia un orden cronológico, la
información se organiza visualmente atractiva de tal manera que se pueda apreciar el orden histórico
en que ocurrieron los hechos.
Metodología
● Identifica los hechos históricos y lugares que te interesa conocer y analizar en forma
comparativa.
● Determina el periodo temporal que abarcará tu línea del tiempo.
● Selecciona los datos y fechas más relevantes a partir de una cronología acerca de esos
acontecimientos.
● Traza tu línea del tiempo de izquierda a derecha y sobre ella distribuye tu información, los hechos
más cercanos a la izquierda serán los más antiguos y los más cercanos a la derecha serán los más
recientes.
● Elabora tu línea de tiempo y organiza la secuencia de manera ordenada, respetando la
proporción matemática en la representación gráfica. Por ejemplo, 1 cm equivale a 1 año.
● Coloca las fechas y, luego, los datos en forma muy breve, pero a la vez suficiente para
comprenderlos.
● También puedes agregar imágenes para complementar y presentar los resultados en forma
didáctica.

Visme para que el contenido sea atractivo y presentable: https://www.visme.co/
Tiki-Toki para crear líneas del tiempo 3D: https://www.tiki-toki.com/
Timeline para contar historias en un formato de línea de tiempo: https://timeline.knightlab.com/
Rememble para enlazar textos, fotos, videos, etc.: http://www.rememble.com/
Timeline JS para crear líneas de tiempo interactivas y visualmente ricas:
https://timeline.knightlab.com/
Lista de cotejo Línea de tiempo

Asignatura:

1. Se identifican los hechos históricos y

1 punto
lugares a representar.
2. Se determina el periodo temporal que

abarcará la línea del tiempo. 1 punto
3. Seleccionaron los datos y fechas más

relevantes a partir de una cronología 1 punto
acerca de esos acontecimientos.
4. Se trazó la línea del tiempo de

izquierda a derecha y sobre ella se 1 punto
distribuye su información.
5. Organiza la secuencia de manera
ordenada, respetando la proporción
matemática en la representación 1 punto
gráfica. Por ejemplo, 1 cm equivale a 1
año.
6. Coloca las fechas y, luego, los datos en
forma muy breve, pero a la vez,
suficiente para comprenderlos.
1 punto
También agrega imágenes para
complementar y presentar los
resultados en forma didáctica.
consulta confiables y cita en formato 1 punto
APA.
8. Cumple con una adecuada redacción y

1 punto
ortografía.
TOTAL
Investigación
Proyecto de investigación
Proyecto de investigación
¿Qué es?
Es un informe especializado previo a la experimentación o aplicación de un tema. Su objetivo es
presentar, de manera metódica y organizada, un conjunto de datos e información en torno a un
problema para formular una hipótesis encaminada a su resolución.
Metodología
● Te sugerimos apegarte a esta línea de investigación:
• Portada
• Índice
• Introducción
• Marco teórico
• Enfoque metodológico
• Tipo de investigación
• Planteamiento del problema
• Justificación
• Pregunta de investigación
• Objetivo general
• Objetivos particulares y específicos
• Hipótesis
• Análisis de resultados
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas

Microsoft Word.
Google Docs.
OpenOffice.
Lista de cotejo Proyecto de investigación

Asignatura:

1. Cuenta con una adecuada

1 punto
portada, índice e introducción.
2. La redacción de la investigación
1 punto
es clara, concisa y relevante.
3. Desarrolla el contenido de una

manera coherente a lo 1 punto
solicitado.
4. Desarrolla de manera apropiada
el planteamiento del problema,
1 punto
la justificación y la pregunta de
investigación.
5. Establece el objetivo general,
objetivos particulares y
1 punto
específicos y la hipótesis de
manera congruente con el tema.
6. Elabora un óptimo análisis de
resultados y retoma los datos
1 punto
vistos en la investigación para
redactar la conclusión.
formato APA.
TOTAL
Estudio de caso
Estudio de caso
¿Qué es?
Según Dimas (2014), se puede definir un estudio de caso como el análisis de un hecho, problema o
suceso real con la finalidad de interpretarlo, resolverlo, generar respuestas, reflexionar y en algunos
casos buscar su solución. Algunos ejemplos de actividades que se pueden utilizar en este tipo de
actividad son: documentos escritos, artículos, películas o videos, noticias, expedientes, entre otros.
Metodología
● Selecciona un caso real o ficticio relacionado con la temática que vas a abordar.
● Elabora preguntas.
● Localiza fuentes y recopila datos.
● Analiza e interpreta de la información y los resultados.
● Elabora el informe de tu estudio de caso, con los siguientes elementos:
o Introducción
o Planteamiento del problema
o Desarrollo
o Procedimiento
o Análisis de resultados
o Conclusión

