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A V A N Z A D A
B A C H I L L E R A T O
B A C H I L L E R A T O
DIRECCI N EDITORIAL Adriana Beltr n SUBDIRECCI N EDITORIAL Tania Carreño SUBDIRECCI N DE DISE O
Renato Aranda GERENCIA EDITORIAL Juan Antonio Perujo COORDINACI N EDITORIAL C sar Guti rrez
EDICI N María del Carmen Solano y Horacio Ortiz DISE O DE LA SERIE Renato Aranda y Gustavo
Hern ndez Jaime SUPERVISI N DE PROYECTO Gabriela Rodríguez COORDINACI N DE DISE O Gustavo
Hern ndez Jaime FORMACI N Gatonautas / Miguel Padriñ n SUPERVISI N DE IMAGEN Teresa Leyva
Nava DIGITALIZACI N Y RETOQUE Juan Ortega FOTOGRAF A Thinkstock, Shutterstock y Banco de
im genes Ediciones Castillo GERENCIA DE PRODUCCI N Alma Orozco COORDINACI N DE PRODUCCI N
Alma Ramírez
www.macmillanprofesional.com
www.grupomacmillan.com
infocastillo@grupomacmillan.com
Lada sin costo: 01 800 536 1777
ISBN: 978-607-621-130-4
Prohibida la reproducción o transmisión parcial o total de esta obra por cualquier medio o m -
todo o en cualquier forma electrónica o mec nica, incluso fotocopia, o sistema para recuperar
información, sin permiso escrito del editor.
Los autores
Bloque 1
y diptongos
Hemos explicado que un diptongo es la agrupaci n de dos vocales diferentes que se pro-
Para saber m s
nuncian en una s laba. En tanto que el triptongo es la secuencia de tres vocales que forman
parte de una misma s laba. Las palabras con estas combinaciones voc licas siguen las reglas
generales de acentuaci n.
Esquema 6
Cuando la s laba t nica de una palabra debe tildarse y en ella hay diptongo, se tienen en
cuenta los siguientes criterios.
tu libro es clara y En los diptongos constituidos por vocal abierta m s cerrada o por cerrada m s abierta,
la tilde siempre se anota sobre la vocal fuerte o abierta: conocimientos.
sencilla, despu s Cu -llar a-si -ti-co ba-lom-pi
Si el diptongo est formado por dos vocales cerradas diferentes, la tilde se escribe
de cada lección
sobre la segunda vocal.
aplicar y practicar k iser: antiguo emperador de Alemania. porci ncula: fiesta cat lica en los templos
franciscanos que se celebraba el 2 de agosto.
Encontrar s el
alf izar: superficie horizontal en la parte
9 Escribe las cinco comas que faltan para separar los elementos de cada enumeraci n.
Lecturas:
Actividad
ñ í
ó
é
ó ñ í
no solo resultar n
é
í
á
un descanso en
ñ
ó
la ejercitación
Para saber m s
ortogr fica, sino que
Cu ndo poner coma antes de y
ser n un refuerzo de
tus aprendizajes.
Esquemas
El objetivo de los Esquema 20
Acentuaci n
Bloque 1
Cuando pronunciamos una palabra formada por m s de una sílaba, notamos que una de ellas
destaca de entre las dem s. La mayor fuerza de pronunciación que permite contrastar esa
sílaba del resto de las que forman una palabra se llama acento, y es un rasgo prosódico de las
palabras del idioma español.
En nuestra lengua, el acento puede tomar diferentes posiciones; esta movilidad acentual
nos permite diferenciar palabras escritas con las mismas letras, por lo que nuestro sistema
de acentuación tiene un valor distintivo. Llamamos sílaba tónica a aquella en la que recae
el acento de una palabra.
1 Escoge la palabra que completa el enunciado, y con la otra escribe una oraci n.
a) rev lver/revolver
Actividad
b) p lpito/pulpito
En la actualidad, los sacerdotes ya no suben al p lpito para dar sus sermones.
Para una cocción r pida, escoge un pulpito.
c) c rtel/cartel
Un c rtel es una organización ilícita vinculada con el tr fico de drogas o de armas.
El cartel del festival es muy bueno.
e) s bana/sabana
La sabana africana tiene muy poca vegetación arbórea.
La s bana blanca est muy sucia.
f) nima/anima
Dicen que cerca del panteón camina un nima en pena.
Me anima la idea de salir de viaje.
Subraya, de las palabras en negritas, la que va de acuerdo con el sentido del texto. 2
Bloque 1
Actividad
La familia Belville
Los guardianes del tiempo
Daniel Martín Reina
Hubo un tiempo en que se vendía la hora exacta.
La rutina de Ruth Belville era simple. Todos los
lunes por la mañana acudía al Observatorio Real
de Greenwich, llamaba a la puerta y entregaba
su cronometró/cronómetro a unos asistentes.
Mientras Ruth disfrutaba una taza de té con el
portero, el asistente iba a una de las salas del ob-
servatorio, comparaba la hora del cronómetro
con la hora del reloj maestro y corregía el cronó-
metro si era necesario. Luego le devolvía a Ruth
el reloj junto con un certificado que acreditaba
que su cronómetro estaba ajustado a la hora de
Greenwich. Entonces Ruth regresaba a Londres
y daba la hora a los más de 40 clientes que tenía
repartidos por toda la ciudad.
El negocio/negoció de vender la hora de
Greenwich no era nuevo. Lo había empezado
su padre, John Henry Belville, asistente segun-
do del Observatorio Real. Él fue quien estable-
ció este original sistema de distribución de la
hora durante la primera mitad del siglo xix. A la
muerte de John Henry en 1856, el negocio que-
dó en manos de María, su mujer, quien se encargo/encargó de llevar la hora de Greenwich
a la clientela hasta 1892. Con más de 80 años, María se retiró y su hija Ruth la sucedió.
A pesar de los avances tecnológicos de la época —el telégrafo, la radio y el teléfono—
Ruth continúo/continuó con las visitas semanales a sus clientes durante la primera mitad
del siglo xx. A los londinenses les fascinó tanto su historia que la llamaban “la dama de la
hora de Greenwich”. Ruth terminó con el servicio de los Belville alrededor de 1940, po-
niendo punto final a una curiosa tradición familiar que duró más de 100 años.
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
Una adecuada división voc lica incide de manera importante en la aplicación correcta de
las reglas generales de acentuación. Por ello es necesario repasar algunos de sus conceptos
fundamentales.
En nuestro idioma, las vocales se clasifican en dos grandes grupos: fuertes o abiertas (a,
e, o), representadas por el signo +, y d biles o cerradas (i, u), representadas por los signos ,
=, respectivamente.
Esquema 1
a e o
Fuertes o abiertas
+ + +
i u
D biles o cerradas
=
Con base en esta clasificación se establecen las siguientes reglas de división voc lica:
subterr neo sub/te/rr /ne/o video vi/de/o crust ceo crus/t /ce/o
Actividad
Bloque 1
gra-tui-to ciu-dad bui-tre
= = =
Divide en s labas las palabras de la izquierda y relaci nalas con su significando, anotando en
el par ntesis la letra correspondiente.
5
Actividad
a) beduino be/dui/no ( i ) mono africano
La secuencia voc lica ii aparece en palabras como: chi , chiita, priista, Piita. Tambi n al formar
los superlativos en - simo de adjetivos terminados en - o, - a: fri simo, fri sima (derivado de
frío). Otro grupo de palabras con ii es el constituido por prefijos terminados en i, como
anti, mini, multi, pluri, poli, antepuestos a palabras que comienzan por i o hi: antiincendio,
pluriideol gico, multiinversi n, semiinconsciente, antihistam nico.
6 De acuerdo con la regla anterior, completa la palabra que se se ala en los siguientes
Bloque 1
enunciados.
Actividad
Casos particulares
En español, las nicas palabras con la secuencia uu son duunviro (cada uno de los dos gober-
nantes de las colonias y municipios romanos), y sus derivados duunvirato y duunviral.
Esquema 2
Regla 1 Regla 2
a e o a e o u i i u
+ + + + + + = =
Regla 3
i i u u
a) De las flores del hui-za-che se extra-e la esencia de acacia, i-dó-nea para la perfumería.
Actividad
b) De las flores del hui-za-che se ex-tra-e la esencia de acacia, i-dó-ne-a para la perfumería.
c) De las flores del hu-iza-che se extra-e la esencia de acacia, i-dó-nea para la perfumería.
10
Bloque 1
Diptongo
A la agrupación de dos vocales diferentes que se pronuncian en una sílaba las llamamos dip-
tongo. Existen tres modelos generales de diptongo, que se denominan de la siguiente manera:
1. Diptongo decreciente
vocal fuerte + vocal d bil: neuronas
a, e, o i, u
2. Diptongo creciente
vocal d bil + vocal fuerte: experiencia
i, u a, e, o
3. Diptongo homog neo
vocal d bil + vocal d bil, si son diferentes: circuito
i, u u, i
Hiato
Al encuentro de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas, descritos en las reglas 1
y 3 de división sil bica, lo llamamos hiato.
faraón museos riito
Lee el texto y en las l neas reescribe las palabras en negrita divididas en s labas.
8
Memoria que no se usa, se atrofia Actividad
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
Cristina Heine
11
Según investigaciones recientes hay en el cerebro unas células llamadas astrocitos que
Bloque 1
actúan como un pegamento. Estas células cerebrales son más numerosas que las neuronas
y son reguladores esenciales para la comunicación sináptica, capaces tanto de recibir como
de enviar señales químicas a las neuronas.
¿Cómo se registra la memoria en nuestro cerebro? Cuando, por ejemplo, practicamos
un instrumento musical y tocamos una melodía repetidamente, activamos varias veces el
mismo circuito de sinapsis. Después de varias repeticiones, las sinapsis se van fortalecien-
do. La eficiencia del circuito aumenta y las señales nerviosas se transmiten mejor.
Esos cambios son una muestra de la plasticidad del cerebro, de su capacidad de cambiar
y de adaptarse con la experiencia. Así, si una sinapsis en particular no se activa con regula-
ridad, se debilita y termina por desaparecer de la senda neurológica; recordemos el dicho:
“órgano que no se usa, se atrofia”. Los investigadores del cerebro sostienen que la mejoría a
largo plazo está integrada por patrones específicos de sinapsis en la corteza cerebral.
¿Cómo Ves? Revista de divulgación de la ciencia de la unam (junio de 2012). Año 14, núm. 163, p. 35 (fragmento).
Casos particulares
Tambi n se forman diptongos y triptongos con las formas verbales del pronombre vosotros,
característico del español de España:
La y en final de palabra se pronuncia como i, por lo que se toma en cuenta para la formación
de diptongos y triptongos.
mamey Monterrey
Triptongo
Al conjunto de tres vocales que se pronuncian en una sola sílaba, se le llama triptongo. Existe
un modelo general de triptongo:
12
Bloque 1
yueb buey t mohcuauc Cuauht moc
Actividad
uyraugu Uruguay ctlauau Cuautla
pyaargua Paraguay iamu miau
Actividad
Casos particulares
Actividad
ag inaldo ag errido antig edades g ijarro
parag as zarig eya g iro arg ende
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Escribe delante de cada palabra una d si tiene diptongo, una t si hay triptongo y una h si
forma hiato. 13
Isaac h fauces d Camag ey t guau t
Actividad
13
La tilde (´) o acento gr fico es la forma en que representamos la mayor fuerza de pronuncia-
ción en una palabra. En español, la tilde siempre se escribe sobre una vocal y a la sílaba que
la contiene la llamamos tónica.
Dos aspectos que deben considerarse para aplicar adecuadamente las reglas generales de
acentuación son una división sil bica correcta y la identificación precisa de la sílaba tónica.
De acuerdo con la posición de las sílabas de una palabra, estas se clasifican como se
muestra en el esquema.
Esquema 3
do de ca e dro
anteriores a la
antepen ltima pen ltima ltima
antepen ltima
14 Divide en s labas las siguientes voces y subraya su s laba t nica; gu ate por el ejemplo.
15 Circula las palabras que est n mal divididas en s labas y en las l neas de abajo div delas
correctamente.
Actividad
14
5. Acento de intensidad
Bloque 1
El acento de intensidad se marca en la sílaba tónica de una palabra polisílaba. Para aplicar
la tilde debemos tomar en cuenta dos factores:
1. El lugar de la sílaba tónica
2. La letra en la que termina la palabra
y:
mamey maguey Monterrey
Graves: la sílaba tónica es la pen ltima; se tildan cuando terminan en cualquier consonante
que no sea n, s o vocal.
gil mbar clóset c sped cóccix
Si terminan en y:
y rsey yóquey
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Sobresdr julas: la sílaba tónica es la anterior a la antepen ltima y siempre llevan acento
gr fico.
cómpraselos distrib yaselos record ndotelo imagínenselas
15
Esquema 4
S E G A
Palabra sobresdr jula esdr jula graves agudas
anterior a la
Sílaba tónica antepen ltima pen ltima ltima
antepen ltima
no si terminan si terminan en
Llevan acento siempre siempre
en n, s o vocal n, s o vocal
ll vaselo, rbol, c rcel, panteón,
Ejemplo p jaro, ej rcito
cómpraselo l piz comp s, rubí
16 Pronuncia en voz alta las palabras de cada l nea y anota las tildes cuando sea necesario;
gu ate por el ejemplo.
Actividad
En las palabras anteriores, el desplazamiento de la sílaba tónica en la misma palabra origina cam-
bios de significado y aplicaciones diferentes de la tilde. Cu l fue la columna que te resultó m s
Bloque 1
difícil leer?
Circula los acentos de los mensajes de texto y en las l neas de abajo explica el significado de
cada uno.
17
Actividad
¡Que de monos en la casa!
¡Que pap !
Expresión para decir que alguien hizo o
dijo una tontería.
Expresión de admiración hacia el padre de
alguien.
Completa las siguientes palabras agudas terminadas en vocal; gu ate por las definiciones. 18
a) Pequeño pan relleno de comida dulce o salada. c a n a p
Actividad
b) Instrumento cortante indispensable en cirugías. b i s t u r í
c) Pasta de carne o hígado animal que se come untado en pan. p a t
d) Casa donde viven los esquimales. i g l
e) Comida caída del cielo. m a n
f) Prenda por excelencia de las bailarinas de ballet. t u t
g) Mono muy parecido al ser humano. c h i m p a n c
h) Patín muy largo para deslizarse en la nieve. e s q u í
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Para saber m s
Un gentilicio es la palabra que indica el origen o la nacionalidad de alguien o algo.
17
20 Encuentra las 12 palabras agudas terminadas en n que encierra esta sopa de letras. Escr belas
Bloque 1
P A R A C U N A L C U R N adoquín azafr n
A D O Q U I N O N A Y C C
ciclón desd n
S N U B A R R O N P A E A
A N D A L A R D A U V L N bet n nubarrón
C J O I U C A E C L E O C
I U D P A E C S A I C F I galón celof n
R G A L O N A D V N I A A motín barbaj n
A O V O S C D E I U T N B
Z S I N A D O N A J O L D capulín vaiv n
A O D I S E A S R G L E E
F E L I I J M C I C L O N
R E G L A S I R I S A T S
A C A B A T G O M O T I N
N A R D O S U E S P A N O
M A R N B E T U N D E S S
B P I E R I T V A I V E N
18
Bloque 1
a) El trabajo pictorico del astronauta resultó caotico y nada clasico.
Actividad
b) Los lugares turisticos de Mexico pueden ser deserticos, maritimos, rusticos, selvaticos, pero
tambi n romanticos y nostalgicos.
c) El analisis medico de la clavicula demostró que era erroneo el tratamiento fisico que recomen-
daron a la biologa.
d) La anecdota del clerigo bulgaro causó jubilo entre los filosofos del Instituto Britanico.
e) La fabrica de basculas y articulos belicos desechaba particulas toxicas y mortiferas que causa-
ron una tragica contaminación con arsenico en el archipielago helenico.
Ordena las letras para encontrar los nombres de 10 animales. Escr belos en las l neas y
acent alos; observa el ejemplo.
24
Actividad
bicei íbice lubelali lib lula arboiv víbora
optapomhio hipopótamo renaciluga luci rnaga aroca caro
ufalob b falo galociemur murci lago pelotina antílope
licanpeo pelícano nulatrata tar ntula
Conjuga los verbos, utiliza los pronombres para formar palabras sobresdr julas y acent alas
correctamente; gu ate por el ejemplo.
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entregar se los entr gaselos recomendar me la recomi ndamela
envolver te las envu lvetelas espantar te los esp ntatelos
Actividad
recortar nos las recórtanoslas remediar se las rem diaselas
esconder se lo escóndeselo registrar se lo regístraselo
soportar me la sopórtamela estudiar te los est diatelos
Casos particulares
Palabras como origen, joven, margen, imagen o examen no se acent an gr ficamente por ser
graves terminadas en n.
El vocablo car cter es grave, y r gimen y esp cimen son esdr julas, pero al formar sus plu-
rales la sílaba tónica se desplaza.
19
Las reglas generales de acentuación se aplican en palabras polisílabas (recuerda que el es-
quema SEGA resume los criterios para tildar este tipo de voces), pero los monosílabos no se
rigen por esas mismas reglas.
Desde la aparición de las Nuevas normas de prosodia y ortograf a de la Real Academia Es-
pa ola (RAE), publicadas en 1952, se determinó que por regla general los monosílabos no se
acentuaban gr ficamente. Esta norma se mantuvo en la Ortograf a de la lengua espa ola de
la RAE, obra revisada por las academias de la Lengua Española en 1999. No obstante, aun en
esa obra no se precisaban con claridad algunos criterios para determinar si ciertas expresio-
nes se consideraban o no monosílabos.
Por ello, en la m s reciente Ortograf a de la lengua espa ola de 2010 se determinó que
—salvo los monosílabos con acento diacrítico (que estudiaremos m s adelante)— ninguno
lleva tilde, así como todas las palabras en que se presentan secuencias voc licas considera-
das ortogr ficamente diptongos o triptongos.
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Agrega la consonante que falta para completar los monos labos. Observa c mo una letra
cambia todo un significado.
Actividad
Algunos monosílabos forman compuestos que se acent an de acuerdo con en el esquema SEGA.
Acent a los vocablos del recuadro y escr belos en el espacio que corresponda. 28
Bloque 1
puntapie antigas semidios balompie parabien vaiven veintitres
Actividad
a) El veintitr s de abril es el Día Internacional del Libro.
b) No me gusta remar, porque el vaiv n de la lancha me marea.
c) El rbitro expulsó al portero por el puntapi que le dio al delantero.
d) La mascarilla antig s forma parte del equipo de los policías antimotines.
e) En la mitología griega, un semidiós era el hijo de un humano y un dios. Ejemplo de ellos
son Prometeo, Atlas, H rcules, Perseo y Jasón.
Para saber m s
De acuerdo con las normas vigentes de la Real Academia Española y de las Academias de la Lengua, guion,
como palabra monosílaba, nunca lleva acento gr fico.
La o ya no se acent a, incluso si va entre cifras, pues no existe la posibilidad de que se confunda con el cero:
7 o 9, 23 o 24.
Subraya el inciso que agrupa los n meros de las palabras que deben llevar tilde. 29
A ti te consta que desde hace dieciseis semanas programamos el examen de redaccion y los
Actividad
(1) (2) (3) (4)
examenes de ortografia.
(5) (6)
a) 1, 3, 5 b) 2, 4, 5, 6 c) 1, 2 d) 1, 2, 4, 5
Habian construido y reconstruido el hotel, pero la restauracion no habia incluido las areas de baños.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
a) 1, 2, 3, 4, 5, 7 b) 1, 4, 6, 7 e) 1, 4, 5, 7 c) 2, 3, 4
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En mi guion de radio explicaba que el desarrollo historico se regia por tres etapas: tesis, antitesis
(1) (2) (3) (4) (5)
y sintesis.
(6)
a) 1, 2, 3, 4, 6 b) 2, 3, 5, 6 c) Todas las palabras
El profesor me pidio un comentario de dos mil caracteres en el que explicara los distintos
(1) (2) (3)
especimenes recolectados, con su respectivo regimen alimenticio.
(4) (5)
a) 1, 2, 3, 4 b) 1, 3, 4, 5 c) 1, 4, 5 d) Ninguna de las anteriores
21
hiatos y diptongos
Hemos explicado que un diptongo es la agrupación de dos vocales diferentes que se pro-
nuncian en una sílaba. En tanto que el triptongo es la secuencia de tres vocales que forman
parte de una misma sílaba. Las palabras con estas combinaciones voc licas siguen las reglas
generales de acentuación.
Esquema 5
Cuando la sílaba tónica de una palabra debe tildarse y en ella hay diptongo, se tienen en
cuenta los siguientes criterios.
En los diptongos constituidos por vocal abierta m s cerrada o por cerrada m s abierta,
la tilde siempre se anota sobre la vocal fuerte o abierta:
Si el diptongo est formado por dos vocales cerradas diferentes, la tilde se escribe
sobre la segunda vocal.
Para saber m s
En la nueva Ortograf a acad mica se explica que en las palabras escritas con q, que no forman las sílabas que,
qui, la q se sustituye por c: quórum/cuórum.
k iser: antiguo emperador de Alemania. porci ncula: fiesta católica en los templos
franciscanos que se celebraba el 2 de agosto.
alf izar: superficie horizontal en la parte
inferior de una ventana. benju : b lsamo arom tico.
Elg ibar: municipio de España. cu rum: n mero necesario de personas para
tomar un acuerdo.
22
Completa y acent a las siguientes palabras. Clasif calas en monos labos y seg n el esquema SEGA. 30
Bloque 1
rufi n mani tico cu í dalo
Actividad
hu sped contribu í dual
veinti n n usea m dium
Haw i siux riel
esti rcol bons i terap utico
a reo Sebasti n Han ó i
Si la sílaba tónica de una palabra posee un triptongo y necesita acentuarse de acuerdo con
las reglas generales de acentuación, la tilde se anota siempre en la vocal fuerte.
Para saber m s
Muchas formas verbales con triptongo no son comunes en el español de M xico, ya que corresponden al pro-
nombre vosotros, usual en España. No obstante, por influencia, sobre todo de la lengua n huatl, encontramos
los triptongos uau, iau, uey.
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Ordena las letras de las palabras y escr belas junto a su definici n. Tacha la que no tiene
triptongo.
32
Actividad
23
Los hiatos pueden originarse cuando se presentan dos vocales abiertas contiguas: pe-or,
cre-er, ba-ca-la-o; o bien, cuando hay contiguas dos vocales cerradas iguales: pri-is-ta,
du-un-vi-ra-to. Estas dos secuencias voc licas est n descritas en las reglas 1 y 3 de división
voc lica que ya estudiamos. En las palabras con estas disociaciones voc licas se aplican las
reglas generales de acentuación.
Acento adiptongal
Otra forma en que se origina un hiato es cuando en las secuencias voc licas: cerrada m s
abierta y abierta m s cerrada, la vocal cerrada es tónica. A esta separación le llamamos
adiptongo y siempre se marca con tilde.
34 Lee las siguientes oraciones; pon atenci n especial en las palabras subrayadas.
En tenia, notaria, secretaria, sabia, seria el diptongo se mantiene; sin embargo, al agregar
el acento adiptongal las vocales se agrupan en sílabas diferentes: te-n -a, no-ta-r -a, se-
cre-ta-r -a, sa-b -a, se-r -a. Las palabras con hiatos marcados por el acento adiptongal no
siguen las normas generales de acentuación, por tanto, las reglas del esquema SEGA no se
aplican en estos casos, aunque se emplee la tilde para marcarlo.
Por esta razón, ma z lleva tilde aunque pareciera una aguda no terminada en n, s o vocal;
p a debe tildarse aun cuando pareciera una grave que, al terminar en vocal, no debería lle-
var acento. En estos casos y en los que estudiaremos m s adelante, el acento adiptongal no
marca solo una sílaba tónica, sino una separación voc lica, es decir, un hiato.
