PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

TEORÍA SISTÉMICA

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA

Nombre: María Fernanda Espinosa Mogrovejo.

Fecha de entrega: 29/03/2023

Curso: 3

Temas a tratar: “La familia como sistema” y “Evaluación sistémica”.

Desde que nacemos, los humanos somos parte y contribuimos a moldear la estructura de

nuestras relaciones y nuestras redes sociales. La trama inicialmente estaba formada por nuestra

familia, pero con los años se amplió para incluir amigos, compañeros de estudio y trabajo, y

relaciones basadas en actividades culturales, deportivas, religiosas y sanitarias. Nuestras

prácticas sociales y nuestra percepción del mundo se ven enormemente potenciadas por nuestras

micro redes sociales. Guiado por una perspectiva sistemática y constructivista, el Dr. Carlos

Sluzki explora la evolución de las redes sociales personales en varios períodos clave del ciclo de

vida de un individuo, basado en una sólida investigación y su propia experiencia clínica extensa.

También detalla los procesos de red asociados con transiciones clave, como matrimonio,

divorcio, enfermedad y envejecimiento (Sluzki, 2009).

Luego de esta introducción me enfocare más en la familia como un sistema, Las familias

cumplen con reglas para que se dé la interacción de los miembros, así como para la interacción

con sistemas más grandes. Estas regulaciones juegan un papel crucial en la determinación de

cómo los sistemas amplios pueden entrar en la esfera de una familia. Sin embargo, algunas

reglas no se comunican a los sistemas más grandes, lo que resulta en un ingreso desafiante y un
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patrón de creciente persecución y distanciamiento entre los asistentes y la familia. Los asistentes

pueden ver a la familia como resistente, reservada o poco cooperativa, mientras que el sistema

más amplio puede etiquetarlos como disruptivos y entrometidos. Este asunto muchas veces pasa

desapercibido y una familia puede ser etiquetada erróneamente como resistente a los servicios a

los que fue referida ya que detrás de la aparente resistencia puede haber problemas con

referencias mal gestionadas (Imber-Black, 2000).

Un tema importante aquí también es como para muchos autores la importancia de la

relación de los padres radica en los hijos y como esta se percibe en constante cambio, por

ejemplo los padres no son los mismos con los hijos, es decir si una pareja tiene 3 hijos, la pareja

con cada hijo se portara de manera diferente, en forma clara se presenta los antecedentes de la

terapia familiar, características de las familias funcionales y disfuncionales, formas de evaluación

y diagnóstico, curso del tratamiento, indicaciones y contraindicaciones. Se abarca también

cuestiones éticas y legales que el profesional ha de tomar en cuenta a lo largo de su desempeño

en la práctica clínica (Ritvo & Glick, 2012).

En términos prácticos, la evaluación sistémica implica recopilar información sobre el

sistema familiar a través de entrevistas con los miembros de la familia y la observación de las

interacciones familiares. Esta información se utiliza para identificar patrones de comportamiento

y comunicación dentro de la familia y para desarrollar intervenciones que aborden estos patrones

y promuevan relaciones más saludables, la importancia de trabajar en colaboración con las

familias en el proceso de evaluación, alentándolas a compartir sus experiencias y perspectivas y

a desempeñar un papel activo en el proceso terapéutico. Este enfoque reconoce que las familias

son expertas en sus propias experiencias y que están mejor posicionadas para identificar sus

propias fortalezas y desafíos (Imber-Black, 2000).

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En el proceso de terapia, se presta atención a la estructura de la familia, los roles de sus

miembros y la dinámica de poder que influye en las relaciones entre ellos. En cuanto a la

evaluación, la terapia sistémica de Milán se basa en la hipótesis de que las familias tienen una

lógica interna que es única para ellas y que, por lo tanto, cualquier evaluación debe tener en

cuenta esta lógica para poder comprender la dinámica de la familia. Para ello, el terapeuta utiliza

la técnica de entrevista circular, que consiste en hacer preguntas a cada miembro de la familia

sobre las relaciones y dinámicas entre los demás miembros, con el objetivo de obtener

información sobre las reglas y creencias de la familia (Boscolo, Cecchin, Hoffman, & Penn,

1987).

Otra técnica utilizada en la evaluación es la observación directa, en la que el terapeuta

observa las interacciones y la comunicación entre los miembros de la familia durante la sesión de

terapia. Esta técnica puede proporcionar información adicional sobre la dinámica familiar y

ayudar al terapeuta a comprender las relaciones y patrones de comportamiento de la familia

(Boscolo, Cecchin, Hoffman, & Penn, 1987)

En resumen, la terapia sistémica de Milán utiliza técnicas de evaluación específicas que

buscan comprender la lógica interna y las dinámicas de poder de una familia. El objetivo de la

evaluación es ayudar al terapeuta a entender los patrones de comunicación y comportamiento

que influyen en los problemas que enfrenta la familia y, a partir de ahí, desarrollar intervenciones

efectivas para promover el cambio (Boscolo, Cecchin, Hoffman, & Penn, 1987).

Bibliografía:
Boscolo, L., Cecchin, G., Hoffman, L., & Penn, P. (1987). Terapia familiar sistémica de Milán. Buenos
Aires: Amorrotu editores.
Imber-Black, E. (2000). Familias y sistemas amplios. Nueva York: Amorrortu editores.
Ritvo, E. C., & Glick, I. (2012). Terapia de pareja y familiar. Ciudad de México: Manual Moderno.
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Sluzki, C. E. (2009). La red social: frontera de la práctica sistémica. España: Gedisa.