Microsoft Word.
Google Docs.
OpenOffice.
Lista de cotejo Estudio de caso

Asignatura:

1. El caso real o ficticio tiene

relación con la temática que se 1 punto
va a abordar.
2. La introducción describe
correctamente en el documento. 1 punto
3. El planteamiento del problema

se redactó en función del tema o 1 punto
caso a resolver.
4. El desarrollo describe los datos
importantes. 1 punto
5. Su procedimiento cumple con el

1 punto
tema investigado.
6. El análisis de resultados y la
conclusión están 1 punto
fundamentadas.
formato APA.
1 punto
TOTAL
Participación
Foro de discusión
Foro de discusión
¿Qué es?
Son espacios de discusión, reflexión y análisis donde los participantes de un curso
(alumnos y facilitador) pueden intercambiar, compartir y realimentar los conocimientos sobre una
temática específica. Mediante esta herramienta se pueden generar discusiones en las cuales se llega
a la construcción del conocimiento, pensamiento crítico, análisis, pensamiento hipotético, evaluación
y emisión de juicios, competencias comunicativas de expresión oral o escrita y argumentativas,
también se pueden generar debates con personas a favor o en contra de un tema, por consiguiente
el compartir colaborativamente ideas, acuerdos y soluciones.
Metodología
● Revisa con detenimiento las preguntas y el tema central del foro.
● Inicia tu participación dando respuesta a las preguntas de forma concisa y fundamentada.
● Lee con atención las aportaciones de tus compañeros para realizar intervenciones que te
permitan construir nuevas reflexiones, puedes contrastar o discernir con argumentos
debidamente sustentados.
● Participa activamente en la discusión del tema.
● Retroalimenta a mínimo 2 de tus compañeros, para ello lee con atención sus aportaciones e
identifica los elementos que existen en común o difieren a fin de construir nuevas reflexiones y
construir nuevos conocimientos.
● Evita el uso de frases “si estoy de acuerdo”, “concuerdo con el compañero”, argumenta porqué
estás de acuerdo, citando fuentes confiables o proporcionando ejemplos.
● Cita la fuente de información cuando se haga la referencia a un material.
● Utiliza un lenguaje conciso, concreto y claro.
● Mantén una actitud asertiva de cordialidad y respeto hacia el resto de los participantes.
● Cuida la redacción y ortografía.
● Responde las retroalimentaciones que te realicen tus compañeros.
Microsoft Word.
Google Docs.
OpenOffice.
Lista de cotejo Foro de discusión

Asignatura:

1. Su intervención es con
argumentos debidamente 1 punto
sustentados.
2. Participa activamente en la
discusión del tema. 1 punto
3. Cita la fuente de información

cuando hace referencia a un 1 punto
material.
4. Utiliza un lenguaje conciso,
concreto y claro. 1 punto
5. Mantiene una actitud asertiva de

cordialidad y respeto hacia el 1 punto
resto de los participantes.
6. Cuida la redacción y ortografía. 1 punto
7. Retroalimenta a mínimo 2 de sus

compañeros. 1 punto
8. Responde a las
retroalimentaciones que le 1 punto
hicieron sus compañeros.
9. Participa en la fecha y hora
1 punto
establecida.
10. Sus aportes reflejan análisis y

1 punto
conocimiento.
TOTAL
Lluvia de ideas
Lluvia de ideas
¿Qué es?
Es una técnica utilizada en el trabajo en equipo para generar nuevas ideas o solucionar un
determinado problema, te permite pensar rápida y espontáneamente sobre un tema propuesto.
Podrás exponer ideas sobre un tema específico, partiendo de una pregunta central. Las ideas que
comentes serán palabras clave con las que posteriormente te apoyarás para realizar una síntesis
escrita de lo planteado.
Metodología
● Escucha la pregunta detonadora y analízala.
● Reflexiona las posibles respuestas o ideas que puedes compartir con tu grupo.
● Inicia tu participación dando respuesta a las preguntas de forma concisa y fundamentada.
● Escucha con atención las aportaciones de tus compañeros para realizar intervenciones que te
permitan construir nuevas reflexiones, puedes contrastar o discernir con argumentos
debidamente sustentados.
● Pide la palabra para dar tu aportación u opinión.
● Participa activamente en la discusión del tema.
● Utiliza un lenguaje conciso, concreto y claro.
● Mantén una actitud asertiva de cordialidad y respeto hacia el resto de los participantes.
● Retroalimenta a mínimo 2 de tus compañeros.
● Evita decir frases como “si estoy de acuerdo”, “concuerdo con el compañero”, y argumenta tu
postura.
Xmind para crear mapas mentales y lluvia de ideas: https://www.xmind.net
Lista de cotejo Lluvia de ideas