24
Bloque 1
Para saber m s
La h no impide que se formen diptongos: sahu-me-rio, ni la aplicación del acento aditptongal: ba-h -a, b -ho,
a-h n-co, ta-h r, co-h -bo, va-h -do (desmayo).
Actividad
asistia podria ahi teorias
El chofer de Einstein
Cuentan por ahí que cuando Albert Einstein empezaba a ser conocido por sus
teorías científicas era con frecuencia solicitado por las universidades para dar confe-
rencias. Dado que no era nada bueno al volante —y, sin embargo, el coche le resultaba muy
cómodo para sus desplazamientos—, contrató los servicios de un chofer de taxi que pasaba
por él cada vez que asistía a este tipo de eventos. El chofer lo llevaba, escuchaba la
conferencia y lo regresaba a su casa.
Después de varios viajes, Einstein le comentó al chofer lo aburrido que era repetir lo
mismo una y otra vez.
—Si quiere —le dijo él— lo puedo sustituir por una noche. He oído su conferencia
tantas veces que la puedo repetir de memoria.
Einstein le tomó la palabra y, antes de llegar al lugar donde conocía su siguiente
discurso, intercambiaron sus ropas: el chofer
se desaliñó y se despeinó; Einstein, por su
parte, se colocó la casaca, el gorro y se puso
al volante. Llegaron a la sala y, como ninguno
de los académicos presentes conocía en
persona al afamado científico, no se
descubrió el engaño.
El chofer expuso, de forma fluida, la
conferencia que había escuchado tan-
tas veces repetir a Einstein, mientras este lo
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
25
El acento adiptongal se aplica a las palabras que terminan en -r a. Este sufijo indica el lugar
donde se vende, fabrica, produce o donde se encuentra algo.
La terminación -log a significa estudio, tratado, ciencia como en antropolog a: ciencia del
hombre; axiolog a: estudio de los valores; farmacolog a, estudio de los medicamentos; as-
trolog a: estudios de los astros.
Este sufijo originado del griego, tambi n significa conjunto o colección; por ejemplo, an-
tolog a: colección de textos literarios; ideolog a: conjunto o sistema de ideas.
Otro significado de -log a es el de palabra o razonamiento; analog a: relación de seme-
janza entre cosas distintas; dislog a: trastorno de la facultad de razonamiento.
26
Completa y acent a las ciencias o tratados de la columna de en medio y relaci nalos con el 39
Bloque 1
n mero correspondiente en la columna de la izquierda.
Actividad
Objeto de estudio Ciencia o tratado N m.
1. Vino podolog í a 18
2. Grupos tnicos urolog í a 10
3. Gusanos angiolog í a 7
4. Aves enolog í a 1
5. Refranes ictiolog í a 19
6. Cultura china sinolog í a 6
7. Arterias y venas paremiolog í a 5
8. Deberes y obligaciones deontolog í a 8
9. Lagos y lagunas oncolog í a 17
10. Vías urinarias entomolog í a 20
11. Sistema nervioso etnolog í a 2
12. Mitos helmintolog í a 3
13. Ceguera y medios para curarla paleontolog í a 16
14. Comportamiento de los animales neurolog í a 11
15. Procesos mentales etolog í a 14
16. Fósiles ornitolog í a 4
17. Tumores mitolog í a 12
18. Pies psicolog í a 15
19. Peces limnolog í a 9
20. Insectos tiflolog í a 13
La terminación -graf a, que significa descripción, letra o escritura, lleva acento adiptongal.
hidrografía mecanografía
A partir de los significados de los recuadros forma las palabras que van de acuerdo con cada
definici n y acent alas correctamente.
40
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Actividad
27
La terminación -arquía se utiliza para significar el gobierno o poder que alguien ejerce.
Bloque 1
monarquía anarquía
sinarquia Sinarquía. Gobierno de varios príncipes, cada uno administra parte del Estado.
autarquia Autarquía. Independencia económica de un Estado. Condición o calidad de un ser
que no necesita de otro para vivir o desarrollarse.
Otras palabras que llevan acento adiptongal son las que terminan en -latr a.
Esta terminación tiene el significado de culto o adoración; por ejemplo, zoolatr a: culto a los
animales; demonolatr a: adoración a los demonios; astrolatr a: culto a los astros.
Algunas culturas adoran a los cad veres, es decir, practican la necrolatría . En la India,
ofiolatría es el culto a las serpientes. En estas palabras, la terminación com n es -latría ,
que significa: adoración . De acuerdo con lo anterior, si icono significa imagen, la adoración a
las im genes se denomina iconolatría .
El copret rito, tambi n denominado pret rito imperfecto en la Gram tica de la Real Aca-
demia Espa ola (GRAE), tiene dos terminaciones. Los verbos terminados en -ar, forman su
copret rito en -aba: amar/amaba; en tanto que los verbos terminados en -er, -ir forman
este tiempo con la terminación - a. En los copret ritos en - a debemos acentuar la vocal i.
´ dormir
El espejo que no podia
Habia´ una vez un Espejo de mano que cuando se quedaba solo y nadie
´ en él se sentia
se veia ´ de lo peor, como que no existia,
´ y quizá tenia
´ ra-
zón; pero los otros espejos se burlaban de él, y cuando por las noches
los guardaban en el mismo cajón del tocador dormian ´ a pierna suelta
satisfechos, ajenos a la preocupación del neurótico.
Para saber m s
Bloque 1
El copret rito es el tiempo del modo indicativo que se refiere a una acción pasada que no ha terminado; es
decir, que contin a en el tiempo: leía siempre que iba a la playa”.
Actividad
Yo leería persuadiría ingeriría
T leerías persuadirías ingerirías
l leería persuadiría ingeriría
Nosotros leeríamos persuadiríamos ingeriríamos
Ustedes leerían persuadirían ingerirían
Ellos leerían persuadirían ingerirían
Para saber m s
El pospret rito o condicional se caracteriza por situar una acción o proceso con posterioridad a otra acción
pasada: me dijo que me hablaría m s tarde”; aquí la acción de hablar es posterior a la de decir. Este tiempo
tambi n establece una condición para que una acción se cumpla: cantaría si tuviera buena voz”.
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Los verbos terminados en -uar, con excepción de los terminados en -guar y -cuar, requieren
acento adiptongal en las conjugaciones del presente: acentuar, insinuar, consensuar, efec-
tuar.
insin a
Recuerda que dos vocales cerradas diferentes siempre van en la misma sílaba. Por tanto, las
secuencias voc licas iu/ui siempre forman diptongo, aun cuando en algunos casos lleven
tilde.
ciu-dad cui-da-do a-rrui-na-do
Por lo anterior:
uir nunca se acent an, pues siempre son
palabras graves terminadas en vocal o en consonante s.
con-clui-do sus-ti-tui-do
i de la vocal abierta,
pero nunca la i de la u.
con-cluí-a sus-ti-tuí-a
-
minan en vocal; no obstante, el grupo -ui no se separa.
con-cluí sus-ti-tuí
30
8. Acentuaci n diacrítica
Bloque 1
En diciembre de 2010, la Real Academia Española y las Academias de la Lengua,
correspondientes en todos los países de habla española, aprobaron el texto definitivo de la
nueva Ortograf a de la lengua espa ola, obra que se presentó oficialmente en M xico el 18 de
agosto de 2011. Algunas de las modificaciones m s importantes se relacionan directamente
con el acento diacrítico.
El acento diacrítico permite diferenciar dos palabras que tienen la misma escritura, pero
diferente significado; estas voces se denominan hom grafas. En nuestro idioma hay una
gran cantidad de expresiones con esta propiedad l xica. Por ejemplo: cara: rostro, cara: cos-
tosa, cara: lado. A pesar de ello, la nueva Ortograf a prescribe que este acento lo llevar n
nicamente ocho monosílabos, la palabra a n y los pronombres interrogativos y exclamativos.
31
De acuerdo con la nueva Ortograf a de la lengua espa ola, el acento diacrítico se elimina de:
Bloque 1
Por ello NO se considera error ortogr fico la omisión del acento en estas palabras.
Nota: esto, eso y aquello nunca llevan acento.
Tu opinión es importante.
Llegaron en el autob s que salió del aeropuerto.
Subimos todos los regalos a mi rec mara.
Si t lo necesitas, tómalo.
Me avisó que l no estaría presente.
Para mí que la solución est en sus manos.
a) En el estacionamiento no vi tu coche.
Actividad
Bloque 1
a) Este paquete es para el jefe.
Actividad
b) Yo creo que l no va a ir a la ceremonia.
c) Todos afirmaron que el encendido del pebetero olímpico fue es-
pectacular.
d) En el estadio no cabía ni un alfiler.
e) De l ya nada me sorprende.
f) Rechazó el premio que le dio la Academia.
g) El mejor futbolista anotó el gol del empate.
h) Seguramente l tiene la mejor solución.
i) A l no lo seleccionaron en el equipo de basquetbol.
j) El camino hacia la montaña est lleno de curvas.
Actividad
a) Mi amistad es sincera, incondicional.
b) Estoy preocupada porque no s dónde dej mi reloj.
c) A mí me gustan todos los deportes.
d) Me qued esperando mi regalo de cumpleaños.
e) Pas por la tienda y pens : ese vestido es para mí .
f) En mi humilde opinión, ese cuadro no es de gran calidad.
g) Y a mí qu me cuentas?
h) No le voy a prestar mi moto por nada del mundo.
i) Anda, dime qui n dejó en mi libreta esta carta.
j) Para mí que esto no va a funcionar.
S Si
Pronombre personal Conjunci n que marca condici n
Se lo reservó para sí. Si no lo encuentras, dímelo.
Estaba orgulloso de sí mismo. Si yo no estaba, cómo pude llev rmelo?
Adverbio de afirmaci n Sustantivo de nota musical
Sí, lo har . La obra est en si bemol.
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T Te
Sustantivo de planta o infusi n Pronombre
Bloque 1
D De
Forma del verbo dar Preposici n
D las gracias por lo menos. Vienen de lejanos países.
Nombre de la letra de.
53 Acent a las palabras subrayadas cuando corresponda.
Actividad
S Se
Forma del verbo ser Pronombre
S m s discreto, por favor. Luis se preparó la comida.
Siempre se queja de todo.
a) S lo m s prudente posible.
Se lo m s prudente posible.
b) Ya se lo dije, pero no entiende.
Ya s lo dije, pero no entiende.
c) Ya se qui n ser nuestro profesor de danza.
Ya s qui n ser nuestro profesor de danza.
d) No s por qu se suspendieron las actividades.
No s por qu s suspendieron las actividades.
e) A ver si ya se hacerlo.
A ver si ya s hacerlo
34
M s Mas
Cuantificador Conjunci n adversativa, equivale a pero
Bloque 1
Cada vez tiene m s canas. Es difícil, mas no imposible.
Es de lo m s refinado.
Conjunci n con valor de suma
Seis m s cuatro, diez.
Sustantivo (signo matem tico)
Coloca el m s entre las cifras.
Actividad
b) Seguí todas sus instrucciones, m s/mas mi clavado no fue el esperado.
c) Leía m s/mas y m s/mas cada día.
d) Entre m s/mas practiques, mejor te saldr .
e) Deseaban viajar por el mundo, m s/mas nunca pudieron hacerlo.
f) La vi, m s/mas la grosera no me habló.
g) La deportista mexicana ganó m s/mas puntos que la de Australia.
h) Pongo atención, m s/mas no entiendo estas ecuaciones.
i) Entre m s/mas lo pienso, m s/mas convencido estoy.
j) Te lo dije claramente, m s/mas no me hiciste caso.
A n Aun
Adverbio que equivale a todavía Adverbio que equivale a incluso,
A n me emociona esta canción. hasta o tambi n
Al final acudieron todos, aun los que ha-
bían dicho que no irían.
d) Los aficionados aun est n haciendo fila para comprar los boletos.
e) Aun siendo rivales se respetaban entre sí.
Entre las voces con acento diacrítico est un grupo de palabras tónicas que cumplen fun-
ciones interrogativas o exclamativas. Esos mismos vocablos, si son tonos, no se tildan y
funcionan como pronombres relativos.
35
Aunque estas expresiones son monosílabos o pareciera que son graves terminadas en vocal
Bloque 1
o en consonante s, y que por tanto no llevarían acento seg n las reglas generales de acen-
tuación, se tildan porque lo que en estos casos se marca no es su función prosódica, sino su
car cter diacrítico.
He reñido a un hostelero.
Actividad
Tom s de Iriarte
Bloque 1
Dime con qui n andas y te dir qui n eres.
Siempre supo qu f cil era resolver el problema.
Actividad
b) Tienes que decirme que necesitas para la fiesta.
c) Dime como se ve la pintura desde ahí.
d) Quieres saber con quien fui al cine el domingo.
e) Devoraba cuanto chocolate llegaba a sus manos.
f) Se regresó a su casa por donde siempre.
g) Vive donde da vuelta el aire.
h) Ellos son tal para cual.
i) Desconoce hasta cuando habr carne en el mercado.
j) No s cuanto va a costar la reparación del auto.
Para saber m s
Se acent an los pronombres tónicos de expresiones como los siguientes.
No hay de qu A cu l m s Qu s yo
Mira qui n fue a hablar Qu va Mira por dónde
Actividad
´
Como
Chico Novarro
´ imaginar
Como ´ consolar
Como
que la vida sigue igual a la rosa y al jazmín
´ si tus pasos
como ´ si tu risa
como
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Millán, Carlos (1998). Las canciones más famosas. Editorial Diana. México, p. 178.
Para saber m s
Adonde es un adverbio de lugar que marca la dirección de un momento:
Bajó a la mina, al lugar adonde se oían los gritos.
Ad nde es un adverbio interrogativo o exclamativo que significa a qu lugar”:
Ad nde vamos a ir a comer el martes?
37
b) La maestra Donna Swenson argumentó que, acad micamente, los alumnos del Bachillerato Inter-
nacional tienen una mejor preparación que les permite f cilmente ingresar a las universidades.
La maestra Donna Swenson argumentó que, academicamente, los alumnos del Bachillerato Inter-
nacional tienen una mejor preparación que les permite facilmente ingresar a las universidades.
d) Estoy absolutamente convencido de que si se cumplen todos los requisitos legales, constitu-
cionalmente nos dar n la razón.
Estoy absol tamente convencido de que si se cumplen todos los requisitos legales, constitu-
cionalmente nos dar n la razón.
e) Amablemente nos ayudó a empacar; amorosamente nos despidió en la estación del tren;
tristemente rodaron unas l grimas sobre sus mejillas. Era el adiós definitivo.
Amablemente nos ayudó a empacar; amorósamente nos despidió en la estación del tren;
trístemente rodaron unas l grimas sobre sus mejillas. Era el adiós definitivo.
38
Bloque 1
En este tipo de palabras, llamadas tambi n compuestas perfectas, el segundo elemento solo
se acent a si le corresponde, seg n las reglas generales de acentuación y las del acento
adiptongal.
punta + pie = puntapi (se tilda por ser aguda terminada en vocal)
físico + química = fisicoqu mica (se tilda por ser esdr jula)
balón + cesto = baloncesto (no se tilda por ser grave terminada en vocal)
corta + uñas = corta as (se tilda para marcar el hiato entre la a y la u)
Une con l neas las palabras de la columna de la izquierda con las de la derecha para formar 63
un t rmino compuesto, y escribe la palabra correspondiente.
Actividad
anglo l mpara portal mpara
d cimo humo tragah mo
balón americano angloamericano
traga s ptimo decimos ptimo
porta mano balonmano
arco móvil papamóvil
así iris arcoíris
papa mismo asimismo
río platense rioplatense
para bien parabi n
Para saber m s
Aunque las palabras tan, balón y cien terminan en n, al formar compuestos, como tambi n, balompi y ciem-
pi s, la n cambia a m, porque va antes de p o de b; tragah mo lleva tilde para marcar el hiato entre la a y la u.
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En las palabras formadas por dos o m s t rminos unidos con guion, cada componente con-
serva el acento que le corresponde como vocablo independiente.
socio-demografico fisico-matematico
epico-lirico economico-social
Jose-Andres guia-catalogo
reloj-despertador irlandes-escoces
Madrid-Paris-Berlin quimico-fisico
39
65 Elige de las siguientes expresiones complejas las que completen el sentido de cada oraci n.
No olvides agregar las tildes necesarias.
Actividad
Para saber m s
En el español actual, algunas de estas expresiones complejas se fusionan convirti ndose en compuestos uni-
verbales; en este caso, las palabras complejas resultantes siguen las reglas generales de acentuación y las del
acento adiptongal: v a crucis: viacrucis; puerco esp n: puercoesp n; arco iris: arco ris.
40
Bloque 1
Nuestro lenguaje dispone de un vocabulario muy extenso que puede nombrar la mayoría de
los objetos, así como de los fenómenos naturales, culturales, sociales y científicos. Por ello
es recomendable usar vocablos propios del español, en lugar de t rminos extranjeros. No
obstante, cuando no hay una forma española para nombrar determinada realidad, es conve-
niente emplear las adaptaciones o castellanizaciones que las Academias proponen y que se
registran en diccionarios. Ahora bien, en la adaptación de los extranjerismos se busca, por
una parte, que estos se aproximen a la pronunciación de las lenguas de origen, y por otra, se
aplican las reglas de acentuación gr fica de nuestro idioma.
champagne champ n sweater su ter
shampoo champ sandwich s ndwich
gangster g nster kleenex clínex
croissant cruas n
Extranjerismos no adaptados
Cuando un extranjerismo no tiene equivalente en español, o una forma adaptada, se usa el
t rmino original, pero se escribe en cursivas o entrecomillado para indicar que no pertenece
al l xico patrimonial de nuestro idioma. Es el caso de muchos t rminos de deportes, espec-
t culos, computación y de otras ciencias.
play off walkman strip-tease airbag
footing disc-jockey foie-gras catering
casting software apartheid lifting
De la lista anterior, selecciona cinco extranjerismos y escribe una oraci n con cada uno de 67
ellos. No olvides entrecomillarlos.
Actividad
1. La protagonista de la serie bailaba strip-tease” los fines de semana.
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5. Mañana por la noche comenzar n la serie de play off” en la liga mexicana de beisbol.
Para saber m s
Para conocer el significado de algunos t rminos extranjeros consulta:
Doval, Gregorio. Diccionario de expresiones extranjeras (1996). Ediciones del Prado, Madrid.
Rodríguez Gonz lez, F lix y Antonio Lillo Buades. Nuevo diccionario de anglicismos (1997). Ed. Gredos, Madrid.
Riquelme, Jesucristo. Los anglicismos (1998). Editorial Aguaclara, Valencia, España.
http://es.dicios.com/.
41
Acentuaci n de latinismos
Bloque 1
La lengua española, al igual que otras lenguas romances como el italiano, franc s, por-
tugu s, rumano o catal n, se originó de una variedad del latín conocido como vulgar” o
popular. Este latín evolucionó a trav s del tiempo hasta convertirse en el idioma que hoy co-
nocemos y empleamos; sin embargo, como ha ocurrido con los pr stamos de otras lenguas,
se ha recurrido al latín para la creación de t rminos científicos y de locuciones que le den un
car cter m s culto o formal a un texto.
Cuando los pr stamos del latín se adaptan al español siguen las normas de acentuación
en general.
h bitat currículum memor ndum
cuórum
super vit r quiem d ficit (antes quórum)
Para saber m s
Algunos latinismos terminados en -us o en -um han cambiado a la terminación -o para facilitar la formación
de sus plurales.
Sin embargo, otras palabras mantienen su terminación original: lbum (puesto que albo tiene un significado
distinto), rictus y vadem cum.
Acentuaci n de abreviaturas
Acentuaci n de símbolos
Bloque 1
Los símbolos son representaciones gr ficas directas que se toman de determinados concep-
tos empleando para ello letras o signos. Muchos símbolos provienen de otras lenguas (latín,
griego o ingl s), tienen car cter convencional y su validez es internacional.
Desde el punto de vista ortogr fico, a diferencia de las abreviaturas, los símbolos nun-
ca llevan punto ni acento, aunque contengan la letra acentuada en la palabra española
completa.
Por tanto, son símbolos todos aquellos que corresponden a los elementos químicos: Ag
(argentum): plata, Au (aurum): oro; los que pertenecen al Sistema Internacional de Medidas:
g: gramo, a: rea; los que designan libros de la Biblia: Ex: xodo, Lv: Levítico, así como los
que hacen referencia a puntos cardinales: SE: sureste.
La ortografía acad mica considera que tambi n son símbolos los códigos establecidos
por organismos, como la ISO (por sus siglas en ingl s: International Organization for Stan-
dardization; Organización Internacional para la Estandarización), para monedas, idiomas e
identificaciones de aeropuertos. Así, el símbolo del peso mexicano es MXN y el del aeropuerto
de Guadalajara, GDL.
Las palabras escritas en letras may sculas, sin excepción, siguen las reglas generales de acen-
tuación. En ning n momento ha existido una regla que excluya a las may sculas de las normas
de acentuación, pero anteriormente, cuando se utilizaban las m quinas de escribir, el acento de
las may sculas se veía como mancha o tachón no muy recomendable en la presentación final
de los documentos. En la actualidad, el uso de las computadoras y dem s adelantos tecnoló-
gicos ha eliminado ese problema.
Doval, Gregorio. Anecdotario universal de cabecera (2003). Ediciones del Prado, Madrid, p. 52.
43
Uso de letras
Bloque 2
1. Grafías y fonemas
Esquema 6
fonema grafía
/b/ b: bienes
v: vienes
/s/ s: sierra
c: cierra
z: zopilote
x: Xochimilco
/j/ j: jira
g: gira
/y/ y: maya
ll: malla
44
2. Alfabeto o abecedario
Bloque 2
Seg n la Ortograf a b sica de las Academias de la Lengua, Un abecedario es la serie or-
denada de las letras que se utilizan para representar gr ficamente una lengua de escritura
alfab tica” (p. 3). Tradicionalmente tambi n lo denominamos alfabeto, ya que en griego las
dos primeras letras son alfa y beta, como en español las tres primeras son a, b, c. El abe-
cedario del español est constituido por veintisiete letras en dos representaciones b sicas:
may sculas y min sculas.
Esquema 7
a, A b, B c, C d, D e, E f, F g, G h, H i, I
a be ce de e efe ge hache i
j, J k, K l, L m, M n, N ñ, o, O p, P q, Q
jota ka ele eme ene e e o pe cu
r, R s, S t, T u, U v, V w, W x, X y, Y z, Z
erre ese te u uve uve equis ye zeta
doble
Para saber m s
Adem s de los dígrafos ch, ll, en español tenemos tres combinaciones de letras que tambi n se consideran
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dígrafos:
gu, antes de las vocales e, i: guerra, guisado, pues nunca escribiríamos gerra o gisado.
qu, antes de las vocales e, i: queso o quijada, ya que no escribiríamos qeso o qijada.
rr, en posición intervoc lica, para mantener su valor multivibrante: cero/cerro, pera/ perra.
45
3. Usos de b y v
Bloque 2
Los nombres que empleamos en este libro para denominar a las letras b y v ser n, respecti-
vamente, be y uve. Aunque existan otras denominaciones como be grande o ve chica, con el
fin de unificar criterios y evitar confusiones, mantendremos los nombres señalados. Lo que
sí consideramos un grave error es llamar labial a la b y labiodental a la v; estos nombres,
completamente ajenos a la gram tica española, se difundieron hace algunos años en una
serie de libros de texto, al mismo tiempo que algunos comentaristas y locutores de radio y de
televisión trataron absurdamente de establecer una diferenciación, articulando de manera
distinta la b de la v. Así lo explicó uno de los ling istas m s importantes de nuestro país:
Lope Blanch, Juan M. (1988). Los medios de informaci n y la lengua espa ola.
Instituto de Investigaciones Filológicas. UNAM. M xico.
