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Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar una infografía sobre estrategias de coaching. La lista contiene seis criterios de evaluación con un valor porcentual asignado a cada uno. Los criterios incluyen una hoja de presentación, introducción del tema, identificación de la herramienta solicitada, recopilación de información de múltiples fuentes, síntesis clara y relevante de la información y la integración de imágenes adecuadas. La lista provee espacios para que el estudiante y el evaluador indiqu
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar una infografía sobre estrategias de coaching. La lista contiene seis criterios de evaluación con un valor porcentual asignado a cada uno. Los criterios incluyen una hoja de presentación, introducción del tema, identificación de la herramienta solicitada, recopilación de información de múltiples fuentes, síntesis clara y relevante de la información y la integración de imágenes adecuadas. La lista provee espacios para que el estudiante y el evaluador indiqu
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar una infografía sobre estrategias de coaching. La lista contiene seis criterios de evaluación con un valor porcentual asignado a cada uno. Los criterios incluyen una hoja de presentación, introducción del tema, identificación de la herramienta solicitada, recopilación de información de múltiples fuentes, síntesis clara y relevante de la información y la integración de imágenes adecuadas. La lista provee espacios para que el estudiante y el evaluador indiqu
Unidad Temática: 3 Nombre de la asignatura: Coaching Fecha: 04 / 03 / 2023
Nombre de los estudiantes integrantes del Equipo Retroalimentación
1. 2. 3. 4. 5.
Datos generales del proceso de evaluación
Producto: Infografía Valor: 30% Periodo escolar: febrero – julio 2023.
Instrucciones para el estudiante
Revisar las actividades que se solicitan y marque con una X en los apartados “Si” cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque “No”. En la columna “Observaciones” coloque las recomendaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son las condiciones no cumplidas, Cuando los reactivos no se cumplan al cien por ciento, escriba en el apartado de retroalimentación las acciones que el alumno puede realizar para lograr la competencia de la unidad.
Valor del Característica por cumplir: Cumple
NO reactivo Observaciones (%) Si No Real 1 3% Datos generales: Hoja de presentación 2 3% Introducción del tema (Estrategias de Coaching) 3 3% Identifica la herramienta solicitada (infografía) Lee, investiga y recaba información de diferentes 4 10% fuentes para retroalimentar el contenido. Sintetiza la información de manera clara, concreta y 5 5% relevante. 6 3% Integra imágenes congruentes al tema. 8 3% Bibliografía 30% Total