TUTORÍA DE APOYO AL ESTUDIO - SECUNDARIA Hello

CEPER ZAIDÍN-FUENTENUEVA everybody!

Como en la ficha anterior, os voy a explicar el contenido gramatical de mayor peso en el

tema 8 de vuestro libro: el PRESENTE CONTINUO. Intentaré usar un tono parecido al
que tenemos en clase. ¿Qué hace falta? Leer despacio (varias veces si es necesario) y
con atención este documento. Os recomiendo tomar vuestros propios apuntes en el
cuaderno. Eso siempre ayuda..

¡VAMOS Presente continuo

(PRESENT CONTINUOUS)
ALLÁ!
Como hemos siempre con los tiempos verbales, vamos a
dividir su explicación en dos partes: su forma y su uso.

1. FORMA: que necesitamos escribir en sus tres “formas” (afirmativo, interrogativo y

negativo) y en las respuestas cortas. Tiene sus reglas, eh, pero es muy sencillo.
2. USO: ¿Cuándo se usa este tiempo? Para expresar cosas que ocurren… ¿cuándo?

Vamos con la FORMA. Fijaos en el siguiente cuadro: afirmativo, interrogativo y negativo.

¡¡Chupao!!

PRESENT CONTINUOUS

AFIRMATIVO

SUJETO VERBO TO BE VERBO EN GERUNDIO

(-ING)

Como siempre, el sujeto
puede ser un nombre
(John, Angela…) o un
pronombre (ya los
conocemos: I, you, he,
she…).
También lo conocemos.
Esa es una buena noticia,
pues no tenemos que
aprender algo nuevo para
hacer el presente continuo.
Porque os lo sabéis,
¿verdad?
Aquí llega algo nuevo, pero
es muy sencillo. El
gerundio en español es la
terminación -ando / -iendo
de los verbos (andar =
caminando; beber =
bebiendo).
Pues para hacerlo en
inglés hay que añadir -ING.

*WALK (andar) se convierte

en WALKING (andando).
*DRINK (beber) se
convierte en DRINKING
(bebiendo).
 INTERROGATIVO

VERBO TO BE SUJETO VERBO EN GERUNDIO

(-ING)
?

Como ocurría con el verbo TO

BE, solo hay que cambiar de sitio el sujeto y
el To be.

NEGATIVO

SUJETO Negativo del VERBO TO BE VERBO EN GERUNDIO

(-ING)

Ya sabéis: I’m not, you

aren’t, he isn’t…
Eso nos lo sabemos.

VAMOS A VER UNOS EJEMPLOS…

AFIRMATIVO INTERROGATIVO NEGATIVO

ESTRUCTURA SUJETO + TO BE + GERUNDIO TO BE + SUJ + GERUNDIO? SUJETO + TO BE (en

(estructura, negativo) + GERUNDIO
estructura…)
EJEMPLOS I am walking Am I walking? I’m not walking
He is drinking Is he drinking? He isn’t drinking
We are playing Are we playing? We aren’t playing
SIGNIFICADO Yo estoy andando Lo mismo pero en Pues en negativo…
Él está bebiendo interrogativo, claro.
Nosotros estamos jugando
COSITAS Si el sujeto es “Angela and Se puede poner tanto en
IMPORTANTES Tom” (dos personas) es su forma larga (He IS
plural y por tanto el verbo NOT walking) como en la
TO BE está en plural: forma abreviada (He
ISN’T walking). Ambas
-Angela and Tom ARE son correctas.
walking.
MÁS COSITAS *Respuestas cortas: se responde con el TO BE y ahí se deja. Por ejemplo:
-Are you walking? Yes, I am / No, I’m not.
-Is she drinking? Yes, she is / No, she isn’t.
Si os fijáis es bastante sencillo. Solo hay una cosa que hay que memorizar y
nos puede dar algo de guerra (aunque poca cosa): LA -ING TIENE SUS
REGLAS. Vamos a verlas…

Muy fácil
1. En la mayoría de verbos basta con
añadir -ing.
eat → eating ask → asking go → going

2. Si el verbo acaba en -e , hay que quitar la e antes de

añadir -ing.
Take→ taking Wake→ waking write→ writing
Muy fácil
come→ coming dance→ dancing

3. Si el verbo acaba en -ie, hay que eliminar la ie y añadir -ying.

die→ dying tie→ tying lie → lying
Hhhmmm…
afortunadamente
son pocos!
4. Si el verbo acaba en vocal + consonante, hay
que doblar la consonante antes de añadir -ing.
Stop→ stopping swim → swimming run→ running
begin→ beginning
No es para
tanto: si acaba en V+C
se dobla la Consonante. O
sea… STOP =
En UK los verbos acabados en l doblan la l. STOPPING
travel→ travelling cancel → cancelling

Poca cosa…
 Ay, ay, ay…
¡Pero cuidado!

4.1. Si acaba en -y o -w no doblamos. Esto se debe a que en

fonética inglesa la y y la w se consideran semivocales.
Play → playing buy → buying draw → drawing borrow →
borrowing
¡Ah, vale! Que estos son
los raritos… Y y W.

4.2. Si el acento no recae sobre la última sílaba*, no

doblamos.
listen→ listening remember → remembering

Ya me
está tocando la -ING las
narices. Espero que no haya
más…

*NOTA:
1 sílaba = eat → eat
2 sílabas = forget → for-get
3 sílabas = remember → re-
mem- ber

No, no hay más…

Sé lo que estáis pensando y no es nada bueno para la -ING. ¿Me equivoco? Bueno…
vamos paso a paso. Tenéis que haceros vuestro propio esquema de la ESTRUCTURA del
presente continuo y las reglas de formación de la -ING en vuestro cuaderno. Ya veréis
cómo ayuda a clarificar un poco las cosas cuando esté escrito por vosotros mismos.
 ¿Recordáis cuando antes decíamos que íbamos
Continuamos… a dividir la explicación en dos partes: su forma
y su uso? Ya hemos visto la forma (la
Ya queda poco. estructura). Ahora nos queda estudiar el…

•USO: ¿Cuándo se usa este tiempo? Para expresar cosas que

ocurren… ¿cuándo?

USO DEL PRESENTE CONTINUO.

El presente continuo se usa para expresar acciones que están ocurriendo justo en este
momento, es decir, en el mismo momento de hablar. Por ejemplo:

He’s running in the park

Eso nos indica que él está corriendo por el parque justo en este momento. Generalmente,
al presente continuo lo suelen acompañar expresiones de tiempo como “now”, “at the
moment”, etc.

He’s running now

¿Recordáis el presente simple? Lo utilizábamos para hablar de cosas que ocurrían

frecuentemente, cosas habituales. Pues el presente continuo no nos indica si es un
hábito o algo que solemos hacer, solo nos indica que está ocurriendo justo en este
momento. Por ejemplo:

PRESENTE SIMPLE PRESENTE CONTINUO

He runs on Saturdays He’s running now

Corre todos los sábados. Está corriendo justo ahora.

Es un hábito. No sabemos si lo hace
habitualmente. Puede que
sí, puede que no.
Sencillamente es una
información que no
tenemos. Solo sabemos
que lo está haciendo
ahora.

Y corolín corolado… este cuento….