No existe en español ninguna diferencia entre la pronunciación de las letras b y v, ya que las
dos representan hoy el sonido bilabial sonoro /b/. La articulación de la v como labiodental no
es propia del español y solo se da en forma espont nea en hablantes valencianos o mallor-
quines y en algunas zonas del sur de Cataluña, cuando hablan castellano, por influencia de
su lengua regional (…) En el resto de los casos es un error que cometen algunas personas por
un equivocado prurito de corrección, basado en recomendaciones del pasado (…) En resumen,
Usos de la b
Con la ayuda de la ling ística moderna, la ortografía ha tratado de sistematizar sus reglas
de acuerdo con tratamientos m s coherentes y científicos. Los fenómenos ortogr ficos se
agrupan:
1 De acuerdo con la posición o secuencia
2 Seg n criterios morfológicos
3 Con base en criterios l xicos
46
Bloque 2
confiable abdomen alambre amable abnegación
alfombra comible absceso lgebra durable
habitable absoluto bloc absurdo obvio
Actividad
obsoleta jengibre manubrio colibrí brebajes
turbulento turbina
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Une las s labas para formar cinco palabras y escr belas en las l neas. 3
dis bar disturbio
Actividad
biar enturbiar
en tur bio perturbar
bación perturbación
per bante turbante
47
h a b a h u b o
Actividad
Bloque 2
h b i l h u b i e r a
h b i t o h u b i e r a n
h a b i t a r h u b i r a m o s
h a b a n e r o
h a b i t a b l e h e b r a
h e b r e o
h i b i s c o h e b i l l a
h i b e r n a r
5 Escribe las s labas ra, ri, ro, ru para completar las palabras.
5. b despu s de m
bamb timbal colombiano limbo tambor
Actividad
Bloque 2
fra mb uesa ga mb a ha mb urguesa
sa mb a cu mb ia marim b a
d) Conjunto de paneles verticales unidos con bisagras que pueden extenderse o plegarse unos
sobre otros. Se usa para separar espacios o bien solo como objeto ornamental.
Circula las palabras mal escritas y escr belas correctamente en las l neas de abajo. 8
poblado turva albino blindaje
Actividad
avsolución turbosina combinar habichuela
hebijón zambo zambullir hivernar
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Para saber m s
En algunas palabras que llevan el grupo -bs- seguido de consonante, se recomienda eliminar la b: obscuro(a),
substracción, substituir, substancia, substrato y subscribir. Así, se prefiere: oscuro(a), sustracción, sustituir,
sustancia, sustrato, suscribir.
49
9 Rodea en la sopa de letras las palabras que completan las oraciones y escr belas.
zin barniz
bar coaba barbacoa
jaa baraja
lloqui barquillo
rad bordar
cua boruca
bor ed borde
lear boreal
boaert borbotear
boruca: alboroto.
boreal: que pertenece al hemisferio norte de la Tierra.
50
Bloque 2
7. b en sustantivos terminados en -bilidad
flexibilidad imposibilidad gobernabilidad
Actividad
adaptable adaptabilidad creíble credibilidad
amable amabilidad durable durabilidad
confiable confiabilidad estable estabilidad
confortable confortabilidad factible factibilidad
Para saber m s
Son excepción de las palabras anteriores: civilidad y movilidad, y sus derivados.
Se escriben con b los verbos terminados en -bir , excepto hervir , servir y vivir , y sus
Actividad
derivados.
9. b en -buir
contribuir retribuir
51
13 Circula las palabras mal escritas y corr gelas en las l neas de abajo.
Bloque 2
Actividad
14 Completa la tabla.
Para saber m s
Las formas no personales del verbo son infinitivo, gerundio y participio. Los infinitivos se reconocen por las
terminaciones -ar, -er, -ir que se agrupan como primera, segunda y tercera conjugación respectivamente,
amar, temer, partir.
Actividad
Bloque 2
b) Que se encuentra debajo de la lengua. ( f ) benem rito
c) Estudio de las bibliotecas en todos sus aspectos. ( e ) biodegradación
d) Barrio o n cleo de población situado en las afueras de una ciudad ( d ) suburbio
e) Proceso de descomposición de una sustancia mediante la acción de ( c ) bibliotecología
organismos vivos. ( b ) sublingual
f) Digno de m rito o de reconocimiento. ( a ) bípedo
g) Letra o n mero que se coloca en la parte inferior derecha de un sím-
bolo o de una palabra para distinguirlo de otro semejante.
Para saber m s
La ortografía tradicional del español admitía el prefijo biz-, tambi n con el significado de dos o doble para
cuatro palabras: bizabuelo, biznieto, bizcocho y bizcochero. En el español actual, los dos primeros se usan
mayoritariamente con s: bisabuelo, bisnieto. Por ello, en el español moderno solo tenemos dos palabras con
biz: bizcocho, bizcochero.
3. b en fobia o fobo
b los elementos fobia o fobo que significan aversión, repugnancia, temor
a algo: g icafobia o vicafobia, temor a las brujas; iatrofobia, miedo a los m dicos.
Actividad
Las fobias más peculiares
Una fobia —del griego ‘miedo’— es un temor intenso y persistente, excesivo e irracional,
desencadenado por la presencia o anticipación de un objeto o situación específicos.
Las más comunes son miedo a volar o a los aviones —aviofobia o aviatofobia—; a la
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53
Aliumfobia al ajo
Antofobia a las flores
Apotemnofobia a las personas con amputaciones
Autodismofobia repulsión a heder o tener mal olor
Bibliofobia a los libros
Bromidrosofobia o bromidrofobia a los olores corporales
Cainofobia a cualquier cosa nueva
Caliginefobia a las mujeres hermosas
Catisfobia a sentarse
Ceronofobia a los truenos
“Las fobias más peculiares”, en Algarabía (2008). Lectorum, México, pp. 117-118.
4. b en los verbos caber, beber, deber, haber, saber, sorber y sus derivados
Para saber m s
La palabra sabiondo hace referencia al que presume de sabio sin serlo. Se origina en el latín sapibundos. Ac-
tualmente, por influencia de la palabra hondo ha surgido la palabra sabihondo que tiene, incluso un empleo
m s extendido que la primera forma. Los dos vocablos est n aceptados en el Diccionario de la RAE.
Usos de la v
Seg n su posici n o secuencia
Bloque 2
1. Se escribe v
ol: polvo.
d o b: adverbio, obvio.
cla-: clav cula.
di-: diversi n, divulgar; se except an la palabra dibujo y sus
derivados.
lla-, lle-, llo-, llu-: llave, lleva, llovizna, lluvioso.
pri-, pro-: privilegio, proverbio; se except an las voces probar, pro-
beta, problema y probo, así como sus derivados; tambi n los que llevan el prefijo pro, m s
una palabra que empieza con b: probrit nico.
Actividad
ad v ersarios ad v ersidad di v ulgación pro v ecta
sub v ersivo sub v ención llu v ioso lla v ero
cla v as cla v ecín llo v er
a) Las revistas de divulgación de la ciencia nos permiten conocer temas muy interesantes de
manera accesible.
b) Napoleón siempre decía que no había que menospreciar al adversario .
c) Para que no falte nada en la fiesta, necesitamos prever el n mero de invitados .
d) El nuevo negocio necesita gente con mucha solvencia económica.
e) En el aeropuerto hay varios locales para el cambio de divisas .
f) El clima lluvioso de Tabasco favorece el crecimiento de muchos rboles frutales.
g) De su reciente viaje a Italia, mi abuela me trajo una playera, un llavero y cinco postales.
h) Don Ramiro tenía m s de cien años. Su provecta edad lo hacía un hombre sabio y prudente.
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i) Era imposible seguir manejando, la tolvanera impedía ver los sem foros; nunca había visto
tanto polvo en la ciudad.
j) A pesar de estos tiempos de adversidad , hay que tener muy en alto nuestra moral.
k) En muchos países, los desempleados reciben una subvención económica que les ayuda a vivir
mientras encuentran trabajo.
l) El clavecín es un instrumento musical semejante al piano de cola con uno o varios tecla-
dos y cuyas cuerdas se pulsan.
m) Acusaron a los manifestantes de subversivos , de rebelarse contra el orden social.
n) En los Juegos Panamericanos, en las competencias de gimnasia artística fue sorprendente ver
el dominio del aro, los listones, la pelota y las clavas .
55
19 Completa las siguientes palabras con las secuencias eva-, eve, evi-, evo-.
andar, estar, tener e ir, y sus derivados en las conjugaciones en que aparece el
fonema /b/: anduve, estuvimos, estuviste, voy. Se except a el copret rito o pret rito im-
perfecto: andaba, estaba, iba.
vice-, viz-, vi-, así como las que contienen el t rmino
video: vicerrector, vizconde, videocasetera.
voro, vora (con el significado de comer, alimentar-
se): herb voro, devorador. Tambi n las que terminan en -valencia o -valente (derivados de
valer): equivalencia, tetravalente.
Para saber m s
En sentido figurado se llama fum voro a los hornos o chimeneas en que se produce una combustión completa
sin salida de humo, en tanto que aur voro sería un individuo que ambiciona o codicia oro.
ebionita: así se les llamaba a algunos herejes eborario: lo relacionado con el marfil. Arte
de los primeros siglos de la cristiandad. de trabajar el marfil.
ebonita: material negro y duro compuesto de
goma el stica, azufre y aceite de linaza, que se
usa especialmente como aislante el ctrico.
56
Forma palabras con vi-, viz-, vice- a partir de los vocablos de la izquierda.
20
reino virreinato (virreino) conde vizconde
Bloque 2
Actividad
rey virrey rector vicerrector
almirante vicealmirante presidente vicepresidente
Se escriben con v los verbos mover, valer, ver, venir y volar con sus derivados y las palabras
que derivan de sus familias l xicas: ver, vemos, visi n, vidente, divisar, visor, retrovisor,
prever.
Actividad
prever proveer prever proveer prever proveer
Yo preveo proveo preví proveí prever proveer
T prev s provees previste proveíste prever s proveer s
l prev provee previó proveyó prever proveer
Nosotros prevemos proveemos previmos proveímos preveremos proveeremos
Ustedes prev n proveen previeron proveyeron prever n proveer n
Ellos prev n proveen previeron proveyeron prever n proveer n
4. Usos de g y j
Esquema 8
Fonema /g/
1. antes de las vocales /a/, /o/, /u/ gasolina, golosina, gusano, regalo, testigo, aguja
2. g antes de consonante amígdala, reglamento, pigmento
3. g en final de palabra iceberg, gong, esmog
4. g para formar el dígrafo gu- en el guerra, guijarro, ceguera, anguila
que la u es un signo gr fico sin valor
fónico independiente
5. g en las secuencias fónicas g e, g i arg ende, ping inario
57
re go cijo bi go te an gu la joron go
Actividad
Bloque 2
Para saber m s
Muchas palabras provenientes del ingl s, cuya terminación es -ing, como meeting, smoking y pudding, se han
castellanizado como mitin, esmoquin y pud n. Esta misma adaptación debe aplicarse en voces como camping,
casting, marketing, catering o piercing, para formar campin, castin (audición), m rquetin (mercadotecnia),
c terin y pirsin.
23 Une las s labas para formar palabras y escr belas en las l neas.
diente
Actividad
gag : espect culo o en una película, efecto ylang-ylang : aceite arom tico usado en
r pido e inesperado. perfumería.
esmog : niebla mezclada con humo y yang : en la filosofía china, principio positivo,
partículas en suspensión, propia de las ciudades luminoso y masculino, complementario del yin: yin-
industriales. yang.
tuareg : pueblo bereber nómada del Sahara. gong : instrumento oriental de percusión
formado por un disco que, suspendido, vibra al ser
zigzag : línea que, en su desarrollo, forma
golpeado por un mazo.
alternativamente ngulos entrantes y salientes,
como un rel mpago. iceberg : gran masa de hielo que flota en el mar.
Para saber m s
De origen neerland s, la palabra iceberg, que llegó al español a trav s del ingl s, significa gran masa de hielo
que flota en el mar”; su plural es icebergs. En España se pronuncia izeberg”, en tanto que en Am rica, isberg”.
58
Bloque 2
Actividad
sangijuela higuera merenge alberge guillotina
madriguera cargero bodeguero segueta cegera
madrigera carguero bodegero segeta ceguera
Actividad
ambig u o deng u e monoling e triling e
antig edad exting u ido Nicarag u a
antig u o g ero nicarag ense
Actividad
plaga plaguita borrego borreguito
pulga pulguita jugo juguito
tortuga tortuguita lago laguito
bodega bodeguita mango manguito
Para saber m s
La palabra cónyuge, referido al esposo o esposa de otra persona, se pronuncia como si llevara /j/: cónyuge. Es
un error muy frecuente pronunciar cónyugue, como si la ltima sílaba fuera gue.
La g tiene el mismo sonido que la j antes de /e/, /i/, en los siguientes casos.
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59
28 Ordena las letras para formar palabras con las secuencias que se indican.
lareneg general
gen zalegenti gentileza
aicnega agencia
29 Anota gia, ger, gei, gio donde corresponda y coloca los acentos necesarios.
Para saber m s
La mayoría de las palabras con terminación -gero se emplea, sobre todo, en el lenguaje po tico, con el sentido
de llevar, portar o producir:
al gero: que est dotado de alas.
pen gero: que tiene plumas
arm gero: que viste o lleva armas
gland gero: que produce bellotas
realiza la acci n
necrofagia necrófago cad veres hienas
antropofagia antropófago carne humana caníbales
xilofagia xilófago madera termitas, polilla
hematofagia hematófago sangre sanguijuela
onicofagia onicófago uñas personas nerviosas
sapos, ranas,
entomofagia entomófago insectos
oso hormiguero
ictiofagia ictiófago peces ballenas
60
Bloque 2
coprofagia coprófago excrementos
escarabajo pelotero
rizofagia rizófago raíces topos
Relaciona las palabras de la izquierda con las explicaciones de la derecha. Subraya la termi- 31
naci n -algia.
Actividad
T rmino Dolor o afecci n
a) Cardialgia ( j ) cadera
b) Otalgia ( i ) huesos
c) Enteralgia ( g ) lengua
d) Gastralgia ( f ) m sculos
e) Cefalalgia ( e ) cabeza
f) Mialgia ( c ) intestino
g) Glosalgia ( b ) oídos
h) Neuralgia ( a ) corazón
i) Ostealgia ( d ) estómago
j) Coxalgia ( h ) un nervio y sus ramificaciones
Lee el siguiente texto y subraya las palabras con errores ortogr ficos. Escr belos corregidos 32
en las l neas de abajo.
Actividad
Virus contra bacterias
Hace pocas semanas, navegando por el ciberespacio en busca de libros viejos, me encontré
con eBay, a un precio irrisorio, la versión en inglés de un libro clásico de la época de oro de
la microbiolojía escrito por el científico franco-canadiense Félix d’Herelle. El libro, publica-
do en 1926, se titula El bacteriófago y su comportamiento. Una vez en mis manos, ojeándolo,
recordé las importantísimas aportaciones que hizo este hombre a la microbiología y, en
general, a la ciencia. Posiblemente las de mayor trascendencia sean el descubrimiento de
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los bacteriófajos —los virus que afectan y usualmente matan a las bacterias—, y el haber
propuesto su utilización para combatir las infecciones de origen bacteriano, algo que el
propio d’Herelle realizó con éxito.
Los bacteriófagos, palabra que literalmente significa “comedores de bacterias”, son los
entes biolójicos más abundantes sobre la Tierra. Además, los bacteriófagos o fagos, como
actualmente se acostumbra denominarlos, están presentes en todos los ecosistemas. Se ha
calculado que en cada gramo de suelo puede haber unos 100 millones de fagos y que en
un mililitro de agua de mar podríamos contar hasta un millón: esto significa que por cada
célula que existe en este planeta hay por lo menos 10 fagos.
61
Para saber m s
Los n meros ordinales expresan orden o sucesión en relación con los n meros naturales; indican, adem s, el
lugar que ocupa, dentro de una serie ordenada, el elemento al que se refieren. Presentan variación de g nero
Bloque 2
y n mero: ocup el septuag simo segundo lugar; ocup la septuag sima segunda posici n.
a) Giovana Monteir llegó a la (19. ) decimonovena posición en el concurso de tiro con arco.
Actividad
b) M xico ocupó el (39. ) trig simo noveno lugar del medallero olímpico de Londres 2012.
c) Chalito celebró su (99. ) nonag simo noveno cumpleaños con una inolvidable cena.
d) Las oficinas de la Fundación Jenkins est n situadas en el (44. ) cuadrag simo cuarto piso
de la torre empresarial.
e) La Benem rita Universidad Autónoma de Puebla anunció su (26. ) vig simo sexta Feria
Nacional del Libro del 8 al 17 de marzo.
34 Selecciona y escribe de las siguientes palabras la que va de acuerdo con el sentido general
del texto.
Actividad
Luis Ernesto a n no había decidido qu iba a estudiar cuando saliera de la preparatoria. Le gus-
taban mucho los animales, así que buscaría una licenciatura en zoología . Le gustaban es-
pecialmente algunas disciplinas, como la ornitología , que estudia las aves; la ictiología ,
que estudia los peces, e incluso la entomología , que se dedica a los insectos.
Su padre, que era dentista, le insistía en que se dedicara a la odontología o estomatología ,
como ahora se le llama al estudio general de la boca, pues ya tendría la mayoría del instrumental
m dico requerido. Su madre, en cambio, que había estudiado medicina y que se había especia-
lizado en nefrología , es decir, en los riñones, lo animaba a estudiar esta profesión, es m s,
le sugería especializarse en patología , que es el estudio de las enfermedades, ya que cada
día aparecen nuevas y m s peligrosas. En cambio, su tía Roser le aconsejaba que estudiara una
35 Lee el siguiente anuncio y corrige las cinco palabras con errores en el uso de la g.
Actividad
62
Bloque 2
Magia con varita y grafología para principiantes.
Informes en:
www.univenercosmos.edu
Para saber m s
El modo indicativo de los verbos en español refiere una acción real o verdadera; tiene cinco tiempos simples
con sus correspondientes tiempos compuestos. Existen dos nomenclaturas para denominar a estos tiempos: la
del gram tico Andr s Bello (conocida como la de Bello) y la de la Real Academia Española (RAE). Aunque son
dos nomenclaturas diferentes, la conjugación no sufre modificación alguna.
Esquema 9
Nomenclatura verbal. Modo indicativo
Modo indicativo. Tiempos simples
Nomenclatura presente pasado futuro copret rito pospret rito
de Bello
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Nomenclatura presente pret rito per- futuro simple pret rito condicional
de la RAE fecto simple imperfecto simple
Modo indicativo. Tiempos compuestos
Nomenclatura antepresente antepret rito antefuturo antecopret - antepospre-
de Bello rito t rito
Nomenclatura pret rito pret rito futuro per- pret rito condicional
de la RAE perfecto anterior fecto pluscuamper- perfecto
compuesto fecto
63
Para saber m s
El modo subjuntivo expresa una situación probable o hipot tica; tambi n emplea dos nomenclaturas, pero solo
tiene tres tiempos simples con sus correspondientes compuestos.
Bloque 2
Esquema 10
Nomenclatura verbal. Modo subjuntivo
Modo subjuntivo. Tiempos simples
Nomenclatura de Bello presente pret rito futuro
Nomenclatura de la RAE presente pret rito imperfecto futuro simple
Modo subjuntivo. Tiempos compuestos
Nomenclatura de Bello antepresente antepret rito antefuturo
Nomenclatura de la RAE pret rito perfecto pret rito pluscuam- futuro compuesto
compuesto perfecto
36 Completa la tabla.
La j antes de los fonemas /e/, /i/ se emplea en todas las formas verbales que contienen el
fonema /j/, aunque su infinitivo carezca de l, en verbos como decir, traer y sus derivados,
así como los que finalizan en -ducir.
64
Completa la tabla. 38
Verbo decir Pret rito de indicativo Pret rito de subjuntivo Futuro de subjuntivo
Actividad
Bloque 2
Yo dije dijera o dijese dijere
T dijiste dijeras o dijeses dijeres
l dijo dijera o dijese dijere
Nosotros dijimos dij ramos o dij semos dij remos
Ustedes dijeron dijeran o dijesen dijeren
Ellos dijeron dijeran o dijesen dijeren
Verbo traer Pret rito de indicativo Pret rito de subjuntivo Futuro de subjuntivo
Yo traje trajera o trajese trajere
T trajiste trajeras o trajeses trajeres
l trajo trajera o trajese trajere
Nosotros trajimos traj ramos o traj semos traj remos
Ustedes trajeron trajeran o trajesen trajeren
Ellos trajeron trajeran o trajesen trajeren
Verbo traducir Pret rito de indicativo Pret rito de subjuntivo Futuro de subjuntivo
Yo traduje tradujera o tradujese tradujere
T tradujiste tradujeras o tradujeses tradujeres
l tradujo tradujera o tradujese tradujere
Nosotros tradujimos traduj ramos o traduj semos traduj remos
Ustedes tradujeron tradujeran o tradujesen tradujeren
Ellos tradujeron tradujeran o tradujesen tradujeren
5. Usos de r y rr
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La r simple en algunas combinaciones tiene un sonido vibrante m ltiple igual al del dígrafo
rr, y por ello ambas se representan con el fonema /rr/. De esta manera, se escribe r en los
siguientes casos.
41 Une los formantes de la izquierda con las palabras de en medio para formar nuevas palabras.
Escr belas en la l nea correspondiente como en el ejemplo.
Actividad
Para saber m s
Al formar palabras compuestas o prefijadas se escribe rr siempre en posición intervoc lica, aunque la palabra
simple lleve una sola r por ir en posición inicial: bajo + relieve: bajorrelieve; hazme + reír: hazmerreír.
La r simple se representa con el fonema vibrante simple /r/ en medio de vocales: cara, toro; al © Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
final de palabra: mar, saber, exhibir, comedor, castor; cuando va despu s de una consonante
perteneciente a la misma sílaba: vinagre, avestruz, chilindrina, y en final de sílaba antes de
consonante: marfil, urbano, paternal.
colores.
mira / mirra b) Mira , uno de los regalos simbólicos de los Reyes Magos fue
la mirra .
moral / morral c) Nos subimos al moral para escoger las moras m s grandes; las
mejores las guardamos en el morral que nos regaló la abuela.
66
Bloque 2
que fingen ser estudiantes y que se caracterizan por ser provocadores y
violentos.
para / parra e) Una parra cubría la pared lateral de la hacienda; los pequeños raci-
mos de uvas que colgaban semejaban a lo lejos unas diminutas esferas
navideñas. Para la próxima vez voy a tomarle una fotografía.
Actividad
La migala
Desde entonces, cada uno de los instantes de que dispongo ha sido recorrido por los pasos
de la araña, que llena la casa con su presencia.
a) Las seis palabras que llevan correctamente escrita la rr son: discurre, horror, barraca, terror,
correr y recorrido
b) Qu apellido se escribe con rr? Arreola
c) Anota las tres palabras en las que la rr se usó incorrectamente: clarra, infierrno y cangrrejo
67
44 Completa con r o rr las siguientes palabras y subraya la serie num rica que agrupa las pala-
bras que se escriben con rr.
Actividad
Bloque 2
a) Para contra rr estar (1) la proliferación de la r abia (2) en la ciudad, el Centro anti rr bico (3)
organizó una r azia (4) a las colonias donde hay mayor cantidad de pe rr os (5) callejeros.
b) Con la obra La Celestina, culmina el periodo pre rr enacentista (1) de la literatura española,
sub r ayó (2) el especialista en estudios greco rr omanos (3) y ba rr ocos (4).
c) Estaba cerrada (1) la ca rr etera (2) hacia Ma rr uecos (3), así que tuve que tomar
r pidamente (4) un fe rr ocarril (5), para llegar a tiempo y no ser el hazme rr eír (6) de los
invitados a la boda.
d) La hon r adez (1) es la mejor he rr amienta (2) contra la co rr upción (3), afirmó el vice rr ector
(4) de la Universidad del Desa rr ollo (5)
e) Ayer, al r ededor (1) de las once de la mañana, en el ce rr o (2) que est junto al río de
las en r amadas (3) hallaron envueltos en un en r edijo (4) de hilos y hojas, un ídolo
de ba rr o (5).