Asignatura:

1. Inicia su participación dando

respuesta a las preguntas de 1 punto
forma concisa y fundamentada.
2. Los elementos explicados están
relacionados con el tema. 1 punto
3. Su intervención es con
argumentos debidamente 1 punto
sustentados.
4. Pide la palabra para dar su
aportación u opinión. 1 punto
5. Escucha con atención las

aportaciones de sus compañeros 1 punto
para realizar intervenciones.
6. Participa activamente en la
discusión del tema. 1 punto
7. Utiliza un lenguaje conciso,

concreto y claro. 1 punto
8. Mantiene una actitud asertiva de

cordialidad y respeto hacia el 1 punto
resto de los participantes.
9. Retroalimentó a mínimo 2 de tus
compañeros. 1 punto
10. Evitó decir frases como “si estoy

de acuerdo”, “concuerdo con el
1 punto
compañero”, y argumenta tu
postura.
TOTAL
Referencias:
Díaz-Barriga, A., Rojas, G., (2002). “Estrategias para el aprendizaje significativo: Fundamentos, adquisición y
modelos de intervención”. En: Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación
constructivista. McGraw-Hill, México.
Dimas, S. (2014). Estudio de casos.

https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/16646/PE_PDL1_Estu
dio%20de%20casos.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Marqués, P. (2000). Los medios didácticos.

http://www.peremarques.net/medios.htm
Navarrete, A., Cortés. (septiembre 2020) Catálogo de estrategias de aprendizaje. Universidad Veracruzana,
Facultad De Medicina Xalapa. https://www.uv.mx/medicina/files/2020/11/CATA%CC%81LOGO-DE-
ESTRATEGIAS-DE-APRENDIZAJE.pdf
Oré, L. (2007). Mapas Mentales.

https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/07/MAPAS-
MENTALES_HERRAMIENTAS-PARA-POTENCIAS-NUESTRA-CREATIVIDAD.pdf
Pimienta J., (2012) Estrategias de Enseñanza Aprendizaje. Pearson.

http://prepajocotepec.sems.udg.mx/sites/default/files/estrategias_pimiento_0.pdf
Valle, Antonio, González, R, Cuevas, Lino, y Férnandez, Ana. (1998). Las estrategias de aprendizaje:
características básicas y su relevancia en el contexto escolar. Revista de Psicodidáctica, (6), pp. 53-68. [fecha
de consulta 20 de julio de 2021]. ISSN: 1136-1034.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17514484006
Valle, A, Barca, A, González, R, y Núñez, J. (1999). Las estrategias de aprendizaje revisión teórica y conceptual.
Revista Latinoamericana de Psicología, 31(3), pp. 425-461. [fecha de Consulta 20 de Julio de 2021]. ISSN:
0120-0534.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80531302

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10. Se entrega en tiempo y forma. 1 punto

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Lista de cotejo Ensayo

No. INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE OBSERVACIONES

1. La introducción da una idea clara

2. Precisa el objetivo que se

3. Presenta la idea principal que se

4. La organización de las ideas del

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Lista de cotejo Resumen

No. INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE OBSERVACIONES

1. Recaba de manera coherente lo

2. Se identifica la idea general del

7. Basa su información en fuentes

9. Se apegó al formato solicitado. 1 punto

10. Se entrega en tiempo y forma. 1 punto

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Lista de cotejo Síntesis

No. INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE OBSERVACIONES

3. Organiza las ideas del texto leído,

4. Describe el texto con palabras

5. Expresa una sola idea por párrafo

7. Basa su información en fuentes de

9. Se apegó al formato solicitado. 1 punto

10. Se entrega en tiempo y forma. 1 punto

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Lista de cotejo Cuadro sinóptico

No. INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE OBSERVACIONES

1. La información está estructurada

3. Utiliza llaves para la organización

4. La información está organizada

5. Contiene conceptos principales y

10. Se entrega en tiempo y forma. 1 punto

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Lista de cotejo Cuadro comparativo

No. INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE OBSERVACIONES

1. Selecciona las variables más

4. Describe los aspectos principales

5. Identifica las semejanzas y

9. Se apegó al formato solicitado. 1 punto

10. Se entrega en tiempo y forma. 1 punto

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