“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

PROYECTO FINAL

ALUMNO:

CAMACHO DELGADO, MAYKOL STEVEN

INSTRUCTOR:

JAVIER PACHERRES PALOMINO

CURSO:

FISICA Y QUIMICA

AÑO:

I SEMESTRE

SULLANA-PERU

2023
 Trabajo Final del Curso

TEMA: SISTEMA DE EQUILIBRIO DE LOS CUERPOS.

OBJETIVO DEL TRABAJO

 Aplicar las condiciones de equilibrio de los cuerpos en la resolución de un sistema de

fuerzas.
 Realizar el diagrama de cuerpo libre para representar un cuerpo en equilibrio.

PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO

Mediante el transcurso de la existencia de la humanidad, se han visto problemas en

cuestión de equilibrio. Las cuales han dado la necesidad de crear cálculos matemáticos que
posteriormente podríamos aplicarlos a la realidad para resolver problemas de diseño de
una manera más exacta. En el trabajo a realizar mostraremos una de las diferentes
aplicaciones de los conocimientos aprendidos.

Todos los cuerpos en el universo interaccionan los unos con los otros, influyéndose
mutuamente en sus movimientos. Pero podríamos imaginarnos una situación tal en que
sobre un cuerpo no se ejerciera una interacción o en que el efecto combinado de varias se
anulara; tendríamos entonces lo que se llama “Partícula libre”.

A continuación, se presenta el siguiente caso a desarrollar:

El sistema mostrado, muestra una barra homogénea y uniforme en equilibrio cuyo peso es
de 9 N, y la longitud de la barra es “L” y en cuyo extremo cuelga un bloque de 6 N. Se tiene
una fuerza “F” horizontal y paralela a la superficie de apoyo que permite el equilibrio y actúa
en el punto medio de la barra. La barra homogénea tiene una inclinación que hace un
ángulo con la superficie horizontal de 37°. En función al enunciado propuesto determinar:

A) Determinar el diagrama de cuerpo libre que actúan en la barra homogénea.

B) Determinar el valor de la fuerza “F”.
C) Determinar el valor de la reacción total en la articulación “O”.

Fy
53°
L/2
F
37° w 6N
L/2 53° 9N
37°
o Fx
 Trabajo Final del Curso

A) Determinar el diagrama de cuerpo libre que actúan en la barra homogénea.

L
Fy
L/2

L/2
6N
9N

Fx

B) Determinar el valor de la fuerza “F”.

N∗L F∗L
9 ∗sen 53 °+ 6 N∗L∗sen 53 °= ∗sen 37 °
2 2

N∗L F∗L
∗4 ∗3
2 N∗L∗4 2
9 +6 =
5 5 5

18 L 24 L F∗3 L
+ =
5 5 10

42 L
5
=F
3L
10

42∗10 420
F= = =28 N
5∗3 15

El valor de F es 28 N.
C) Determinar el valor de la reacción total en la articulación “O”.

= 28N

La suma de las fuerzas en x es igual a 0

F x −F=0
F x −28 N=0
F x =28 N

La suma de las fuerzas en y es igual a 0

F y −W 1−W 2=0
F y −9 N−6 N =0
F y −15 N=0
F y =15 N

Reacción total en ¨o¨

R=√ Fx 2+ Fy 2
R=√28 2+15 2
R=√ 784 N + 225 N
R=√ 1009 N
R=31,8 N
 ¿Qué es una fuerza y cómo se mide?
la fuerza es una magnitud capaz de modificar la cantidad de movimiento o la
forma dada de un cuerpo o una partícula y así podemos hallar la fuerza que se a
utilizado o se va a utilizar, también su recorrido, desplazamiento y poder obtener
en datos cuanto de fuerza tiene un cuerpo. Y se mide en newton
utilizando una formula en donde tenemos más, aceleración, en donde el resultado
que es la fuerza se medirá en newton.

 ¿Qué es un diagrama de cuerpo libre?

Es una representación gráfica en donde podemos identificar las diferentes
fuerzas que se aplican, su dirección que toman las fuerzas y así poder tener una
idea de como podemos plantear la solución a una situación que se plantee.
 ¿Cuáles son las condiciones de equilibrio que se presentan en los cuerpos?

 ¿Cómo actúa la fuerza de rozamiento en los cuerpos?

La fuerza de fricción se opone al cuerpo como así: cuando empujas una caja,
pero si la superficie en donde se encuentra no es liza creara una pequeña fricción,
en donde la caja no se desplazará rápido, obligando así a la persona usar más
fuerza de lo normal, para que así pueda mover más rápido la caja.
CRITERIO A TENER EN CUENTA EN SU METODOLOGÍA:

Para el desarrollo de la situación planteada, se debe de tener en cuenta los pasos del Método
de Proyectos (Informar, Planificar, Decidir, Ejecutar, Controlar y Valorar).

ASPECTOS CONSIDERADOS EN LA CALIFICACION

1. Caratula: Datos completos del alumno / Logo de SENATI
2. No debe existir errores ortográficos.
3. Debe ser original, creativo en su estructura y contenido.
4. Los datos y las operaciones deben estar correctamente identificados y organizados, los que
deberán guardar una secuencialidad lógica, siendo esta clara y fácil de entender.
5. Debe expresar con amplitud y claridad los resultados obtenidos.
6. Debe seleccionar y aplicar las estrategias adecuadas para resolver el problema.
7. Se ponderará el uso de las herramientas Tics. (Imágenes, animaciones, archivos, vídeo
expositivo (compartiendo el link de enlace del vídeo de unos 3 min, etc.)
8. La entrega de la actividad debe ser dentro del tiempo límite establecido como fecha de
vencimiento de la actividad entregable.