6. Usos de la h
La h se ha mantenido en nuestro idioma por razones etimológicas y porque el uso ling ístico
ha respaldado su permanencia ortogr fica. Sin embargo, esta grafía carece de valor fónico,
por lo que tradicionalmente se le llamaba h muda”. Existen algunos casos en los que la h
tiene una aspiración, es decir, un sonido parecido al del fonema /j/, como ocurre con voces
como hipiie o home run, que se han adaptado al español como jipi y jonr n. En otros casos,
verbos como halar (tirar hacia sí con fuerza) o hal n (tirón brusco) han originado en el es-
pañol de Am rica jalar y jal n, respectivamente.
68
Se escribe h antes de los diptongos ua, ue, ui, ie, io, ia, al principio y en algunos casos en medio
Bloque 2
de la palabra.
Completa con las s labas hua, hue, hui, hia, hie; agrega los acentos que sean necesarios. 45
Actividad
hie na hui da des hue sar hua pango
caca hua te a hue vado hu rfano coa hui lense
hu sped te hua na hue lla hie rbabuena
hia to alca hue te hia lino vi hue la
Para saber m s
El uso ling ístico ha consolidado tambi n la escritura de palabras como huipil o marihuana en g ipil y ma-
riguana. Palabras como hierbabuena, hierba o hiedra tambi n pueden escribirse: yerbabuena, yerba y yedra.
Actividad
El hier berito
Señora, señorita, caballero, joven transeúnte:
Para ese dolor de estómago para ese malestar intestinal, un tecito de hier babuena es la
solución.
Para ese cólico, para ese tirón en la barriga, un tecito de hier baluisa es la solución.
No utilice cualquier hier bajo, cualquier hierba que se encuentre por ahí.
No acuda a cualquier hier bero ni a cualquier hier bería, que los elegantes llaman her-
boristería. Venga con el hier berito y me dará la razón.
hialino: transparente como el vidrio o parecido parihuela: artefacto formado por dos varas
a l. gruesas con un tablero atravesado, que sirve
como camilla o para transportar carga.
vihuela: instrumento musical de cuerda que se
toca con arco o puls ndolo con una p a. hioloides: conducto que en el ojo atraviesa el
humor vítreo desde la pupila hasta el cristalino.
69
47 Escribe de las siguientes palabras la que va de acuerdo con el sentido de cada oraci n.
Actividad
a) Para aclarar las causas de la muerte de la cantante, el juez pidió la exhumación del cad ver.
b) Los bomberos hicieron un esfuerzo sobrehumano para rescatar a la gente atrapada entre los
escombros del edificio.
c) El olor del incienso del sahumerio crea un ambiente de reflexión en las ofrendas de muertos.
d) En muchos países asi ticos, los niños trabajan en condiciones infrahumanas.
e) Inhumar es sinónimo de enterrar, no debemos confundirlo con cremar o incinerar.
f) El humus formado por la descomposición de animales y vegetales resulta un excelente
abono para el crecimiento de muchas plantas.
Para saber m s
La antigua palabra para tierra, humus, llegó intacta hasta nosotros para denominar la capa superficial de la
tierra, la m s rica en nutrientes. (…)
Derivados de humus est n presentes en nuestra lengua en numerosos vocablos vinculados a la idea de
tierra, tales como inhumar enterrar , exhumar desenterrar o trashumante pueblo pastoril que emigra
de una tierra a otra.
Tambi n homo, hominis hombre es aquel ser que habita la tierra, a diferencia de los dioses, y humidus h -
medo es aquello que est ligeramente mojado, como la tierra.
Soca, Ricardo (2009). La milenaria historia de las palabras. Asociación Cultural Arturo Nebrija, Uruguay, p. 111.
70
Para saber m s
En el español contempor neo, en palabras provenientes de otras lenguas, la h adquiere una aspiración al igual
Bloque 2
que en las lenguas de las que son originarias:
rabe: hach s: estupefaciente, droga.
alem n: h mster: roedor.
ingl s: h ndicap: desventaja.
japon s: haiku o haik : poema de tres versos.
harakiri: suicidio ritual por cuestiones de honor.
Esta h aspirada tambi n se conserva en nombres de persona (antropónimos): Hitler, Hegel.
Tambi n en nombres geogr ficos (toponimia): Han i, Haw i, Helsinki, Hong Kong.
Esquema 11
Escribe de las palabras del recuadro la que va de acuerdo con el sentido de cada oraci n.
48
Actividad
71
haber, habitar,
hablar, hacer, hallar, hartar, helar, herir, hervir y hundir.
49 Completa la siguiente tabla de conjugaci n: agrega los acentos que sean necesarios.
Para saber m s
El verbo haber se emplea como auxiliar en la conjugación de todos los tiempos compuestos del modo indica-
tivo y del modo subjuntivo.
Modo subjuntivo
72
Lee las siguientes expresiones y conjuga el verbo hacer para completar las oraciones.
51
Hay moros en la costa Haber de todo como en botica
Bloque 2
Actividad
Hac rsele agua la boca Hacer el oso
Hacer su agosto Hecho una furia
Hacer alarde de… Hacerse el tonto
Haber gato encerrado Hacer leña del rbol caído
a) Estoy avergonzado, hice el oso de mi vida ; en el programa de radio se me olvidó lo que iba
a decir.
b) Mi pap llegó hecho una furia a la escuela cuando se enteró de que tenía treinta
faltas en el bimestre.
c) En lugar de hacer leña del rbol caído , ayuda a Fernando a salir de su crisis emocional.
d) No me explico cómo recibiste tu certificado de secundaria si nunca fuiste a clase. A mí se me
hace que hay gato encerrado .
e) Fue tal el aguacero en la noche del Grito de Independencia que los vendedores de impermea-
bles hicieron su agosto .
f) Cada vez que paso por una taquería, se me hace agua la boca .
g) María no debe saber que le dejo este ramo de flores. Ve si no hay moros en la costa para
que lo deje en su lugar.
Lee el siguiente texto. Localiza las cinco palabras que no llevan h inicial, subr yalas y escr -
belas correctamente.
53
Actividad
El hombre de hierro
Había una vez un hombre de hierro. Era fuerte. Sus músculos eran de hierro, podía hacer
cualquier trabajo. Sus piernas eran de hierro, podía caminar incansablemente. Su cabeza era
de hierro, podía ser golpeada sin sentirlo. Sus pensamientos eran firmes como el hierro. Sus
manos eran de hierro, podían tomar con firmeza lo que quería. Su pene era de hierro y siem-
pre estaba herguido. Su corazón también era de hierro, sus sentimientos le pesaban mucho.
A veces le resultaban insoportables.
73
Para saber m s
Las palabras hueco, hu rfano, hueso, huevo y el topónimo Huesca se escriben con h; no obstante, los derivados
de estas voces mantienen su escritura de acuerdo con su etimología latina:
occare: hueco. oquedad, oquedal
orphanus: hu rfano. orfandad, orfanato, orfanatorio
7. Usos de y y ll
74
Completa los dos textos con las palabras correspondientes; algunas pueden repetirse.
54
ayuno incluye yacer creyentes
Bloque 2
Actividad
Ayuno
En algunas regiones, el ayuno es la mortificación individual y solidaria de
los creyentes , sobre todo en las monoteístas.
En la religión católica incluye a todas las personas desde los 18 hasta los 60 años
y obliga a hacer una sola comida fuerte al día y casi nada en la mañana y en la noche. Los
viernes de Cuaresma son días de ayuno y el Miércoles de Ceniza y el Viernes Santo, de
ayuno y abstinencia, se debe descartar la carne del menú.
Los musulmanes también tienen su mes de ayuno , es el noveno del calenda-
rio lunar que los rige y durante todos los días de este mes están obligados a prescindir,
desde la salida del sol hasta su ocaso, no solo de todo alimento, sino también de fumar
o yacer con mujer.
En la religión judía el ayuno se impone todos los viernes desde la puesta del sol has-
ta el momento en que, al amanecer del día siguiente, aparecen tres estrellas en el firmamento.
Nuestra lengua, basada principalmente en el latín, ha tomado la palabra ieiunum o jeju-
nus: ayuno, para sintetizar un estado de vacío o falta de alimento.
Jimeno Jaén, Anina (2008). El sabor de las palabras. Aguilar, pp. 48-49.
Paella
Se llamaba paila y es una palabra con antecedentes franceses, viene de paele que los fran-
ceses tomaron del latín patella. Los catalanes también se aferraron al francés y decidieron
llamar paella a esta vasija grande, de metal, redonda y poco profunda. Así, el nombre
de este suculento plato conocido y ponderado internacionalmente no tiene nada que ver
con sus ingredientes, sino con la sartén que en definitiva eso es lo que es una paella ,
el recipiente donde se cocina. Se usa también decir paellera al caldero y paella al contenido,
pero en realidad, paella son ambas cosas y paellera es una señora que hace paellas.
…La paella es una comida de campo, se cocina en el campo y sus ingredien-
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tes son los que da el campo, como verduras, hortalizas, legumbres, conejo, liebre, cer-
do, pollo , caracoles, aceite de oliva, sal y azafrán. Hasta el combustible para guisar-
la es del campo, pues se hace con fuego de leña.
Jimeno Jaén, Anina (2008). El sabor de las palabras. Aguilar, pp. 209-210 (fragmento).
Completa las palabras del letrero con y o ll y escr belas en donde corresponde seg n su definici n.
55
Actividad
Va ll as de Jalisco
Una va ll a es ideal para proteger su casa, su terreno o su campo de ba y as.
Va y a a la segura. Somos los mejores
Plaza de los Sauces, local 6
75
valla: cerca de madera o de otro material. Línea formada por personas o elementos de la misma
especie, que sirve para resistir un ataque o para proteger a alguien o algo.
vaya: flexión del verbo ir.
Bloque 2
bayas: frutos de ciertas plantas, carnosos y jugosos, con varias semillas, de forma redondeada a
oval, como la uva, el jitomate o la guayaba.
Uso de la y
56 Selecciona de las siguientes palabras las que completan cada oraci n y el Diccionario.
Con base en criterios morfol gicos y l xicos © Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
Se escribe y
En los verbos terminados en -uir, en los tiempos en los que la i cambia a y, en presente y pret rito
de indicativo: influyo, influyes; influy , influyeron. Tambi n en el presente, pret rito y futuro de
subjuntivo: influya, influyera o influyese, influyere, así como en sus gerundios: influyendo.
En los verbos creer, leer, poseer, proveer, etc tera, en el pret rito de indicativo y subjun-
tivo, en el futuro de subjuntivo y en el gerundio: crey , creyeron; creyera, creyese; creyere
y creyendo.
Bloque 2
En el verbo haber en presente de subjuntivo: haya, hayas, haya.
En las formas de los verbos erguir y errar si llevan el acento prosódico en la raíz: yergo,
yerguen; yerro, yerran.
En el verbo ir en presente de subjuntivo y en gerundio: vaya, vayas; yendo.
Actividad
Construir Atribuir Diluir
Yo construyo atribuyo diluyo
T construyes atribuyes diluyes
l construye atribuye diluye
Nosotros construimos atribuimos diluimos
Ustedes construyen atribuyen diluyen
Ellos construyen atribuyen diluyen
Modo subjuntivo
Presente Pret rito Futuro
Obstruir Restituir Instruir
Yo obstruya restituyera o restituyese instruyere
T obstruyas restituyeras o restituyeses instruyeres
l obstruya restituyera o restituyese instruyere
Nosotros obstruyamos restituy ramos o restituy semos instruy remos
Ustedes obstruyan restituyeran o restituyesen instruyeren
Ellos obstruyan restituyeran o restituyesen instruyeren
Verbo leer Pret rito de indicativo Pret rito de subjuntivo Futuro de subjuntivo
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Verbo poseer Pret rito de indicativo Pret rito de subjuntivo Futuro de subjuntivo
Yo poseí poseyera o poseyese poseyere
T poseíste poseyeras o poseyeses poseyeres
l poseyó poseyera o poseyese poseyere
Nosotros poseímos posey ramos o posey remos
posey semos
Ustedes poseyeron poseyeran o poseyesen poseyeren
Ellos poseyeron poseyeran o poseyesen poseyeren 77
Presente
Verbo ir
subjuntivo
Yo vaya
T vayas
l vaya
Nosotros vayamos
Ustedes vayan
Ellos vayan
y en las palabras con la terminación -peya, que significa producir, hacer, crear.
78
Actividad
Bloque 2
prosopopeya epopeya etopeya
Arte de producir y crear Figura literaria que con- Arte que buscaba trans-
melodías. siste en atribuirle a un formar los metales en
ser inanimado caracte- oro.
melopeya rísticas propias de los
seres humanos. crisopeya
prosopopeya
Se escribe y
Para saber m s
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La y cambia a e cuando precede a una palabra que empieza con i- o hi-. Tambi n antes de nombres propios
que empiezan con Y con sonido voc lico: Yves.
Cristóbal e Isabel contraer n matrimonio mañana.
Ahí van: madre e hija.
No obstante, antes de los diptongos formados por i + vocal se conserva la y:
La caravana fue atacada por manadas de chacales y hienas.
b) Los alpinistas del Himalaya fueron sepultados por una avalancha de piedras y hielo.
c) En ese canal de televisión hay series muy interesantes sobre arqueología e historia.
d) El nombre Santiago quiere decir Dios recompensar ” y comparte significado con Jaime, Jaco-
bo, Xaime, Jacques y Yago.
e) El apellido de ese pintor puede escribirse de dos maneras: Iglesias e Yglesias.
79
y con valor voc lico cuando est en final de palabra y sea tona formando dip-
tongos (ley) o triptongos (buey). Cuando el fonema final sea tónico, se escribir : benju
(diptongo: ben-juí) y sonre (hiato: son-re-í)
Bloque 2
convo y ho y fra y ca í
Actividad
Para saber m s
Las voces extranjeras terminadas en y: curry, sexy, dandy, penalty se adaptan al español cambiando la y por
i: curri, sexi, dandi, penalti.
Los hipocorísticos, que son formas cariñosas y familiares de los nombres propios, que por influencia del
ingl s se escribían con y final, en nuestro idioma se escriben con i: Toni, Mari, Beti y no Tony, Mary, Bety.
Para saber m s
Por influencia de la escritura francesa e inglesa, la voz yudo (deporte considerado tambi n como una de
las artes marciales m s elegantes y menos violentos), con frecuencia se ve escrita judo”, aunque se pronuncia
/yudo/. Para evitar esta discordancia entre la grafía y la pronunciación, el Diccionario panhisp nico de dudas
recomienda escribir yudo, así como yudoca, quien es el que practica ese deporte.
Usos de la ll
Bloque 2
Con base en su posici n o secuencia
ll
En palabras que empiezan por fa-, fo-, fu-: fallecimiento, follaje, fullero.
En las palabras terminadas en -illo, -illa: alcantarilla, anillo.
En la mayoría de las palabras con las terminaciones -ello, -ella: camello, botella.
En los verbos terminados en -ellar, -illar, -ullar, -ollar -ullir: sellar, humillar, arrullar, arro-
llar, zambullir.
Agrega las s labas fa, fo, fu en estas palabras y completa las oraciones. 62
fu elle fa lla fa llecer fo lletín
Actividad
fa llar fu llería fa llido fo lleto
a) La falla de San Andr s recorre California, en Estados Unidos de Am rica, y Baja Cali-
fornia, en M xico, y es conocida por producir devastadores terremotos.
b) Uno de los medios de publicidad m s utilizados para dar a conocer productos y servicios es
el folleto .
c) En cambio, un folletín es un relato poco verosímil, pero muy emocionante con temas de
misterio y amor, propio de las novelas por entregas.
d) Perecer, expiar, fenecer, morir son palabras sinónimas del verbo fallecer .
Para saber m s
Las Fallas son fiestas de gran tradición en Valencia, España, que se celebran del 15 al 19 de marzo en honor
de San Jos . En este caso, la palabra falla viene del latín y significa antorcha debido a que en la antig edad
se encendían hogueras en la víspera del día de San Jos . A mediados del siglo XVIII, adem s de las hogueras, se
empezaron a hacer monumentos que satirizaban o ridiculizaban personajes o situaciones sociales de la poca
y se quemaban el 19 de marzo. Esta costumbre ha permanecido hasta nuestros días y esos monumentos cons-
tituyen el principal atractivo de las Fallas.
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8. Usos de s
La letra s se representa en español por el fonema /s/, y puede aparecer en posición inicial,
intermedia o al final de palabra.
Se escriben con s
Las palabras que empiezan por las sílabas o por las secuencias as-, has-; es-, hes-; is-, his-;
os-, hos-; us-, hus-.
des-, dis-.
pos- o por los prefijos pos- o post-.
semi-.
sil-.
81
63 Agrega as, has, es, hes, is, his, os, hos, us, hus donde corresponda.
Se escriben con s
asco, -esco, -isco, -osco, -asca, -esca, -isca,
-osca; excepciones: bizco, blanquizco, pellizco, pizca.
ascar.
astro.
Rodea las palabras con escritura incorrecta. Escoge y escribe la que corresponde a cada de- 65
finici n.
Actividad
Bloque 2
basura dulsura tersura hermozura mesura
comisura clauzura usura tonsura sinverg enzura
tonsura coronilla de algunos religiosos, como las que usan los frailes.
comisura punto de unión de dos partes del cuerpo; por ejemplo, los labios o los p rpados.
mesura cordura, sensatez que manifiesta alguien en su manera de actuar.
Actividad
ambición ambicioso filo filoso
amor amoroso lodo lodoso
apetito apetitoso talento talentoso
bochorno bochornoso ventaja ventajoso
Actividad
neurosis metamorfosis nfasis catequesis oasis
Para saber m s
En las palabras terminadas en -sis, como g nesis, tesis, crisis, oasis, etc tera, la diferencia entre singular y
plural la determina el artículo que se antepone.
Singular: la tesis la g nesis la crisis el oasis
Plural: las tesis las g nesis las crisis los oasis
83
Esquema 12
Tri ngulo que tiene Se llama así en Geología Línea curva cartogr fica
dos lados iguales y uno a dos especies químicas o que une los puntos de la
isótopo
84
Escribe antes de cada secuencia los prefijos sobre-, sub- y trans- o tras-. 70
trans ferencia sobre calentamiento
Actividad
Bloque 2
sub terr neo sub urbano
sub teniente sobre dosis
sobre natural sobre cargo
trans bordador sub suelo
sub título trans atl ntico
Actividad
Psicología
El nombre de esta disciplina fue creado en el siglo xsi por el humanista alemán Philipp Me-
lanchthon (1497-1560). La palabra proviene del radical griego psykho (alma) y del sufijo
-logía (ciencia, disciplina, tratado).
Melanchthon se refería así al “estudio del alma”, pero el sentido actual de este vocablo
como “estudio del funcionamiento de la mente humana” le fue dado a partir del siglo s iii,
aunque los pensadores de esa época se resistieron a aceptar a la Psicología como ciencia.
La Psicología comenzó a ser aceptada en el ámbito científico a partir del segundo
cuarto del siglo xix, con el desarrollo del “conductismo”, principalmente en los Estados
Unidos, y los trabajos médicos sobre la histeria que se llevaron a cabo en Europa y que
desembocaron en el surgimiento del Psicoanálisis .
Fueron los médicos franceses del hospital de la Salpetrière quienes crearon en 1842 el
término psiquiatría , para denominar la parte de la medicina que trata de las enferme-
dades mentales.
Soca, Ricardo (2007). La fascinante historia de las palabras.
Tomo I. Asociación Cultural Antonio de Nebrija. 3ª ed. Río de Janeiro, pp. 211-212. (Adaptación)
Para saber m s
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El grupo ps aparece en español como resultado de la transcripción de la letra griega psi en palabras como
psyche, alma”; pseudo, falso”; psitakk s, loro” o papagayo”. El uso culto recomienda las palabras con la
escritura ps: psicolog a, psicosis, psiquiatra, psitacosis, pseudoprofeta, aunque se prefiere la escritura sin p en
seud nimo y seud podo.
Para saber m s
En el español contempor neo se usan tanto el prefijo trans- como tras-. La tendencia es emplear preferente-
mente la segunda forma, sobre todo cuando el prefijo se usa para formar sustantivos que hacen referencia a
un lugar situado detr s del que designa la palabra base: trascocina, traspapelar, traspatio, trastienda. Cuando
el prefijo se une a una palabra que comienza con s, la s del prefijo se fusiona con la inicial del vocablo base:
trans + sexual: transexual; trans + siberiano: transiberiano.
85
Esquema 13
Bloque 2
Completa la tabla.
72
Coahuila coahuilense
Colima colimense
Londres londinense
Jalisco jalisciense
Sinaloa sinaloense
Sonora sonorense
Tijuana tijuanense
Nicaragua nicarag ense
Quebec quebequense
Quintana Roo quintanarroense
Atenas ateniense
Aguascalientes aguascalentense
86
Forma los gentilicios agregando la terminaci n -es. Gu ate por el ejemplo y cuida la acentuaci n. 73
Viena vien s Nuevo León neoleon s
Actividad
Bloque 2
Barcelona barcelon s Tailandia tailand s
Dinamarca dan s Líbano liban s
Escocia escoc s Malta malt s
Irlanda irland s G nova genov s
Senegal senegal s Portugal portugu s
Para saber m s
En español, los gentilicios se consideran sustantivos comunes, por lo que se escriben con min scula inicial. A
diferencia de otros idiomas, como el ingl s, en el que se consideran nombres propios y llevan may scula inicial.
Para saber m s
Tambi n usamos la terminación -ismo para expresar las influencias o pr stamos que recibe un idioma. En nues-
tro idioma les llamamos, si son del ingl s, anglicismos; del franc s, galicismos; del portugu s, lusitanismos; del
italiano, italianismos; del alem n, germanismos. Las lenguas indígenas aportan nahuatlismos si son del n huatl;
quechuismos, del quechua; guaranismos, del guaraní, etc tera.
74
Actividad
Forma las palabras terminadas en -ista de los sustantivos de la izquierda.
Actividad
Permaneció est tico para expiar al conserje extranjero que no cumplía con sus obligaciones.
b) El canal de Panam tiene varias exclusas para fasilitar el tr nsito de las embarcaciones, nos
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c) Esquisito fue el espect culo en el que vimos iluminado en todo su explendor el estadio de
beisbol.
Exquisito fue el espect culo en el que vimos iluminado en todo su esplendor el estadio
de beisbol.
d) El papa Francisco no es constarricence ni indonesio, es muy querido por los bonaerences, pues
es un jesuita argentino.
El papa Francisco no es costarricense ni indonesio, es muy querido por los bonaerenses, pues
es un jesuita argentino.
9. Usos de la c
Bloque 2
Se usa c en
cerc-, circ-: cerciorar, circo.
ancia, -ancio, -encia, -encio: ambulancia, rancio, dolencia, si-
lencio. Tambi n las voces formadas con la terminación -mancia, que significa adivinación:
oniromancia (adivinación de los sueños); excepciones: hortensia (flor), ansia.
cer, -cir, -ciar en las que a la c de la raíz sigue
una e o i: nacer, nacimos, nacer n; asociar, asocio, asociar n; excepciones: ser, coser (unir
con hilo y aguja), toser, asir, anestesiar, ansiar, extasiar, lisiar.
ceder, -cender y -cibir: suceder, ascender, percibir.
cial: comercial, especial; excepciones: controversial y eclesial.
ciencia, -cente y -ciente: paciencia, adolescente, om-
nisciente; excepciones: ausente, presente, omnipresente, antepresente.
cimiento: nacimiento.
cioso, -ciosa; excepciones: ansioso, fantasioso.
icia, -icie, -icio: justicia, superficie, beneficio; excepciones:
frisio (de Frisia), Dionisio.
ice, -icito: h lice, expl cito.
