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JARDÍN DE NIÑOS: Heroico Colegio Militar

CICLO ESCOLAR 2022-2023


JERARQUIZACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS

ORGANIZADOR ORGANIZADORES APRENDIZAJES ESPERADOS


O N D E F M A M J J
CURRLICULAR 1 CURRICULAR 2
Oralidad Narración •Narra anécdotas, siguiendo la
secuencia y el orden de las ideas,
con entonación y volumen
apropiado para hacerse escuchar y
entender.
Participación social Uso de documentos que •Escribe su nombre con diversos
regulan la convivencia propósitos e identifica el de algunos
compañeros.
Uso de documentos que •Identifica su nombre y otros datos
regulan la convivencia personales en diversos
documentos.
Literatura Producción, interpretación e •Describe personajes y lugares que
intercambio de narraciones imagina al escuchar cuentos,
fábulas, leyendas y otros relatos
literarios.
Oralidad Conversación •Expresa con eficacia sus ideas
acerca de diversos temas y atiende
lo que se dice en interacciones con
otras personas.
Literatura Producción, interpretación e •Comenta, a partir de la lectura que
intercambio de narraciones escucha de textos literarios, ideas
que relaciona con experiencias
propias o algo que no conocía.
Oralidad Conversación •Solicita la palabra para participar y
escucha las ideas de sus
compañeros.
Descripción •Menciona características de
objetos y personas que conoce y
observa
Literatura Producción, interpretación e •Narra historias que le son
intercambio de narraciones familiares, habla acerca de los
personajes y sus características,
de las acciones y los lugares donde
se desarrollan.
Participación social Análisis de medios de •Comenta noticias que se difunden
comunicación en periódicos, radio, televisión y
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otros medios.
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Número, algebra y variación Numero •Comunica de manera oral y escrita
los números del 1 al 10 en diversas
situaciones y de diferentes
maneras, incluida la convencional.
Numero •Relaciona el número de elementos
de una colección con la sucesión
numérica escrita, del 1 al 30.
Forma, espacio y medida Ubicación espacial •Ubica objetos y lugares cuya
ubicación desconoce, a través de la
interpretación de relaciones
espaciales y puntos de referencia.
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas •Identifica la longitud de varios
objetos a través de la comparación
directa o mediante el uso de un
intermediario.
Número, algebra y variación Numero •Compara, iguala y clasifica
colecciones con base en la cantidad
de elementos.
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos •Reproduce modelos con formas,
figuras y cuerpos geométricos.
Número, algebra y variación Numero •Resuelve problemas a través del
conteo y con acciones sobre las
colecciones
Numero •Cuenta colecciones no mayores a
20 elementos.

ORGANIZADOR ORGANIZADORES APRENDIZAJES ESPERADOS


O N D E F M A M J J
CURRLICULAR 1 CURRICULAR 2
Mundo natural Cuidado del medio ambiente •Identifica y explica algunos efectos
favorables y desfavorables de la
acción humana sobre el
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medioambiente.
Exploración de la naturaleza •Comunica sus hallazgos al
observar seres vivos, fenómenos y
elementos naturales, utilizando
registros propios y recursos
impresos.
Cuidado de la salud •Conoce medidas para evitar
enfermedades.
Cultura y vida social Interacción con el entorno •Comenta cómo participa en
social conmemoraciones cívicas y
tradicionales.
Mundo natural Exploración de la naturaleza •Obtiene, registra, representa y
describe información para
responder dudas y ampliar su
conocimiento en relación con
plantas, animales y otros elementos
naturales.
Cuidado del medio ambiente •Indaga acciones que favorecen el
cuidado del medioambiente.
Cultura y vida social Interacción con el entorno •Reconoce y valora costumbres y
social tradiciones que se manifiestan en
los grupos sociales a los que
pertenece.
Mundo natural Cuidado de la salud •Atiende reglas de seguridad y evita
ponerse en peligro al jugar y realizar
actividades en la escuela.

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Apreciación artísticas Sensibilidad, percepción e •Escucha piezas musicales de
interpretación de distintos lugares, géneros y épocas,
manifestaciones artísticas y conversa sobre las sensaciones
que experimenta.
Expresión artísticas Familiarización con los •Reproduce esculturas y pinturas
elementos básicos de las artes que haya observado.
Familiarización con los •Representa la imagen que tiene de
elementos básicos de las artes sí mismo y expresa ideas mediante
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modelado, dibujo y pintura.


Familiarización con los •Crea y reproduce secuencias de
elementos básicos de las artes movimientos, gestos y posturas
corporales con y sin música,
individualmente y en coordinación
con otros.
Familiarización con los •Usa recursos de las artes visuales
elementos básicos de las artes en creaciones propias.
Familiarización con los •Combina colores para obtener
elementos básicos de las artes nuevos colores y tonalidades.
Expresión artísticas Familiarización con los •Produce sonidos al ritmo de la
elementos básicos de las artes música con distintas partes del
cuerpo, instrumentos y otros
objetos.
Familiarización con los •Baila y se mueve con música
elementos básicos de las artes variada, coordinando secuencias de
movimientos y desplazamientos.
Apreciación artísticas Sensibilidad, percepción e •Relaciona los sonidos que escucha
interpretación de con las fuentes sonoras que los
manifestaciones artísticas emiten.
Expresión artísticas Familiarización con los •Comunica emociones mediante la
elementos básicos de las artes expresión corporal.
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ORGANIZADOR ORGANIZADORES APRENDIZAJES ESPERADOS


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CURRLICULAR 1 CURRICULAR 2
Colaboración Comunicación asertiva •Se expresa con seguridad y
defiende sus ideas ante sus
compañeros.
Empatía Sensibilidad y apoyo hacia •Habla de sus conductas y de las de
otros otros, y explica las consecuencias
de algunas de ellas para
relacionarse con otros.
Autorregulación Expresión de las emociones •Reconoce y nombra situaciones
que le generan alegría, seguridad,
tristeza, miedo o enojo, y expresa lo
que siente.
Empatía Sensibilidad y apoyo hacia •Reconoce cuando alguien necesita
otros ayuda y la proporciona.
Autonomía Iniciativa personal •Reconoce lo que puede hacer con
ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda
cuando la necesita.
Colaboración Comunicación asertiva •Colabora en actividades del grupo
y escolares, propone ideas y
considera las de los demás cuando
participa en actividades en equipo y
en grupo.
Autoconocimiento Autoestima •Reconoce y expresa características
personales: su nombre, cómo es
físicamente, qué le gusta, qué no le
gusta, qué se le facilita y qué se le
dificulta.
Autonomía Iniciativa personal •Realiza por sí mismo acciones de
cuidado personal, se hace cargo de
sus pertenencias y respeta las de
los demás.
Iniciativa personal •Elige los recursos que necesita
para llevar a cabo las actividades
que decide realizar.
Colaboración Inclusión •Convive, juega y trabaja con
distintos compañeros.
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Competencia motriz Creatividad en la acción motriz •Propone distintas respuestas
motrices y expresivas ante un
mismo problema en actividades
lúdicas.
Integración de la corporeidad •Identifica sus posibilidades
expresivas y motrices en
actividades que implican
organización espacio-temporal,
lateralidad, equilibrio y coordinación.
Desarrollo de la motricidad •Utiliza herramientas, instrumentos
y materiales en actividades que
requieren de control y precisión en
sus movimientos.
•Realiza movimientos de
locomoción, manipulación y
estabilidad, por medio de juegos
individuales y colectivos.

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