Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 -

Funciones
Anexo 1 - Ejercicios Tarea 1
A continuación, se presentan los ejercicios asignados para el
desarrollo de Tarea 1 – Funciones. Debe seleccionar un grupo de
ejercicios A, B, C, D, o, E y enunciarlo en el foro de discusión “Unidad
1 - Tarea 1 - Funciones”, ningún miembro del grupo podrá escoger la
misma asignación.

EJERCICIOS
1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar su
comprobación analíticamente:
a. Tipo de función
b. Dominio y rango

Tabla 1. Grupo de ejercicios 1

1.
2. Funciones Asignadas
Ejercicios
1
A f ( x)= 3
x +1
10
f ( x )= 2
B x −1

8 x+3
f ( x)=
C −6 x + 4

3 x +2
f (x)=
D x−4

1
f ( x )= 2
E x −16
 2. Dado los tres puntos A , B y C hallar:
a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta AB ´
b. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos
realizados.

Tabla 2. Grupo de ejercicios 2

1.
2. Coordenadas de los puntos A, B y C
Ejercicios
A A=(5,2)B=(2,3) C=(−1 ,−4)

B A=(−2,3 ) B=( 6,1 ) C=(−4 , 1)

C A=(−5 ,−3) B=(6 ,−5)C=(2,7)

D A=(−3 ,−2) B=(2,3)C=(−4,3)

E A=(3,2) B=(2,3)C=(−3 ,−4)

3. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales,

resolverlas analíticamente aplicando la definición y propiedades
de los logaritmos y de los exponentes.
Tabla 3. Grupo de ejercicios 3

1. 2. Ecuaciones Funciones 3. Ecuaciones Funciones

Ejercicio logarítmicas exponenciales
s

A log 4 (5 x +3 ) −log 4 ( 6 x−25 )=0 (16

(3 x−5)
) ( 256
x+1
)= 1
2

B log 2 (5+ x)+log 2 (5−x)−log 2 9=0 ( 81 x )( 32 x−1 )=9

C log 6 ( 2 x+ 4 )−log 6 ( x )=1 ( 8 x+2 ) ( 4 x−6 )=16

1
D log 8 ( x−6 )+ log 8 ( x+6 )=2 =81
( 3 x−1 )

E log 4 ( 2 x +3 )−log 4 ( 3 x−5 )=0 (8

(x−2)
) ( 16
x−1
)= 1
2
 4. Para la siguiente función cuadrática, determinar analíticamente,
las coordenadas de sus raíces (puntos de intersección con el eje
x) y su vértice, comprobando mediante GeoGebra los cálculos
realizados.

Tabla 4. Grupo de ejercicios 4

1. Ejercicios 2. Funciones Asignadas

2
A f ( x )=x −1

B f ( x )=2 x 2+ 5 x −3

2
C f ( x )=x + 4 x−5

D f ( x )=2 x 2−√ 2 x −2

2
E f ( x )=−4 x −16 x +3
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN.
1. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver
y sustentar por medio de video, representando la función y su
respuesta en GeoGebra.
Tabla 5. Grupo de ejercicios 5

1.
2. Problemas de Aplicación
Ejercicios

Un lanzador de peso puede ser modelado usando la

ecuación y=−0.0241 x 2 + x+ 5.5, donde x es la distancia
A
recorrida (en pies) y y es la altura (también en pies). ¿Qué
tan largo es el tiro?

Calcular las dimensiones de un rectángulo, cuya área es de

B 260 metros cuadrados; se sabe también que el ancho es
el triple del largo menos 8.

La altura h , a la que se encuentra en cada instante t

(tiempo en segundos), un proyectil que se lanza
C verticalmente con una velocidad de 250 m⁄s, está dada
por h ( t )=250 t −2.5 t 2 . Determine los instantes de tiempo en el
que el proyectil está a una altura igual a 2250 metros

Un parque temático a las afueras de una ciudad ofrece

planes para grupos de estudiantes. Cada estudiante debe
invertir $13.000 de entrada más el valor del transporte. El
transporte es una función lineal en la cual, si asisten 20
personas, cada una debe pagar $15.000 y si asisten 40
D personas, cada una debe pagar $5.000.
a) ¿Cómo se puede expresar la inversión total del grupo
I en función del número estudiantes x ?
b) Represente en GeoGebra la función I ( x )
c) ¿Cuál es el tamaño de grupo que le genera mayores
ingresos al parque temático?

E Cuando cierto medicamento se toma oralmente, la

concentración de la droga en el torrente sanguíneo del
paciente después de t minutos está dada por:

C ( t )=0.06 t−0.0002t 2,
Donde 0 ≤ t ≤ 240 y la concentración se mide en mg/L.
¿Cuándo se alcanza la máxima concentración del
medicamento, y cuál es esa máxima concentración?