88
Escribe una oraci n con cada una de las palabras del recuadro.
78
facial espacial artificial credencial torrencial
Bloque 2
Actividad
glacial racial servicial confidencial nupcial
Para saber m s
No hay que confundir las palabras glacial y glaciar: glacial hace referencia a algo helado, muy frío; que hace
helar; glaciar es una masa de hielo acumulada en las cordilleras por encima del límite de las nieves perpetuas y
cuya parte inferior se desliza lentamente como si fuera un río de hielo.
Ordena la primera parte de las palabras y agrega las terminaciones -ice, -icito. Acent a las
palabras esdr julas que se formen.
79
Actividad
dnepa ap ndice li ilícito itonpf pontífice
nid índice trev v rtice lpmoc cómplice
ocd códice lmpi implícito lpxe explícito
sol solícito l lícito fitra artífice
leh h lice pa pice
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Se escriben con c
Las palabras que empiezan por los siguientes prefijos o elementos compositivos.
Esquema 14
89
Esquema 15
a) En febrero de 2012, unos científicos encontraron un crust ceo de 28 centímetros que des-
cribieron como un camarón gigante.
b) La ros cea es una enfermedad que se caracteriza por las manchas color de rosa en la piel.
c) El atardecer daba al cielo uno tono entre viol ceo y lil ceo que nunca antes había
visto.
d) M s de dos mil especies de plantas pertenecen a las cact ceas , las cuales crecen en climas
ridos.
e) Acabo de leer un libro sobre ballenas titulado Los cet ceos , amos de los oc anos.
ordinal ordinal
11 decimoprimero 16 decimosexto
12 decimosegundo 17 decimos ptimo
13 decimotercero 18 decimoctavo
14 decimocuarto 19 decimonoveno
15 decimoquinto
90
Para saber m s
Cuando el n mero ordinal se escribe separado, cada t rmino conserva su acento: d cimo primero, pero la tenden-
cia en el español es fusionar los dos t rminos en uno. En este caso, solo el segundo elemento del compuesto lleva
Bloque 2
tilde si le corresponde: decimoprimero. Para las expresiones decimoprimero y decimosegundo tambi n existen
und cimo y duod cimo, respectivamente.
Actividad
la acci n de matar (delito cometido) recae la acci n de matar
matricida matricidio madre
parricida parricidio padre
suicida suicidio misma persona
homicida homicidio cualquier otra persona
uxoricida uxoricidio esposa
fratricida fratricidio hermano
filicida filicidio hijo
infanticida infanticidio niño
magnicida magnicidio persona muy importante
por su cargo o poder
conyugicida conyugicidio cónyuge
Actividad
b) fung icida plagas (h)
c) call icida hormigas (e)
d) verm icida insectos (j)
e) form icida hierbas (a)
f) rat icida gusanos (d)
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91
Se escribe c en las palabras que llevan el sufijo -ci n en los siguientes casos.
ar: comunicar/comunicaci n; excepciones: los
verbos terminados en -sar: confesar/confesi n.
Bloque 2
88 Completa con c o con s las palabras en negrita del texto. © Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
Actividad
Chayote
“¡La co s echa de chayotes nunca se acaba!”, a s í cantaban con escolar rego c ijo los chicos
de la prensa y de los medios que viajaban, con cargo al erario, en el avión pre s iden c ial.
El cántico ritual coin c idía con el solemní s imo momento de la entrega de sobres. Apa-
re c ía un alto dignatario de “Comunica c ión So c ial” y de su portafolios iba extrayendo
aquellos sobres que contenían dinero supuestamente destinado a “viáticos y gastos de via-
je”; pero que constituía (y constituye) un cohecho, es de c ir, un modo directí s imo de
comprar, de s esgar, de anular la libre opinión de algún comunicador.
El primer chayote que documenta la historia lo re c ibió el poeta Virgilio de manos
de Me c enas, ese gran operador. Lo otorgaba Octavio C ésar Augusto que soli c itaba de
Virgilio un poema que tangen c ialmente hablara del origen divino de Augusto. Así na c ió
“La Eneida”.
92
Los chayoteros actuales no corren el peligro de escribir la Eneida. Sus mejores ga-
nan c ias las obtienen no de lo que publican, sino de lo que no publican. De nuevo, la gran
finan c iadora de la corrup c ión es la so c iedad que paga sus impuestos y que re c ibe a
Bloque 2
cambio desinforma c ión y/o informa c ión tenden c iosa e interesada.
¿Nunca acabará la co s echa de chayotes? Si queremos que acabe, nos espera un largo
trabajo. El flore c imiento de diversas fuentes de información ayudará en mucho a erradi-
car el tradicional “chayo”.
10. Usos de la z
Para saber m s
En español existen palabras en las que se escribe z antes de e o i; por ejemplo, el nombre de la letra z (zeta),
adem s, palabras de origen griego, rabe y de otras lenguas, así como algunas onomatopeyas: askenazi, enzima,
kamikaze, nazi, razia, zen, zepel n, zigzag, zipizape.
Tambi n se encuentran en este caso topónimos y antropónimos de otras lenguas: Azerbaiy n, Nueva
Zelanda, Suazilandia, Zimbabue y sus gentilicios azerbaiyano, neozeland s, suazi y zimbabuense, así como
Ezequiel, Zen n y Zeus.
c) Al igual que los basiliscos, la cocatriz puede petrificar a sus enemigos con la vista.
cicatriz cocatriz automotriz
Bloque 2
d) La bisectriz es la recta que pasa por el v rtice de un ngulo y lo divide en dos partes iguales.
actriz matriz bisectriz
e) La novela de Fernando del Paso, Noticias del imperio relata la vida de la emperatriz Carlota,
esposa de Maximiliano de Habsburgo.
emperatriz automotriz generatriz
Para saber m s
El Diccionario de la Real Academia Española solo explica que la palabra automotriz significa automotor”.
El nuevo Diccionario del espa ol de M xico (2010), dirigido por Luis Fernando Lara, define así la voz au-
tomotriz: Que pertenece a la mec nica y a la industria de los automóviles o se relaciona con ellos: industria
automotriz, taller automotriz, partes automotrices. Que se puede mover por sí mismo, particularmente trat n-
dose de m quinas; automotor: un vehículo automotriz.”
Se usa z
94
Esquema 16
Bloque 2
Sufijo o Significado Ejemplo
elementos
compositivo
Forma sustantivos a partir de verbos que denotan alianza
-anza acción y efecto o agente, medio o instrumento de enseñanza
la acción. ordenanza
Forma sustantivos que indican cargo, dignidad, Noviazgo
-azgo
condición o estado. almirantazgo
Forma sustantivos con valor aumentativo o des- balonazo
pectivo; tambi n expresan golpe, daño o herida, exitazo
-azo -aza que son causados con lo que designa la palabra portazo
base. En ocasiones expresan una acción repentina
o contundente.
Forma sustantivos abstractos a partir de adjetivos. Madurez
-ez -eza
belleza
Forma apellidos patronímicos a partir de un nom- Gonzalo/Gonz lez
-ez -z
bre propio. lvaro/ lvarez
A partir de sustantivos y adjetivos forma verbos vocal/vocalizar
-izar cuyo significado corresponde al de la palabra base. impermeable/
impermeabilizar
Forma adjetivos que expresan semejanza, propen- Asustadizo
-izo -iza sión o pertenencia. Tambi n forma sustantivos que enfermizo
indican un lugar determinado. cobertizo
Forma sustantivos que denotan acción o efecto a cerrar/ cerrazón
-z n
partir de verbos terminados en -ar. quemar/quemazón
z-, -az-, -ez-, -iz- antepuestos a sufijos como -al; los aumentativos -ote,
-ota; los despectivos -ucho, -ucha y los diminutivo-despectivos -uelo, -uela: lodazal, se-
riezote, tallerzucho, ladronzuelo.
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Forma los sustantivos terminados en -azo, -aza derivados de las siguientes palabras.
92
Actividad
95
93 Forma los patron micos a partir de los siguientes nombres propios. No olvides los acentos de
las palabras que se formen.
Bloque 2
Actividad
Emplea las siguientes palabras terminadas en azgo, azga para completar las oraciones.
95
almirantazgo cacicazgo compadrazgo liderazgo noviazgo
Actividad
Rodea la palabra de cada par escrita correctamente. © Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
97
camionzote camionsote favorsote favorzote
Actividad
Los siguientes son casos especiales de palabras que tambi n se escriben con z.
alaz n azucena esquizofrenia mostaza zombi zancudo
azabache calabaza frazada zafiro zumbar zancudo
azafata carroza lobezno zagu n zurcir zancada
azafr n espermatozoide mordaza zarzamora zutano
96
Tacha las seis faltas ortogr ficas del siguiente texto y escr belas correctamente.
98
Bloque 2
Actividad
Agüitas
A algunos se nos bota la canica, otros juegan a las canicas o las coleccionan, otros más han
hecho con ellas su fortuna.
Se conjetura que las canicas más antiguas son unas esferas de barro encontradas en
una tumba egipcia; lo que sí está documentado es que se jugaban canicas en Europa en el
siglo xs . La canica de vidrio es relativamente moderna; la historia oficial empieza en 1846
con la invención de unas tenasas con las cuales era posible moldear y cortar una barra de
vidrio fundido.
Una empresa mexicana, que antes producía canicas de barro, actualmente se dedica
a fabricar canicas de vidrio: primero las agüitas (transparentes) y luego los tréboles (con
franjas de colores). La fábrica produce unos veinte millones de piezas al día de 60 tipos
distintos.
El prosedimiento, tanto industrial como artezanal, consiste básicamente en fundir, in-
yectar, cortar y enfriar. Primero, se funde arena, hidróxido de calcio y sodio, sílice o vidrio
molido en un horno a 1 260 ºC por hasta 28 horas. Luego esta mescla pasa a un tanque
donde se le inyecta vidrio fundido coloreado para darle su toque distintivo, ya sea teñir
todo o bien introducir venas de color: óxido de hierro para el verde, cobalto para el azul,
manganeso para el morado… Posteriormente, se corta en partes iguales y se depositan las
bolas en un tanque de flujo, estas se enfrían antes de pasar por un procezo de templado.
Las canicas no solo sirven para jugar, también tienen usos industriales, como en las
latas de pintura en aerosol y en los dezpachadores de algunas bebidas alcohólicas. Nuestro
país es un gran productor y exportador de canicas para distintos fines. Así, al fondo de las
botellas de Tequila Canica, hay tres esferas de vidrio. ¡Agüitas!
11. Usos de la x
97
Se usa x
Bloque 2
-
nio, espliego y todos los derivados de la raíz esplen-, que significa bazo , como esplenitis.
esófago, esot rico, los pronombres ese, esa, eso y ese (nombre de la letra s).
convexo/conexión.
e xpr opiatorio e xpr esionismo e xpl orador e xpr eso e xpl anada
e xpl ícito e xpl osivo e xpr imidor e xpl otador e xpl orar
101 Selecciona y escribe las palabras que corresponden con el sentido de cada oraci n.
Actividad
esplenio: m sculo del cuello. facs mil: reproducción exacta fucsia: color rosa intenso
de un impreso, manuscrito o como el de la flor del mismo
espliego: planta arom tica.
grabado. nombre.
esplenitis: inflamación del bazo.
98
Bloque 2
Esquema 17
Actividad
maxilofacial extrafino exc ntrico extraterrestre exoesqueleto
a) En el jardín bot nico hay plantas xerofitas , que son propias de lugares ridos.
b) Cuando sea odontólogo, me voy a especializar en cirugía maxilofacial .
c) Esta escultura m s bien parece un hexaedro , solo que con seis lados disparejos.
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d) La carpeta de encaje de Bruselas que adorna la mesa fue tejida con hilo extrafino .
e) El personaje principal de la película es un extraterrestre que quiere conocer la vida del pla-
neta Tierra.
f) El xilófono es un instrumento de percusión que data de mediados del siglo XIX.
g) Un animal xilófago es el que se alimenta de la madera, como las termitas.
h) El autor del libro es un gran escritor, pero muy exc ntrico en su manera de ser.
i) Este artículo tiene ideas xenofóbicas : est en contra de todo lo extranjero.
j) Como no tienen huesos, los cuerpos de los ar cnidos, crust ceos e insectos est n protegidos
por una cubierta externa llamada exoesqueleto .
Para saber m s
La nueva Ortograf a de las Academias de la Lengua Española explica que cuando el prefijo ex significa lo que fue
y ya no es”, antepuesto a sustantivos que hacen referencia a ocupaciones, cargos, relaciones o parentescos de
Bloque 2
Esquema 18
Ra z Significado Ejemplo
grecolatina
flex- curvatura, pliegue papiroflexia
lex(i)- palabra l xico
oxi- cido, agudo oxígeno, oxítano
sex- sexo transexual
sex- seis sexenio
tax(i)- orden, tasa taxidermista, taxista
tox(i)- veneno toxicología
laiciduj extrajudicial
alritma extramarital
laicfoi extraoficial
extra lairosnes extrasensorial
100
Para saber m s
Valores especiales de la x en voces de origen indígena
La x representa el fonema /j/ en algunos topónimos que mantienen una ortografía antigua: M xico, Oaxaca,
Bloque 2
Texas, con sus respectivos derivados: mexicano, mexiquense, oaxaque o, texano, etc tera.
Tambi n en antropónimos como Xavier, Ximena, Xim nez, Mex a.
La x representa al fonema /sh/ en palabras como: mixiote: carne cocida al vapor envuelta en una membrana
de la penca del maguey; xolco: falto de alg n diente; xocoyote: hijo menor.
Ocurre igual en topónimos como Xola o antropónimos como Xicot ncatl.
El fonema /s/ aparece en topónimos como Xochimilco y en antropónimos como X chitl o X chil.
En palabras como nixtamal: maíz cocido y preparado para hacer tortillas, o en el topónimo Necaxa, la pronun-
ciación representa la combinación /k + s/.
Para saber m s
Cempas chil es una de las flores m s significativas de M xico, con colores amarillos o anaranjados, olor intenso
y muy com n en la celebración del Día de muertos. Su nombre se originó de la palabra n huatl xóchitl flor.
Aunque se han registrado hasta dieciocho maneras de escribirla, la Academia Mexicana de la lengua recomienda
la forma cempas chil.
Actividad
Xicoténcatl, Xochimilco, Max y Uxmal son algunos ejemplos de palabras que se escriben con
equis y que se pronuncian de distinta manera; es decir, a la x le damos distintos valores fo-
néticos: /jicoténcatl/, /sochimilco/, /máks/ y /ushmál/. Así se las gasta la vigesimoquinta
letra del español y vigésima consonante.
De esta manera la ñ resulta muy española, porque, además de inventarla, España la
lleva en su nombre, podemos decir que la x es muy mexicana. Aunque no la inventamos,
le dimos un uso extraordinario al ser la ejecutora de la fonética indígena y, más aún, al lle-
varla en nuestro nombre. Ninguna letra de la palabra México es tan representativa como la
x, como lo prueba nuestro sufijo de Internet: ‘mx’. Donde quiera que se vea, esta singular
parejita denota y connota toda la identidad tricolor que nos embarga la ‘noche del grito’ o
cada vez que juega la selección —gane o pierda—. Y a eso todavía le podemos sumar todas
las marcas mexicanas que se apropiaron del mex para vendernos desde gasolina o teléfonos,
hasta jugos e infinidad de cosas.
101
El náhuatl y el maya, por ejemplo, emplean esta letra para representar sonidos que, al
parecer, eran ajenos al español, así que todos los ‘fray algo’ recurrieron a ella hace cientos
de años cuando intentaron fijar estas lenguas por medio de la escritura. Originalmente la
Bloque 2
x se empleó para sustituir el sonido /sh/, como en mexica, /meshica/ o ixtle, /ishtle/, tal
como los yucatecos pronuncian, /boshito/ boxito, y, por añadidura /shavier/ los hijos de
aquellos que decidieron una calurosa mañana —como todas las del mayab— que Javierino
iba a escribir su nombre con x, como en español antiguo.
(…) Su forma en cruz, su aspecto extraño y su baja participación en el español le dan
un carácter muy especial y se le asocia de forma inequívoca a la ciencia y a la vanguardia,
empezando por los ya conocidísimos rayos X; por Xe, que es el símbolo del xenón, y la xe-
rografía —que no es otra cosa que una fotocopia hecha con máquina Xerox—. Los nombres
de las medicinas se desprenden de sustancias como naproxeno y todos los xilenos. Usando a
la x como sufijo de cualquier palabra (…) como en bótox, unix, mátrix, látex, vórtex o variex.
No podemos descartar su uso matemático, tan temido por todos los niños de segundo
de primaria, que aprenden las tablas de multiplicar —‘x’ es el símbolo de la multiplica-
ción—; peor aún si no se las aprenden y sacan un tache, como los que le ponía el Maestro a
la Señorita Cometa.
Esta x tan ocupada, tan voluble y tan cambiante, además, es misteriosa, es el signo con el
que, en los cálculos, representa a la incógnita o a la primera incógnita —en caso de que
el misterio se amplía—: calculamos el valor de x, despejamos la x, tenemos el eje de la x,
pertenecemos a la generación X, partimos del punto x, la causa x, el desconocido Señor X,
una personalidad equis —menos mal que hubo chelas XX—; su misterio se multiplica si en-
contramos cosas como 2x, x2, x3 y la inconmensurable xx. Paradójicamente, X tiene un valor
conocidísimo, es el diez en los números romanos y así, por consecuencia, XX es 20 y XXX
es 30, aunque también —volviendo un poco al misterio— XXX es información clasificada,
solo para adultos muy adultos, amantes de los amantes.
García Jolly, Victoria (2011). El libro de las letras. Otras inquisiciones. México, Algarabía Editorial, pp. 198-201.
Para saber m s
Otros mexicanismos con x:
xoconostle: variedad de tuna roja, muy agria.
xocoyote: hijo m s pequeño de una familia
xoloescuincle: perro comestible, de color casi negro y de piel muy lisa.
xtabay: entre los mayas, personaje mítico con apariencia de mujer que se aparece a los hombres por la noche
para perderlos o matarlos.
xtabent n: licor de origen maya elaborado con miel fermentada.
102
Bloque 3
En un texto, todas aquellas marcas gr ficas que no son letras ni n meros y que permiten no
solo una lectura fluida, sino una adecuada interpretación de los contenidos, se denominan
signos ortogr ficos. Con base en este principio, se clasifican en signos diacríticos, signos de
puntuación y signos auxiliares
2. Los signos de puntuación delimitan las unidades del texto o discurso, permiten la correcta
interpretación de los mensajes y proporcionan información adicional sobre las caracterís-
ticas de estos escritos. Los signos de puntuación son el punto, la coma, el punto y coma,
los dos puntos, los par ntesis, los corchetes, la raya, las comillas, los signos de interroga-
ción y de exclamación, y los puntos suspensivos.
Para saber m s
Los signos ortogr ficos tambi n se clasifican en simples y dobles. Los primeros son el punto, la coma, el punto
y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos. En la redacción van inmediatamente despu s del elemento
anterior, y despu s de este se deja un espacio para continuar la escritura. Son signos dobles los par ntesis, los
corchetes, las comillas, los signos de interrogación y exclamación y, en algunos casos, la raya. En la redacción
siempre se escriben pegados al texto que señalan.
Actividad
Manuel González en su libro Vida de Sarmiento relata una anécdota ocurrida al escritor
y periodista argentino Domingo Faustino Sarmiento, quien además fue presidente de su
país en 1873. Cuando Sarmiento fue inspector de educación, llegó a una escuela en la que
los alumnos destacaban en todas las materias, menos en gramática. Ahí se da este diálogo
entre él y el profesor de la clase.
—No creo que sean importantes los signos de puntuación.
—¡Que no!... —respondió Sarmiento—. Le daré un ejemplo. Tomó una tiza y escribió en el
pizarrón:
“El maestro dice, el inspector es un ignorante.”
—Yo nunca diría eso de usted, señor Sarmiento.
—Pues yo sí, dijo tomando una tiza y cambiando de lugar la coma. La frase quedó así:
“El maestro, dice el inspector, es un ignorante.”
Gálvez, Manuel (1945). Vida de Sarmiento. El hombre de autoridad. Emecé Editores. Buenos Aires, p. 247.
103
El punto indica, sobre todo, el final de un enunciado (a condición de que no sea interrogativo
o exclamativo) de un p rrafo o de un texto completo.
Bloque 3
Punto y seguido
2 Lee el siguiente texto y marca en los par ntesis los ocho puntos y seguido correctos. Recuer-
da que despu s de una idea completa se escribe punto.
Actividad
Domingo, Revista semanal del periódico El Universal. Núm. 38, agosto de 2012, p. 60.
104
Punto y aparte
Este signo se escribe al final de un p rrafo y la siguiente oración inicia un p rrafo nuevo.
En un escrito, cada una de estas unidades que forman un texto m s extenso, desarrollan
contenidos diferentes.
Bloque 3
La sangría es un espacio que tradicionalmente se deja al comenzar otro p rrafo. No obs-
tante, en el estilo denominado de bloques”, no se emplea este procedimiento.
Latente
Velis-Meza Héctor (2012). 365 días para enriquecer el lenguaje. Martínez Roca, México, p. 200.
Para saber m s
Despu s de punto y seguido o punto y aparte, la siguiente idea se escribe con may scula inicial.
Punto final
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Para dar por terminado un texto, ya sea capítulo, sección o apartado de una investigación,
monografía, discurso, etc tera, se escribe punto final.
105
3
Actividad Lee el siguiente cuento de Augusto Monterroso, anota los siete puntos y aparte y el punto
final necesarios. Agrega las may sculas que faltan.
El eclipse
Bloque 3
Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlo la
selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva ante su ignorancia
topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte quiso morir allí, sin ninguna es-
peranza, aislado, con el pensamiento fijo en la España distante, particularmente en el con-
vento de Los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia
para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora.
Aal despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se
disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en
que descansaría, al fin, de sus temores, de su destino, de sí mismo.
Ttres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas in-
tentó algo dijo algunas palabras que fueron comprendidas.
Eentonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura uni-
versal y de su arduo conocimiento de Aristóteles recordó que para ese día se esperaba un
eclipse total de sol y dispuso en lo más íntimo, valerse de aquel conocimiento para engañar
a sus opresores y salvar la vida.
S me matáis —les dijo— puedo hacer que el sol oscurezca en su altura.
—si
Llos indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos
vio que se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto desdén.
D dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente
sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras
uno de los indígenas recitaba sin ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas
fechas en que se producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de la comunidad
maya habían previsto y anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles.
4 Escribe las palabras que corresponden a las siguientes abreviaturas y agrega los
puntos faltantes.
Actividad
106
Actividad
Aguascalientes Ags . Estado de M xico Edomex.
Baja California B.C. Michoac n Mich .
Bloque 3
Baja California Sur B. C. S . Morelos Mor.
Campeche Camp . Nayarit Nay .
Chiapas Chis . Nuevo León N. L.
Chihuahua Chih. Oaxaca Oax .
Coahuila Coah. Puebla Pue.
Colima Col. Quer taro Qro.
Distrito Federal D. F. Quintana Roo Q. Roo.
Durango Dgo. San Luis Potosí S. L. P.
Guanajuato Gto . Sinaloa Sin.
Hidalgo Hgo. Sonora Son.
Jalisco Jal. Veracruz Ver.
Tabasco Tab. Yucat n Yuc.
Tamaulipas Tamps. Zacatecas Zac.
Tlaxcala Tlax.
-
ciado que requiera punto y seguido o punto final, pues ese punto puede parecer parte de
la dirección.
www.rae.es
www.jornada.unam.mx
www.grupomacmillan.com
peso.
As (ars nico)
cm (centímetro)
EUR (euro: moneda oficial de varios países de Europa)
E (este, punto cardinal)
107
-
millas: ). —. ]. ”.
Le grit con toda mi alma: Adiós, abuela, no me olvides nunca”.
