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  • CMP El Estudio de La Mente

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    CAPITULO 1 EL ESTUDIO DE LA MENTE: MAS ALLA DEL. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION Comprenderlacomprensisn como actualmente Io hacemos tiene unos ‘ovigonae Nuosra Sompranaisn sobre la comprensin et condicioneda prin ‘ipalmente por el enfaque paradigmitico sobre el que se han sustemade as Jnvestigeciones en ese terreno durante las reso cuatro timas décadns. La ‘mayorta de las investigaciones te han realized joel amparo dela psicolo- lacognitivsyprincipalmente de uno de susenfoqies prioritaros el de pro {ecamientode la nformacion, Este acereamiento nos ha permitido legara conocer macho acerea de _eémoFuneiona nuestra mente cusindo nos enfrentamon aun texto, Pero con- Sideramos, ue a pesar de los grandes avances que hapeopiciado, ha fezado _andesomitionesyrestriciones, yno por desconocimieno, sino por nec ‘sidad de simplificar de hacer mis mansjable el objeto de estudio, logue nos hallevado a desvirtara su sujeto de estudio, Deesta manera, necesitamos volver a vist arse forma que podamos alcanzaruna isin algo mas ampli, Precisamos comiprender como surge 1a revolucign cogitiva, qué postulados asume y qué construtos testis dess- rrolla, As podremos comprender Tos motvos de ls exclusionesyresticio es quese impone (destacamos el olvido deo afetivoyel context y acu! ‘uray cémo éstas las encontramos también, ycaherentemente con ls pres pests de partidaen at invesigaciones sobre ler. Adem nos peri Conocereuiles son los construetos tedricos que desarrolafaciliténdonos posteriormente comprender los diferemes modes explieativos dela etura ‘que alo largo de estos aos se han elaborado 26 Jose a reLLse ata isn de fondo que nos da a comprensin de la picologiacogritiva nos peritir proponer modelos mis cohetente con las feclamaciones¥ Pe= ticiones que recienternente, yen algunos casos yao an ecientement, 56 estinrealizando neste capitulo, yen ostres siguientes, queremes dejarclaos algunos de loseconceptos bisicos sobre los que se sustenta el procesamiento del infor mmacin. Veromos ie el estudio de la mente no es alg exclusiva proce samiento de a informacién yeémo probablementetampoco sa see eno ‘que que ds respuesta a oda la actividad mental humat | UNA MIRADA AL ESTUDIO DE LA MENTE ‘lst ti padieriatdeerio lu catowocesna tnvenctGndolnpocoloala cognitva 9 menos atin de unp de sus enfaques prioctaris, el procesamiem0 ela informacién. El estudio del conocimientoylanatualezade lament han Sido elementos centrales de In etividad filosofien durante todas historia (Plat, Aristéeles, Hume, Berkeley, Locke, Descartes, Kant) yhatenide una presencia destaeable en a psicologia tanto en ss inilos, como dseiplina Cientifica, como en Europa durante el predominio en Estados Unidos del ‘condictismo, Hasta mediados dela década de los ochenta podemos encontaropinio- ‘nes dserepantes con respecto a le amplitnd dele psicologtacognitiva. Unos (elclausy Seoane, 1982: Praia, 1986b) enienden, o son conscients, de ‘qu os trminos pricologiacognitiva yprocesamiento dela inforacign 3 Utlizados come sinénimos, mientras que otros (De Vega, 1984; Riviere, 1987) comienzan atenet una vision algo mis ampliaincluyendo deneo dela psicologiacognitivaa toda aguellas escucasyenfoques que shan ineresa ‘do porel estado de Ia ment, de los denominados proceso psioldgicos su perores (percepein,atencin, memoria, pensamiento, lengua, aprendiza ep. retin manera, hay parce naexatir discrepancia en custo a pot lida y necesidad de concebie como psicdlogoscognitivos, aderds de alos psielogos que adopan a analogia del ordenador, alapsicologia de a Escue Inde Ginebra, do la Bscula de Moseo dela Gestalt (Caretero, 1997; Mayer, 1981; Rivire, 1987; Simon, 1972; Zaccagnin’y Delclaun, 1982) incluso, LACOMPRENSION DE LOS TEXTOS ESCRITOS VLA SICOLOGIACOGAITIVA. Ze se estén escuchando voces qu reivincan a psico sta de Freud come ps ‘easque resulta, y aunque dedicadas sal trabajo de Paget, as porfamos hacer extensibles alas Tray alejadasirras de Alemania deltex-Uinién ‘Sovistica:"Duranteel largo periodo en cl que casi oda lapsicologiacognitiva stuvo congelada bajo los glaciares del conductismo una glaciacin que rea alcan26 los valles de Suiza lea del desarrollo nfl loreecndo nos abigarracs valesalpinos, mantuvo viva el interés porlos rocesos centralescomplejes™ Las aportaciones de estos autores (Paget y Vygotsky principalments, tnidasa las otros come Brunet y Ausubel hah endo una fuer imluencia nel desarrollo, dento dela psicologiacognitiva de uno de los enfoques al temativos al del procesamiento de (a informacisn, nos rsferimos a

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