Bloque 3
puntos suspensivos.
2. Usos de la coma
La coma delimita unidades discursivas desde frases hasta grupos sint cticos mayores.
Bloque 3
cuando no van unidos por las conjunciones y, e, o, u, ni, que.
La investigación tomó en cuenta los datos de La Jornada, El Universal, Reforma, Exc lsior y
El Financiero.
Mario Benedetti nació en la Rep blica Oriental del Uruguay el 14 de septiembre de 1920. Sus
principales obras son Esta ma ana, Qui n de nosotros, La tregua, Rinc n de haik s, El mundo
que respiro e Insomnios y duermevelas.
t rmino, se anota una coma y no conjunción. La oración puede cerrarse con la palabra
etc tera, con su abreviatura (etc.) o con puntos suspensivos.
En los Juegos Olímpicos de Londres 2012, China destacó en gimnasia, clavados, tiro con arco,
tenis de mesa, halterofilia, yudo…
Escribe las diez comas que faltan para separar los elementos de cada enumeraci n. 7
Actividad
¿Últimas noticias sobre las tropas de Napoleón?
Al realizar las investigaciones fueron de gran utilidad los restos de ropa, zapatos, boto-
nes hebillas, cabellos, notas y sellos en español, cuyo análisis determinó que los soldados
,
eran prácticamente niños de entre 14 y 24 años.
Utiliza los siguientes datos para formar una enumeraci n; escribe correctamente las comas. 8
Carlos Fuentes La región Las buenas La muerte
Actividad
Las obras m s importantes del escritor Carlos Fuentes son La regi n m s transparente, Las bue-
nas conciencias, La muerte de Artemio Cruz, Aura, Gringo viejo, Crist bal Nonato y Federico en su
balc n.
109
9
Actividad Escribe las cinco comas que faltan para separar los elementos de cada enumeraci n.
El peligro de lo dulce
Bloque 3
Consumir azúcar en exceso provoca daños a la salud tan graves que se justificaría tratarla
como sustancia controlada, como sucede con el alcohol y el tabaco, según una investigación
realizada en la Universidad de California, en San Francisco.
El azúcar se considera un producto alimenticio de bajo valor nutritivo. Por si fuera
poco, evidencias médicas demuestran que el azúcar en exceso puede alterar el metabo-
lismo, aumentar la presión arterial, causar desequilibrios hormonales y dañar el hígado:
efecto muy parecido a los que se producen después de beber demasiado alcohol.
(…) Cada vez se encuentran en el mercado más productos elaborados con altas cantida-
des de azúcar: refrescos, helados, una gama increíble de caramelos , donas y otros pastelitos.
Como resultado, el consumo anual mundial de azúcar promedio por persona pasó de 10 kg
a principios del siglo xx a cerca de 50 kg a principios del xxi.
Para saber m s
Cu ndo poner coma antes de y
a) Cuando une oraciones con distinto sujeto:
Pedro ngel Palou publicó una novela sobre San Pablo, y t no me lo habías comentado.
b) Cuando relaciona una oración con sentido positivo y otra con sentido negativo:
Mi equipo de futbol gana en canchas ajenas, y pierde siempre como local.
c) Cuando el ltimo elemento de una secuencia antecedido por y, tiene un significado distinto al del resto de
la enumeración:
En la librería había obras po ticas, textos infantiles, diccionarios, enciclopedias, y me dispuse a leer las
novedades en su acogedora cafetería.
Esquema 19
oración , vocativo.
110
Actividad
b) Me podría decir, señor gobernador, qu nuevos proyectos de infraestructura se pondr
en marcha este año.
Bloque 3
c) Amor, ya tengo tu regalo de cumpleaños.
Para separar los elementos suplementarios conocidos como incisos, cuya finalidad es com-
plementar la información, aclarar o ampliar lo dicho o rectificar lo ya mencionado.
Estas estructuras explicativas son las siguientes.
Octavio Paz, premio Nobel de Literatura, fundó las revistas Plural y Vuelta.
Sofía, entusiasta como siempre, preparó el festival del Día de las Madres.
El supermercado, que est a la vuelta de mi casa, tendr el domingo toda la mercancía re-
bajada.
Para saber m s
Las oraciones de relativo son oraciones subordinadas que modifican un sustantivo que les antecede; se cons-
tituyen con los pronombres relativos que, quien, quienes, el cual, la cual, etc tera.
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El pe n de las nimas.
b) Mi amiga española, un poco apenada, me presentó con toda su familia.
c) París, la Ciudad Luz , ser la nueva sede del Centro de Teatro Experimental.
d) Antonio Carbajal, el Cinco Copas, participó en los mundiales de futbol de Brasil,
Suiza, Suecia, Chile e Inglaterra.
e) La avenida, que apenas pavimentaron, est llena de baches.
111
Se usa coma
Gabriel García M rquez escribió Cien a os de soledad; Mario Vargas Llosa, Pantale n y las
visitadoras; Ernesto S bato, El t nel; Carlos Fuertes, La regi n m s transparente; Juan Jos
Arreola, Confabulario, y Mario Benedetti, La tregua.
Esquema 20
Locuciones, adverbios y conectores discursivos
adem s no obstante así pues o sea
asimismo por el contrario por consiguiente por ejemplo
ahora bien a n así por lo tanto en definitiva
sin embargo con todo es decir en primer lugar
por una parte por ltimo pues bien efectivamente
en efecto finalmente en fin en realidad
Esquema 21
conector , oración .
oración , conector .
112
Actividad
b) El registro de los sismos es, en efecto, una muestra alarmante de la actividad del volc n.
c) La lengua de las serpientes es bífida, es decir, se divide en dos partes.
Bloque 3
d) Sinceramente, si no quieres ir a la cena, dímelo.
e) En definitiva, dinos cu ndo te vas a casar.
Las muletillas o ap ndices confirmativos son expresiones interrogativas que, por lo general,
aparecen al final de un enunciado, y van antecedidos de una coma: verdad?, no?, eh?,
ves?, viste?, qu te parece?
Orden tradicional:
El jurado concedió la medalla al poeta, en medio de un prolongado aplauso.
Orden alterado:
En medio de un prolongado aplauso, el jurado concedió la medalla al poeta.
Cambia el orden tradicional de las siguientes oraciones y agrega las comas necesarias.
13
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113
14 Selecciona el nombre que corresponde a cada apellido y escr belo sin olvidar la coma.
Se separan con coma las interjecciones: ah, ay, bah, caramba, eh, hola, ndale, oye, venga,
así como las locuciones interjectivas ni modo, vaya por Dios.
Si pues expresa la conclusión de algo, se escribe entre comas; en cambio, cuando expresa
causa, razón o motivo, solo lleva una antes.
Est claro, pues, que los ex menes abarcan todo el primer capítulo.
Emiliano regresó a Puebla, pues extrañaba su colegio.
114
Un verbo, por sí mismo, puede funcionar como una oración, aunque no tenga sujeto expreso
ni complementos. Así, por ejemplo, el verbo escucharemos” ya se considera una oración, a
la que se pueden asignar los pronombres nosotras o nosotros, que funcionan como sujeto
omitido.
En nuestra lengua, existen dos medios fundamentales de relacionar oraciones al construir
Bloque 3
textos m s amplios y complejos: coordinación y subordinación.
La coordinación emplea nexos para enlazar una oración con otra.
Esquema 22
Actividad
Cu l es el verbo de la oración? dedicó
Recuerda que para reconocer el sujeto de una oración, formulamos al verbo la pregunta
qui n?
Por lo tanto, qui n se dedicó con amplitud al estudio de las fermentaciones? Luis Pasteur
b) Sus trabajos de investigación química se sit an como un paso entre sus indagaciones m dicas
y la de las enfermedades de los gusanos de seda, el carbunco y el cólera de las gallinas.
De acuerdo con el tipo de nexo empleado, las oraciones coordinadas se dividen como se
explica a continuación.
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1. Copulativas
Expresan una suma de ideas; sus principales nexos son y, e, ni.
Cuando la suma de oraciones se realiza con el conector ni, no se emplean comas, ya que
la función de separar elementos relacionados la cumple esa partícula.
Luis Pasteur nació en Francia y su principal afición de niño fue el dibujo.
2. Disyuntivas
En la coordinación disyuntiva se re nen dos alternativas; o es el nexo que señala esta rela-
ción.
Al igual que en el caso anterior, no se coloca coma antes de este nexo.
Pasteur tenía un gran dilema: fungía como profesor de química en la Universidad de Lille o
estudiaba la fermentación alcohólica del vino en aquella región francesa.
115
3. Adversativas
En este tipo de relación, una oración es afirmativa y la otra, negativa, es decir, la segunda
restringe el sentido de la anterior total o parcialmente.
Los nexos principales de las oraciones adversativas son mas (sin acento), sino, pero, no
obstante, aunque, sin embargo, antes bien, pero, excepto, por lo contrario, etc tera, y se
Bloque 3
16 Escribe cinco oraciones coordinadas adversativas que se relacionen con los nexos del recuadro.
a) La caída le provocó una torcedura muy fuerte en el tobillo, pero no hay fractura.
b) Las calificaciones de este semestre son buenas, mas no es suficiente para alcanzar la beca en la
universidad.
c) Las obras de construcción del puente no tardar n tres meses, sino medio año.
d) En la mañana, el Popocat petl lanzó una fumarola, no obstante la vida en las comunidades
aledañas continuó normalmente.
e) A Ernesto le gustan los cuentos de Borges; en cambio a su hermano le desagradan.
Para saber m s
La locución antes bien se emplea para indicar una idea de contrariedad.
La cantidad de gente que viaja en el metro no disminuye, antes bien (por el contrario) aumenta día con día.
Pienso que mi paso por este museo no ha sido en vano, antes bien (por el contrario) mi presencia no se
podr olvidar.
Las oraciones subordinadas se reconocen porque dependen de otra oración llamada prin-
cipal. Por lo general, las subordinadas est n encabezadas por una palabra o nexo de subor-
dinación que enlaza una con la otra.
Esquema 23
Bloque 3
Oración principal
oración nexo de
subordinada subordinación
117
19 Escribe las comas que faltan en el siguiente texto: nueve que separen secuencias, dos que
indiquen que la oraci n comienza con un circunstancial o una oraci n circunstancial, y una
antes de un nexo.
Actividad
La historia del incienso es tan antigua como la vida de la humanidad. Cuando el hombre
descubrió el fuego, al mismo tiempo se dio cuenta de que al colocar algunas sustancias so-
bre este, desprendían diferentes olores que agradaban al olfato; estos aromas se distinguían
por ser dulces, raros o amargos, y unos más penetrantes que otros. Poco a poco fue usando
la diversidad de fragancias para distintos fines como alejar malos espíritus, a manera de
agradecimiento a los dioses, para limpiar el lugar donde se hacía algún ritual, como medio
de oración, para neutralizar olores en las inhumaciones, para elaborar perfumes, en reme-
dios de uso medicinal, y para para modificar estados de ánimo pues los aromas despiertan
sensaciones y recuerdos muy particulares. En México, el incienso más conocido es el copal
que se utiliza para diversas aplicaciones, pero muy especialmente para honrar a los espíri-
tus en el Día de Muertos.
118
Para saber m s
No se debe escribir coma entre el sujeto y el verbo:
O Los procesos de adaptación de las especies, requieren…
ü Los proceso de adaptación de las especies requieren…
Bloque 3
Incluso cuando el sujeto est formado por varios elementos:
O El Colegio Americano, el Colegio Humboldt, el Instituto Oriente, el Colegio Benavente, participar n en el
torneo de futbol.
ü El Colegio Americano, el Colegio Humboldt, el Instituto Oriente, el Colegio Benavente participar n en el
torneo de futbol.
El punto y coma marca una pausa intermedia entre la coma y el punto. En la actualidad, es
uno de los signos que se utiliza con menos frecuencia en la redacción escolar, sobre todo
porque se desconoce su utilidad y m s a n las normas que definen su empleo. Despu s del
signo de punto y coma se escribe con inicial min scula.
En oraciones yuxtapuestas para separar oraciones que mantienen una estrecha relación de
significado.
a) Investiga sobre las causas de la contaminación del agua; ordena la información en un cuadro
Actividad
A los insectos que se alimentan de madera, se les denomina xilófagos; a los organismo que se
nutren de sangre, hematófagos; a los que comen las descamaciones de la piel, dermatófagos;
y a los que devoran insectos, entomófagos.
119
21
Actividad
Escribe los tres puntos y coma que faltan en el texto.
Las agencias de viajes ofrecen tours sherlockianos por Londres, con parada en la comisaría
Bloque 3
de Bow Street, donde Holmes resolvió el caso de El hombre del labio retorcido ; el Café Royal,
donde le atacaron en La aventura del cliente ilustre; el antiguo hotel Northumberland, donde
se alojó su cliente Henry Baskerville; el Criterion Bar, donde Watson oyó hablar de Holmes
por primera vez, y el restaurante Simpson’s, donde ambos celebraban sus éxitos con un
buen rosbif. Sin olvidar, por supuesto, el Sherlock Holmes Museum, que reproduce con
devota exactitud sus habitaciones del 221B de Baker Street.
“Tras la huella de Sherlock”, en Historia y vida. Núm. 526. Año XLIII, p. 43 (fragmento).
El pedagogo
No llevo cadenas / doradas como la luna de otoño; / no conozco el sabor de los labios / de
una muchacha tierna y tímida; / no gan , con la espada o la pluma, / fama en las galerías
del tiempo:/
gast mi vida en ruinosos colegios
enseñando a muchachos díscolos y traviesos.
Para saber m s
El empleo del punto y coma ayuda a precisar el sentido de las oraciones. Observa cómo al cambiar la pun-
tuación del texto, tambi n se modifica el sentido.
A la reunión anual de exalumnos llegaron Regina, la amiga de María; Teresa, la vecina de arriba;
Alexa; la hija de Margarita; Paolo; el amigo de Chucho y Sofía. (7 asistentes)
El primer anuncio indica que las podadoras siempre son tiles para todo tipo de pasto.
El segundo anuncio señala que siempre son muy baratas.
120
Este signo de puntuación detiene el discurso para indicar que lo siguiente es una consecuen-
cia o conclusión de lo que antecede. La pausa marcada por este signo es mayor que la de la
Bloque 3
coma y menor que la del punto. Los dos puntos van siempre pegados a la palabra o signos
que los anteceden, y separados por un espacio de la palabra o signo posterior.
Entre los principales animales en peligro de extinción encontramos: elefantes, tigres, pandas,
rana dorada de Panam , tortugas, rayas y tiburones.
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, J piter, Saturno, Urano y Neptuno: los ocho planetas del
Sistema Solar.
Actividad
b) Son las esculturas m s famosas de Miguel ngel: el David, la Piedad y el Mois s.
c) En el recorrido por el museo, vimos La maja vestida, La maja desnuda y La familia de Carlos IV :
algunas de las principales obras de Francisco de Goya.
d) Mejor película, mejor actor, mejor director, mejor banda sonora, mejor vestuario: los cinco
premios scar que en 2012 ganó la película El artista.
e) En M xico se dice que la tortilla tiene tres funciones : plato, cuchara y alimento.
Plinio Cecilio Segundo, el Joven, dijo: Descuidamos las cosas que tenemos cerca, y andamos
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En las oraciones relacionadas entre sí, en las que no se usan nexos, se aplican los puntos en
los siguientes casos.
Bloque 3
Despu s de tanto tiempo, pude leer: La insoportable levedad del ser, La broma y El libro de la
risa y el olvido.
Despu s de conectores de car cter introductorio se emplean dos puntos para detener el
discurso y dar nfasis a lo que se menciona. Tambi n despu s de la expresión por ejemplo”,
cuando le siguen los elementos enlistados o explicados.
Esquema 24
La presencia de voces rabes se percibe en muchos aspectos de la vida; por ejemplo: la agri-
cultura, la comida, el vestido, las matem ticas, la construcción…
25 Inventa una frase publicitaria; gu ate por las l neas y los dos puntos. © Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
Actividad
a) En conclusión: la protección de los recursos naturales debe ser tratada como uno de los proble-
Actividad
122
Bloque 3
Sea este medio el conducto para saludarlo y…
Actividad
les suplico su asistencia en punto de las ocho de la mañana.
Dirección general
b) A quien corresponda: le informo que el joven Esteban Ju rez est enfermo de neumonía,
por lo que deber guardar reposo cinco días.
Dr. David Osorio
Actividad
Carta a un zapatero que compuso mal unos zapatos
Estimable señor:
Como he pagado a usted tranquilamente el dinero que me cobró por reparar mis zapa-
tos, le va a extrañar sin duda la carta que me veo precisado a dirigirle.
En un principio, no me di cuenta del desastre ocurrido. Recibí mis zapatos muy con-
tento, augurándoles una larga vida, satisfecho por la economía que acababa de realizar: por
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unos cuantos pesos, un nuevo par de calzado. (Estas fueron precisamente sus palabras y
puedo repetirlas).
Arreola, Juan José (2010). Tres días y un cenicero. Gandhi ediciones. México, p. 69.
Los par ntesis forman parte de los llamados signos dobles y tienen como función principal
insertar en un escrito información complementaria o aclaratoria. El texto que va dentro de
los par ntesis en general no comienza con may scula; sin embargo, si antes del par ntesis
hay un punto o los signos de cierre de la interrogación o la admiración, comenzar a escri-
birse con may scula.
123
Los mexicanismos (al igual que otras influencias indígenas en Am rica) han enriquecido y
llenado la vitalidad del idioma español.
Bloque 3
29 Selecciona del recuadro la informaci n que debe ir en cada par ntesis y escr bela.
Actividad
Murciélagos en peligro
Para saber m s
Al igual que las comas, los par ntesis tambi n delimitan los incisos de un texto; no obstante, el grado de
aislamiento que marcan los par ntesis es mayor.
124
Actividad
Buenos Aires, 24 de agosto de 1899-Ginebra, 14 de junio de 1986
Bloque 3
a) La Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior ( ANUIES )
fue fundada en 1950 y est formada por 149 universidades e instituciones de educación supe-
rior tanto p blicas como privadas.
b) Jorge Luis Borges ( Buenos Aires, 24 de agosto de 1899-Ginebra, 14 de junio de 1986 ) combina a la
perfección su lenguaje, y la erudición de sus contenidos llenos de fantasía, ciencia y simbolismo
mitológico.
c) En Cartagena ( Colombia ) se celebra cada año el Festival Internacional de M sica.
d) En el Colegio del Aire de Zapopan, Jalisco, se forman los futuros pilotos de la Fuerza A rea
Mexicana ( FAM ).
e) Diccionario, no eres tumba, sepulcro, f retro, t mulo, mausoleo, sino preservación, fue-
go escondido, plantación de rubíes, perpetuidad viviente de la esencia, granero del idioma
( Pablo Neruda ).
Los par ntesis en obras teatrales se utilizan para encerrar las acotaciones del autor o los
aparte” de los personajes.
PEPE TOM . —(Encendiendo un cigarro). Espero tu respuesta.
CECILIA. —(Con rostro inexpresivo). Nunca obtendr s nada de mí.
El gerente
(Pieza en un acto)
Dante del Castillo
Personajes
Blanca (secretaria)
Mendoza (empleado)
Espinosa (jefe de almacén)
Señor Kódac (gerente. Puede hablar con acento extranjero)
(La acción en México, D.F.
Época actual.
Escenario: Un despacho de gerencia lujosamente amueblado. Dos escritorios y una puerta
practicable. Destacándose un gran ventanal que da al patio de la fábrica.)
(Al subirse el telón se oye el murmullo de muchas voces provenientes del patio.)
BLANCA.—(Vestida de negro, está muy nerviosa hablando por teléfono). Un momento,
por favor… (Deja la bocina encima del escritorio. Se levanta y va hacia la ventana para ce-
125
cretario general… sí, nada más él… ¿De la policía?... No, no ha llegado nadie… Desde luego
que estoy segura… ¿A quién?... (Pausa larga) Sí, inmediatamente me voy a comunicar con
él o iré a buscarlo personalmente al almacén… Hasta luego, señor Kódac. (Cuelga. Duda un
momento. Después descuelga nuevamente el teléfono y marca solo dos números) ¿Señor
Espinosa?... El señor Kódac ha estado tratando de comunicarse con usted… Se le necesita
aquí con urgencia… No tarde.
(Cuelga, abre después uno de los cajones del escritorio y comienza a buscar algo con
mucho interés, por fin saca unos papeles y los lee detenidamente.)
Para introducir opciones en un texto se escribe entre par ntesis la información que constitu-
ye la alternativa, que puede ser desde una palabra hasta solo una de sus partes.
En su solicitud de empleo deber (n) indicar el (los) día (s) para hacer una demostración de
sus habilidades.
126
Para saber m s
La información que se incluye en los par ntesis tiene su propia puntuación, los signos pueden insertarse en
los par ntesis.
Pens bamos que sería difícil convencerlo ( de qu medio nos valdríamos?), pues era imprescindible contar
con su apoyo para ganar las elecciones.
Bloque 3
Repas cada una de mis intervenciones (recibir cort smente a los invitados, explicarles las características
del salón, invitarlos a tomar una copa…) y me dirigí a la entrada del castillo.
O bien, formar parte del texto mayor:
Cu ntos de aquí saben que la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de M xico) es una de las cien mejo-
res universidades del mundo?
Cuando al citar un texto se omite una parte de este, porque no es relevante para la explica-
ción o bien porque se quieren unir diferentes fragmentos del texto original para formar una
cita compuesta, dentro del par ntesis se anotan tres puntos.
En diciembre de 2010 salió a la luz la ltima edición de la Ortograf a de la lengua espa ola. Fue
concebida y gestada desde una orientación panhisp nica (…) ya que la ortografía constituye el
código en el que con mayor transparencia se manifiesta la cohesión y uniformidad de la lengua.”
Al igual que los par ntesis, los corchetes son signos dobles y tambi n añaden, complementan
o aclaran información al texto principal.
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Se usan corchetes
…El español de Am rica no es uniforme. En l influyen varios factores, como la lengua nativa
de los indígenas [una de las influencias m s notorias, sobre todo en el l xico], la procedencia
de los colonizadores y el estado de evolución del castellano de los conquistadores, el grado de
mestizaje y la actitud de la clase culta con respecto a la adopción o rechazo de determinados
caracteres. En la actualidad distinguimos seis reas ling ísticas, la caribeña, la andina, la
mexicana, la chilena, la argentina y la uruguaya.”
Podemos mirar con optimismo el futuro de nuestra lengua, pero esto no quiere decir que la
abandonemos a su suerte, como ha estado durante mucho tiempo […] Hay que preparar lin-
g ísticamente a periodistas y locutores de radio y televisión, porque son el modelo de la gran
mayoría de los ciudadanos […] tenemos que fomentar buenos profesores e investigadores de
español […] Es necesario fomentar el estudio de la lengua materna, porque su estudio contri-
buye a su uniformidad entre todos los pueblos que la hablan.
a) Alguna vez me comentó: durante mis cincuenta años de docente [en realidad fueron cuarenta
Actividad
y cinco] pude comprender que lo que m s llenó mi corazón fue la risa de todos los niños con
los que conviví.”
b) Han sido muchas las novelas de García M rquez que han marcado mi vida (El general en su
laberinto, El oto o del patriarca, Ojos de perro azul, Del amor y otros demonios [ la que m s me
ha gustado] y Cien a os de soledad.)
c) Podría decirse entonces que la sabiduría est dentro de nosotros mismos […] El conocimiento, en
cambio, hay que buscarlo afuera, en el ancho mundo, y para hacernos de l necesitamos sobre
todo voluntad, información y estudio. Pablo Boullosa
7. Usos de la raya
La raya es un signo que puede emplearse de dos maneras: como signo doble o simple. En el
primer caso, las rayas delimitan información adicional o complementaria del texto principal.
Bloque 3
En la escritura, la raya de apertura debe ir pegada a la palabra que le sigue; en tanto que la
de cierre debe ir unida a la palabra que le antecede.
Se usa raya
El rey Le n —una película de dibujos animados— es una de las m s vistas de todos los tiempos.
Ignacio Bosque (el mejor gram tico de la lengua española —seg n el filólogo mexicano Jos
G. Moreno de Alba—, autor del Diccionario redes) ha discutido ampliamente sobre el sexismo
en el idioma.
Las anotaciones del transcriptor de palabras textuales de otra persona se escriben entre
rayas. Este recurso es muy utilizado por los periodistas o reporteros que al transcribir una
entrevista añaden datos que ayudan a entender mejor su contexto.
La arqueóloga paraguaya Mirtha Alfonso explicó que “se trata de muestras que refle-
jan las técnicas de acabado de piezas utilizadas en la tradición tupí guaraní —pueblos
que se asentaron en Argentina, Paraguay, Bolivia y Brasil—, y que tienen un valor cul-
tural muy elevado, porque datan de hace más de mil años.” Entre las piezas halladas
hay “algunas herramientas de piedra como los raspadores, que eran utilizados para
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limpiar animales, por ejemplo los pescados, ya que estamos hablando de una zona
cercana al río, o para limpiar cueros”.
129
En una narración, las rayas introducen tanto los comentarios del narrador, como las ob-
servaciones que hace a las intervenciones de los personajes.
Bloque 3
personaje:
—Confiar en ti sería mi ruina —dijo el banquero.
el personaje.
—Tengo que encontrar la respuesta —pensó el detective—. Tengo que encontrar una respuesta.
aunque vaya despu s de los signos de cierre de la interrogación, la admiración o los puntos
suspensivos.
— Cómo vamos a solucionar el problema? —añadió el líder.
Para saber m s
En varias gram ticas y ortografías, a la raya tambi n se le llama guion largo.
Para saber m s
La Nueva gram tica de la lengua espa ola de la Real Academia Española y de las Academias de la Lengua
Española denominan verbos de lengua o de comunicación a palabras como afirmar, aludir, apuntar, asegurar,
comentar, conversar, decir, describir, gritar, hablar, indicar, mencionar, pregonar, repetir, revelar, se alar,
sostener, sugerir…
En los di logos de los interlocutores o personajes. En los textos narrativos, por lo general, © Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
cada intervención va en línea distinta.
130
Actividad
“pobre” o “humilde”, se usa, en la mayoría de los casos, en un contexto que nada tiene que ver con
una invitación. Se usa por ejemplo en la narrativa:
Bloque 3
— Cuando salí de la casa de usted estaba lloviendo a cántaros.
— En la pobre casa de usted tenemos tres perros.
Cuando hay una invitación, es en términos tan vagos que queda invalidada:
— Un día de estos, cuando haya oportunidad, quiero que venga usted a su humilde casa a probar
un molito que hace mi mujer.
Cuando alguien nos dice esto ya sabemos que el molito se va a quedar platicado.
Es posible que el término que nos ocupa no se use en invitaciones por las confusiones a que
podría dar lugar. Si decimos, por ejemplo:
— ¿Qué le parece si esta noche cenamos en su humilde casa?
Corremos el riesgo de que la persona a quien estamos invitando tan amablemente, nos conteste:
— ¿En mi casa? ¡Ni hablar!
O bien:
— Mire, señor, mi casa es humilde, pero no tanto como la de usted.
Ibargüengoitia, Jorge (2011). Instrucciones para vivir en México. Gandhi. México, p. 82.
Las comillas son signos dobles cuya principal función es enmarcar las palabras que
corresponden a una persona o voz narrativa diferente de quien escribe. Existen tres tipos
de comillas.
Esquema 25
Tipos de comillas
latinas o españolas
” inglesas
simples
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Baladí
Es un adjetivo de origen rabe que usamos cuando decimos, por ejemplo, que algo no es un
tema o una cuesti n balad . La Academia lo define en primer lugar como adjetivo con el signi-
ficado De poca importancia y en segundo lugar, consider ndolo anticuado, en el sentido de
Propio de la tierra o del país . Este ltimo era su significado en rabe, pero en castellano dejó
de emplearse desde el siglo XV, seg n Corominas y Pascual. Ellos cuentan que, en su origen,
baladí de la tierra , distinguía…
Mouton, Pilar y Alex Grijelmo (2011). Palabras moribundas. Taurus. M xico, p. 73.
131
Se usan comillas
negociaciones, las autoridades comprobaron con sorpresa que los rehenes, lejos de apoyar a
los policías que procuraban liberarlos, tomaron partido con los asaltantes y los justificaron
despu s en los tribunales.”
Zimmerman, H ctor (2005). Mil historias m s de frases y palabras que decimos a cada rato.
Aguilar. Buenos Aires, p. 52.
En las obras literarias, las comillas reproducen en forma directa los pensamientos de los
personajes.
Uno se queda, otro se va”, dijo suavemente Teresa.
Conservar algo que me ayude a recordarte, sería admitir que te puedo olvidar.”
William Shakespeare
Nunca olvido una cara, pero con la suya voy a hacer una excepción.” Groucho Marx
Para indicar que una palabra o expresión es impropia, vulgar, proviene de otra lengua,
tiene sentido irónico o presenta una construcción especial.
La palabra murci lago se compone de las voces: muris, ratón y caecus, ciego m s el sufijo
diminutivo ulum.
pero no en el arte.”
b) El sentido com n es el menos com n de los sentidos” , frase muy popular, pero muy cierta.
c) Si tuvi ramos que fiarnos del sentido com n, la Tierra seguiría siendo plana” , dice un proverbio
franc s.
d) El escritor irland s scar Wilde se caracterizaba por sus frases tanto irónicas como profundas
y con mucho sentido del humor. Una de ellas dice así: Las preguntas no son nunca indiscretas.
132
Las respuestas, a veces sí.” Otra, en cambio, dice: El medio mejor para hacer buenos a los niños
es hacerlos felices.”
e) Alguna vez se refirió a los jóvenes con estas palabras: En estos tiempos los jóvenes piensan que
el dinero lo es todo, algo que comprueban cuando se hacen mayores.”
Bloque 3
Actividad
La lengua vasca, en señal de buena vecindad, aportó también
“boina”, “aquelarre”, “kiosco”, “cachorro”, “chaparro” (tan empleada ahora en México),
“cencerro”, “pizarra”, “zurdo”, “urraca”… erres sonoras, rudas palabras.
Por el noroeste, el celta aportó vocablos como “gancho”, “greña” , “losa”, “serna”, álamo”,
“berro”; “bota”, “brezo”… repletas de tierra.
Grijelmo, Álex (2001). Defensa apasionada del idioma español.
Taurus. España, pp. 120-121.
Los signos de interrogación y de admiración son signos dobles y se usan para marcar las
secuencias interrogativas o exclamativas directas.
Canto I
Altazor por qu perdiste tu primera serenidad?
Qu ngel malo se paró en la puerta de tu sonrisa
con la espada en la mano?
Qui n sembró la angustia en las llanuras de tus ojos como el adorno de un dios?
Por qu un día de repente sentiste el terror de ser?
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los signos, pero si el vocativo va al final o en medio, se inserta dentro de los signos.
Primo, cómo llego a tu casa?
Cómo llego, primo, a tu casa?
Cómo llego a tu casa, primo?
Bloque 3
Al igual que los vocativos, no se incluyen las siguientes expresiones si van antes de la pre-
gunta o de la exclamación.
Esquema 26
Tambi n algunas oraciones subordinadas si con ellas se introduce o se inicia una oración.
Ante todo, ¡felicidades!
Aunque ya te lo había dicho, puedes darme otra oportunidad?
Para saber m s
El punto de cierre de las exclamaciones o admiraciones tiene el valor de un punto y seguido, un punto y aparte
o un punto final, por lo que la palabra que le siga debe comenzar con inicial may scula:
¡Corre! ¡Vuela! ¡Alcanza tu destino!
La Ortograf a acad mica permite colocar coma, punto y coma o dos puntos en estas secuencias interrogativas
o exclamativas; en tal caso, las letras iniciales se mantienen en min scula:
¡Corre!, ¡vuela!, ¡alcanza tu destino!
38 Escribe los signos de interrogaci n que faltan y relaciona las preguntas con sus respuestas.
a) Qu palabra de origen rabe designa un sable corto y curvo, con filo ( c ) Istmo
Actividad
Actividad
Sueño # 117 Naufragio
Ana María Shua
Bloque 3
¡Arriad el foque!, ordena el capitán. ¡Arriad el foque!, re-
pite el segundo. ¡Orzad a estribor!, grita el capitán. ¡Orzad
a estribor! , repite el segundo. ¡Cuidado con el bauprés!,
grita el capitán. ¡El bauprés! , repite el segundo. ¡Abatid
el palo de mesana!, grita el capitán. ¡El palo de mesana!,
repite el segundo. Entretanto, la tormenta arrecia y los
marineros corremos de un lado a otro de la cubierta, des-
concertados. Si no encontramos pronto un diccionario,
nos vamos a pique sin remedio.
Se usan los puntos suspensivos para señalar una suspensión u omisión dentro del discurso.
Despu s de este signo se escribe may scula inicial en la palabra que sigue; sin embargo, si la
oración contin a o si se intercalan otros signos, como comas o punto y coma, se conservan
las min sculas.
135
-
tro de una cita textual.
Muchos años despu s, el niño había de contar todavía, a pesar de que los vecinos seguían
crey ndolo un viejo chiflado (…) El niño vio una mujer arrodillada, con los brazos en cruz, en
un espacio limpio misteriosamente vedado a la estampida.
Gabriel García M rquez. Cien a os de soledad.
Entre las caricaturas que veía cuando era niño estaban El p jaro loco, La pantera rosa, Tom y Jerry,
Actividad
Las familias ling ísticas representadas en M xico son lgica, yuto-nahua, seri, maya, tarasca,
huave, etc tera.
Las familias ling ísticas representadas en M xico son lgica, yuto-nahua, seri, maya, tarasca,
huave…
a) Entre sus recuerdos guardaba una camisa de los Pumas de la UNAM, su primera corbata, el
Actividad
136
Agrega los puntos suspensivos necesarios y escribe en el par ntesis el inciso que indica el
complemento correcto de cada refr n.
42
Actividad
a) Para que la cuña apriete… ( g ) es oro
b) A falta de pan… ( d ) es vigilia
Bloque 3
c) A palabras necias… ( a ) ha de ser del mismo palo
d) Cuando hay para carne… ( j ) con uno queda mal
e) Seg n el sapo… ( b ) tortillas
f) El muerto al pozo… ( e ) es la pedrada
g) No todo lo que brilla… ( h ) donde quiera es verde
h) Quien es perico… ( i ) ya no me hallo aquí
i) Ya corrí, ya bebí… ( c ) oídos sordos
j) El que a dos amos sirve… ( f ) y el vivo al gozo
La Ortograf a acad mica establece muchas recomendaciones para dividir una palabra en
final de renglón; sin embargo, aquí solo hemos considerado describir las m s importantes,
considerando que en la actualidad, la mayoría de los trabajos escolares de bachillerato se
transcriben en computadora y en este sistema de escritura electrónica, es posible conservar
palabras completas en final de renglón.
Se usa guion
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Nunca se separan letras de una misma sílaba, siempre se debe buscar una frontera sil bica
adecuada.
Así, calculadora tendría las siguientes divisiones posibles:
cal-cu-la-do-ra (silabeo normal)
cal-culadora
calcu-ladora
calculado-ra
137
b) Separado el prefijo o primer formante del resto de la palabra. En este caso, es muy impor-
tante tener en cuenta que al separar las palabras del compuesto, cada una de ellas exista
de manera independiente.
des-informar in-tocable mal-entendido latino-americano
final de renglón despu s de ella, dej ndola aislada en la línea, a menos que vaya precedida
de h:
Correcto Incorrecto
a -reo a- reo
hi-po
-
nos extranjeros en final de renglón.
Correcto Incorrecto
building (construcción, edificio) bu-ilding
-
glón, se escribe otro guion al principio de la siguiente línea.
franco- t cnico-
-alem n -administrativo
Bloque 3
Despu s de varios estudios, el m dico determinó que padecía oofori-
tis, es decir, inflamación de los ovarios.
-
ciona como apellido.
Luis-Gimeno Ferr -Adri
Calvo-Sotelo
— Adjetivos gentilicios.
rabe-israelí
franco-canadiense
— Adjetivos no gentilicios.
físico-matem tico
ling ístico-literario
cr dito-puente hombre-elefante
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Roma-Berlín-Tokio Gobierno-sindicato
tse-tse chipi-chipi
DC-9 Sub-23
19-09-74
139
44 Completa las oraciones con los datos del recuadro, separados por guiones.
a) Los atentados del 11-S en Nueva York son uno de los actos terroristas m s sangrien-
Bloque 3
Usos de la barra
Para expresar división, proporción o relación entre los elementos que relaciona.
25/01/2008
80 km/h
Para señalar la existencia de dos o m s opciones posibles entre las que se establece una
oposición o relación de alternancia.
Compa eros/as
UNAM/IPN
Falso/verdadero
45
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Escribe y separa con barras el siguiente poema en las l neas de abajo.
coronado de espuma,
que me llame y me busque
galopando en la sombra
mientras yo, sumergido
bajo tus grandes ojos,
por esta noche sola
descansar , amor mío.
Pablo Neruda
Deja que el viento corra / coronado de espuma, / que me llame y me busque / galopando en
la sombra / mientras yo, sumergido / bajo tus grandes ojos, / por esta noche sola / descansar ,
amor mío.
140
Bloque 3
l aqua (italiano) l eau (franc s)
lvaro d Ors dijo La Historia es la historia de texto y no de hechos.
d cadas.
En el 68, el mundo atravesaba por una seria crisis de identidad.
En los 80 s estaba de moda la m sica disco .
Actividad
nes al gobierno.
A la manifestación acudieron varias ONG que llevaban pancartas y mantas con muchas peticio-
nes al gobierno.
b) En los Juegos Olímpicos de Barcelona 92, la mascota fue un perrito de estilo cubista, llamado Cobi.
En los Juegos Olímpicos de Barcelona 1992, la mascota fue un perrito de estilo cubista, llamado Cobi.
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c) Jean le Rond d Alambert, un matem tico y filósofo franc s, fue famoso porque, junto con Di-
derot, creó L Encyclop die, una de las grandes obras del siglo XVIII, síntesis de los principales
conocimientos de la poca.
Jean le Rond d Alambert, un matem tico y filósofo franc s, fue famoso porque, junto con Di-
derot, creó L Encyclop die, una de las grandes obras del siglo XVIII, síntesis de los principales
conocimientos de la poca.
Para saber m s
El ap strofo es un signo ortogr fico en forma de coma alta; en tanto que ap strofe es una figura retórica que
consiste en dirigir la palabra con vehemencia en segunda persona a una o varias presentes o ausentes, vivas o
muertas, a seres abstractos o cosas inanimadas, o en dirigírsela a sí mismo en iguales t rminos. Se emplea en
oraciones, plegarias: ¡Oh, ngeles y arc ngeles, vengan en mi ayuda!
141
El Pa s Semanal
ejemplo advertencia o
nota
142
Bloque 4
Tacha las min sculas mal usadas y escribe en la l nea las palabras con
las may sculas correspondientes. 1
-
Actividad
✘
Nexos
✘ -
✘
✘
✘ -
y expresiones denominativas
143
Para saber m s
144
Caleoptera
Deep Space 1
Actividad
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XX
Para saber m s
Las ma anitas
-
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Tacha las palabras escritas err neamente con min sculas y escr belas como corresponde en
la l nea.
3
Actividad
-
Bloque 4
In Wonderland
BOTOR0WB1E14_B4.indd 149
El Universal
C mo Ves?
23/03/16 17:44
Bloque 4
Usos de las may sculas
Para saber m s
del al
Bloque 4
Pa s
El Pa s
4 Reescribe las oraciones con may sculas y min sculas, seg n corresponda.
-
Actividad
EL UNIVERSAL -
El Universal
Bloque 4
Forma las siglas de las siguientes denominaciones. 5
Actividad
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6 Tacha las may sculas mal usadas. Subraya la nica oraci n sin errores.
✘
Actividad
✘ ✘
✘ -
✘ ✘
Actividad
R R
librer a
R
E bibliotecas
Bloque 4
Q
librer a bookstore
biblioteca library
akers
angelino B
E
angelino angeleno E
angelino C
La ortograf a de las
unidades l xicas
Las expresiones complejas pueden escribirse en una sola palabra o en varias y presentarse
gr ficamente separadas o unidas mediante guiones. A trav s de procesos como la compo-
Bloque 5
Para lograr la composición, en ocasiones es necesario adaptar algunas voces; por ejemplo,
agrio cambia a agri para formar agridulce.
Las estructuras pluriverbales mantienen la independencia gr fica de sus partes, y para cons-
truirlas, algunas veces una palabra va seguida de otra, formación que se conoce como yux-
taposici n.
cabeza rapada media naranja mesa redonda piel roja
llave inglesa hombre rana sof cama rompe olas
Formaci n de plurales
Cuando las palabras compuestas est n formadas por sustantivos y adjetivos, en los dos ele-
mentos se agrega el morfema de plural (s), (es).
cabezas rapadas llaves inglesas pieles rojas
Si est n formadas por dos sustantivos, solo en el primero, que act a como n cleo, se marca
El proceso evolutivo de la lengua se inclina por la unificación gr fica. Así, muchas palabras
univerbales en principio fueron pluriverbales.
agua nieve aguanieve padre nuestro padrenuestro
cara dura caradura hierba buena hierbabuena
Igual ocurre con la palabra pavo real/pavos reales, que se ha fusionado a pavorreal/pavorreales.
Para saber m s
Al formar una palabra univerbal en la que queda una r simple entre vocales es necesario duplicarla (rr) para
mantener el sonido multivibrante: tabla roca: tablarroca, ultra r pido: ultrarr pido, pre rom nico: prerrom -
nico.
154
Observa las palabras del recuadro y forma con ellas los t rminos compuestos univerbales que 1
Bloque 5
surjan.
Actividad
moscas agua cesto foto rasca
fiestas montaje trastos balón buena
lava latas guarda meta noche
manchas mata quita cielos abre
Actividad
lógico-matem tico calidad-precio
155
3 Escribe el nombre que corresponde a cada apellido y relaci nalo con los datos biogr ficos de
la derecha.
Actividad
Se denominan elementos afijos tanto los prefijos como los sufijos, pues no son palabras y
necesitan unirse a una base l xica para tener un sentido real.
Para saber m s
La medicina es una de las disciplinas que hace un uso constante de sufijos especializados. De hecho, es com n
pensar que la terminología m dica es muy compleja y que existen miles de palabras, cuando en realidad son
una serie de combinaciones de formas griegas y latinas. Conocer el significado de algunos sufijos m dicos
nos permitir n entender mejor a qu se refieren determinados conceptos; algia (dolor): neuralgia (dolor de
cabeza); ectomia (cortar): apendicectomía (cortar la ap ndice); scopia (visualizar): endoscopía (ver el interior),
y oma (tumor): fibroma (tumor de car cter fibroso) son solo algunos ejemplos.
156
Actividad
a- privación o negación amorfo anormal
ante- anterioridad en el antesala antec mara
espacio o tiempo
anti- contra, contrario antirrobo antidisturbios
auto- por uno mismo autorretrato autodidacta
Bloque 5
contra- contrario contraveneno contraincendios
de- negación descort s desconsiderado
des- carencia
acción contraria
ex- que fue y ya no es exnovio exfuncionario
extra- fuera de o extraterrestre extravagante
en grado sumo
in- negación interminable imposible
im-
inter- en medio interuniversitario interponer
posición intermedia
intra- dentro intramuscular intravenosa
en el interior
macro- grande macroeconomía macromol cula
mega- grande megaproyecto meg fono
micro- pequeño, min sculo microb s microbio
neo- nuevo neoliberal neolítico
reciente
para- junto a paraestatal parapsicología
similar a
pos- posterior posoperatorio posrevolucionario
post
pre- anterioridad en el precortesiano premolar
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espacio o en el tiempo
seudo- falso seudópodo seudónimo
re- detr s de, recalentar reintentar
acción repetida,
intensificación
sobre- encima, sobreprotegido sobreactuación
en exceso
sub- debajo de subdesarrollado subterr neo
vice- en lugar de vicepresidente vicerrector
yuxta- junto a yuxtapuesto yuxtaponer
Al grupo anterior se le añaden los prefijos cuantitativos: multi-, pluri- y poli-, así como los que
corresponden a los n meros cardinales: mono-, bi- o di-, tri-, cuatri-, cuadri- o tetra-; hexa-,
hepta-, octo-, ene-, deca-, ende- y dodeca-.
157
tridimensional multicolor
a) Sigue por esta carretera; cinco kilómetros m s adelante encontrar s una bifurcación . Ahí,
toma el camino hacia la derecha.
b) La discusión era tan acalorada que la mesa de juntas casi se convierte en un cuadril tero .
Bloque 5
Sufijos
Los sufijos son morfemas que se agregan al final de un t rmino para formar una nueva pa-
labra. Al igual que los prefijos, se yuxtaponen a la palabra base sin dejar espacio ni escribir
guion.
Esquema 27
Para saber m s
En español tambi n encontramos algunos sufijos que provienen de otras lenguas. Por ejemplo, del germ nico
llega -landia que significa tierra, país o lugar: Finlandia, Islandia, Groenlandia. La terminación rabe - genera
gentilicios como marroquí, magrebí o sefardí. Del n huatl llega la terminación -eco, -eca, para formar genti-
licios como cholulteca, yucateco, tlaxcalteca.
158
Actividad
b) España, Noruega, Suecia y B lgica son algunos de los países gobernados por una
monarquía parlamentaria.
c) En muchos pueblos de la antig edad era muy com n la ginecocracia , es decir, las comu-
nidades regidas por mujeres.
d) Para ir al hipódromo , los ingleses se visten elegantemente.
Bloque 5
e) Tengo doce colores para decorar mi dodecaedro , un color para cada lado.
f) Despu s de revisar los an lisis, el m dico le diagnosticó cistitis .
g) En la Casa de Cultura se ampliar la ludoteca , para que m s niños puedan
aprender jugando.
h) En el periódico, continuamente aparecen noticias sobre genocidios en varios países.
3. Secuencias l xicas
Por qu ?
Porque
pues o ya que; se emplea en respuestas y es una
palabra tona.
Cancelaron la exposición porque el museo se inundó.
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Porqu
-
dor, ya sea artículo, adjetivo, etc tera.
No logro entender el porqu de su comportamiento.
Por que
el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales.
Las causas por que no hay clases son imperdonables.
159
7 Completa con por qu , porque, porqu o por que las siguientes oraciones.
a) Arthur Connan Doyle, creador del detective Sherlock Holmes, no entendía por qu su perso-
Actividad
los glaciares.
e) A pesar de las diversas teorías al respecto, el porqu de la desaparición de los habitantes de
la isla de Pascua es un misterio.
f) El ingl s no es una lengua romance porque se deriva de los dialectos llevados a las islas
Brit nicas por los anglosajones, germanos y sajones.
Sino y si no
Sino
sino es una conjunción adversativa y se representa con el siguiente esquema.
No es… sino que es…
No es difícil, sino complicado.
No fui yo, sino mi maestro, quien lo hizo.
Nunca me lo dir n a mí, sino que preferir n decírselo a ellos.
a) El idioma que m s personas hablan en el mundo no es el ingl s, sino el chino mandarín, pues
Actividad
160
d) Para comunicarnos, no solo utilizamos al idioma como tal, sino que tambi n, nuestro cuerpo:
ademanes, gestos, posturas, etc tera. Si no fuera por el lenguaje no verbal, no podríamos trans-
mitir muchas emociones. Es m s, el lenguaje que m s utilizamos para hablar no es nuestra propia
lengua sino el no verbal, ya que entre 55 y 70% de nuestra comunicación se basa en l.
e) El lenguaje no verbal no es igual en todos los países sino que cambia seg n la cultura de cada
pueblo. Por ejemplo, si no estamos familiarizados con el lenguaje no verbal de Bulgaria, po-
dríamos malentender sus ademanes. Para decir sí, nosotros movemos la cabeza de arriba hacia
abajo, y para decir que no, de izquierda a derecha. Los b lgaros no lo expresan así, sino al
rev s: dicen sí, moviendo la cabeza de izquierda a derecha y no, de arriba a abajo.
Bloque 5
Conque, con que y con qu
Conque
por tanto, por
consiguiente, as que.
Terminaron las fiestas navideñas, conque ahora voy a ponerme a dieta.
Conque ya tienes novio?
Con que
con y el pronombre relativo que. En este caso, entre preposi-
ción y relativo se puede intercalar un artículo.
Este es el su ter con que voy a ir a la fiesta.
Este es el su ter con el que voy a ir a la fiesta.
Con qu
con seguida del pronombre acentuado interrogativo o
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exclamativo qu .
No me imagino con qu historia me va a salir ahora.
Por favor, preg ntale con qu argumentos lo convenció.
161
Dem s, de m s y d m s
Dem s
dem s es un indefinido que equivale a el resto de, otro u otros.
Llegaron a la fiesta mis primos, mis sobrinos y dem s miembros de la familia.
Dime tu opinión; lo dem s no importa.
De m s
Bloque 5
D m s
dar junto con el adverbio de cantidad m s.
Espero que d m s de sí en el siguiente examen.
Le pidieron que d m s apoyo a las casas de niños enfermos.
Asimismo y as mismo
as mismo y asimismo, de acuerdo con la Real Academia Española, pueden uti-
lizarse indistintamente cuando tienen el significado de tambi n o adem s. En las normas
modernas de estilo editorial, se prefiere la escritura en una sola palabra.
A s mismo, a s misma
a, el reflexivo s y el adjetivo de identi-
dad mismo/misma.
Se preguntaba a sí mismo qu futuro tendría en ese país tan extraño.
Por sus comentarios, se nota que no se quiere a sí mismo (misma).
162
Actividad
b) Cómo quieres que tu vecina entienda a los dem s si no se entiende a sí misma ?
c) El rey saludó al embajador, así mismo saludó al resto del cuerpo diplom tico.
d) Creemos conveniente, asimismo , entregar las pinturas originales a sus dueños.
4. Abreviaciones gr ficas
Bloque 5
Abreviaturas, siglas y acr nimos
En las abreviaciones, las palabras o expresiones complejas presentan una forma reducida que
busca ahorrar tiempo y espacio al escribir.
Abreviaturas
Esquema 28
Abreviaturas
Formaci n
Truncamiento: se suprimen letras o sílabas finales: Lic., Ing., Dr., Profr., Arq.
Contracci n: se conservan la letra inicial y las m s representativas de la palarba abre-
viada: administración-admón., etc tera-etc.
Algunas abreviaturas terminadas en consonante sirven para el masculino y el femenino:
Ing.: ingeniero/ingeniera.
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N mero
Si la abreviatura termina en consonante, se añade s para formar el plural: volumen-vol.;
vol menes-vols.
En las abreviaturas formadas por una sola letra, el plural se forma duplicando esa letra:
p gina-p.; p ginas-pp.
Las siglas se forman con las letras iniciales de los t rminos que forman una denominación
o expresión compleja. Cuando la sigla est formada por una secuencia de letras que no se
pueden leer como una sola palabra, se nombra cada una de las letras que la constituyen.
Las siglas se escriben con may sculas, sin dejar espacio ni puntos entre ellas.
Los acrónimos no solo se forman por las letras iniciales, sino que toman otras para facilitar
Para saber m s
El uso ling ístico ha influido de manera determinante para que algunas siglas o acrónimos se usen como pa-
labras comunes. En este caso, se aplican las reglas generales de acentuación: l ser, ovni, sida.
Ing. Mañana nos vemos en la entrada de la Profeco. No olvide sus credenciales del
IFE y del IMSS. Su cartilla de la Sedena y su constancia de trabajo en Conagua.
Yo
Vanesa Ayala
Tambi n sus recibos de Telmex y CFE.
Profeco: Procuraduría Federal del Consumidor Conagua Comisión Nacional del Agua
IFE: Instituto Federal Electoral Telmex Tel fonos de M xico
Sedena Secretaría de la Defensa Nacional CFE Comisión Federal de Electricidad
164
Bloque 5
Extranjerismos crudos
A los pr stamos que de otras lenguas llegan al español, sin sufrir adaptaciones a nuestro
idioma y que, por lo tanto, conservan su grafía y pronunciación original, se les llama extran-
jerismos crudos. Estas palabras siempre deben escribirse en cursivas: ballet, apartheid, pizza,
reggae, software, show, barman, disc-jockey, iceberg, beige.
Actividad
show barman disc-jockey iceberg beige
Nota: en la escritura a mano, los extranjerismos crudos se escriben entrecomillados.
Extranjerismos adaptados
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Cuando un extranjerismo se ha arraigado entre los hablantes, por lo general adopta el siste-
ma gr fico, fonológico y morfológico de la lengua. En ocasiones, cambia la escritura original:
boulevard-bulevar; en otros, solo se aplican las reglas de acentuación: toner-tóner, y en al-
gunos m s, la escritura original sufre modificaciones leves, pero la pronunciación se realiza
de acuerdo con el sistema fon tico del español: Tupper-tóper (en M xico), t per (en España),
referido a ciertos envases de pl stico.
En la escritura los n meros se representan mediante símbolos a los que llamamos cifras o
por medio de palabras, a las que denominamos numerales. Estos ltimos se dividen en dos
categorías: los simples, formados por una sola palabra: doce, veinte; y los complejos, consti-
tuidos por una sola palabra: veintidós, quinientos, o por palabras gr ficamente independien-
tes: cuarenta y cinco, sexag simo segundo.
Bloque 5
N meros cardinales
Los n meros cardinales expresan cantidad y su escritura se rige por las siguientes normas.
simples.
16 diecis is 24 veinticuatro
17 diecisiete 25 veinticinco
18 dieciocho 26 veintis is
19 diecinueve 27 veintisiete
21 veintiuno-veinti n 28 veintiocho
22 veintidós 29 veintinueve
23 veintitr s
Para saber m s
La Ortograf a de las Academias admite la escritura de los cardinales compuestos, como treinta y cinco, en una
sola palabra: treintaicinco; sin embargo, argumenta que en la norma culta” es claramente mayoritario” el
empleo de las grafías pluriverbales tradicionales: ochenta y cuatro, noventa y dos.
Por ello, nosotros recomendamos la escritura en varias palabras, por ser esta, la empleada en los textos
acad micos formales.
166
Actividad
27 Veintisiete
37 Treinta y siete
129 Ciento veintinueve
667 Seiscientos setenta y siete
1 126 Mil ciento veintis is
Bloque 5
2 308 Dos mil trescientos ocho
28 691 Veintiocho mil seiscientos noventa y uno
43 001 Cuarenta y tres mil uno
1 242 177
Los n meros ordinales expresan orden o sucesión, y su escritura tiene las siguientes normas.
potencias superiores: mil simo, millon simo, billon simo, se escriben en una sola palabra.
Si la escritura es en una palabra, estos numerales son palabras graves, que al terminar en
vocal, no llevan tilde; las marcas de g nero y n mero se aplican al segundo t rmino.
decimocuarta vigesimosegunda vigesimoctavos
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Esquema 29
Prefijos de origen griego o latino. N meros ordinales
1. primero 90. nonag simo
2. segundo 100. cent simo
10. d cimo 200. ducent simo
11. und cimo o decimoprimero 300. tricent simo
12. duod cimo o decimosegundo 400. cuadringent simo
20. vig simo 500. quingent simo
30. trig simo 600. sexcent simo
40. cuadrag simo 700. septingent simo
50. quincuag simo 800. octingent simo
60. sexag simo 900. noningent simo
70. septuag simo 1 000. mil simo
167
Numerales fraccionarios
Los numerales fraccionarios se conocen tambi n como partitivos, e indican las partes o
fracciones en que se divide una unidad determinada.
Todos los numerales fraccionarios se escriben en una sola palabra y se forman añadiendo
al numeral cardinal, las terminaciones -avo, -ava.
Numeral fraccionario
Actividad
Fracci n
Forma masculina Forma femenina
1/3 tercio tercera parte
1/4 cuarto cuarta parte
1/9 noveno novena parte
1/10 d cimo d cima parte
168
Numerales multiplicativos
-
san una multiplicación.
Los multiplicativos son palabras esdr julas, excepto las formas doble y triple.
Esquema 30
N meros multiplicativos
Bloque 5
Numeral fraccionario
N mero Forma masculina Forma femenina
2 doble-duplo dupla
3 triple-triplo tripla
4 cu druple-cu druplo cu drupla
5 quíntuple-quíntuplo quíntupla
6 s xtuple-s xtuplo s xtupla
7 s ptuple-s xtuplo s ptupla
8 óctuple-óctuplo óctupla
9 nónuplo nónupla
10 d cuplo d cupla
11 und cuplo und cupla
12 duod cuplo duod cupla
vulsa, t tanos, poliomielitis e infecciones producidas por un germen que ocasiona meningitis,
artritis y neumonía.
b) Fue detenido el autor del (cuatro veces) cu druple crimen cometido en esta colonia.
s xtuple campeón olímpico, quiere llegar
en las mejores condiciones posibles a los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro, Brasil, en 2016.
Para saber m s
Para indicar que algo tiene cien años o que celebra cien años, se emplea la palabra centenario. Se usa la voz
sesquicentenario para señalar que algo cumple ciento cincuenta años; la palabra proviene de sesqui que sig-
nifica uno y medio, es decir, siglo y medio de antig edad.
169
Vocabulario
1. Homonimia
La homonimia es una propiedad ling ística que establece la relación de igualdad que en su
escritura o pronunciación tienen dos o m s palabras.
Si la igualdad se da tanto en el plano escrito u ortogr fico como en el de la pronuncia-
ción, estamos ante voces homógrafas.
Si la igualdad solo se da en la pronunciación, es decir, en el aspecto fónico u oral de las
Bloque 6
1. vela: mecha que asciende por el interior de una barra de cera, grasa o parafina.
2. vela: deporte, tipo de navegación.
3. vela: conjunto de paños, lienzos o lonas que cortadas y cosidas de cierta manera, sirven
a un barco para aprovechar la energía del viento.
4. vela: flexión del verbo velar, en el sentido de estar sin dormir el tiempo que normalmen-
te se destina al sueño.
5. vela: flexión del verbo velar, con el sentido de acompañar por la noche a una persona
muerta o de cuidar a una persona enferma.
6. vela: flexión del verbo velar, cuando significa cuidar o mostrar preocupación.
7. vela: flexión del verbo velar, si este tiene el significado de borrar total o parcialmente la
imagen de una película fotogr fica, por la acción indebida de la luz.
8. vela: unión del verbo ver y el pronombre la; equivale a decir m rala.
9. Vela: constelación del hemisferio sur.
10. Vela: apellido.
1 Escribe en el par ntesis de cada oraci n, el n mero de la lista anterior que corresponda al
significado de la palabra hom grafa en negrita.
Actividad
a) Los egipcios fabricaban las velas de sus embarcaciones con la corteza del papiro; los bretones,
2 Escribe las diferentes definiciones para las siguientes palabras hom grafas.
170
Escribe una oraci n en la que emplees con distintos significados las siguientes palabras. 3
Pasas
Actividad
a) El panqu de pasas que hornea tu mam es delicioso.
b) Si pasas del otro lado del río usando esa liana, habr s alcanzado tu meta.
Estrella
a) Despu s de sus 22 medallas en natación, Michael Phelps es toda una estrella.
b) Iba distraído conduciendo su bicicleta y que se estrella contra un poste.
c) Cuando est bamos de excursión en la montaña, vimos una estrella fugaz.
Bloque 6
d) La nueva directora del colegio se llama Estrella Altamirano.
Libro
a) Aunque no me lo crean, mi pap lee un libro por semana.
b) Venía a toda velocidad, cuando vi un bache y que lo libro en el ltimo momento.
Río
a) Cuando el río suena, es que agua lleva, dice un dicho muy popular.
b) Me río mucho cuando veo las películas de Charles Chaplin.
Manzana
a) Cada mañana desayuno una manzana.
b) Por tanto tr fico, me tard media hora en dar la vuelta a la manzana.
Tienda
a) Por favor, tienda la cama con las s banas de franela.
b) En la esquina de mi casa se inauguró una tienda con productos de Navidad.
Para saber m s
En la escritura cotidiana, y en la redacción formal o acad mica, el contexto ling ístico y, en general, el con-
texto comunicativo determinan el significado específico de las palabras. Por ello es fundamental determinar
siempre en qu contexto aparece un t rmino para obtener un significado m s preciso.
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Escribe oraciones en las que utilices palabras hom grafas con significados diferentes a los
del ejemplo. 4
a) botón: No encuentro el botón de la camisa roja.
Actividad
171
2. Homofonía
Al carecer de valor fon tico, la presencia o ausencia de la h origina confusión por homofo-
nía. Por ejemplo: hora es la unidad de tiempo que equivale a sesenta segundos; ora es una
flexión del verbo orar y tambi n una conjunción distributiva, usada en forma repetida, sobre
Bloque 6
5 Escribe una oraci n con cada una de las palabras hom fonas.
172
Homofonía de g y j
gira (giras): flexión del verbo girar, dar vuelta, movimiento circular. Excursión o viaje de una
o varias personas por distintos lugares, con vuelta al punto de partida.
jira (jiras): pedazo algo grande y largo que se corta o rasga de una tela
Bloque 6
vejete: despectivo de viejo.
Actividad
intensamente.
b) Fue tan fuerte el viento, que las cortinas quedaron hechas giras/jiras.
c) Los empresarios le piden al gobierno no ingerir/injerir en las licitaciones para la construcción
del centro de convenciones.
d) Por ingerir/injerir tantos medicamentos, ahora tiene problemas estomacales muy serios.
Para saber m s
Vegetar es la realización de las funciones vitales de una planta: germinar, nutrirse, crecer. Si se refiere a una
persona, indica que esta vive ya solo como un vegetal, sin ser consciente de lo que ocurre. Tambi n califica a
una persona que vive tranquilamente ajena al trabajo; pasiva, inactiva
Homofonía de y y ll
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abollar: producir uno o varios hundimientos o cavidades en una superficie, especialmente met -
lica.
No te recargues en el tambor, lo puedes abollar .
El guardacostas va a aboyar la entrada al golfo para prevenir a los buques petroleros.
bolla: panecillo.
boya: cuerpo flotante sujeto al fondo del mar o de un lago, que sirve como seña.
Puede utilizar la moto de agua, pero no rebase la boya .
173
hollo: flexión del verbo hollar, pisar, comprimir algo con los pies.
hoyo: concavidad hecha en alguna superficie.
Despu s de la tormenta, encontraron la camioneta en un enorme hoyo .
Homofonía de c, s y z
encima: colocado en la parte superior, o sobre algo. © Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
enzima: proteína que cataliza específicamente cada una de las reacciones bioquímicas del
metabolismo.
Actividad
b) Se tituló de químico con una tesis que trata sobre la enzima de restricción.
c) No ceso de admirar la arquitectura gótica.
d) Desde pequeño mostró tener mucho seso para las matem ticas.
e) El banquete se sirvió en fina loza del siglo XIX.
f) En la losa que cubría la tumba, estaba grabado un símbolo extraño.
g) Se ciega de celos frecuentemente.
h) Siega los alfalfares antes de que llegue el invierno.
Bloque 6
i) Estos productos tienen tasa cero: no pagan impuestos.
j) Aquí se rompió una taza y cada qui n para su casa.
Actividad
abrasar rosado sumo caso
rozado os zumo cazo
De las siguientes palabras hom fonas, elige la que corresponde al sentido de cada oraci n.
10
senador/cenador sapote/zapote sima/cima setas/zetas
Actividad
Un cenador es una construcción circular, rectangular, de dos aguas que se coloca en los jardines,
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175
En el feudalismo, muchos de los campesinos que quedaban bajo las órdenes de un noble se con-
vertían en siervos .
S veraz en tus comentarios acerca del futuro político de M xico.
M s despacio: meces al pobre beb como si estuviera en un columpio.
Una vez rellena la carne, la debes coser con hilo grueso. Despu s, ponla a cocer en la olla
expr s durante 40 minutos.
Hom fonos de b y v
Definiciones
tubo: pieza hueca, de forma por lo com n cilíndrica y generalmente abierta por ambos extremos.
tuvo: flexión del verbo tener.
rebelar: sublevar.
revelar: descubrir, dar a conocer algo secreto y oculto.
hierba: planta pequeña cuyo tallo es tierno y muere despu s de dar semillas.
hierva: flexión del verbo hervir.
Bloque 6
cabe: flexión del verbo caber.
cave: flexión de cavar.
Sinonimia
La sinonimia es una propiedad l xica en la que dos o m s palabras establecen una relación
de semejanza, coincidencia o proximidad en sus significados.
b) Piscina
cisterna estanque alberca acueducto
c) Escozor
babor estribor irritación desorden
177
d) Obsoleto
anticuado til cerrado absuelto
e) Fluctuar
valor oscilar navegar descender
f) Absorto
absuelto absoluto ensimismado torpe
g) Aletargado
Bloque 6
h) Inmune
intratable desarmado protegido vulnerable
i) Ef mero
firme firmante enfermo fugaz
j) Sutil
delicado entrometido insistente pesado
k) Fomentar
acabar resolver finalizar impulsar
l) D cil
bravo recipiente sumiso soberano
m) Aut nomo
universitario gobernar independiente dependiente
n) Somero
superficial principal importante isótopo
p) Reto
retorcer retiro favor desafío
q) Innato
adquirido contraído cong nito ingrato
r) Inercia
actividad necedad impulso inmovilidad
s) Primitivo
actual contempor neo elemental brillante
t) Mate
178 brillante resplandeciente opaco ejecutar
Antonimia
La antonimia es la propiedad sem ntica en la que dos t rminos establecen una relación de
oposición.
Bloque 6
construir/destruir.
Complementaria. Un antónimo elimina la posibilidad de otro: vivo/muerto, macho/hembra,
legal/ilegal.
Para saber m s
Algunas palabras compuestas se forman a partir de dos ideas con sentidos opuestos: agridulce, altibajos, cla-
roscuro; lo mismo ocurre con vocablos separados por guion: enseñanza-aprendizaje.
Actividad
b) ahorrar ( c ) egoísta
c) bienhechor ( d ) p blico
d) clandestino ( a ) gozar
e) desahucio ( e ) alojamiento
f) evidente ( b ) derrochar
g) exhausto ( f ) falso
h) ganancia ( i ) sinceridad
i) hipocresía ( g ) descansado
j) incoherencia ( h ) p rdida
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b) Melanc lico
nost lgico pat tico pesaroso animado
c) Naufragar
hundirse zozobrar sumergirse flotar
d) Obstinaci n
fanatismo insistencia desistimiento tenacidad
e) Perdurable
duradero imperecedero transitorio inacabable
179
f) Polifac tico
monótono m ltiple variado vario
g) Pre mbulo
comienzo encabezamiento conclusión introducción
h) Propagar
cundir difundir reducir esparcir
i) Reacio
Bloque 6
j) Soso
desabrido sabroso insípido desangelado
Para saber m s
En retórica existe la figura llamada oxímoron que re ne dos conceptos de sentido contrario:
Hielo abrasador, es fuego helado, es herida que duele y no se siente.
Francisco de Quevedo.
Mis libros est n llenos de vacíos.
Augusto Monterroso.
Paronimia
Como propiedad l xica, las parónimas o cuasihomónimas son palabras semejantes en su for-
ma, pero no en su significado. A diferencia de las homógrafas y homófonas que son iguales
en su forma escrita u oral, la paronimia no implica igualdad, sino semejanza. Esta cercanía
de las palabras origina frecuentes equivocaciones al emplear una en vez de la otra; por
ejemplo: accesible y asequible.
Accesible significa que es f cil de llegar a un lugar o, en sentido figurado, a una persona.
El nuevo embajador resultó ser un individuo muy accesible. © Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
Asequible se emplea para expresar que algo material se puede conseguir o comprar.
Los siguientes son algunos de los parónimos que con m s frecuencia se usan.
acepci n: cada uno de los significados de una palabra seg n los contextos en que aparece.
excepci n: acción o efecto de exceptuar (excluir a alguien o algo de la generalidad de lo
que se trata o de la regla com n); cosa que se aparta de la regla o condición general de las
dem s de su especie.
180
rea: espacio limitado de una superficie, en especial terrestre, que se considera como unidad.
aria: composición musical formada por una melodía que se canta y un acompañamiento
instrumental, que generalmente forma parte de una ópera. Raza germ nica.
Bloque 6
bucal: relativo a la boca.
vocal: relativo a la voz; sonido producido cuando vibran las cuerdas (vocales) de la laringe y
sale el aire sin encontrar obst culo.
carear: poner frente a frente a dos o m s personas para interrogarlas, confrontar sus res-
puestas y observar sus reacciones para averiguar m s sobre un hecho específico.
cariar: producir caries en una pieza dental.
coalici n: unión de partidos políticos o instituciones sociales para realizar una tarea en com n.
colisi n: choque de dos o m s cuerpos en movimiento, por ejemplo, vehículos.
disecar: dividir en partes un vegetal o el cad ver de un animal para examinarlos; tambi n es
preparar los animales muertos para que conserven la apariencia de cuando estaban vivos.
desecar: extraer la humedad de algo: una fruta, una planta, etc tera.
181
eminente: persona muy importante por sus m ritos o sus conocimientos en una ciencia o
profesión; persona que destaca en el ambiente que lo rodea.
inminente: que est a punto de ocurrir.
glaciar: masa de hielo acumulada en las zonas de las cordilleras por encima del límite de
las nieves perpetuas y cuya parte inferior se desliza muy lentamente como si fuera un río de
hielo.
glacial: helado, muy frío; que hace helar o helarse.
182
Para saber m s
La paronimia origina frecuentes confusiones de redacción de noticias y reportajes por el gran parecido que
tienen estas palabras, que solo es en su forma, pero no en su significado.
Actividad
bucales/vocales t mpanos/tímpanos
Bloque 6
b) Esta mañana hacía un frío glacial , el termómetro marcaba 5 grados bajo cero.
c) Los vendedores de viseras hacen su agosto en el desfile del 5 de mayo.
d) Ejemplos de vísceras son los pulmones, el hígado y el p ncreas.
e) El gobierno estatal anuncia una campaña para proveer de su teres y cobijas a las comuni-
dades m s pobres de la entidad.
f) Ni los expertos en sismología pueden prever los terremotos.
g) Una bacteria le ocasionó problemas bucales muy severos.
h) Ingerir agua fría inmediatamente despu s de comer alimentos calientes afecta las cuerdas
vocales .
i) Por el derretimiento de los glaciares de Groenlandia abundan los t mpanos en el norte del
oc ano Atl ntico.
j) El ruido es un grave problema social que adem s de provocar estr s, ocasiona daños irreversi-
bles en los tímpanos .
Actividad
Adaptar: Aunque es un buen beisbolista, no se ha podido adaptar al estilo de juego
de sus compañeros.
Cortejo: Es muy interesante ver el código de cortejo que se da entre las aves.
Cotejo: Despu s del cotejo de documentos, no concuerdan las cuentas del administrador.
Perjuicios: Las heladas de marzo causaron muchos perjuicios a los campos de cultivo.
Prejuicios: Se presentó a la escena del crimen sin prejuicios.
lava: La provincia de lava, España es una de las m s afectadas por el mal tiempo.
Alaba: Cada vez que va al museo del Prado, alaba la belleza de los cuadros de Goya.
183
Decenas de ejercicios
Lecturas de apoyo
Reglas claras y sencillas
Pr ctico, no memorístico
Herramientas did cticas